013年考研复试面试冲关 百问百答.docx

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013年考研复试面试冲关百问百答

013年考研复试面试冲关百问百答

（二）

　　第二篇复试英语FAQ

　　一、英语听力常见问题

　　1.如何准备英语听力?

　　英语听力部分，大多数学校都以现有的成型考试为参考。

考生在准备听力复试的过程中，对于现有的成熟英语考试的听力部分一定要重视，比如六级听力、托福听力和雅思听力应该是复习的重点。

在复习时可以有针对性地做一些六级或托福听力或雅思听力的试题。

平时大量听力练习的空隙，觉得做题枯燥了，收听一下英语新闻，看看发音清晰的英文影片，再放松欣赏的同时又培养了语感，真可谓一举两得。

　　2.听力学习注意事项一：

培养良好的听音习惯，听读顺序要合理

　　可能很多同学都有类似的同感，在听材料之前，都需要先第一下文字资料，但是正是因为这些文字资料的影响，而影响了对听的内容的正确理解。

在外语学习过程中，学习者多数情况下都是先习得文字符号，从书面材料开始，通过视觉即阅读来接收、理解信息，即便是在输入音响信息时，脑子里也总是自觉不自觉地想着文字符号。

这样久而久之就产生了对文字形式的依赖性，形成了本末倒置的不良听音习惯。

　　考生在复习中切忌读后听音。

先将听力材料读一遍，然后再听，表面上似乎听懂了，但实际上是读懂的，是靠脑子里储存的对阅读的记忆来理解音响信息的。

照此下去，阅读非但不能帮助反而束缚和制约了听力的发展和提高。

也切忌边听边读。

听、读同时进行，似乎有助于听懂，但如果长期如此，会同样使听力陷入误区，即不能将大脑的思维活动集中在音响信息上，而是在听、读之间往返，听觉、视觉交替进行，导致精力分散，无法专心致志。

　　老师建议大家：

一定要先听，即使一下子听不懂，也不要忙于看文字材料，这时再听第二遍、第三遍，如果还是听不懂，再求助于文字材料，但此时至少所听内容的语音形式已在你脑子里留下了一定的印象，甚至还能重复出来，借助于阅读使你理解了这些语音信息，一旦同样信息在另一种场合再现时，便不再成为难点，这才能达到阅读促进听力的目的。

　　3.听力学习注意事项二：

边听边记关键词训练短期记忆能力

　　听力复试题大部分都是非常具体的细节，音响信息瞬间即逝，有时单凭大脑记忆是不够的，需要强化记忆的内容必须随时笔录下来，对此考研1号网建议考生：

　　1、练习听写，平时听录音时就要有意识地将关键信息写下来，一方面训练信息接受的准确性;另一方面培养短期记忆、正确拼写单词的能力。

练习听写还能强制性地迫使自己全神贯注、积极思考。

　　2、学会用最简单、最省时、自己最熟悉的符号记录信息，只要自己能识别的，汉字、代码、符号什么都行。

长单词可以暂记两三个字母，用箭头表示方位或发展方向等。

总之，要有意识地训练自己的速记能力，借助于记录，使自己听得准，听得全，记住得多，回答得正确。

　　4.听力学习注意事项三：

熟记语篇衔接词把握信息走向

　　在做新题型、完形填空和阅读理解时我们已经说过，语篇衔接词的重要性。

听力也是一样的，在听音过程中，考生的思路要想跟上录音的意流，把握信息的走向，必须将注意力投放在这些衔接词上，这对提高获取信息的效率起着至关重要的作用。

比如表示列举、增补关系的and、inadditionto、onemorething等;表示转折或对比关系的如although、bycontrast、asamatteroffact等;表示顺序或序列关系的如first、before、firstofall等;表示解释或强调关系的如thatis、inparticular、Imean等;表示因果关系的如asaresult、therefore、since等;表示归纳、结论性关系的如asaresult、altogether、finally等;

　　掌握了上述词及其功能，考生就能意识到说话人先说什么、后说什么，什么时候转问题，即便是遇到生词或错过了一两句，也可以对上下文内容做出合乎逻辑的推测判断，保持思维的连贯性，更好地理解整个语段的内容。

　　5.听力学习注意事项四：

选择合适的听力材料，精、泛结合

　　选择合适的听力训练材料，对于有效利用时间，少走弯路，在相对短的时间内提高听力水平也是一个重要因素。

关于听力材料的选择，我们认为，应该从两方面考虑：

　　一是难度适中，即从自己的实际水平出发，选择难易程度适合的材料。

材料难度太大，会丧失信心、失去兴趣，产生恐惧感;过于简单，易盲目乐观、缺少压力，不利于提高。

万学海文建议广大考生可以选择正常速度的录音，过快或者过慢都不利于锻炼考生的听力能力。

　　二是录音材料的种类。

现在市场上录音材料一种是教材中阅读课文的录音带，第二种是听力教材的录音带，属于专门用来训练听力技能的录音，其特点是，从练习语音开始，分步骤、按阶段、循序渐进、系统完整，既有讲解又有练习，还总结归纳方法技巧，并按题材分单元逐个训练，适于学生从低到高，由易到难，打好扎实的基础，逐步提高水平。

　　6.英语听力复试是美语还是英式英语?

　　在考研复试中，主流基本上美语。

　　7.如何加强听力训练?

　　在听力测试中，如果考生听不懂问题，将无法正确回答。

因此要找一些相当于大学英语四六级难度的听力资料作听写训练。

考生不必把听到的每一句都分毫不差地写出来，只要抓住材料中的关键信息即可。

通过边听边记笔记，考生要着重训练分辨重要信息与次要信息的能力。

如考生要特别注意那些表示否定的单词：

but，seldom，little之类的，并要注意人名、地名、数据等重要信息。

辅导书中类似技巧非常多，考生要认真总结，灵活运用。

这是基本功，其他一切解题技巧都要围绕着这个基本功进行。

　　8.听力材料是不是越难越好?

　　在选择材料时，考生不需要专门找标准的英语材料。

这些材料往往较难，考生不易听懂，会丧失信心，增加恐惧。

一般来说，考生只要用《新概念第二册》、《SpecialEnglish》或难度接近的材料就可以。

考生要尽量坚持每天练习，如果有条件，也可适量听听英文广播节目、看看英文电影，既缓解紧张心情，又增强语感。

　　9.听的时候是不是不能遗漏细节?

　　很多考生在听力测试时生怕漏掉任何一个重要信息或有题目听不懂，其实这都是正常现象。

中国人听中国人讲话，也不一定全能听清楚，逐字逐句都能记住就更难了。

如果考生在考试时遇到听不清楚的句子，不要紧张，及时调整心态，将后面的内容听清楚。

有些考生为了力求完美，纠缠在一句话上反复琢磨，导致后面的内容没有听到。

其实，错过的内容，可尽量通过后面的内容推断。

　　10.听材料的时候是不是有技巧?

　　在听力测试中，考生要经历两个阶段。

第一阶段是拿到题目后，先对答案进行猜测，做上标记，以减少听材料时阅读选项的时间，有更多时间用于分析和思考;第二阶段是在听不懂的情况下，要根据经验和技巧，用余下的时间进行猜测。

此时，考生不管有没有把握一定要把猜测的答案写上。

二、英语口语常见问题

　　11.如何准备英语口语?

　　对口语的考查，各个学校各不相同。

有的学校制定了非常详细的标准和流程，甚至规定了每个老师发问的方式和时间;有的只是面试老师的自由发挥，成绩也基本上由面试老师主观判定。

不管面试是否严格控制，考生对下面几个问题一定要认真准备：

一是自我介绍，如自己来自什么地方，毕业学校，所学专业，业余喜好，家庭基本情况等信息;二是做好用英语讲解自己专业的准备。

口语测试时老师有可能要求你就本专业展开话题，考查你用英语讲解陌生概念的能力。

因此考生对此要有所准备，先用笔头组织这些问题的要点，然后再以这些词组织语言。

在阅读专业文献时，也要多积累一些专业方面的英语词汇。

当然提问的问题不可能难度太高。

　　12.复试英语口语的评价标准是什么?

　　1）语言准确性（语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性）

　　2）话语的长短和连贯性（内容的连贯性、寻找合适词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等）

　　3）语言的灵活性和适合性（语言表达是否灵活、自然，话语是否得体，语言能否与语境、动能和目的相适应）

　　13.复试英语口语测试包括哪几个部分?

　　第一部分：

考查学生理解并回答有关日常生活、家庭、工作、学习等问题的能力（3--5分钟）。

　　第二部分：

考查学生连续表达的能力。

考生从所给的问题中选择一个话题，就此话题表达自己的看法（7--10分钟）。

　　第三部分：

部分院校复试中会加入专业英语的内容。

　　14.复试英语口语如何评价成绩?

　　1）优秀--能用外语就指定的话题进行口头交流，基本没有困难

　　2）良好--能用外语就指定的题材进行口头交流，虽有些困难，但不影响交流

　　3）及格--能用外语就指定的话题进行简单的口头交流

　　4）不及格--不具有口头表达能力

　　15.英语口语常问话题

（一）

　　第一个经常问得话题是考研原因通常我们可以从以下三个方面来回答。

　　1）兴趣，即强调对所报考的专业怀有极大的兴趣（havesignificantinterestin…）。

如果本科就读的专业与报考的专业一致，则可以说明想继续深造（furthereducation）的愿望。

如果不一致，则要说明报考专业对你的吸引力（…appealsto/attractsmealot）。

　　2）优势，即强调研究生相对于本科生在知识、学术方面的优势，如：

知识面更广（widerknowledge），学术更专业（moreprofessional），眼界更广阔等（broadenone’shorizon）。

　　3）益处，即强调考研对你的未来的积极影响（haveapositiveeffecton…），可以从求职、职业规划、人生经历等方面入手进行说明。

可参考的词汇、短语如下：

behelpful,contributeto,bebeneficialto,beconductiveto,beadefiniteadvantage,becomeastrongpointwhenitcomesto…等等。

　　对于那些在职考生或有工作经验的考生来说，考官更倾向于提问他们为什么（放弃工作而）重新学习。

考生可以直言在工作发现某些知识或技能很重要，希望能通过学习在这些方面进行提高（Inmywork,Ifound…isratherimportant.Ialwaysbelievethatonewilleasilylagbehindunlesshekeepsonlearning.SoIchoosetogobacktoschoolandimprovemyself。

）。

　　16.英语口语常问话题

（二）

　　考官有时会询问考生对未来的一些规划，其目的在于试探考生是否对时间、学习、人生有一定计划性和掌控能力。

　　1）学习规划。

关于这一话题，考官通常会以一种较婉转的方式提问，如：

Whatdoyouexpecttoachieveduringyourstudyifyouareenrolledintothisuniversity?

回答这一类的问题时，不仅仅要回答想学到什么样的知识、成为什么样的人，最好能够稍微说说你会/计划怎样学习（即学习方法）。

无论是倾向于学术理论性的还是侧重于实验研究性的，都要把握一个原则：

理论联系实际，同时主次分明。

　　2）职业生涯规划。

职业生涯规划其实就是明确自己未来的职业方向，虽然考官不常对此提问（基本上也是提问考生对所报考专业的就业前景持何种态度），但是这个话题实际上涉及了一个人对自己的性格、天赋、兴趣、能力以及社会现状进行综合分析的能力，还同时也可以看出他对自己未来人生的一种期望、信念和热情，因此考生也可对此稍做准备，甚至可以将其放在自我介绍中（不建议口语不太理想的考生这样做）。

　　需要注意的是，职业生涯规划一定要根据自己的实际情况加以定夺，尤其要注意与所报考专业的契合度。

　　17.英语口语常问问题（三）

　　自我介绍。

要求简洁、有新意，能够让考官记住你。

最重要的是，发音要准，不要太快，以别人听懂为目的。

但注意一定要听考官的指示语，听到考官说：

Canyouintroduceyourselfbriefly/saysomethingaboutyourself后再开始。

其实现在许多口语考试为了避免考生背诵准备好的自我介绍，都去除了这个部分，而是由一些简单问题来代替，如：

　　Whereareyoufrom?

Couldyousaysomethingaboutyourhometown?

　　Couldyousaysomethingaboutyourfamily?

　　Whatdoyouusuallydoinyourleisuretime?

　　What’syourfavoriteTVprogram?

　　Whoisthemostimportantpersoninyourfamily?

　　18."Whatwouldyouliketobedoingfiveyearsaftergraduation?

"（"在毕业以后5年内你想做些什么?

"）

　　Knowwhatyoucanrealisticallyaccomplish.YoucanfindoutbytalkingtoothersMBAaboutwhattheyaccomplishedintheirfirstfiveyearswithaparticularcompanyaftergraduation.

　　"IhopetodomybestIcanbeatmyjobandbecausemanyinthislineofworkarepromotedtoareamanager,Iamplanningonthatalso."

　　19."Whatisyourgreateststrength"?

"（"你最突出的优点是什么?

"）

　　这是很多面试考官喜欢问的一个问题。

　　这是你"展示自己"的最佳机会，不要吹嘘自己或过于自负，但要让考官知道你相信自己，你知道自己的优点。

　　如可答：

"我认为我最大的优点是能够执着地尽力把事情办好。

当做完一个项目而其成果又正合我的预想时，我会有一种真正的成就感。

我给自己定了一些高目标。

比如说，我要成为出色的毕业生。

尽管在大学一年级时我启动慢了些，但最终我以优等论文完成了学业。

　　20."Whatisyourgreatestweakness?

"（"你最大的弱点是什么?

"）

　　你不应该说你没有任何弱点，以此来回避这个问题;每个人都有弱点。

最佳策略是承认你的弱点，但同时表明你在予以改进，并有克服弱点的计划。

　　可能的话，你可说出一项可能会给公司带来好处的弱点，如可说：

"我是一个完美主义者。

研究做得不漂亮，我是不会撒手的。

"

　　21."Howdoyoufeelaboutyourprogresstodate?

"（"对于你至今所取得的进步你是怎样看的?

"）

　　Neverapologizeforwhatyouhavedone.

　　"IthinkIdidwellinschool.Infact,inanumberofcoursesIreceivedthehighestexamscoresintheclass."

　　绝不要对你以前的所作所为表示内疚。

　　如可答：

"我认为我在学校表现不错。

事实上，有好几门功课我的成绩居全班第一。

　三、英语复试常见问题

　　22.在英语面试中我怕老师问问题，所以我的英文自我介绍就多一点，行吗?

　　不管多么长，老师还是会问你问题，如果你自我介绍说得长，回答问题时候你却回答得很少或者回答不上来，那你损失可就大了。

　　23.我的口语不错，面试时候多说一点老师会不会给多一点分?

　　看情况。

表现欲太强不一定见得是好事。

还有，千万不要和老师争论。

　　24.四六级没过，复试能不能被淘汰?

　　担心得有点多了，椐了解，很多人都没有过四六级，当然，过了更好。

可以加分的。

　　25.英语口语复试的常见考查形式?

　　老师与学生的问答，两个学生的对话，一组学生的讨论。

　　26.口语复试的准备材料

　　应试材料的准备：

为了准备口语考试，可以准备一些材料，如《英语中级口语教程》、《四、六级英语口语应试》等。

当然如果确定参加哪种英语口试，又了解其口语考试的形式与内容，选择针对其考试的口语材料更为有效，如雅思口语、托福口语等。

　　27.回答考官问题

　　此处不再赘述，但有一点要注意，千万不要只回答“YES”或“NO”，而是要加上你的reason或者是example.

　　28.最后问题

　　最后，考官还会问你一个问题，这是你进一步展示自己的大好机会，如果前面不太理想，也可借此补救一下。

　　29.结束

　　考官明确说出：

Thisistheendofthetest,thankyou。

说明考试正式结束。

站起来，拿好自己的东西，如准考证，与考官说再见：

Thankyou,goodbye.或Thankyouforyourinterviewgoodbye.然后离开。

注意考试结束后不要问老师关于得分的问题，应该马上礼貌的离开。

　　30.英语复试加入了笔试?

　　2012年大规模泄题的情况下，一些高校的无奈之举。

　三、英语复试常见问题

　　22.在英语面试中我怕老师问问题，所以我的英文自我介绍就多一点，行吗?

　　不管多么长，老师还是会问你问题，如果你自我介绍说得长，回答问题时候你却回答得很少或者回答不上来，那你损失可就大了。

　　23.我的口语不错，面试时候多说一点老师会不会给多一点分?

　　看情况。

表现欲太强不一定见得是好事。

还有，千万不要和老师争论。

　　24.四六级没过，复试能不能被淘汰?

　　担心得有点多了，椐了解，很多人都没有过四六级，当然，过了更好。

可以加分的。

　　25.英语口语复试的常见考查形式?

　　老师与学生的问答，两个学生的对话，一组学生的讨论。

　　26.口语复试的准备材料

　　应试材料的准备：

为了准备口语考试，可以准备一些材料，如《英语中级口语教程》、《四、六级英语口语应试》等。

当然如果确定参加哪种英语口试，又了解其口语考试的形式与内容，选择针对其考试的口语材料更为有效，如雅思口语、托福口语等。

　　27.回答考官问题

　　此处不再赘述，但有一点要注意，千万不要只回答“YES”或“NO”，而是要加上你的reason或者是example.

　　28.最后问题

　　最后，考官还会问你一个问题，这是你进一步展示自己的大好机会，如果前面不太理想，也可借此补救一下。

　　29.结束

　　考官明确说出：

Thisistheendofthetest,thankyou。

说明考试正式结束。

站起来，拿好自己的东西，如准考证，与考官说再见：

Thankyou,goodbye.或Thankyouforyourinterviewgoodbye.然后离开。

注意考试结束后不要问老师关于得分的问题，应该马上礼貌的离开。

　　30.英语复试加入了笔试?

　　2012年大规模泄题的情况下，一些高校的无奈之举。

　三、英语复试常见问题

　　22.在英语面试中我怕老师问问题，所以我的英文自我介绍就多一点，行吗?

　　不管多么长，老师还是会问你问题，如果你自我介绍说得长，回答问题时候你却回答得很少或者回答不上来，那你损失可就大了。

　　23.我的口语不错，面试时候多说一点老师会不会给多一点分?

　　看情况。

表现欲太强不一定见得是好事。

还有，千万不要和老师争论。

　　24.四六级没过，复试能不能被淘汰?

　　担心得有点多了，椐了解，很多人都没有过四六级，当然，过了更好。

可以加分的。

　　25.英语口语复试的常见考查形式?

　　老师与学生的问答，两个学生的对话，一组学生的讨论。

　　26.口语复试的准备材料

　　应试材料的准备：

为了准备口语考试，可以准备一些材料，如《英语中级口语教程》、《四、六级英语口语应试》等。

当然如果确定参加哪种英语口试，又了解其口语考试的形式与内容，选择针对其考试的口语材料更为有效，如雅思口语、托福口语等。

　　27.回答考官问题

　　此处不再赘述，但有一点要注意，千万不要只回答“YES”或“NO”，而是要加上你的reason或者是example.

　　28.最后问题

　　最后，考官还会问你一个问题，这是你进一步展示自己的大好机会，如果前面不太理想，也可借此补救一下。

　　29.结束

　　考官明确说出：

Thisistheendofthetest,thankyou。

说明考试正式结束。

站起来，拿好自己的东西，如准考证，与考官说再见：

Thankyou,goodbye.或Thankyouforyourinterviewgoodbye.然后离开。

注意考试结束后不要问老师关于得分的问题，应该马上礼貌的离开。

　　30.英语复试加入了笔试?

　　2012年大规模泄题的情况下，一些高校的无奈之举。

　第三篇复试专业课常见问题

　　一、有关导师的问题

　　1.现在可以联系导师了吗?

　　可以，但要懂得方法，别让老师烦你就好。

　　2.联系之前须要了解导师的情况吗?

　　这个是必须的。

一般来说，我们建议从以下几个方面去了解你未来的导师。

导师的经历、当下的工作状况、学术研究情况、师生相处情况。

导师的经历主要是指导师的籍贯、学习经历、工作经历;当下工作状况主要是指职称、是否兼有行政职务;学术研究情况是指导师出版的著作、发表的文章、在其研究领域的学术立场、学术研究风格;师生相处情况指导师对学生的态度、原则、要求以及日常交往情况，甚至导师生活中的某些个人喜好等等，这些情况主要从日常教学和师生交往（尤其是节庆日公共活动）中了解。

　　3.如何联系导师呢?

　　邮件是最好的方式，须要注意邮件的格式。

　　打电话也可以，但要事先准备好谈话的提纲，并注意打电话的礼节。

　　4.用邮件联系导师须要注意什么呢?

　　用邮件联系导师时，首先要特别注意邮件的写作格式和用语。

邮件格式正确与否，显示的是你个人的职业素养，用语准确与否显示的是你个人的文化素养。

　　其次，关于邮件的内容很重要。

联系导师主要是告诉导师报考他研究生的信心以及决心，其次是显示出自己的能力和可塑性，再次是给导师留下好的印象。

　　最后，写邮件时要特别注意内容的结构与逻辑性，切记要反复打草稿，直到你搞清所写内容之间的关系。

　　5.导师不回我的邮件怎么办?

　　导师一般都不会回邮件，除非你先前和他有过交流。

　　即使你遇到了不回邮件的情况，也不要着急。

不回邮件的可能原因很多，而你前面一封高质量的邮件如果已经让导师看过，并留下了良好的印象，也会有助于你的成功。

　　6.电话联系导师须要注意什么呢?

　　如果你一定要打电话，可以参照如下的流程：

　　1）编制与导师电话沟通的内容提纲，包括开场问候语、问题大纲及结束语。

　　2）如果是手机联系，要先发短信告知，简单介绍自己，并询问他接电话是否方便。

　　3）得到导师回复确认后，隔3～5分钟再拔打，但时间间隔不要过长。

如果导师表示现在时间不方便，可以再以短信形式进一步沟通方便的时间，导师确认后，自