家教社会实践报告热门模板优选5篇汇总.docx
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家教社会实践报告热门模板优选5篇汇总
家教是一件锻炼自己的能力的工作，对于从事教育行业的人来说更是奠下一个很好的基础。
下面就是给大家带来的家教社会实践报告2020热门模板优选5篇汇总，希望大家喜欢!
家教社会实践报告
（一）：
实践时间：
XX年14日--26日实践活动：
家教实践目的;第一，勤工俭学;第二，丰富假期生活;第三，锻炼自己与人交往的潜力，增加社会经验实践经历及收获;
这是我上大学以来的第一个暑假，理所当然要回家和父母亲人团聚。
但是身为当代大学生。
，我与父母商量，准备找一份工作，在母亲同事的推荐下，我找到了一份家教的工作。
这是我大学假期的第一份社会实践工作。
得到了一个锻炼自己的潜力和实现自身价值的机会;
我的暑假生活更加丰富多彩。
透过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……第一篇我的学生叫李xx。
第一次到他家做客，李哥和嫂子热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。
从李睿哲的性格爱好谈到他的学业特长。
因此，第一次了解李睿哲时，透过与他交谈篮球开始的。
在交谈中，我了解到以下状况：
李睿哲有很强的求知心，但是几年来懒于学习，贪于玩乐。
”由于上述诸多原因，他的成绩很不尽如人意。
父母对他抱以很大的期望，期望他能够考上重点高中，近而考入大庆大学。
而他此刻的学习状况，让他的父母感到担忧。
在交谈中，我能够感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。
他们看的很远，看到了儿子的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。
对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个”挑战”。
家教生活，苦中有甜，喜忧参半由于每一天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。
开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样貌。
有时，我心里会感到很恼火：
自己如此卖命地讲，他却置之不理，。
好在我很有耐心。
每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。
他做题时，喜欢，而懒于动手。
听课时，也只是”洗耳恭听”，从未做笔记。
这正是他学习懒惰的体现。
我清楚地明白：
他有时会给我带来”沉重”的打击。
记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。
我讲完后，问他是否还有疑问。
他点头表示全听懂了。
过了两天，为了检验复习的效果，，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。
这是我家教过程中遇到的最大的挫折。
事后，我不断地反思：
是自己的原因，还是他的原因不管怎样，有一点很清楚：
他根本没听懂。
应对懒惰成性的他，我显得”束手无策”。
学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。
懒惰是学习的”大敌”。
，只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。
分别的日子转眼他就要开学了，我也结束了家教生活。
他的学习态度比以前端正了许多，学习也明白使劲了，。
他的父母很感激我这段时间对他的帮忙。
家教生活让我想起了很多东，得到了很多感触，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。
上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。
生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。
因此，从小培养孩子的吃苦潜力很有必要。
以上就是我的收获和体会。
这十几天的经历我最深切的感受就是：
不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识;
还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。
这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生用心的影响。
家教社会实践报告
（二）：
转眼间，一个炎热的假期过去了。
蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。
当准备收拾情绪，重整出发时，发现原先匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充实。
经过了一个多月的教学生涯，此刻的我对于”老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我”老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业。
虽然我的暑期实践只是沾上了”教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。
然而当告别了教学职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈……xx年7月4日下午考试结束铃声响起的一刹那，暑假也悄然来临，我没有小孩子的兴奋，没有毕业生的无奈，我有的是一脸的严肃与神往。
因为进入暑假我就要去打工了，去滦县榛子镇做陪读家教——老师!
踏上车，我一脸的严肃证明着我对教师这个称谓的神往与尊敬，还有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的职责。
我的学生是一名初三毕业生，由于基础不太好担心高中跟不上，所以由我给他补初一至初三的课程，数理化生还有英语。
作为他的老师，首先我了解他的基本状况，他是一个挺聪明的人，但是有点懒惰，上课容易走神，个性是英语总是他的弱点，无论怎样学总是不见起色，以至于到之后只要看到有关英语的东西就头疼。
由于懒惰，他的
成绩都不尽人意。
父母对他抱以很大的期望，期望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。
而他此刻的学习状况，让他的父母感到担忧。
我能够感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。
虽然我是本科的大学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好对我来说是一个”挑战”。
4号晚上我就连夜制定出了时间表和学习计划表，由于一天8小时所以就跟平时上课时间安排差不多。
在第一天上午的4个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较搞笑的事情，当然是有关于学习上的。
对于他这样的状况我觉得我就应从培养他对学习的兴趣开始。
从一些趣味小故事，到比较出名的美国大片还有明星的名言等。
我发现他的表情也变得鲜活起来。
但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关的东西，他的眼神又开始晃悠了。
这使我有种深深的无力感和挫败感。
上午的4小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。
开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样貌。
那时，我心里会感到很恼火：
自己如此卖命地讲，他却置之不理。
好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲下去。
为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。
他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。
此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。
他的听课状态比以前有了很大的改观。
因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。
他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是能够理解的。
在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。
对于他说的话题，我都认真去听，从这些我能够更多的了解孩子的心理。
我和他一齐分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。
透过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面思考才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。
我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。
他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。
我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。
平时呢，我也会利用身边的材料带他或者指导他做一些化学，物理趣味小实验，在放松情绪的同时我看到了他脸上兴奋的表情以及放着光亮的眼睛，他开始喜欢这些了，开始让我多给他讲一些知识好来做跟多的实验，当然即使多我也会控制在他能够理解的范
围内的，这样既能让他能够主动的学习一些知识又省的我又能顺便检测他的学习成果还能准确的发现不足并及时纠正。
就这样在几天的磨合中我找到了教学的最佳方法他的成绩也渐渐有了起色。
转眼他就要开学了，我也结束了为期四十天的家教生活。
他的学习态度比以前端正了许多，学习也明白勤奋了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高。
他的父母很感激我这段时间对他的帮忙，看到他的进步，我也很欣慰。
这些天来，我把很大的精力放在了课程资料的安排和教授上，他的进步就是对我这么大努力的最大的回报就是我最大的喜悦!
这次社会实践，不仅仅为家里减轻了负担还让我有了很大的自信，自信自己很有潜力，自信自己能独立去应对以后的日子，自信自己必须能够在社会的淘金机里闪出耀眼的光芒，当然这次的社会实践还让我的实践潜力，口才潜力，处事潜力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。
同时服务生的工作也让我的应变潜力得到了很大的提高。
我相信这些实践中的收获是在课堂上永远也学习不到的，它会让我受用一生!
家教社会实践报告
（三）：
暑期社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会职责感等具有重要的作用。
我们能够透过社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干;想透过社会实践，找出自己的不足，不断地去完善自己。
一、暑期家教前的一些准备工作:
在大一暑假的时候，我就以前做过暑期家教。
因此，对于教书育人而言，我还是比较的熟悉，已经具备了一些教学经验。
而且这次这个学生是一个将要升入初一的同学，我相信自己就应能够教好他，果然最终他获得了满意的收获。
我期望能够真正的让他在这个暑假学到知识，并且，在辅导学生的基础上从而到达自我的提高。
这便成了我对这份工作的最终目的。
我深知”不打无准备之战”的道理。
在进行家教活动之前，我就在网站上查找一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。
同时，我也透过我的同学了解到该生学校的一些状况，这样有利于我和家教学生的交流与沟通。
而且，我也事先了解了初中英语课程设置的一些特点，对初一的英语课程有了一个初步的认识。
为了有个充分的准备，我还到县城的图书馆看了一段时间的书，大概了温习了一下中学的基础知识，有时候还会练
习着讲一些资料，然后录下来自己听听，以便对不足的地方做进一步的修改。
[莲~山课件]透过自己在暑期家教前做的一些准备工作，我发现自己在教学中进行的很顺利，能够尽快地适应教学环境，在暑期教导学生方面取得较好的成果，获得了学生以及家长的好评。
二、我在暑期进行家教的流程:
首先，我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习状况。
透过与家长的接触，我了解到：
学生的弱项主要表此刻英语课程方面，其他各科的成绩都比较好。
学生在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。
了解到这样的现状，我就与这位活泼的男学生进行了交流。
我了解到，其实并不是他自己对英语完全的厌恶。
只是他的基础比较差，家长和老师对自己的期望值太高，从而造成了他的自暴自弃。
了解到这一特殊性，我特地去网站上查找了一些关于厌学方面的心理资料，从而也找到了相应的对措。
那就是要及时地给予鼓励和支持，在出现困难的时候，要给与指导性的帮忙与支持。
在得到资料和对策的之后，我先给学生进行了一个基础测试。
当然，这些测试的题目都是很简单很基础的英语题目，其目的就是提高他的自信心，让学生认识到自己的英语还是有提升的空间。
透过我对他的测试，我发现：
尽管做题中有错
误，但是正确率很高。
我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心。
他说这是他第一次得到老师的表扬，他的自信心得到了较大提高。
其次，有了第一天好的开始，[莲~山课件]对我下面的讲课资料有了较大的信心。
鉴于学生的现状，我明白：
除了要帮忙他改善学习态度方面以外，我还要帮忙他补习关于英语方面的基础知识。
说到基础知识，我首先想到了就应充分利用他的英语教材。
因为在我们所接触的学习资料中，教材作为最核心的资料有它的旗帜性。
为了能让学生在暑期补习一下自己的英语课程，他的父母已经提前给他买了初一的英语教材。
首先，我让他朗读英语教材目录上的资料，一方面能够了解他的口语基础，另一方面培养了他在敢读敢表现方面的训练。
从他朗读目录的语调语音中，我了解到他在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少必须的自信心。
这时候，我的主角就变成了他的朋友来鼓励他，激励他是一个很好的学生。
然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经产生了一些感兴趣的问题。
此时，我认真详细地对他的问题进行了讲解，他对我的回答也是相当满意。
为了确保他是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对他提出了几个引申的问题。
尽管他回答的不是很到位，但是从
他的回答中，我已经了解到他对课程编排已经有了必须的认识和了解。
再其次，在了解教材的编排基础上，我就开始对英语教材的课文进行讲解。
由于学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要自己能够充分利用好资料进行讲解。
而不是要把课文强加给学生，要给他自我吸收知识的时间从而到达预期的学习效果。
而在这时，我了解到他对于体育运动项目个性地热衷。
这时，我就想到了用兴趣学习法来激励他去学习，俗话说：
”兴趣是最好的老师”。
我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然，他翻译得很精确也很有信心，同时他也很喜欢我的这一举措。
有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的打算。
我打算以体育项目作为主要的链接，其他的资料再有节奏的加上去，从而使学到的知识更加丰富。
我在讲解过程中注重运用例子，透过举例，把复杂的语法知识简单化，把枯燥的语言知识点具体化，使学生更容易理解知识。
比如，要求学生改掉死记硬背记单词的习惯，启发他利用发音的规律来记单词。
比方，”American”这个单词的字母背起来很拗口，但透过音表来记就简单多了。
比如A/e（还有很多类似的字母发音也一样），这样记单词不仅仅简单而且不容易忘记。
最后，既然我已经有了很好的系统教学方法，那就需要
更好的实施。
在讲课得时候，我会经常穿插一些幽默的语言，一来能够缓解他的压力，二来也能够让我们有个简单的学习氛围。
另外，在课间五分钟休息时，我便主动介绍一些他的学校状况。
如果时间到了，她家没人，我就多呆一会儿陪他聊聊天，找出我们共同的爱好，以此来拉近彼此之间的关系。
我想，以朋友的身份与之交流，教学效果必会事半功倍。
然而，有时候我能清晰地感受到他已经有了必须的懈怠现象，这时我才了解到教育学生就应要劳逸结合，我就应给他更多的自由支配时间。
为了使学生能够更好的学习，得到更高的学习效率，我主动跟学生家长说就应降低学生的学习强度，由一天的3小时降低到2个小时，给学生一些自由支配时间。
他们也用心地采纳了我的推荐。
当我再来教他学习英语课程时，我发现这样的效果确实不错。
学生得到了必须的自由支配时间，我也得到了必须的学习时间，能够提前预习接下来的讲课资料。
按照我和学生家长商量好的作息时间，我们一齐共同努力，并最终顺利完成了我的暑期家教任务。
三、我在暑期家教过程中的感想与体会我的家教过程是有苦也有甜。
尽管刚开始的几天确实很累，但是后面几天已经比较习惯了。
有时候，我讲解了好几遍的问题，学生也似乎是懂了。
但是过几天，我再提问他时，他又不明白了，这时我觉得自己个性地无力，觉得自己之前的努力都白费了。
但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，自己以前学习的时候不也经常遇到这样的状况吗只要这样一想，又觉得自己的付出都是很值得的。
也许讲解一次不是很明白，但是只要我们共同努力，我相信他最终会明白我的讲解。
事实也证明了我的付出，学生最终得到了满意的收获。
他的父母很感激我这段时间对他的帮忙，要我不定期地给他打电话来督促他。
这让我内心充满了自豪感，因为我的真诚和努力得到了肯定。
转眼间，他就要开学了，我也结束了我的家教生活。
他的学习态度比以前端正了许多，学习也明白使劲了，以前的疑难问题也基本得到了解决。
这就是我家教的效果。
经过半个月多的家教生活，不仅仅他在英语学习上有了提高，而且我自己的实践潜力也得到了锻炼。
我明白这是我们大家一齐努力的结果。
也许学生之前出现的一些问题，在这短短的二十几天的时间里不能全部得以改正，但是我相信：
只要他能够在以后的学习中坚持不懈的努力，他必须会取得更大的进步。
透过此次暑假做家教，我觉得暑期家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的潜力，也是对自己知识的肯定。
见识不同的人、不同的家庭，学会怎样做人、与人相处，提早适应社会。
而且，大学生做家教得到的不仅仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。
经过了半个月多的家教生涯，此刻的我对于”老师”这个称谓已经不再陌生。
当别人称呼我”老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩。
有人说教师是太阳底下最神圣的职业，对此，我在暑期家教的过程中深有同感。
虽然我的暑期家教只是做了一段时间的”老师”，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。
我第二个打工点是教育机构，是私人承办的学校，就租了很多的商品房上课，我们去就是助教类的咯!
教的是低年级的弟弟妹妹们，但是，越小越皮，我就没撤了!
怎样都奈何不了小孩们!
我料想做几天就会脑充血的!
有个三年级的男孩，问他25+3=他一个劲的摇头!
于是乎，我就忍不住小骂了他一下，这下好了，老班指着我鼻子大骂，真受不了，委屈死了我!
但是日子长了，也发现孩子们的天真可爱，和他们打成了一片，以另一种心态与他们交流，快结束时孩子们舍不得我呢~~我还感动~。
回想起来，自己确实是学到不少，这也是我做这些事的初衷，能接触到社会的种种，觉得很知足很开心。
后面的日子，每一天都在家里和家人在一齐，享受天伦之乐，这个夏天不觉得再有遗憾!
这是我进入大学以来第一个寒假。
在这个寒冷的
寒假，我很想暂别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。
我第一次有了要外出打工的念头。
在我妈的介绍下，我和另一个好朋友一齐进了一家韩国料理当服务员。
就这样，我开始了人生中的第一份工作。
”在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的潜力”，课本上学的理论知识用到的少之又少。
在这样的状况下，我更是能深刻的体会到其中的。
当服务员真的是辛苦的，每一天工作12小时，就中间休息2小时，那往往是我们每一天都翘首盼望的两小时。
我责的主要是点餐，端盘子，对于从来没有做过家务活的我来说，这样的工作已经是一个挑战了，它要求速度，灵活，形象，态度，每一项都很重要，可我每一项都做得那么不尽人意，东西总是丢三落四，好几次客人点的东西都不能全部送到，还总是因为要赶时间而撞到别人，但是老板的宽容，朋友的鼓励都让我信心满满，我竟然从没有萌生想要放弃的念头，要是以前那个我，早就受不了，拍拍屁股走人了，但是我没有，我想证明给自己看，我能胜任这份工作。
我开始更加勤奋，学习别人处事的方法，招待客人的态度。
渐渐的，我犯得错误越来越少了，做事更加的得心应手，虽然每一天到家我都几乎累瘫了，但是那种感觉真的很不错，那是我从来
没有体会过的。
一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，比如务必在工作中不断学习不断积累，同时搞好和同事之间的关系，而这些东西将让我终生受用。
而对于大学生而已，敢于理解挑战是一种最基本的素质。
虽然一个多月的实践活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，这些是我在大学课本上不能学来的。
它让我明白什么是工作，让我懂得了要将理论与行动结合在一齐，让我明白了自己是否拥有好的交流技能和理解沟通潜力。
而交流和理解将会是任何工作的基础，好的沟通将会事半功倍。
”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
这是我一个多月来的感受。
社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。
”艰辛知人生，实践长才干”。
尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。
透过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。
就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。
透过实践，原先理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成
材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，透过社会实践，让我们大学生提前了解社会，为将来真正走上社会带给宝贵的经验和阅历，也为将来从事任何工作打下良好的基础。
大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
寒期社会实践活动一向是我们大学生投身社会、体验生活、服务大众的真实契机。
这次的社会实践让我有了上班族的味道，还有那种忙碌，那种盼望双休日的情绪，这种感觉真的很不一样。
真的期望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
大学生除了学习书本知识，还要进行社会实践。
因为很多大学生都清醒的明白”两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代所需的人才。
大学生人在实践中培养独立思考，独立工作，独立就解决问题的潜力。
所以我觉得在校大学生要借机培养自己的实践和创业潜力。
同时在实践中帮忙别人。
在这个寒假里，我参加了关于农村教育问题的社会实践，在短短一个多月中，我尽我所能，把我所明白的知识全都交给他们，孩子们也都十分认真的学习着。
在和孩子们的交流中我了解到，他
们大多梦想着成为大学生，成为科学家等，对外面位置的世界充满了好奇和憧憬。
但当我问到以后回不回家乡的时候哦，大家都沉默了。
也许是孩子们太小，不能理解这件事的含义，也许是另一种思想一向影响着他们”离开农村，去城市才不用过苦日子。
孩子们是渴望知识的，农村也是需要人才和技术的。
但一些客观现实又使我们的教育观发生变化，造成人才流失，如今人们的思想不断进步，越来越多的人已经意思到了教育的重要性，但在教育观念上也产生了不同角度的分歧，有部分学生和家长教育观念有些偏激。
所以支持农村教育不仅仅仅知识财力上的帮忙，还应是教育人才和教育观念上的帮忙。
要让孩子们在学习知识的同时学习做人的道理，适应时代发展的观念和大局。
此次寒期实践使我感触颇多，不仅仅使个人得到了必须的社会锻炼，也帮忙了部分小学生，自我感觉是一次成功的社会实践。
大学生的第一个寒假，当然，也是我第一次经历社会实践。
对于一个大学生而言，敢于理解挑战是一种基本的素质。
于是我毅然踏上了社会实践的道路。
想透过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性;想透过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
有人这样形容此刻的大学生打工族：
中文专业
投笔从”融”，外文专业西游取”金”，历史专业谈”股”论”金”，医学专业精益求”金”。
其实并不是我们有严重的拜金主义倾向，只但是我们在这个现实的社会中懂得了该怎学样习生网存。
寒假社会实践报告自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。
在现今社会，招聘会上的大字报都总写着”有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的潜力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营企业，开始了我这个假期的社会实践。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论就应与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
透过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展，国内外经济日趋变化，每一天都不断有新的东西涌现，在拥
有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在这天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在实践的这段时间内，我帮忙接电话，复印资料，整理文件等，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说这天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必须有人会告诉你
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