英语作文 要点范文.docx

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英语作文要点范文

书面表达是从2003年开始新设的一个题型。

书面表达的题型为写作，考生要根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。

情景包括目的、对象、时间、地点以及内容等。

提供情景的形式有图画、图表和提纲等。

大纲确定书面表达题的分值为30分，占成人高考英语全卷满分的五分之一。

2003～2008年书面表达题均以信件的形式出现，信件的内容用中文给出，写作时需要将各内容要点表述清楚。

　　这种题型的功能与目标是通过测试考生的英语书面表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行书面交际。

语言是交际的工具，有工具而不会使用，等于没有。

无疑，书面表达题设置的目的就是考查考生输出信息的能力，考查考生的书面表达能力，它必将为加强考生对语言能力全面发展的重视起到积极的推动作用。

考试用书

　　书面表达虽然采用写作题形式，但它不同于命题作文，是一种有指导性的写作。

其特点如下：

　　1、给情景。

所给情景要求你表达什么，你就写什么，把情景中提供的主要信息说清楚就行了，无需自拟主题、杜撰情节、立论发挥。

　　2、重表达。

这种表达的要求不是高层次的，仅是语言要比较得体，基本符合英语的表达习惯就行；表达的是自己的思想，即用自己熟悉的表达方式，而不是逐句对照翻译，这就给“表达”带来了很大的灵活空间；意思要连贯，即按照图画、图表、提纲等所提供的时问顺序或情节发展的次序来写。

可见，书面表达，重要的是清楚、明白的表达。

　　基于书面表达的上述命题依据与题型特点，考生要做好书面表达题，可按这样的解题思路与步骤进行：

　　1、认真审题。

考生要舍得花几分钟时间耐心读题，包括说明、提示、图画、图表、提纲，甚至于连“注意”也不要放过。

要切实弄清楚写作体裁、主要内容以及写作要求等。

　　2、列出要点。

根据所给情景，确定要点若干条，要点应是主要脉络，在草纸上列出这些要点。

　　3、组句成文。

按照要点，先用自己熟悉的表达方式逐一写出句子。

句子之间需要时，可加上恰当的连接成分，以使文章结构紧凑，成为一个有机的整体。

　　4、仔细检查。

细心通读自己所写的短文。

通读时，对照自己所列要点，看是否有遗漏；并再次细读一下题目，看自己所写的短文是否已满足了说明、图画（或图表、提纲）及“注意”等所提供的“已知条件”。

　　做书面表达题时，应该注意以下几个方面的问题：

　　1、格式正确。

审题时，首先要弄清楚题目要求写什么样体裁的短文。

不同的体裁，往往就有不同的格式。

体裁包括记叙文、说明文、应用文等，高考中常见的是应用文和记叙文；应用文中又以通知、日记、书信居多。

口头通知开头要有称呼语，结尾要有表示谢意的话语，如：

Thankyou./Thankyouforyourattention.等。

日记通常用第一人称叙述，多用过去时态和现在完成时态，日记的前面先写上日期和星期几。

书信有固定格式。

日期写在信的右上角，其下方一行的左边顶格写称呼。

称呼多以Dear开头，之后用逗号。

之后另起一行写正文（可缩写5个字母，也可顶格）。

正文结束后要另起一行写结束语，如Bestregards/wishes！

等。

最后，在右下角写谦称，如Yourssincerely，Sincerelyyours，Yours等。

署名在其正下方。

正式的书信还要求写收、发信人的地址。

发信人的地址写在日期正上方，通常与日期隔一行；收信人的地址位于日期下方一行称呼的正上方。

地名由小到大，顺序是第一行写牌号、街道，第二行写区、市/县、省名和邮编，第三行是国名。

　　2、内容完整。

“书面表达”内容要覆盖情景所提供的全部要点。

通常，内容要点为六个左右。

每个要点是一个相对独立的、意思较为完整的短句或短语。

每漏掉一、两个要点，评分就可能降一个档次。

当然，过多的发挥，加上失误，也会影响成绩。

　　3、表达得体。

语言要符合英语表达习惯，基本没有语法结构和词汇的错误。

优秀考生可以努力展示自己较强的语言应用能力，评分标准制定时对因此而产生的些许语言错误一般予以宽容，扣分有限；程度中等的考生，从应试技巧上看，与其说不清，说错了，倒不如多用一些简单句，把内容要点一个一个地表述清楚，这才是上策。

　　4、书写规范。

书写工整，给人的第一印象就是一种好感，潦草的书写会影响分数。

“评分原则”对此毫不客气地规定：

“将分数降低一个档次”。

规范的书写还包括正确使用大小写和标点符号。

　　5、长度适当。

“书面表达”过短固然不好，过长也会影响实际得分。

大纲要求书面表达的词数为100左右。

“评分原则”上通常明确写着：

“词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

”

　　为提高书面表达的水平，考生可以从以下几方面着手：

（1）熟悉词汇和五个基本句型；

（2）加强阅读；（3）坚持用英语写日记；（4）多做一些针对性较强的练习，此类练习一定要先自己做，后看参考答案，并找出自己出错的原因何在。

可按体裁与题材的类别，分别选一些较好的书面表达范文，试着背下来。

多做多练，熟能生巧，这样一定会有助于提高书面表达的水平。

多变句式原则

（1）加法（串联）

　　都希望写下很长的句子，像个老外似的，可就是怕写错，怎么办，最保险的写长句的方法就是这些，可以在任何句子之间加and，但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。

比如说：

　　Ienjoymusicandheisfondofplayingguitar.

　　如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式：

　　Notonlythefurcoatissoft，butitisalsowarm.

　　其它的短语可以用：

　　besides，furthermore，likewise，moreover

（2）转折（拐弯抹角）

　　批评某人缺点的时候，我们总习惯先拐弯抹角说说他的优点，然后转入正题，再说缺点，这种方式虽然阴险了点，可毕竟还比较容易让人接受。

所以呢，我们说话的时候，只要在要点之前先来点废话，注意二者之间用个专这次就够了。

　　Thecarwasquiteold，yetitwasinexcellentcondition.

　　Thecoatwasthin，butitwaswarm.

　　更多的短语：

　　despitethat，still，however，nevertheless，inspiteof，despite，

　　　　（3）因果（so，so，so）

　　昨天在街上我看到了一个女孩，然后我主动搭讪，然后我们去咖啡厅，然后我们认识了，然后我们成为了朋友…可见，讲故事的时候我们总要追求先后顺序，先什么，后什么，所以然后这个词就变得很常见了。

其实这个词表示的是先后或因果关系！

　　Thesnowbegantofall，sowewenthome.

　　更多短语：

　　then，therefore，consequently，accordingly，hence，asaresult，forthisreason，sothat

　　（4）失衡句（头重脚轻，或者头轻脚重）

　　有些人脑袋大，身体小，或者有些人脑袋小，身体大，虽然我们不希望长成这个样子，可如果真的是这样了，也就必然会吸引别人的注意力。

文章中如果出现这样的句子，就更会让考官看到你的句子与众不同。

其实就是主语从句，表语从句，宾语从句的变形。

　　举例：

ThisiswhatIcando.

　　Whetherhecangowithusornotisnotsure.

　　同样主语、宾语、表语可以改成如下的复杂成分：

　　Whentogo，Whyhegoesaway…

　　（5）附加（多此一举）

　　如果有了老婆，总会遇到这样的情况，当你再讲某个人的时候，她会插一句说，我昨天见过他；或者说，就是某某某，如果把老婆的话插入到我们的话里面，那就是定语从句和同位语从句或者是插入语。

　　Themanwhomyoumetyesterdayisafriendofmine.

　　Idon'tenjoythatbookyouarereading.

　　Mrliu，ouroralEnglishteacher，iseasy-going.

　　其实很简单，同位语——要解释的东西删除后不影响整个句子的构成；定语从句-借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中，但是whomorthat关键词必须要紧跟在先行词之前。

　　（6）排比（排山倒海句）

　　文学作品中最吸引人的地方莫过于此，如果非要让你的文章更加精彩的话，那么我希望你引用一个个的排比句，一个个得对偶句，一个个的不定式，一个个地词，一个个的短语，如此表达将会使文章有排山倒海之势！

　　Whetheryourtastesaremodernortraditional，sophisticatedorsimple，thereisplentyinLondonforyou.

　　Nowadays，energycanbeobtainedthroughvarioussourcessuchasoil，coal，naturalgas，solarheat，thewindandoceantides.

　　Wehavegottostudyhard，toenlargeourscopeofknowledge，torealizeourpotentialsandtopayforourlife.（气势恢宏）

　　一二三原则

　　领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点…

　　如此罗嗦。

可毕竟还是条理清楚。

考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。

破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

（1）first，second，third，last（不推荐，原因：

俗）

（2）firstly，secondly，thirdly，finally（不推荐，原因：

俗）

　　（3）thefirst，thesecond，thethird，thelast（不推荐，原因：

俗）

　　（4）inthefirstplace，inthesecondplace，inthethirdplace，lastly（不推荐，原因：

俗）

　　（5）tobeginwith，then，furthermore，finally（强烈推荐）

　　（6）tostartwith，next，inaddition，finally（强烈推荐）

　　（7）firstandforemost，besides，lastbutnotleast（强烈推荐）

　　（8）mostimportantofall，moreover，finally

　　（9）ontheonehand，ontheotherhand（适用于两点的情况）

　　（10）foronething，foranotherthing（适用于两点的情况）

　　建议：

不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚！

主题句原则

　　国有其君，家有其主，文章也要有其主。

否则会给人造成“群龙无首”之感！

相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂！

不知所云！

所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事！

　　特别提示：

隐藏主体句可是要冒险的！

　　Tobeginwith，youmustworkhardatyourlessonsandbefullypreparedbeforetheexam（主题句）。

Withoutsufficientpreparation，youcanhardlyexpecttoanswerallthequestionscorrectly.

长短句原则

　　工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人！

写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。

而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：

Asacreature，Ieat；asaman，Iread.Althoughoneactionistomeettheprimaryneedofmybodyandtheotheristosatisfytheintellectualneedofmind，theyareinawayquitesimilar.

　　如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？

牢记！

　　强烈建议：

在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！

文章结尾一般用一长一短就可以了