导师学期工作计划.docx

导师学期工作计划.docx

《导师学期工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《导师学期工作计划.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

导师学期工作计划

导师学期工作计划

　　导师的言行处处影响着学生，他们既是传授专业基础知识的普通教师，又是做思想工作的一员，因此良好的政治素质是做好导师工作的前提。

以下是导师学期工作计划，欢迎阅读参考。

导师学期工作计划　　一、培养目标：

　　1、转变观念，主动实现从职初教师尽快向合格教师角色的转变，形成以“爱”为魂，以“责任”为内核的师德规范;

　　2、运用所学的知识和技能，观察、了解、探索小学生的年龄特点和生长规律，并在带教老师的指导下，独立实践，主动探索，积极反思，善于改进，理解、履行并胜任小学教师体育工作职责;

　　3、理解体育学科课程设计的理念，了解体育课课程内容的特点，能够针对具体学习内容、对象设计“面向全体学生”有效学习的指导方案;

　　4、了解教学评价理论的新发展，掌握体育学科课程的评价原则与方法;

　　5、能通过一年期的积累，能撰写出教育教学小论文或体会两篇;

　　6、感受所在学校的文化氛围，学习、执行基地学校的课程方案，在新世界和带教老师的指导下，全面思考、管理、完成自身的实习任务，高质量地完成见实习阶段的各项工作，获得相应的入职资质。

　　二、培养内容：

　　1、学习新区关于见习教师规范化培训的内容与要求，结合学员实际制定见习方案（计划）;

　　2、推荐见习教师读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，并通过每周的一次的交流，分享读书心得，撰写读书体会;

　　3、通过进一步学习《上海市体育与健身课程标准》和《小学教师参考用书》，帮助学员正确认识到课程实施的规范性和有效性，梳理“一切以学生发展为本”的教育理念;

　　4、依托教研组学习，帮助学员进一步解读“课程标准”和三类课程的内容和操作要求，在双方导师指导下开3节公开课，课型分别为新授课、复习课和测评课，进行自评和反思;

　　5、在导师指导下通读所教学科课程标准，在教研组内作一次课标解读专题发言;

　　6、在通读所教班级教材的基础上，能对指定单元作教材分析与教案设计。

完成一个单元的教材分析与教案编写，在教研组内说课;

　　7、有目的有针对性的观摩导师团队10节课，写出观课报告（不包括平时经常性观课）;

　　8、有目的有针对性的观摩并点评3次其他教师的课（写出评课课报告）;

　　9、能根据教学目标进行教具与多媒体课件设计、使用和制作，完成一份课件作业;

　　10、精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记，还能自学有关书籍;

　　11、积极参与教研组活动，主动承担有关任务;在导师指导下策划并主持一次备课组活动;

　　12、完成见习教师规范化培训总结（包括对教师的职业感悟等）;

　　13、懂得教学研究，关注自身的专业发展，能在导师指导下撰写教育教学小论文或体会两篇，制定一份三年的个人专业发展计划。

导师学期工作计划　　导师是学生思想政治教育和学生管理工作第一线的组织者，是学生在校期间综合素质全面发展的导师，他们在班集体建设中承担着育人的重要任务。

因此，在新时期里如何开展好导师工作，使之能更好地发挥育人成才的作用，是一个值得关注的问题。

　　本学年我从实际情况出发，将从以下几个方面开展导师工作。

　　一促使导师充分认识其自身工作，加强自身建设。

导师在做学生的思想教育与管理工作中始终处于主导地位，相对于学生而言，具有如下特点：

第一，主动性，即导师需对学生在学习，生活及其它活动过程中能出现的思想状况主动地进行分析、研究，然后对他们的行为进行调节和控制。

第二，目的性，即导师总是有目的地开展工作，对学生的思想行为加以指导。

第三，创造性，随着科学技术的发展和客观形势的要求，导师往往要适应新的情况，研究新的课题，创造出新的工作方法。

第四，直接性，一方面导师通过课堂向学生讲授政治理论课及其他基础课和专业课，另一方面通过课余的谈心，参与学生活动等形式做思想工作，这样导师和学生之间没有"中间层"，班导师既见事又见人，具有直接现实性。

　　培养时代的精英，造就社会栋梁的重任对导师的自身素质提出了很高的要求。

导师的言行处处影响着学生，他们既是传授专业基础知识的普通教师，又是做思想工作的一员，因此良好的政治素质是做好导师工作的前提;而导师的道德品质，言谈举止，气质风度，为人处事，思想性格等对学生都有很大的影响，因此，良好的道德素质是做好导师工作的内在要求;班级学生的表现的好坏，以及班集体的良好风气的形成，在很大程度上取决于导师的工作能力，因此努力提高导师的业务素质，使导师具有较强工作能力是做好导师的工作的必要保证;导师工作琐碎且辛苦，没有充足的体力和精力是不行的，因此导师要具备健康的体魄，在心理上自尊自信，用坚强意志来克服工作中出现的各种困难。

　　二通过一些途径使导师了解学生特点，明确工作思路。

　　随着经济的发展和社会的变化，人们的思想异常活跃，尤其是学生容易接受新鲜事物和受外界信息及心理因素的作用，思想活动复杂多变，所以在做学生的思想工作时不能千篇一律，要把尊重他人，理解他人，关心他人作为首先遵循的原则。

其次，还要从中了解青年学生的兴趣，爱好和志向，把握住教育对象的心理特点和思想发展规律。

导师要及时捕捉学生的心理时机，明确相应的工作思路。

同时，学生，工作的侧重点也应有所不同，如对于大一年级主要是帮助他们学会怎样学习，生活和做人;对于二，三年级的学生，应培养他们的自我教育能力，加强思想修养，完善人格;对于四年级的学生，要加强国情教育，增强学生的社会责任感，等等。

　　三引导导师扮演好自己的角色，履行导师的责任。

　　导师作为班集体建设的组织者和领导者，要全面贯彻党的教育方针，引导学生努力成才，就应区分不同场合，在不同类型的活动中扮演好不同的"角色"。

　　首先，应是政治追求上的"向导"。

其次，应是品德塑造上的"榜样"。

第三，应是学习活动中的"恩师"。

学生在校的主要任务是学习，无论在课内课外，作为导师，应该牢牢抓住这一环节，并以此来推动全盘工作。

第四，应是科研活动的"引路人"。

大学生参加科研活动，既是他们主动适应社会发展的客观要求，又是学校教育改革中的重要环节。

在科研活动中，导师要做好"引导"工作：

一方面，要帮助学生克服独立性不够，缺乏自信心，意志力不强，求异性欠缺等弱点;另一方面，要引导学生掌握科研活动的步骤，学会创造性思维方法，并大胆实践，从科研活动中学会"科研"。

通过这些活动，让学生自己去观察，去分析，去比较，去发现，去创造，从而提高自身的创造能力。

第五，应是文娱活动中"伙伴"。

班导师的很多工作都是通过学生的各类活动来完成的，而学生中的文娱活动正是师生交流感情，表露思想，互通信息，掌握学生思想脉搏，引导学生健康成长的极好场所。

这时，导师若能适时地作为学生的"伙伴"这一角色出现，既使学生感到可敬可亲，又使学生感到可爱可信，容易产生一种"亲人效应"。

第六，应是日常生活中的"亲人"。

在导师工作中，爱是前提，只有爱自己所带的班级，爱班上的每一个学生，才能为此班级所接纳，受学生所欢迎。

爱，既要体现在对学生的关心，体贴，帮助上，又要体现在严格要求，严肃纪律上。

也就是说，在学生日常生活中，班导师既要善于当"严父"，又要乐于当"慈母"。

只要以亲人的身份出现，献上自己一片赤诚的爱心，才能唤起学生奋发向上的满腔热情，搞好班集体建设。

　　四掌握工作艺术，提高工作水平。

　　思想政治工作是一门科学，是一门艺术，导师在学生管理活动中，必须讲究管理艺术，运用自身的知识和经验，发挥自身的能力和智慧，巧妙地解决在学生中出现的问题。

做好以下的几个结合：

　　一是学校思想政治工作要与社会相结合。

学校是社会的一个细胞，学生除在校学习，工作，生活外，还要进行各种社交活动，同社会发生着密切的联系，而来自社会各方面的因素如社会舆论，社会风气，社会治安，社会环境，非正式的社会群体等都会对他们的思想，行为产生影响。

因此，学校思想政治工作必须同社会有机地结合起来，采取走出去请进来的的方法加强对学生进行教育，不断提高他们的思想觉悟和思想素质。

　　二是正面灌输与寓理于情，寓教于乐相结合。

如对马列主义，毛泽东思想和邓小平理论的教育，可采取正面灌输的原则，而对其他内容的教育，如社会公德，职业道德等的教育则可针对实际情况和青年学生的心理特点，性格，情趣，爱好，通过举办演讲会，报告会，座谈会，文体活动等形式，使思想政治工作寓情于理，寓教于乐，寓教育于各种健康有益的活动之中。

　　三是解决思想问题与解决实际问题相结合。

在学校，学生中产生的大量思想问题有相当一部分是由周围的生活，学习和社会环境所引起的。

所以要切实解决学生的思想问题，首先要根据他们的需求心理，合理解决他们的需求，同时，用科学世界观引导他们正确地对待需求及社会生活中存在的问题，不断提高他们的思想认识能力和承受能力。

　　四是激励机制与自我实现相结合。

激励的目的在于激发学生的正确动机和热情，调动他们的主动性，积极性和创造性。

班导师要为学生创造或提供条件，减少或疏通学生在自我实现过程中的障碍，利用激励机制充分发挥学生的才干，使他们真正体验到施展才能的快乐，在激励机制的引导下满足他们的自尊和自我实现的需要。

　　五是思想教育与严格执行纪律相结合。

对学生进行经常性的思想教育是必须的，也是有效的。

但是，思想教育对学生来说并不是万能的，对于有些学生因为政治素质，知识修养，觉悟水平的差异，光凭思想教育是解决不了问题的，还必须辅之以相应的组织纪律约束，以达到既教育本人，又教育他人的目的。

　　六是冷与热相结合。

学生处在发育成熟阶段，精力旺盛，勤奋好学，但遇事易激动，易暴躁。

因而在做他们的思想政治工作时要根据情况，有时可以一鼓作气，趁热打铁;有时则应放一放，进行"冷处理"。

放并不是搁置一边不管，而是等条件成熟以后再去做工作，这样才能收到事半功倍的效果。

　　七是整体教育与个别教育相结合。

任何矛盾都有他的普遍性和特殊性，同样，对学生的思想教育也不能千篇一律，搞"一刀切"或用"同一把尺子量人"。

对于学生中存在的普遍性问题，共性问题要采取整体教育的方法，而对特殊性问题，个性问题则要采取个别教育的方法;要因人而宜，对不同时期的不同思想倾向采取"对症下药"的方法，可以收到"药到病除"的效果。

　　五、使学生充分认识到班主任、导师工作对自己成材的重要作用。

　　导师是学生思想政治教育和学生管理工作第一线的组织者，导师的言行处处影响着学生，他们既是传授专业基础知识的普通教师，又是做思想工作的一员，因此良好的政治素质是做好班导师工作的前提;而导师的道德品质，言谈举止，气质风度，为人处事，思想性格等对学生都有很大的影响，因此，良好的道德素质是做好班导师工作的内在要求;班级学生的表现的好坏，以及班集体的良好风气的形成，在很大程度上取决于导师的工作能力。

因此导师工作的成功与否对学生的成材影响重大。

　　总之，班导师工作既重要光荣又琐碎复杂，它要求班导师依据形势的发展变化，结合教育规律及学生的思想特点，认真总结工作当中的经验教训，不断探索班导师工作的新途径，以适应新形势下教育的需要。

导师学期工作计划　　一、情况分析

　　本学期接0502新生班,结合任课教师那儿了解的情况，作以下分析：

　　0502班有学生44人，部分学生是分流生，在初中就较为散漫，课上都有无组织、无纪律的现象，没有良好的学习风气，学习习惯较差，有时甚至出现扰乱课堂现象。

部分学生厌学、迷恋电脑游戏。

结合我校的校风、校纪、校规，全面规范学生的在校内外的行为规范，养成良好的行为作风，从而形成一种有序、蓬勃向上的班风，为学生在科学文化上学习作好有力的保障。

让学生在新环境中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。

　　二、指导思想

　　以区局“依法办校，以德立校”为指导，依据学校工作计划，以江泽民总书记的“三个代表”思想为指引，市、区教育工作会议精神，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持鸿文从严治校的方针，坚持鸿文“服从、服务、责任、荣誉”。

坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。

提倡洵阳道德规范：

“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助学生做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存.学会做人”。

加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。

　　三、具体工作内容、措施

　　在学校统一领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，以减轻班导师工作负担。

开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，培养学生具有健全的人格、美好的心灵，具有创新精神和实践能力。

　　以本校校规为行为准则，规范学生的生活行为，培养学生良好的生活习惯。

规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。

　　强化学生的集体荣誉感，以形成良好班风。

　　加强教学秩序的管理，形成良好的学风强化学生自主学习、善于发现问题、相互讨论问题、独立解决问题的习惯和能力。

为今后学习作好充分的准备工作对学生进行生活行为上的辅导，关心学生的生活和学习，尤其是家庭困难、学习偏科、思想偏激的学生，要做到了解情况及时，解决问题彻底。

以整体教育为先导，以个别教育为重点，力争使全体学生在今后的学习和生活中都有所进步。

　　四、活动安排：

　　第一周（9月1日——9月3日）

　　1、学生报到注册;

　　2、学习鸿文常规，确定近期学习与生活目标;

　　3、布置“新学期、新打算”的本学期学生规划;

　　4、进行班级布置;建立班委和制定班规;

　　本周工作重点：

常规学习、新学期准备工作、教室布置。

　　第二周（9月4日——9月10日）

　　1、了解学生的学习实际情况;以及了解学生个人习惯;

　　2、强化班级管理，保持安静、奋发的学习环境;

　　3、进行尊师重教宣传活动，布置完成“给老师的一封信”;

　　4、第一次班会召开，主题：

服从;

　　本周工作重点：

营造团结向上的学习氛围，尊敬师长.

　　第三周（9月11日——9月17日）

　　1、进行重教教育也体现在平时的上课听讲完成作业认真当中;

　　2、进行学习教学上的宣导工作，调整学生学习心态;

　　3、严禁学生抄袭作业，并对所有作业进行检查;

　　4、加强生命教育;

　　5、班会召开，主题：

服务

　　第四周（9月18日——9月24日）

　　1、配合学生干部，提高学生自主管理的能力;

　　2、防火自救演习学习;

　　3、班会主题：

责任

　　第五周（9月25日——9月30日）

　　1、进行十一放假期间的安全教育工作、强调假期学习;

　　2、汇报特长生和特殊家庭子女名单、外省市学生以及父母务农学生统计;

　　3、布置“十一”板报;

　　4、选定学生语文朗读比赛（学生自主准备材料）

　　5、班会主题：

庆国庆

　　第六周（10月1日——10月7日）

　　国庆放假（利用网络与个别学生交流）

　　第七周（10月8日——10月15日）

　　1、进行收心教育,培养学生拼搏进取的精神;

　　2、服装仪容检查;

　　3、进行第一次月考，结合新学期规划，归纳总结前期学习情况;

　　4、布置爱国歌曲比赛准备;

　　5、对班级干部进行调整、对班级座位进行调整;

　　6、根据班级同学一个月表现进行奖惩（上报训导处）

　　7、班会主题：

颂祖国

　　第八周（10月16日——10月22日）

　　1、进行爱国歌曲比赛;

　　2、准备九月份学生问卷检查;（学生自主进行）

　　3、语文朗读比赛;

　　4、班会主题：

荣誉

　　第九周（10月23日——10月29日）

　　1、加强校纪校规的教育，准备三证抽查;

　　2、进行“生命的意义”演讲比赛;

　　3、布置十一月板报;

　　4、班会主题：

自强

　　第十周（10月30日——11月5日）

　　1、准备期中考试复习;

　　2、准备数学公式比赛;

　　3、准备外语单词竞赛;

　　4、班会主题：

自立

　　第十一周（11月6日——11月12日）

　　1、进行期中考试;

　　2、落实学习、工作中的务实精神;

　　3、班会主题：

耕耘

　　第十二周（11月13日——11月19日）

　　1、分析期中考试;

　　2、准备家长会;

　　3、班会主题：

创新

　　第十三周（11月20日——11月26日）

　　1、加强学生安全教育;

　　2、布置十二月的板报;

　　3、准备行军;

　　4、班会主题：

勤奋

　　第十四周（11月27日——12月3日）

　　1、加强学生的风纪、服装、仪容，准备服装仪容检查;

　　2、加强学风教育，为下次月考作准备;

　　3、班会主题：

好学

　　第十五周（12月4日——12月10日）

　　1、进行第三次月考;

　　2、观看爱国主义教育片;

　　3、班会主题：

戒躁

　　第十六周（12月11日——12月17日）

　　1、分析第三次月考;

　　2、加强学生的法制教育;

　　3、班会主题：

三思而行

　　第十七周（12月18日——12月24日）

　　1、准备年终晚会;（自主组织，班导师提供援助）

　　2、班会主题：

自律

　　第十八周（12月25日——12月31日）

　　1、加强校纪校规教育;

　　2、进行学生元旦放假安全教育;

　　3、观看爱国主义教育片，加强爱国教育;

　　4、班会主题：

辞旧

　　第十九周（1月1日——1月7日）

　　1、加强学生的风纪、服装、仪容，准备服装仪容检查;

　　2、准备期末考试，加强学习归纳总结复习;

　　3、准备学生评语;

　　3、班会主题：

迎新

　　第二十周（1月8日——1月14日）

　　1、进行期末考试;

　　2、核算学生操行成绩;

　　3、准备嘉奖名单;

　　4、班会主题：

收获

　　第二十一周（1月15日——1月21日）

　　1、假安全教育;寒假须知发放;

　　2、评选三好学生，优秀班干部，优秀班集体;

　　3、班会主题：

自制