三年级后进生转化计划4篇.docx

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三年级后进生转化计划4篇

　　三年级后进生转化计划第1篇

　　一、指导思想后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。

每一个后进生的形成都是长期受不良影响，接受不正确的教育等多方面原因造成的。

　　但不管是何种原因，都将使其形成较为顽固的不良品质和习惯。

因此，后进生的转化工作也不能急于求成,要从培养良好的生活习惯开始，逐渐培养其良好的学习习惯，造就其优秀的品质。

做好后进生的转化工作，是做好教育教学工作，完成教学任务的基础。

在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划

　　二、转化目标

　　1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。

　　2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。

　　3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。

　　三、转化措施

　　1、克服缺点，发扬其闪光点：

有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。

这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后劲生。

其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。

因此，教师要善于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。

　　2、实行优生带差生活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。

　　3、与后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。

　　4、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。

　　5、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。

　　三年级后进生转化计划第2篇

　　一、指导思想素质教育是面向全体学生的教育，重视学困生的转化工作，是全面实施素质教育的需要，是全面贯彻教育方针，培养德才兼备的高素质劳动者和接班人的需要。

　　为了让每一个孩子，特别是差生养成良好的学习习惯，上课集中精力听讲，积极回答问题，主观上愿学;打下坚实的基础知识，鼓足学习信心，消除自卑感，激发他们的学习兴趣，认真完成作业，赶上其他同学的学习。

　　二、培养目标

　　1、树立信心和决心，能够战胜困难。

　　2、养成良好的语文学习习惯。

　　3、对语文有一定的兴趣。

　　4、成绩有所提高。

　　三、后进生名单

　　四、时间及方式

　　1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。

　　2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。

　　3、开展一帮一手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。

　　4、和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。

　　五、工作措施

　　1、认真分析这些学生的心理，找出后进生形成的原因，采取一把钥匙开一把锁的办法，有针对性地做好教育转化工作。

　　2、有些后进生就免不了时好时坏，经常反复，少数还比较顽固，可能越转越差。

对后进生的跟踪要特别需要两心、三不：

一要信心，二要耐心;一不怕难，二不怕烦，三不怕苦。

　　3、降低要求，只要有闪光点就肯定予以表扬，并且为后进生开绿灯，即提问优先，演示优先，批改作业优先，课后辅导优先等方法，使他们对学习渐渐产生兴趣。

　　5.细心寻找差生的发光点，帮助他们通过艰苦的努力去领略成功的快感。

　　总之，后进生的转化过程中，只要我们做个有心人，细心观察，认真分析其心理特征及形成原因，然后有针对性地做好教育转化和提高工作，就能促进更多的学生由后进赶先进，从而提高班级学习成绩和提高学生的整体素质。

　　三年级后进生转化计划第3篇为全面贯彻党的教育方针，落实学校的一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教育思想;因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好我班的后进生转化工作，特制订本计划：

　　一、指导思想树立转化一个后进生和培养一个优生同等重要和教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育这一正确观念。

面向全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面提高教育教学质量。

　　二、工作措施与方法

　　1、动之以情，消除戒备心理消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。

当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得亲其师而信其道。

　　2、尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。

教师应当尊重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心。

所以教师应特别注意以下几点：

对后进生要求要适度。

要求过高，他们会认为高不可攀，望而却

　　步;要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。

　　让后进生获得成功。

只有当他们真正体验到经过努力而获成功的

　　欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。

教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。

　　让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。

在挑选班干部时应

　　加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

　　3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念。

坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。

对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。

　　4、创设情境，锻炼后进生的意志针对学生不良行为，光说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。

　　三年级后进生转化计划第4篇

　　一、指导思想：

以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，让学生全面发展,照顾学生的全体,提优补差,使班级学生数学技能和思维均衡发展,为创造和谐班级而努力。

　　二、学情分析：

本年级大多数学生学习数学的积极性较高，数学思维能力强，学习成绩较好，但是也有部分学生学习基础差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好。

主要有下列同学：

马妍妍、崔文杰、孔新宇等几位同学，教师必须更加努力，必须树信心，争取时间，采取一定的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩。

　　三、转化目标

　　1、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。

　　2、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。

　　3、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。

　　4、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。

　　四、辅导措施：

　　1、实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。

　　2、及时发现问题，及时采取不救措施，作业采用面批形式为主。

　　3、爱护学生，突现学生的主体作用，关心他们的学习和生活，以引导为主。

　　4、认真研究学情，关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，有的放矢。