高中语文 第二单元《长相思》同步练习 新人教版选修《.docx
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高中语文第二单元《长相思》同步练习新人教版选修《
第二单元——《长相思》
一、基础攻坚。
1．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．辨证施治/辩证通信卫星/通信社倍受青睐/事半功倍
B．提纲挈领/题纲常年累月/长相思陈规陋习/陈词滥调
C．造谣诬蔑/污蔑荧惑人心/荧光屏千金之躯/千斤重担
D．年青力壮/年轻一副笑脸/一服药叠床架屋/高潮迭起
答案：
C
解析：
识记汉字字形可以结合词语的含义。
A．通讯社，“讯”是信息的意思。
备受青睐，“备”是表示完全，非常的意思。
B．提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。
长年累月，“长年”是整年的意思。
D．年轻力壮，“壮”是健壮的意思。
2．请按顺序排列空缺部分诗句，正确的一组是（）
汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。
__________，___________。
___________，____________。
贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。
①汉口夕阳斜渡鸟②孤城背岭寒吹角③洞庭秋水远连天④独戍临江夜泊船w.w.w.k.&s.5*u.c.#om
A．①④③②B.①③②④C.④③①②D.②④③①
答案：
B
解析：
根据诗歌的韵律，对偶，内容等方面可以选出B。
3．下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）
A．屋瞻如悬崖/风铃如沧海/我等燕归来（《千里之外》）
B．幽幽岁月浮生来回/屏风惹夕阳斜（《花恋蝶》））
C．沧海一声笑/滔滔两岸潮/浮沉随浪只记今朝（《笑傲江湖》）
D．春风修剪着长发/彩蝶送来了发卡《春姑娘的相思》）
答案：
A
解析：
A．比喻，B、C、D拟人。
4．下列各选项中对“却”解释错误的一项是（）
A. 后秦击赵者再，李牧连却之。
苏洵《六国论》 （ 使…退，击退。
）
B.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
李商隐《夜雨寄北》（回头）
C.才下眉头，却上心头。
李清照《一剪梅》 （连词，相当于“又”）
D.我谂知这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍。
《西厢记·长亭送别》 （连词，表转折）
答案：
B
解析：
B项：
还，再
5．对下列病句修改错误的一项是（）
A．自己有双聪明能干的手，什么都能做出来。
/应删除“聪明”
B．那位美国老人在去机场途中才发现遗失在饭店房间的三个钻石戒指。
/“三个戒指”应放在“遗失”前，删除“的”字
C．两天两夜的牛毛细雨又下起来了。
/可在“两天两夜”前加上“下了”。
D．县政府严肃处理水泥厂擅自提价。
/应在句末加上“的错误”
答案：
C
解析：
可在“细雨”后加上“刚停了一会儿”。
6．下列选项中加点的词不全是名词做状语的的用法的一项是（）
①夜缒而出②朝济而夕设版焉③既东封郑④进兵北略地⑤秦兵旦暮渡易水⑥乃遂收盛樊於期之首，函封之⑦士皆垂泪涕泣⑧发尽上指冠⑨箕踞以骂曰⑩于是项伯复夜去
A.①③⑤⑦⑨B.③④⑥⑧⑩C.①⑤⑧⑨⑩D.②④⑥⑧⑩
答案：
A
解析：
⑦“涕”，名词，眼泪。
7．填入空格处的诗句，语序恰当的一项是（）
饯别王十一南游
（唐）刘长卿
望君烟水阔，。
，。
，。
，相思愁白蘋。
①飞鸟没何处②长江一帆远③谁见汀洲上
④挥手泪沾巾⑤落日五湖春⑥青山空向人
A．④①⑥②⑤③B．③②⑥①④⑤C．③①⑥⑤②④D．④①⑤②⑥③
答案：
A
解析：
首先根据律诗中间两联对仗的原则，①和⑥，②和⑤对仗，排除B和D。
偶句押韵，再根据韵脚巾、人、春、蘋，排除C。
8．下列对《长亭送别》的《滚绣球》一曲的赏析，不恰当的一项是（）
【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。
柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。
马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。
听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：
此恨谁知？
A．“恨相见得迟，怨归去得疾”，相见恨晚而相别怨疾，鲜明有力地表达了对心上人爱得深、恋得切的真挚感情。
B．“柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖”，借“柳丝”、“疏林”与“斜晖”这些客观之物，准确寄寓了人物的主观之情。
C．“马儿迍迍的行，车儿快快的随”，这句话写马儿行得慢，车儿跟得快，唯如此才能两厢厮守，写出了这一对离别人的一片微细心思。
D．“听得道一声‘去也’，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”，以写实的手法深沉凄切地表达了对拆散恩爱夫妻的崔母及其所代表的封建礼教的强烈控诉。
答案：
D
解析：
D此处并非写实的手法，而是虚写。
9．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）
当我步步逼近这熟悉又陌生的故土时，我仿佛嗅到了游荡在童年里的空气，散落的记忆渐渐地丰满起来，我似乎跑步于倒流的时光中。
夜读的况味是那么富有情趣，那么亲切温馨，怪不得前辈文人们念念不忘，所论读书的篇章中时时提到“夜读”的情景，让后来人遥想追思不已。
读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，足之蹈之。
除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动？
即将回到魂牵梦萦的故乡，我心中所有的不快都涣然冰释。
答案：
D
解析：
A．“散落”：
分散，不集中；因分散而失落或流落。
B．“况味”：
境况和情味。
C．“手足无措”：
形容举动慌乱或没有办法应付。
D．“涣然冰释”：
形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。
此处不合语境，可改为“烟消云散”
10．下列各句标点符号使用正确的一项是（）
A．小生这一去，白夺一个状元，正是“青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
”
B．英国女作家罗琳所写的长篇系列小说：
《哈里·波特与密室》和《哈里·波特与魔法石》，在世界上引起了轰动，创造了出版史上的神话。
C．暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。
眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。
“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。
D．是什么打动了晋武帝？
是李密对祖母的至孝的真情？
是祖孙二人相依为命的困难处境？
还是对晋武帝的“生当陨首，死当结草”的效忠保证？
答案：
C
解析：
A．句号应在引号后面。
B．冒号一般要管到句末，此句中应省去。
D．选择问一般只看作一个问题，除非各选项都需要强调，否则只在最后一个选项的末尾用句号。
二、补写出下列句子中的空缺部分。
11．，，情人怨遥夜，竟夕起相思。
答案：
海上生明月|天涯共此时
解析：
本句要注意“涯”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
12．且放白鹿青崖间，须行即骑访名山，，。
答案：
安能摧眉折腰事权贵|使我不得开心颜
解析：
本句要注意“摧”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
13．，。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
答案：
三顾频繁天下计|两朝开济老臣心
解析：
本句要注意“繁”“频”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
14．此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
，。
答案：
鸿雁长飞光不度|鱼龙潜跃水成文
解析：
本句要注意“雁”“度”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
15．烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。
，。
答案：
更吹羌笛关山月|无那金闺万里愁
解析：
本句要注意“羌”“闺”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
16．长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
，。
答案：
一骑红尘妃子笑|无人知是荔枝来
解析：
本句要注意“妃”“荔”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
17．，。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
答案：
庭前芍药妖无格|池上芙蕖净少情
解析：
本句要注意“芍”“蕖”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
18．前不见古人，后不见来者。
，。
答案：
念天地之悠悠|独怆然而涕下
解析：
本句要注意“怆”“涕”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
19．熊咆龙吟殷岩泉，____________。
（李白《梦游天姥吟留别》）
答案：
栗深林兮惊层巅
解析：
本句要注意“栗”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
20．永结无情游，____________。
（李白《月下独酌》）
答案：
相期邈云汉
解析：
本句要注意“邈”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
三、古诗文阅读
21.阅读下面的一首词，回答问题。
长相思
李煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
（1）这首词的主题是什么？
“一重山，两重山”和“菊花开，菊花残”这两句话分别是从什么样的角度来表现主题的？
请简要回答。
答案：
这首词的主题是相思。
“一重山，两重山”是从空间的角度来表达作者与他所思之人距离的遥远，“菊花开，菊花残”是从时间的角度来表达作者与他所思之人分别的长久，从而表达出相思之情的深重。
（2）有人说作者的内心是凄冷的，也有人说作者的内心是温暖的，你认为呢？
请结合词中的意象作简要回答。
答案：
作者的内心是凄冷的。
这首词以远山、烟水、枫叶、菊花、塞雁等共同构建了一个清冷的深秋，在这样的深秋中，相思愈发深重，内心更为凄冷。
或：
作者的内心是温暖的。
“相思枫叶丹”喻示着相思的热烈，正因为内心里装着所思念的人，所以内心是温暖的。
解析：
（1）第一问可抓住词眼“相思”一词。
第二问主要考查主题思想表现的方式。
“一重山，两重山”一句关键要理解“重”字的含义，此处“重”当以重叠解，一重山，两重山即为一层层的山、两层层的山“菊花开，菊花残”从时间的角度写菊开、菊残，对比中凸显主题。
（2）此题考查鉴赏诗歌的情感。
首先应明确诗歌写到了哪些意象。
词中写到的意象主要有山、水、枫叶、菊花、大雁以及月。
其次应抓住描写意象的修饰语从不同角度分析，如“烟”“丹”“高飞”等。
四、实用类文本阅读题
22．阅读下面的文字，完成后面题目。
笑谈大先生（节选）
陈丹青
①我问自己：
为什么我这样子喜欢鲁迅呢？
我来试着以一种私人的方式，谈论鲁迅先生。
②我喜欢看他的照片，他的样子，我以为鲁迅先生长得真好看。
③文革中间我弄到一本日记本，里面每隔几页就印着一位中国五四以来大作家的照片，郭沫若、茅盾、老舍、冰心的样子，各有各的性情与份量。
近二十多年，胡适之、梁实秋、沈从文、张爱玲的照片，也公开发布了，也都各有各的可圈可点，尤其胡适同志，真是相貌堂堂。
④五四那一两代人，模样就摆在那里。
前些日子，我在三联买到两册抗战照片集，发布了陈公博、林伯生、丁墨村、诸民谊押赴公堂，负罪临刑的照片，即便在丧尽颜面的时刻，他们一个个都还是书生文人的本色。
他们丢了民族的脸，照片上却是没有丢书生相貌的脸。
我斗胆以画家的立场对自己说：
不论有罪无罪，一个人的相貌是无辜的。
⑤这时我就想到鲁迅先生。
老先生这张脸非常不卖帐，又非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……
⑥而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一付无所谓的样子站在那里。
他要是长得跟肖伯纳一般高大，跟巴尔扎克那么壮硕，便是一个致命的错误。
可他要是也留着于右任那把长胡子，或者象沈君儒那样光脑袋，古风是有了，毕竟还是不像他。
他长得非常像他自己，非常地“五四”；非常地“中国”，又其实非常地摩登……西洋人因为西洋的强大，固然在模样上占了便宜，可是真要遇见优异的中国人，那种骨子里的儒雅凝炼，脱略虚空，那种被彼得·卢齐准确形容为“高贵的消极”的气质，实在是西方人所不及。
你将鲁迅先生的相貌去和西方文豪比比看，真是文气逼人，然而一点不嚣张。
⑦我这不是以貌取人么？
是的，在最高意义上，一个人的相貌，便是他的人。
但以上说法只是我对老先生的一厢情愿，单相思，并不能证得大家同意的。
好在私人意见不必征得同意，不过是自己说说而已。
⑧我喜欢鲁迅，还因为老先生好玩，就文学论，就人物论，他是百年来中国第一好玩的人。
⑨“好玩”这个词，说来有点轻佻，这是现在小青年随口说的话，形容鲁迅先生，对不对呢？
我想来想去，还是选了这个词。
⑩老先生去世，到明年整七十年了。
七十年来，崇拜鲁迅的人，说他是愤怒激烈、疾恶如仇、“没有半点媚骨的人”；厌恶鲁迅的人，则说他是心胸狭窄、不知宽容、睚眦必报、有失温柔敦厚的人。
总之，这些正反两面的印象与评价，都仿佛鲁迅是个很凶、很严厉、不通人情的人。
（1）第④段中写道“五四那一两代人，模样就摆在那里”，仔细阅读③④两段文字，概括“五四那一两代人”的模样的特点。
答案：
①各有各的性情与份量。
②各有各的可圈可点。
③一个个都是书生文人的本色。
（2）第⑥段中划线的句子在表达上有什么特点？
请加以赏析。
答案：
①运用了比较的手法；②更加突出了鲁迅先生骨子里的儒雅凝炼，脱略虚空，“高贵的消极”的气质，和西方文豪比，文气逼人，然而一点不嚣张。
（3）中国古语说“相由心生”，西方的谚语说“只要看见你的容颜，我便仿佛来到你的心灵深处”，对于“相”和“心”，结合以上文章，谈谈你的想法。
答案：
①“相”和“心”有必然的联系，一个人的外在表象常常反应着他的内心状态。
（老师有老师的范，屠夫有屠夫的范。
）②“相”和“心”没有必然的联系，从一个人的容貌体态并不能判断他的心灵是高尚还是卑鄙。
（卡西莫多模样丑陋，心地善良。
）
作品的形象
解析：
（1）此题较为简单，从文中“各有各的性情与份量。
”、“也都各有各的可圈可点，尤其胡适同志，真是相貌堂堂。
”、“即便在丧尽颜面的时刻，他们一个个都还是书生文人的本色。
”等加以概括即可。
（2）本题其实就是分析“而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一付无所谓的样子站在那里。
他要是长得跟肖伯纳一般高大，跟巴尔扎克那么壮硕，便是一个致命的错误。
可他要是也留着于右任那把长胡子，或者象沈君儒那样光脑袋，古风是有了，毕竟还是不像他。
”这句话的表达方式，需要结合句中“他要是长得跟肖伯纳一般高大，”、“跟巴尔扎克那么壮硕，”、“可他要是也留着于右任那把长胡子”等加以分析即可。
（3）回答此题，需要从文中找出具体句子，加以分析，通过列举“卡西莫多模样丑陋，心地善良。
”这样的例子，联系文章主旨，加以分析即可。
可从任何一个方面回答，或两方面都有兼顾，能自圆其说，均可）
五、语言文字运用。
23．阅读下列语段，按照语境填入适当的句子。
唐宋诗词歌赋，它是一座巍巍丰碑，计数着中华丈明的历史遗产；它又是一顶灿灿王冠，缀满了中国文学智慧的奇珍异宝。
在这里，你能找到“大江东去”的豪放，①；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，②；在这里：
有怒发冲冠的报国志，也有窗前明月的故乡情；有独上西楼的长相思，有苹长莺飞的忆江南，有春光明媚的蝶恋花，③。
答案：
示例：
①也能找到“人比黄花瘦”的婉约（要引用诗句）②也能听到“杨柳岸晓风残月”的浅吟低唱（要引用诗句）③有斗霜傲雪的一剪梅（要有词牌名）
解析：
①、②要引用诗句③要有词牌名
24．阅读下面一首词，根据词的内容，对画线的语句进行扩写。
要求：
使用排比和夸张两种修辞方法，不超过60字。
长相思
李 煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
答案：
残月”的浅吟低唱（要引用诗句）③有斗霜傲雪的一剪梅（要有词牌名）
示例：
菊花那多情的花蕊、那撩人的形态、那四溢的芬芳，还留在昨日记忆里，今天竟已枯黄。
时间飞逝，却带不走三千丈愁思！
解析：
扩写前，先要对诗句所在诗的内容加以理解，确定其情感表达的内容，李煜词有“愁思”情绪，扩展时应抓住这一重点。
还要运用恰当的修辞。
25．2013年，中国“雾霾”天气频发，社会广泛关注，党和政府高度重视。
9月12日，国务院发布《大气污染防治行动计划》。
这是当前和今后一个时期全国大气污染防治工作的行动指南。
行动计划确定了十项具体措施，包括加大综合治理力度，减少污染物排放，调整优化产业结构，加快企业技术改造，加快调整能源结构，严格投资项目节能环保准入，健全法律法规体系，严格依法监督管理，建立区域协作机制等。
对此，你有何评论？
答案：
答案略，可从“原因”“危害”“预防的意义、措施”等方面评论，言之成理即可。
解析：
解答此题，首先要清楚我国的雾霾区域主要分布在东部沿海地区，位于我国的北方地区和南方地区，这与这些地区的经济发展和自然环境状况有关联。
可从“原因”“危害”“预防的意义、措施”等方面评论，言之成理即可。
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