动词不定式中考英语复习.docx
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动词不定式中考英语复习
第12讲_动词不定式
知识图谱
-动词不定式动词不定式基本应用动词不定式语法功能第12讲_动词不定式
错题回顾
手动选题
动词不定式
知识精讲
一、动词不定式基本构成
形式
结构
例句
肯定形式
to+动词原形
Theteacheraskedhis students tofinish theirhomeworkontime.
老师让学生们按时完成作业。
否定形式
notto+动词原形
AuntLioftentells herson nottoeat toomuchsugar.
李阿姨经告诫她的儿子不要吃太多的糖。
被动形式
to+be+过去分词
Hewouldlike to betreated asachild.
他喜欢被当成孩子般看待。
注意：
动词不定式在一些感官动词（see,watch,hear等）或使役动词（make,let,have等）的后面，做宾补时，通常会省略to，如：
Thebossmademeworktenhoursaday.
=Iwasmadetoworktenhoursadaybytheboss.
这个老板让我一天工作十个小时。
二、动词不定式的语法功能
动词不定式在句子中可充当主语、表语、宾语、宾补、定语和状语（即除谓语之外的各种成分）。
1.不定式作主语
1）.动词不定式短语作句子主语时，视为单数，谓语动词用第三人称单数，如：
Tomakeworkmoreefficientisourgoal.
让工作更有效率是我们的目标。
2）.不定式短语作主语时，为了考虑句子的平衡，常用it作形式主语，而将真正的不定式主语放在句子后面，结构为：
It+is/was+adj.（+forsb.）+动词不定式，如上一句话也可写成：
It’sourgoaltomakeworkefficient.
我们的目标是让工作更有效率。
It’sveryimportantforustolearnEnglishwell.
学好英语对于我们来说很重要。
2.不定式作宾语
1）.动词不定式跟在及物动词后作宾语，这种形式非常常见，就是我们平时积累的一些动词后面跟todo形式，如：
Ihavedecidedtostudyhard.
我已经决定要刻苦学习。
常见的这类动词有：
begin,choose,continue,decide,expect,fail,forget,hate,help,hope,learn,manage,mean,need,offer,plan,prefer,pretend,promise,refuse,try,want,wish,determine,afford,agree,start,like等。
2）.在find，think后跟不定式时，常用it代替，而将真正宾语，即不定式放在后面，如：
Ifinditnoteasytoachieveone’sgoal.
我发现实现一个人的目标并不容易。
3）.有些不定式结构中的to会省略，直接跟动词原形，这样的结构有：
Whynotdo…,Whydon’tyoudo…,hadbetter（not）do…,wouldratherdo…等，如：
Iwouldratherstayathome.
我宁愿待在家里。
3.不定式作宾语补足语
1）.不定式宾补很常见，结构为：
动词+sb.todosth,这样的动词有：
tell,ask,want,allow,get,wouldlike,encourage等，如：
Theteacheradvisedustohavearestfirst.
老师建议我们先休息一下。
2）.see,hear,watch,notice,have,make,let等动词后作宾补的动词不定式不带to，但变为被动语态以后（即不定式作主补时）要带to，如：
Mymommademecleanthehouse.
=Iwasmadetocleanthehousebymymom.
我妈妈让我把房间打扫干净。
注意：
help（帮助）后作宾补的动词不定式可带to，也可不带to，即helpsb.（to）dosth.，如：
Heoftenhelpshisparents（to）dotheirhousework.
他经常帮助他父母做家务。
4.不定式作定语
不定式有时起形容词作用，修饰名词，代词，在句中作定语。
不定式作定语位于所修饰的名词，代词之后，如：
Whowasthefirstonetogettothetopofthehillyesterday?
昨天谁第一个登上了山顶？
Heisthemantodependon/tobelievein.
他是一个值得信赖/相信的人。
5.不定式作状语
不定式放在不及物动词后可表目的或原因状语，也可以放在一些形容词后。
1）.目的状语：
ShereadsChinaDailyeverydaytoimproveherEnglish.
她每天都读中国日报，来提高自己的英语能力。
2）.原因状语：
I’mgladtoseeyou.
很高兴见到你。
注：
这种“be＋形容词＋不定式”结构，其不定式有时也可视为宾语，如：
Heiseagertogotocollege./Sheissuretocomehere.
3）.结果状语：
Theylivedtoseetheliberationoftheirhometown.
他们一直活到见到家乡解放。
（1）.在“too…to…”结构中表“太……结果不能”，如：
Heistooweaktodothework.他太过虚弱，以至于不能工作。
注：
too之前如果有only,onlytoo表“非常”、“很”意，此时不定式不再表否定意，而表肯定意。
如：
Theyareonlytooluckytogoabroadforavisit.他们很幸运去国外访问。
另外，too后如果是happy,glad之类形容词时，不定式也表肯定意，如：
Shewastoohappytomeetheroldfriendinthestreet.
（2）.在“形容词/副词＋enough＋不定式”结构中表“足以能”，如：
Heisstrongenoughtodothework.他足以胜任此项工作。
6.疑问词＋不定式
不定式可以和疑问代词who，what，which及疑问副词when，how，where连用，构成不定式短语，在句中可作主语、表语或宾语，如：
Howtofinishtheworkintimeisaproblem.（主语）
如何按时完成任务是个问题。
Wedon’tknowwhenandwheretogo.（宾语）
我们不知道何时出发，也不知道要去哪。
三点剖析
一、难难点：
不定式在句子中充当不同成分时的规则和例外。
中考阶段主要考查不定式的使用，还要求考生掌握动词不定式作宾语、宾补以及疑问连用结构，理解动词不定式作主语、定语和表语的基本用法。
考试中多以动词之后跟todo还是doing的形式出现，所以理解的同时，积累一些固定搭配也是本节知识学习必不可少的。
二、易错点：
1.形式主语的使用
在It+is/was+adj.forsb.todo的结构中，若形容词为表示人的内在品质，则介词不用for而用of，如：
It’sveryclever ofyoutodolikethat.
你那么做真是太聪明了。
（正确）
It’sverykind foryoutohelpme.
你能帮我真是太好了。
（错误）
2.使役动词省略to的不定式的被动形式
一些使役动词的不定式中to可省略，被动需还原，如：
I wasmadetofinish myhomeworkontimebymyteacher.（正确）
I wasmadefinishmyhomeworkontimebymyteacher.（错误）
老师让我按时完成作业。
三、方法总结：
不定式作为非谓语动词中的重点，本身有一定难度，且变化多样，但在中考中涉及并不很深，要做对不定式的相关题目，我们的方法是：
1.背动词与不定式的搭配。
很多动词后接不定式，比如wanttodo，asksb.todo等，做积累记忆是最快的得分方法。
2.背特殊句式。
不定式涉及很多特殊用法，有些理解起来比较困难，比如刚刚提到的it作主语，不定式作真正主语的这类句型等。
针对这些复杂句型，我们背下这些句型是最简单有效的办法了。
题模精讲
题模一动词不定式基本应用
例1.1、
Ihadabadcold.Thedoctoraskedme_________inbed.
A、
staying
B、
tostay
C、
stayed
D、
stays
例1.2、
Inorder_________forthemeeting,mysisterforcedherselftogetupearlythismorning.
A、
nottobelate
B、
notbeinglate
C、
tobelate
D、
beinglate
例1.3、
Theteacherraisedhisvoicesothathecouldmakestudents_________himclearly.（hear）
题模二动词不定式语法功能
例2.1、
Somuchworkusuallymakesthem_________verytired.
A、
tofeel
B、
feels
C、
feeling
D、
feel
例2.2、
我想知道要去哪？
Iwanttoknow___________________________.（go）
例2.3、
Toclimbthetalltrees_________verydangerous.
A、
are
B、
is
C、
were
D、
was
例2.4、
Hewants_________somevegetables.
A、
buy
B、
buying
C、
tobuy
D、
buys
例2.5、
---DoyouknowNeilArmstrong?
---Yes.Heisthefirstman_________onthemoon.
A、
walk
B、
walks
C、
towalk
D、
walked
例2.6、
Whynot_________yourteacherforhelpwhenyoucan’tfinish_________itbyyourself?
A、
ask;write
B、
toask;writing
C、
ask;writing
D、
asking;write
随堂练习
随练1.1、
Iwant_________（communicate）withyou.
随练1.2、
Thereissomethingimportant_________（talkabout）.
随练1.3、
Didyouseehim_________（geton）thebus?
随练1.4、
Hewastooexcited_________（say）itout.
随练1.5、
Iopenedthedoor_________（let）thefreshairin.
随练1.6、
Itwasnotgood_________（getup）late.
随练1.7、
Whatworriesmeiswhat_________（do）attheparty.
随练1.8、
Wemustdoeverythingwecan_________wastewaterfromrunningintorivers.
A、
keep
B、
kept
C、
tokeep
D、
keeping
随练1.9、
Moreandmoreyoungpeoplearetryingtodosomething_________theold.
A、
served
B、
toserve
C、
serve
D、
serves
随练1.10、
Thewomanmadehisson_________finallyaftershetoldhimsomejokes.
A、
laughed
B、
tolaugh
C、
laugh
D、
laughing
随练1.11、
Don’tyouthink_________importanttoprotectourearth?
A、
that
B、
how
C、
it
D、
this
随练1.12、
---Doesyourauntonlyhaveapieceofbreadforsupper?
---Yes.Sheeatsalittle_________.Shelooksslimmerthanbefore.
A、
tosavemoney
B、
toloseweight
C、
savingmoney
D、
losingweight
随练1.13、
---Haveyoumadeupyourmind_________thesickkids?
---Bysingingsongs.
A、
whattotell
B、
howtocheerup
C、
whentohelp
D、
wheretolookafter
随练1.14、
Theteacheraskedus______somethingforourmothersonMother’sDay.
A、
do
B、
todo
C、
doing
D、
did
随练1.15、
——Wouldyoulike______forawalkwithmeafterschool?
——Sure,I’dloveto.
A、
go
B、
gone
C、
going
D、
togo
自我总结
课后作业
作业1、
Ihope_________（meet）youagain.
作业2、
---Youforgot_________（close）thewindowagain.
---Really?
Iwon’tnexttime.
作业3、
Tomstopped_________（play）withBobwhenBobcametovisithim.
作业4、
Itisourduty_________（protect）theenvironment.
作业5、
Doyoufinditeasy_________（getalongwith）?
作业6、
Bothcoatslookniceonme.Ireallydon’tknowwhich_________（choose）.
作业7、
---It’sraininghardoutside.You’dbetter_________.
---OK.
A、
togoout
B、
goingout
C、
nottogoout
D、
notgoout
作业8、
---Shallwegoshopping?
---Sorry,Ihavelotsofhomework_________.
A、
do
B、
todo
C、
doing
D、
does
作业9、
It’sagoodhabit_________awalkafterdinner.
A、
tocome
B、
tobe
C、
totake
D、
togo
作业10、
Wefind_________impossibletogettherebefore8：
00o’clock.
A、
her
B、
it
C、
this
D、
that
作业11、
Paulmadeanicecage_________thelittlesickbirdtillitcouldfly.
A、
keep
B、
kept
C、
keeping
D、
tokeep
作业12、
---Marywasheard_________justnow.Whathappened?
---Johnwastellingajoke.
A、
cry
B、
tocry
C、
laugh
D、
tolaugh
作业13、
“Whatareyougoingtodothisweekend?
”“I’dlike_________myparents.”
A、
tovisit
B、
visit
C、
visiting
D、
visiting
作业14、
Helosthiskey.Itmadehim_________inthecoldtowaitforhiswife’sreturn.
A、
tostay
B、
stayed
C、
stays
D、
stay
作业15、
Wedon’tknow_________itnext.Let’sgoandaskMr.Li.
A、
whattodo
B、
todowhat
C、
whethertodo
D、
todowhether
作业16、
Ourteacheroftentellsus enoughsleepeveryday.
A、
have
B、
had
C、
tohave
D、
having
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