西师版四年级语文上册第五单元达标测试题.docx
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西师版四年级语文上册第五单元达标测试题
西师版四年级语文上册第五单元达标测试题姓名：
分数：
一、积累运用。
44分
1.看拼音写字词。
8分
línɡdínɡàoxiànxiànhànxuànqǐqiú
（）（）（）慕震（）（）耀（）
dōuyǔxiérù
（）风给（）（）带（）子
2.比一比，再组词。
6分
伦（）伶（）炕（）拒（）喷（）
跛（）论（）冷（）抗（）矩（）
愤（）波（）
3.补充词语，再写出你的发现。
8分
心（）气（）东（）西（）飞（）走（）
聚（）会（）轻（）淡（）千（）万（）
我发现所填的字。
4.选词填空。
6分
尊严尊敬
（1）这样穷苦的一个老人，谁都（）她。
（2）我们要时刻维护祖国的（）。
体验检验（3）我望着它，尽力（）着它的心情。
（4）这个理论是否正确，需要通过实践来进行（）。
回荡飘荡（5）树枝在山野中迎风（）。
（6）妈妈的话在我心中久久（）。
5.给带电的词语选择合适的解释。
4分
意外：
①以外的不幸事件；②意料之外的。
（1）没想到这次在山林路边等车，我却意外地逮到一只。
（）
（2）煤炉子一定要装烟囱，以免发生意外。
（）
6.仿写词语。
6分
（1）点点头
（2）蹑手蹑脚
7.按要求做题。
6分
（1）我心里的一块石头落地了。
看来，女儿和我一样地惦记着它——那只松鼠！
写出破折号表示的意义。
（2）南湖大桥因为坚固，所以美观。
（修改病句）
（3）联系生活实际，说说“给予是快乐的”这句话的理解。
二、口语交际。
6分
同学们第一次到你家做客，请你把同学介绍给你妈妈。
（不少于50字）
三、阅读理解。
20分
1.根据课文内容填空。
（1）本文是以为线索，按、、的顺序写的。
（2）假如你是松鼠，被网在网袋里，你会想：
（3）《哥哥的心愿》一文中的小男孩有一个美好的愿望是。
从这篇文章中我体会到这个道理。
2.阅读《礼物》片段，做题。
老婆婆的手像，脸像，牙齿，两颊，可是她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。
奇怪的是：
这样穷苦的一个老人，谁都尊敬她。
伤心的人见到老婆婆，她送一件礼物，伤心的人不再流泪，心中满怀宽慰，轻松愉快地离去。
愤怒的人见了老婆婆，她送一件礼物，愤怒的人不再生气，转怒为喜，心平气和地离开。
劳累的人见到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人有了力量的信心，精神焕发，唱着歌儿继续前进。
（1）在文中横线上填上合适的词语。
2分
（2）用曲线画出文中的一句比喻句。
1分
（3）文中有哪几类人接受了老婆婆的礼物？
1分
（4）老婆婆的礼物是什么？
（5）想象：
还会有什么人见到老婆婆，老婆婆会给他们说什么？
（写两种人）2分
3.阅读《一幅难忘的画》片段，做题。
这时，就像一个奇迹，船居然花回来了。
夕阳下的船夫似乎没有什么表情。
小船准确无误的停在原来的地方了。
我高兴得直想跳，赶快继续画起来。
天色渐渐暗下来。
“画完了吗”这声音很粗重，是船夫在问。
“就差一点儿了。
”
“别急，我等着。
”
我感到高兴，还有一些激动。
画完了，我大声说：
“谢谢您，老大爷。
”老大爷笑了笑，划着小木船走了。
我转过身来，发现妈妈已在身后。
她轻轻地说了一句：
“风景是美啊，可是最美的还不是风景。
”妈妈这句话在我心中久久回荡。
1.找出说明老大爷划船技艺高超的一个词语：
2.用横线画出我很高兴的句子。
3.用曲线画出体现老大爷真诚善良心灵的语句。
4.联系全文，写出小船的三次变化。
①②③
5.划横线的句子的含义是什么？
班级姓名分数
一、读拼音，写词语。
（8分）
huāngwútuòmoguānshēngēnhézènggěi
（）（）（）（）（）
二、辨字组词。
（8分）
凑（）舔（）君（）媳（）
揍（）添（）群（）息（）
魏（）逼（）灾（）伦（）
愧（）幅（）伙（）论（）
三、句子加工厂。
（8分）
1.这是一个美丽的传说。
（缩写句子）
2.小姑娘把水罐带回家。
（改成“被’’字句）。
3.教室被同学们打扫得干干净净。
（改为“把”字句）
4.水罐里涌出水流。
（扩写句子）
四、一词多义。
（8分）
1.小明在明亮的灯光下做作业。
（）
2.经你这么一说，我心里明亮了。
（）
3.为了看日出，我常常早起。
（）
4.一日是二十四小时。
（）
五、知识积累。
（5分）
1.，天下谁人不识君。
2.桃花潭水深千尺，。
3.，骄傲使人落后。
4.有信心的人，可以，。
5.善良，。
六、课文内容我熟悉。
（l0分）
1.西门豹是如何惩治巫婆、官绅的？
2.猪八戒受到了怎样的惩罚？
七、短文品析。
（23分）
火车和水壶
“呜——呜——”一列火车像一条黑色的巨龙，疾风一样（弛驰）过千里原野，剩下一缕缕云烟，一会儿就不见了。
“真快！
”站在铁道旁的孩子们不约而同地说。
“啪——啪一一”铁道旁一间小屋里，一把水壶（坐座）在炉子上，慢条（斯期）理地说起话来。
它说：
“火车么，可是我孙子的孙子了，要不是我在200多年以前放出蒸（气汽）推动壶盖，叫一个英国人得到启发，（发现发明）了蒸
（气汽）机，火车是寸步难行的；要是没有我那个了不起的举动，到现在世界上还根本没有火车哩！
”
水壶喷云吐雾，像一个发胖的老人衔着烟斗，蹲在那儿唠唠叨叨，述说着自己过去的功劳。
火车可没有时间考虑自己曾经跑过多少里路程，运载过多少吨货物，多少旅客。
它总是忘记背后，努力向前。
水壶老是惦记着自己过去的光荣，沾沾自喜，所以它老是呆在炉子上，唱着几百年来的老调。
l.从括号里选择正确的字、词，填在文中横线上。
2.用“～～”画出一句描写火车的句子；用“——”画出一句描写水壶的句子。
句中把火车比作____；把水壶比作____。
3.水壶为什么老是呆在火炉上，唱着几百年的老调？
4.短文告诉我们应该，不应该。
八、习作芳草地。
（30分）
小时候，童话故事伴我们成长，给我们爱的力量与美的魅力，它告诉我们要用一颗善良的心去对待周围的人和事，告诉我们美无处不在，还告诉我们……
请以“美与爱”为主题，写一篇童话故事，叙事清楚，题目自拟。
∙习作表达。
30分
生活中，我们经历许多受感动的事，请你选择一件印象深刻的事写下来，题目自定。
语文上册第七单元试卷
班级姓名分数
一、读读写写。
（8分）
qíngxùěxīnqìzhuànchánxiányùdī
（）（）（）（）
pèifúhūxiàoxùnsùjūgāolínxià
（）（）（）（）
二、一词多义。
（6分）
1.这个让老爷爷感到骄傲的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来。
（）
2.骄傲的橡树被狂风吹倒了。
（）
3.今年的春天来得特别早。
（）
4.中国足球队员的服装非常特别。
（）
三、纠错行动。
（画出用错的词并改正）（6分）
1.这次考试，我取得了优异的成就。
（）
2.同学们十分爱护自己的老师。
（）
3.父母总是尽心尽力地赡养自己的孩子。
（）
4.我们要学习革命传统。
（）
四、病句诊断室。
（8分）
1.昨天早晨下了一上午的雨。
2.两个新旧社会的对比真鲜明呀!
3.我估计这件好事大概是弟弟做的。
4.我们全校老师和班主任都参加了植树活动。
五、积累知识。
（6分）
1.读书破万卷，。
2.书犹药也，。
3.读一本好书，。
六、课文精彩语段回顾。
（12分）
有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。
它们干得那样齐心，那样欢快!
水面在迅速地扩大着。
湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：
“兄弟们哪，加油!
齐心干哪，加油!
”
1.语段运用了____________的修辞手法。
2.仿照“噜”“克哩”写几个拟声词。
3.缩写句子。
阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子。
4.读完语段，你想到了人们生活中哪一种情景?
它给你怎样的感受?
七、阅读碰碰车。
（24分）
三雀儿对话
一次，金丝雀、孔雀和麻雀在森林里相遇了。
闲谈中，它们谈论起了各自对人类的奉献。
金丝雀神气地率先说道：
“我是歌星，（）。
人们把我置于厅堂，听着我那银铃般的歌声，简直赛过欣赏一曲曲优美的乐章。
我为人们的生活增添了无限的情趣!
”
“我是舞星，（）!
”金丝雀刚说完，孔雀早已按捺不住内心的激动，抢着说道：
“动物目的主角少不了我，只要我一开屏，立即（），赞美声（）。
我让游客大饱了眼福，我为动物园增添了光彩!
”
二雀说完，都把鄙薄的目光投向了麻雀，似乎在说：
“瞧你有什么好讲的?
”只见麻雀不卑不亢地娓娓道来：
“论嗓音的动听，我与金丝雀小姐相比，（）;论身姿的漂亮，我更不敢跟孔雀大姐（）。
”麻雀缓缓地说道，“可我麻雀虽小，但五脏俱全。
我的价值已为人们所共识。
人们做解剖实验，往往以我为对象，去观察内脏的构造、功能，寻求治疗内脏疾病的方案。
在动物解剖学上，该有我一份绵薄的奉献。
”
听了麻雀的发言，金丝雀和孔雀。
1.把下面的词语选填到文中的括号里。
相提并论望尘莫及驰名中外观者如云不绝于耳举世闻名
2.结合上下文，写出下列词语的近义词。
率先——（）情趣——（）鄙薄——（）绵薄——（）
3.请在文末“”上补充结尾。
4.这则寓言说明了一个什么道理?
5.读了这则寓言你想对三雀儿说些什么?
选择其中一雀儿写下来。
八、习作芳草地。
（30分）
选择你感兴趣的内容写一篇想象作文。
可以写自己与动植物的对话，也可以写发生在未来的事……要求叙述条理清晰，书写整洁。
题目自拟。
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