开学第一课,带给学生一点梦想.docx

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开学第一课，带给学生一点梦想

　　开学第一课，带给学生一点梦想文/卢朝锋开学了，就意味着又要忙碌起来，伴随而来的就是学生的问题。

　　很多老师在开学第一课选择的是给学生交流一下，消除一下陌生感，带学生熟悉一下校园。

讲一讲这学期自己这门课的学习要点等等。

这是一个很不错的想法，但是，我想，更重要的是在开学第一课就要在学生的心中植入梦想。

给学生描绘出本学年的美好蓝图。

千万不要直接说目标。

想象一下就好。

　　开学第一天，新的学期，新的开始，不管是老师还是学生，每个人经过一个假期的休整，都会经过一个反思期和未来规划期。

特别是学生，刚升入新学校的，对新学校，新老师充满了憧憬，老生当然也面临着重新分班，重新面临新老师。

因此，什么都不确定，这时学生的首要印象非常重要，你给他什么标准，就是他今后学习的标杆。

马虎不得。

　　开学第一课讲点什么，我想最好不讲学习的事情，不要讲作业什么的。

最好的就是谈谈理想，或者写写梦想，描绘一下自己在本学期结束后会变成一个什么样的人。

作为老师，我想我会讲三个故事。

　　第一个故事：

我会讲《山体滑坡的故事》一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。

有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：

假如山上滑坡，你该怎么办？

年青人喃喃：

往下跑。

老者仰头大笑：

那你就葬身山中了。

你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。

说完便飘然而去。

　　需要告诉学生的是：

只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。

往上走，不要往下走，学习亦如此。

　　第二个故事：

我会讲《老鹰的故事》一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。

这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。

这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。

主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。

这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！

需要告诉学生的是：

相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。

　　第三故事：

我会讲《苏格拉底的故事》开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：

今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：

每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。

说着，苏格拉底示范了一遍，从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？

学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？

过了一个月，苏格拉底问学生们：

每天甩手300下，哪些同学坚持了？

有90%的同学骄傲地举起了手。

又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：

请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？

这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。

这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

　　需要告诉学生的是：

成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。

　　三个故事讲完之后，我还会问问，成功除了学会面对困难，相信自己，学会坚持之外，还需要那些成功因素？

当然还需要养成好习惯和掌握好方法。

　　最后我还会讲两个小故事。

来结束我的第一课。

　　故事一：

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。

老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：

爹，转弯啦！

有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。

到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。

到底是怎么回事？

儿子百思不得其解。

最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：

爹，转弯啦！

牛应声而动。

　　要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

　　故事二：

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？

小孩回答：

我想要你手中的钓竿。

老人问：

你要钓竿做什么？

小孩说：

这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。

你们说，这个小孩是不是很聪明？

　　重要的还在钓技。

学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。