部编版三年级上册语文《2-花的学校》课件.pptx

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第一课时,第二课时,2花的学校,第一课时,初读课文，交流词句,遇到不认识的生字借助拼音拼读一下，难读的词句多读几遍。

圈画出你觉得难读的和有新鲜感的词句。

衣裳,荒野,hun,shng,罚站,f,口笛,d,我们先来读一读这些难读的字吧！

放假,ji,“笛、罚”都是二声,读轻声,“假”是个多音字，你知道它的其他读音吗？

假,表示不真实,表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。

雨一来，他们便放假了。

ji,你说的是真的，还是假的？

ji,真假、假话,请假、病假,根据字义来确定读音,一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。

把难读的字都读对后，再来读一读长句子吧！

要注意停顿哦！

雷云,口笛,有新鲜感的词语,它们都是表示事物名称的词语。

我们常说笛子，竹笛等，“口笛”的说法真新鲜！

我们常说白云、乌云等，“雷云”真新鲜！

荒,“荒”的意思是荒凉，“野”的意思是野外，“荒野”指的是荒凉的野外。

荒野,表示茂密的野草。

表示沼泽地。

交流完这些有新鲜感的词语后，我们再来看看有新鲜感的句式吧！

有新鲜感的句子,雷云拍着大手。

雷云怎么会像人一样有手呢？

作者的想象真奇特，这样的句子真新鲜！

他们关了门做功课。

他们的家是在天上，在星星所住的地方。

花儿像我们一样要做功课，他们的家在天上这样的句子真新鲜！

这些把事物当作人来写的句子是不是很新鲜呢？

交流完这些词句后，请同学们再次朗读课文，了解课文描写的画面吧！

整体感知,方法提示：

圈画和花朵有关的关键词。

我看到：

花儿在绿草地上（）（）的画面。

跳舞,狂欢,我看到：

花朵关了门在（）；下雨了，花朵们（）了的画面。

做功课,放假,我看到：

花孩子穿了各色衣裳（）。

我看到：

花孩子（）赶回家，他们对着妈妈（）。

冲了出来,急急忙忙,扬起了手臂,请你连起来说一说课文描写的花的学校是什么样的。

当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（）、（）。

平时他们在（），雨一来，他们（），花孩子们穿着各色的衣裳，（），他们的家在（），他们（）地赶到那儿，对着妈妈（）。

跳舞,狂欢,做功课,放假,冲了出来,天空,扬起胳膊,急急忙忙,互动课堂,有感情地朗读课文第一、二自然段，边读边想象画面，画出具体描写画面的词句。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

东风“走过荒野、吹着口笛”是什么样子的？

东风真是轻快又自由！

“荒野、竹林”是怎样的，走在那里有什么感觉？

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风吹过荒野，在竹林中发出沙沙的声响。

把东风当作人来写。

写出了东风吹过原野和竹林的动态。

这样的句式很新鲜！

对比读一读,（课后第二题）,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

花儿会从哪些地方跑出来？

花儿“跳舞、狂欢”有怎样的姿态、表情、声音和动作？

想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景，试着说一说吧！

（课后第一题）,把花儿当作人来写，写出花儿的喜悦和无拘无束的自由。

花儿们穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。

树枝高高地扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。

他们一朵紧挨着一朵，一串挨着一串，似乎还听到他们嘻嘻的笑声。

有的比较害羞，抿着嘴巴；有的比较调皮，已经把衣服给挤丢了！

于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。

先读好红字部分的短语，再把短语连成句子读，读出花儿的兴奋、喜悦，场面的热烈，语气可以轻松一些，语调可以上扬一些。

朗读指导（课后第一题）,第二段描写的画面真美，我们一起来读一读吧！

落,荒,笛,舞,luhundwkung,狂,最后，我们一起来学习这两个自然段出现的会写字吧！

先读一读，再观察字形，给它们分类。

左右结构：

左窄右宽,“落、荒、笛、舞”均为上下结构,落,lu,撇、捺要写得舒展。

舞,w,上边要写得紧凑，四竖向中心聚。

王（狂）（疯狂）青（）（）辟（）（）多（）（）,课堂演练,猜,猜想,臂,手臂,够,能够,一、照样子加一加，变成本课所学生字并组词。

“假”有两个读音，在“假期”里读（），在“真假”里读（）。

我能用“假”的这两个读音再分别组一个词：

（）、（）。

ji,ji,放假,假如,二、填一填。

三、下面说法不正确的是（）。

A.本文作者是泰戈尔。

B.花孩子们的衣裳有很多颜色。

C.雨来了，花孩子们上课了。

C,老师来说你来写，看看你能不能把上节课学到的词语都写正确吧！

zhnyhungytiowkunghun（）（）（）（）,第二课时,上节课我们学习了课文的前两个自然段，下面请同学们自由朗读第三至五自然段，边读边想象画面，画一画具体描写画面的词句。

妈妈，我真的觉得/那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

地下的学校会是什么样的？

他们会做什么功课？

做功课时心情是怎样的？

花儿在地底下生长，像孩子上学一样受拘束。

雨一来，它们便放假了。

“一便”句式,花儿们放假了是怎样的一种情形？

花孩子的心情会怎样？

他们可能会做些什么？

花孩子像人一样，放假了非常开心，不用担心会因为做不完作业被罚站墙角；他们手拉着手，迫不及待从学校跑出来，欢呼着、跳跃着。

你喜欢这样的表达吗？

照样子写一写吧！

（课后第三题）,清风一吹，他们。

蝴蝶一来，他们。

蜜蜂一来，他们。

会伸伸懒腰,会跟蝴蝶一起翩翩起舞,雨一来，它们便放假了。

会奉上香甜的花粉,“觉得”后面要停顿；“真的、地下的”读重音。

其中“真的”可以读得慢一点来表示强调。

朗读指导（课后第一题）,让我们结合初读时觉得有新鲜感的句子的体验和刚才的想象，有感情地读一读第三至五自然段吧！

第六至九自然段我们按照下面的学习要求来分小组合作学习：

（1）每位组员选择自己印象最深的一个画面，结合具体的语句，在小组内交流。

（2）组长汇总，选择其中的一个画面，结合具体的语句说说阅读体会。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

（课后第二题）,“树枝”和“雷云”在干什么？

树枝在手拉手轻轻地聊天；雷云鼓掌邀请花孩子们出来玩耍。

想象真奇特！

“簌簌”是拟声词，你能再说几个拟声词吗？

沙沙呼呼咚咚砰砰哗啦啦叮铃铃叽叽喳喳,词语积累（拟声词）,这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

想一想花儿们心情是怎样的？

冲出来之后会做什么？

花孩子们迎着风、伴着雨在草地上快乐地玩耍、舞蹈。

读出快乐的语气，读出花孩子渴望出来玩耍的心情。

朗读指导（课后第一题）,体会自然狂欢的场面，有感情地读一读第六自然段吧！

他们的家是在天上，在星星所住的地方。

花孩子的家是怎样的？

花孩子的家像天空一样辽阔、宽敞。

你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

两个问句要读得轻快又急切，读出花儿急迫地想回家的语气。

朗读指导（课后第一题）,他们为什么着急回家呢？

渴望自由,我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

对母亲的依恋,我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/我有/我自己的/妈妈/一样。

根据停顿符号读，联系自己与妈妈相处的感受体会，读出温馨的感觉。

朗读指导（课后第一题）,展开想象：

如果你就是花孩子，会对妈妈讲关于“花的学校”的什么事？

开运动会,歌唱比赛,期末考试,与蜜蜂、蝴蝶的交流会,罚,假,互,所,够,猜,扬,臂,fjihsu,uciynb,最后，我们一起来学习第三至九自然段中的会写字吧！

假,所,够,猜,扬,左右结构,上下结构,臂,罚,先来按结构分类吧！

假,各部分要写得紧凑；第三、四、五笔的笔顺是横折、横、竖。

互,h,二、三笔的笔顺是竖折、横折。

ji,功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂,学完生字后，我们一起来抄写下面的词语吧！

你能选择词语写一写自己放学回家的情景吗？

推荐阅读,阅读新月集中金色花云与波,结构梳理,花的学校,在绿草上跳舞、狂欢,在地下学校关了门做功课,活泼天真,急忙回家对妈妈扬起双臂,渴望自由,这篇课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、的花孩子，通过丰富的，把孩子和之间的感情表达得自然深厚。

渴望自由,想象,妈妈,主题概括,拓展延伸,鸟儿愿为一朵云。

云儿愿为一只鸟。

我不能选择那最好的。

是那最好的选择我。

杯中的水是清澈的，海中的水却是黑色的。

小道理可以用文字来说清楚，大道理却只有沉默。

采到了花瓣，却得不到花的美丽。

泰戈尔飞鸟集,请你画一画有新鲜感的词句，并读一读吧！

一、填空。

“舞”用部首查字法应查部，再查画，第13画是。

晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？

手舞（）蹈眉（）色舞张（）舞（）,飞,牙,足,爪,课堂演练,夕,11,竖折,1.本文作者是印度诗人，他出版过等五十多部诗集。

本文选自他的散文诗集。

2.诗歌围绕“”，通过的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：

童真和，整首诗散发着人性的光辉。

花的学校,孩子和妈妈,母爱,泰戈尔,飞鸟集,园丁集,新月集,二、根据本课内容填空。

三、想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？

示例：

花儿学校举办运动会，花孩子们都赶来参加。

第一项比赛是扭腰大赛。

比赛开始了，花孩子们奋力扭动着腰肢，花枝乱颤。

半枝莲小朋友因为太过用力，自己的花瓣都掉了好几瓣呢！

字词听写,