科学植树节教案(精选5篇).docx

科学植树节教案(精选5篇).docx

《科学植树节教案(精选5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学植树节教案(精选5篇).docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

科学植树节教案（精选5篇）

　　科学植树节教案作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向

　　课堂教学转化的关节点。

那么你有了解过教案吗？

以下是为大家整理的科学植树节教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　科学植树节教案1

　　一、教案目标：

　　1、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。

　　2、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

　　3、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。

　　4、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。

　　二、教案准备：

　　1、与家长取得联系，争取家长的大力支持；

　　2、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。

　　三、教案安排：

　　1.绿化植物知多少：

老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

　　2.树叶探趣：

家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，……

　　3.树木护养：

老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

　　4.绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。

　　科学植树节教案2

　　一、活动目标：

　　1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

　　2、知道3月12日是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　　二、活动重点：

知道3月12日是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　　三、活动难点：

了解绿树植树对环境和生活的作用。

　　四、活动准备：

请幼儿收集有关树的资料或图片。

　　五、活动过程：

、活动开始。

　　1、老师：

我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?

对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。

有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?

　　老师小结：

因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。

　　2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　　大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?

小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?

为什么没有留住小鸟?

小兔子用什么样的方法留住了小鸟?

为什么留住了小鸟呢?

小鸟为什么喜欢树呢?

、老师分享和谈论有关植树节的资料。

　　1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一

　　同说一说有关树的作用。

　　2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

　　、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

　　1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表

　　现出来。

　　2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传

　　画。

　　、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

　　1、老师：

小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　　2、老师请幼儿思考后回答。

　　3、老师小结：

我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖

　　一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。

然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

　　4、幼儿在老师的帮助下种植花草。

也要养成爱护花草树木。

　　科学植树节教案3活动目标

　　1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。

　　2、认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。

　　3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。

　　活动过程

　　一、故事引入活动。

　　1、教师讲述《大森林的故事》。

　　2、引导幼儿思考故事的启示。

　　师：

村子被风吹垮了吗？

被沙埋了吗？

被洪水淹没了吗？

师：

刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。

　　师：

请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？

　　二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。

　　1、美化环境的作用。

　　教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？

为什么？

师：

如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？

为什么？

师：

树木可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。

这种作用我们叫它“美化环境”。

　　2、净化空气的作用。

教师选择两幅空气差别比较大的图片。

　　师：

两幅图中的人为什么会有不同的表现？

你愿意生活在这样的环境里吗？

为什么？

。

　　师：

如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。

　　师：

后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。

于是，人们就在不同的地方种很多很多的树。

　　师：

这是树的另一个作用，这种作用叫“净化空气”。

　　3、调节气温的本领。

　　师：

天气炎热，我们户外活动时，你们喜欢在哪里玩？

请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？

为什么有树的地方就会凉快呢？

原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，可以使温度降低，这种作用叫“调节气温”。

　　三、激发爱护树木的意识，认识植树节。

　　师：

树有很多作用，我们该怎样爱护树呢？

鼓励幼儿大胆发言。

　　师：

树有很多作用，为了使我们生活的环境更美好，人们就共同选择了一个很重要的节日，来宣传努力保护我们的环境，并鼓励大家多种树、爱护树，这个节日叫“植树节”，就在每年3月12日这一天，以后有机会，希望小朋友能和家人多植树，保护我们的环境。

　　区角活动语言区：

投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，了解树的作用。

　　科学区：

将树的作用的图片与“美好环境”

　　“净化空气”

　　“调节气温”等词配对。

　　美术区：

鼓励幼儿画爱护树木、植树的情景。

　　家园互动有条件的可以请家长带幼儿去种一棵树，并给幼儿讲解植树的.意义，引导幼儿爱护树木，保护环境。

　　随机教育户外活动时，教育幼儿不折树枝、不摘花，爱护绿色植物。

　　科学植树节教案4活动名称：

快乐植树节活动目标：

　　1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

　　2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

　　3．了解保护树木的途径、爱惜树木。

　　活动预备：

　　1．请孩子搜集树的资料或图片。

　　2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

　　活动过程：

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

　　1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

　　2、讨论：

小猫和小狗用什么办法留小鸟？

为什么没有留住小鸟？

小兔子用什么办法留小鸟？

为什么留住小鸟了？

小鸟为什么喜欢树？

　　3．教师：

你喜欢树吗？

你为什么喜欢树？

你喜欢什么树？

　　二、分享和讨论植树节的资料

　　1、教师请孩子展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

　　2、教师请孩子讨论树的作用、好处。

　　3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

　　4、教师请孩子讨论保护树木的办法。

　　三、以植树为主题分组绘画。

　　1、教师请一组孩子把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

　　2、教师请一组孩子设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

　　延伸活动：

组织孩子踏青观察春天的树木。

　　科学植树节教案5活动目标：

　　1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

　　2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

　　3.了解保护树木的途径、爱惜树木。

　　活动准备：

　　1.请幼儿搜集树的资料或图片。

　　2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

活动过程：

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

　　1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

　　2、讨论：

小猫和小狗用什么办法留小鸟?

为什么没有留住小鸟?

　　小兔子用什么办法留小鸟?

为什么留住小鸟了?

小鸟为什么喜欢树?

　　3.教师：

你喜欢树吗?

你为什么喜欢树?

你喜欢什么树?

　　二、分享和讨论植树节的资料

　　1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

　　2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

　　3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

　　4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

　　三、以植树为主题分组绘画。

　　1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

　　2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

　　延伸活动：

组织幼儿踏青观察春天的树木。

　　附：

儿歌留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。

小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。

小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。

小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。

小鸟飞进小兔的院子里。

小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。

小树苗慢慢的.长大了，长出了许多绿叶。

小鸟扑扇着翅膀说：

谢谢!

谢谢!

小狗和小猫明白了：

树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。

瞧，他们拿起铁锹去种树啦!

　　《留住小鸟》小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。

　　小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。

　　小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。

　　小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。

　　小鸟飞进小兔的院子里。

　　小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。

　　小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。

　　小鸟扑扇着翅膀说：

谢谢!

谢谢!

　　小狗和小猫明白了：

树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。

　　瞧，他们拿起铁锹去种树啦!