新人教版小学语文三年级下册一二单元课堂达标题.docx

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新人教版小学语文三年级下册一二单元课堂达标题

2019年新人教版小学语文三年级下册一二单元课堂达标题

学校班级姓名

一、看拼音写词语。

zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàng

zànměidàotiánjùhuìlüèguò

二、比一比，组成词语。

掠（）尖（）偶（）圈（）

谅（）尘（）遇（）倦（）

三、把恰当的词语填写在括号里。

（　　）的羽毛　　（　　）的翅膀　　（　　）的赞歌

　（　　）的春天　　（　　）的天空　　（　　）的尾巴

四、按原文填空。

1．一身（　　）的羽毛，一对（　　）的翅膀，加上（　　）的尾巴，凑成了（　　）的小燕子。

2．（　　）的草，（　　）的叶，各色（　　）的花，都像（　　）似的（　　）来，形成了（　　）的春天。

小燕子从（　　）赶来，为春天（　　）了许多（　　）。

3．几对燕子（　　）了，落在电线上。

（　　）的天空，电杆之间连着（　　）细线，多么像（　　）啊。

停着的燕子成了（　　），谱出一支正待（　　）的（　　）的赞歌。

五、照样子，写句子。

例句：

微风吹拂着柳丝。

微风吹拂着千万条才展示带黄色的嫩叶的柳丝。

1.燕子掠过湖面。

燕子

2.星星眨着眼睛。

星星

六、按要求填空。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

（1）这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”：

___

（2）哪些词语突出燕子飞行得“轻”：

____

七、快乐阅读。

这是一只（非常　十分）漂亮又可爱的鸽子。

它全身（穿着　披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。

它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。

鸽子翅膀上的羽毛有点（特别　特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽　光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。

这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。

鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。

听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。

1．联系上下文，选择括号中恰当的词语。

2．作者是按照（　　）的顺序把鸽子的样子写清楚的。

（1）嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。

（2）羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。

（3）翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。

（4）羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。

3．这段话是围绕第（　　）句话写的。

2古诗两首

学校班级姓名

【达标训练】

一、看拼音写词语。

cáijiǎnzǐyǒngbì

万千红柳玉

二、我会按要求填空。

1．《咏柳》的作者是__________,“绿丝绦”指的是_____________，

诗句“__________________________,________________________”自问自答，想象丰富。

2．“胜日寻芳泗水滨”出自古诗《》。

这首诗中，诗句“____________，_____________”意思是“那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的的景色映入眼帘”。

3．“二月春风似剪刀”一句中把_________比作______________。

三、判断对错，正确的在（）里打“√”。

1．“碧玉妆成一树高”中的“一树”的意思是“一棵树”。

（）

2．《咏柳》这首诗作者描写、歌咏柳树，实际上是歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机。

（）

四、快乐阅读。

春天来了

小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：

“春天来啦！

春天来啦！

”

小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：

“咦？

春天来啦？

春天在哪儿呀？

”

小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：

“哦？

春天来啦？

春天在哪儿呀？

”

桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：

“听说了吗？

春天已经来了，春天在哪儿呢？

”

太阳公公出来了，大家一起问：

“太阳公公，您早啊！

请您告诉我们，春天在哪儿呀？

”

太阳公公笑了，他说：

“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！

”

大家听了，快活地欢呼起来：

“春天来啦！

春天来啦！

美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！

”

1．写出下列词语的近义词。

快活——（）美丽——（）

张望——（）欢呼——（）

2．文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？

______________________________________________________

3．春天来了，还有哪些美丽的事物也来参加春天的盛会？

仿照课文第2——4自然段的写法也写一段吧。

____________________________________________________________

五、拓展练习。

同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗？

请你抄录下来，和同学比一比，谁收集得多？

3荷花

学校班级姓名

【达标训练】

一、看拼音写词语。

fǎngfúliánpéngpiānpiānqǐwǔ

qīngtíngyīshangsuífēngpiāodàng

二、比一比，组词语。

裳（）稻（）蜻（）蜓（）

常（）蹈（）晴（）挺（）

三、照样子，写一写。

（各写3个）

挨挨挤挤

静静地

四、照样子，写句子。

1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

2．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

天上的云真是变幻莫测。

有的；

有的；有的。

五、快乐阅读。

荷花湖

奶奶家屋前，有一个荷花湖，每天暑假，我就到荷花湖观赏那可爱的荷花。

阳光投射到湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷（juànjuǎn）斑斓的彩墨画。

池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美丽。

几只活泼的小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧（mì）的画面。

你看，湖边那婀娜多姿的垂柳，轻风一（佛拂），更是可爱。

再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。

吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。

你瞧，那荷叶上（尊蹲）着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。

荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无瑕。

在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。

摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。

露（lùlòu）珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。

粉红色的荷花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。

我爱清香四溢的荷花湖，更爱那出污泥而不染的荷花。

1．选择文中括号内正确的字或读音。

2．在括号里填上合适的词语，再读一读。

（）的荷花（）的荷叶（）的露珠

（）的光辉（）的小鱼（）的交响乐

3．抄写你喜欢的词语和句子。

词语：

句子：

4．想一想，这篇文章描写的荷花同课文中的荷花有什么不同？

4＊珍珠泉

学校班级姓名

【达标训练】

一、我能选择正确的读音。

绒团（yóngróng）泼洒（pōbō）染过（rǎnyǎn）

尽头（jìnjìng）准会（zhǔnzǔn）晶亮（jīngjìng）

二、在括号里填上合适的量词。

一（）绒团一（）清泉一（）泉水

一（）青苔一（）金光一（）珍珠

三、照样子写词语。

一串串

弯弯曲曲

四、把下面的句子补充完整。

1．水是那样绿，绿得像。

2．水是那样深，又那样清，清得。

3．枫叶那样红，红得像。

4．是那样，得。

五、阅读天地。

小河的早晨是迷人的。

绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。

这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句，这一句分别把

都比做了。

2．用“”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”

圈出看出是拟人句的词语。

3．这一段是围绕这句话来写的

5翠鸟

学校班级姓名

【达标训练】

一、拼准确，写规范。

cuìniǎochènshāndǒubìjīlínɡ

wěiɡǎnzhùshìyúwēnɡdàngyànɡ

二、比较组词，要仔细分辨哟！

衬（）秆（）疾（）泛（）

村（）杆（）病（）乏（）

三、查字典，填表。

要查的字

音序

部首

在合适的义项前打“√”

疾飞

①病②急速③痛恨

鸣声清脆

①纯净②一点没有③公正；廉洁④清楚

贴着水面

①把一个东西粘在另一个东西上②紧挨③补贴④津贴

四、选词填空。

灵活灵巧

1.谁不希望自己有一双（）的手，一个（）的头脑？

这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。

希望愿望失望

2.今年我没评上“三好”学生，觉得很（），妈妈发现后对我说：

“（）你继续努力争取，明年一定能实现你的（）。

”

五、在括号里加上合适的词，使句子更具体。

例：

翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。

1．翠鸟（　　　）停在苇秆上。

2．小雨（　　　）下个不停。

六、照样子，写句子。

例：

翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

汽车开得很慢，在公路上爬行。

___________________________________

七、快乐阅读。

我家的芦花鸡

我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。

它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。

它走起路来总是把头昂得高高的。

它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。

它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。

可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。

只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

1.照样子写词语。

长长的红红的（）（）（）

2.请你把总的描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。

____________________________________________________

3.小作者是抓住了芦花鸡的哪些特点进行描写的？

6燕子专列

学校班级姓名

【达标训练】

一、你能把字写得既正确又漂亮吗？

ōuzhōushūshìpíláoqǐchéng

tèshūchángtúzhòujiàngkōngtiáo

二、仔细区分，组成词语写下来。

相信细心的你一定行。

殊（）救（）载（）瑞（）

珠（）球（）裁（）端（）

三、写出下列各词的近义词。

特别——（）温暖——（）舒适——（）

濒临——（）仿佛——（）呼吁——（）

四、送词宝宝回家。

顶着冒着踏着

1.听到消息后，居民们纷纷走出家门，（）料峭的春寒，

（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，四处寻找

冻僵的燕子。

带着载着

2.（）燕子的列车，（）人类的友情驶向远方。

五、你能照样子写句子吗？

1.当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。

________________________________________________________

2.燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。

_______________________________________________________

六、快乐阅读。

蚂蚁

在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。

我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。

它们十分团结。

瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？

不用着急，小蚂蚁自有办法。

它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。

不一会儿，就把虫子搬进了窝。

啊！

这些小精灵是多么可爱啊！

它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。

1.想一想，填一填。

可爱的（）丰盛的（）

2.写出下面词语的近义词。

喜欢（）丰盛（）鼓劲（）友爱（）

3.找出短文中你喜欢的句子和词语抄写在下面。

句子：

_

词语：

4.第二段共有句话，主要是围绕这句话写的。

5.写写你读了短文后的感受。

七、能力拓展。

请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。

_______________________________________________________

7一个小村庄的故事

学校班级姓名

【达标训练】

一、拼准确，写规范。

gàifangluǒlùkuòdàzhànlán

sēnlínlímíngchuǎnqìkǎnshù

二、比一比，看谁写得多。

皿——（盘）（盛）（）此——（）（）（）

牛——（）（）（）欠——（）（）（）

三、连线找朋友。

咆哮的村庄一棵棵雨

锋利的土地一栋栋树

裸露的洪水一阵阵工具

美丽的斧头一样样房

四、小小模仿秀。

郁郁葱葱（AABB）__________________________________

各式各样（ABAC）__________________________________

一栋栋（ABB）__________________________________

五、你能用加点的词语造句吗？

1.树木变成了一栋栋房子，变成了应有尽有的家具。

_________________________________________________________

2.家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。

_________________________________________________________

六、照样子用关联词语把两句话并成一句话。

例：

山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。

因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。

1.人们开始砍树盖房，造犁。

山坡上出现了裸露的土地。

_______________________________________________________

2.树木大量减少，裸露的土地不断扩大。

削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。

___________________

七、快乐阅读。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了__________的工具，变成了

__________的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

1.从文中找出下列词的反义词。

增加——（）缩小——（）

2.在横线上填写合适的词语。

3.“一年年，一代代”表示什么意思？

_______________________________________________________

4.“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

”这

句话是什么意思？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

八、能力拓展。

在你周围有破坏环境的事发生吗？

请写下来，并说说你的感受。

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

8*路旁的橡树

学校班级姓名

【达标训练】

一、找同音字填空。

xiàng

（）树（）机大（）（）目

shēn

人（）（）浅（）份（）请

二、在括号里填上合适的词语。

（）的心灵轻轻地（）

（）的公路长久地（）

（）的橡树不约而同地（）

三、照例子，写句子。

1.它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。

十五的月亮是那么，就像_____。

2.那条沥青公路像箭一样笔直。

西湖的水面像______________一样平。

四、读下面一段话，完成练习。

几年过去了，一条的沥青公路从北方延伸到南方。

它像箭一样。

但只在一个地方成马蹄形。

坐车过往这里的人地赞叹道：

“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。

”

1.按课文内容填空。

2.在第一自然段中找出两对反义词，写在下面。

3.“不约而同”是什么意思？

人们的赞叹说明了什么

附送：

25太阳是大家的

学校班级姓名

【达标训练】

一、比一比，组词语。

洒（）霞（）陪（）扬（）盼（）

酒（）霜（）培（）杨（）纷（）

二、填上合适的词语。

（）的晚霞（）的鲜花（）的小树

（）的大海（）的浪花（）的太阳

三、照样子写词语。

红（彤彤）

绿（）黑（）亮（）

黄（）金（）白（）

四、选词填空。

希望盼望愿望

1.“六一”儿童节那天，我得到了（）已久的礼物。

2.我们（）台湾早日回到祖国的怀抱。

3.长大当个科学家是我的（）。

五、读课文片段，完成练习。

在别的国家里，

　　　　　　　　　　也有快乐的小朋友，

　　　　　　　　　　也有小树和鲜花。

　　　　　　　　　　我知道，此时，

　　　　　　　　　　那里的小朋友和鲜花，

　　　　　　　　　　正在睡梦中等她，盼她……

　1.这首诗运用了__________的手法，把太阳当作孩子，小树和鲜花的朋友，显得多么亲切呀！

A比喻B拟人C夸张

2.我会仿照例子写句子。

例：

在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。

在地球的另一面，也有，

也有。

3.我想对别的国家的小朋友说几句话。

　　___________________________________________________

六、阅读短文，完成问题。

太阳

栽一棵棵树，

太阳为我们造出一把把大伞，

挡住风沙，

让地球村变成绿色家园。

栽一朵朵花，

太阳为我们绣出一件件衣衫，

披上盛装，

让地球村变成美丽花园。

栽一棵棵小草，

太阳为我们织出一张张绿毯，

铺满大地，

让地球村永远是春天。

1．在括号里填上合适的词语。

一棵棵（）一把把（）一朵朵（）

一件件（）一张张（）一片片（）

2.在诗中，小作者希望地球村变成________、________、________。

3.太阳能为我们地球做些什么？

把诗中有关的句子画上横线。

2019年新人教版小学语文三年级下册七八单元课堂达标题（I）

学校班级姓名

【达标训练】

一、读拼音，写词语。

qīhēi　　bó　zi　shuāi　dǎo　xíngzōng

zhǎi　xiǎojiāo　huànxiǎozhènbí　zi

二、选择合适的量词填空。

一面一段一块一束一座一家

（）小镇（）鲜花（）红旗（）河面

（）巨石（）面包店

三、把词语填完整。

（）来（）去（）影（）踪荒无（）（）

安安（　　　　）趔（）趄（）身无（）（）

四、选词填空。

注视凝视

1.我愣了一下，然后久久地（）着手中的五星红旗。

2.翠鸟一动不动地（）着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

五、阅读短文，完成问题。

从前有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种感情。

一天，情感们得知小岛快要下沉了。

于是，大家都准备船只，离开了小岛。

只有爱留了下来，他想坚持到最后一刻。

过了几天，小岛真的要下沉了，爱想请人帮忙。

这时，富裕乘着一艘大船经过。

爱说：

“富裕，你能带我走么？

”

富裕笑到：

“不，我的船上有许多金银财宝，没有你的位置”

爱看见虚荣在一艘华丽的小船上，说：

“虚荣帮帮我吧！

”

“我帮不了你。

你全身都湿透了，会弄坏我这漂亮的小船。

”

悲哀过来了，爱向他求助：

“悲哀，让我跟你走吧”

“哦-------爱，我实在太悲哀了，想自己一个人呆一会儿。

”悲哀答到。

快乐走过爱的身边，但是她太快乐了，竟然没听见爱在叫她！

突然，一个声音传来：

“爱我带你走。

”

这是一位长者。

爱大喜过望，竟忘了问他的名字。

登上陆地后，长者默默的走开了。

爱对长者感恩不尽，问另外一位长者知识：

“帮我的那个人是谁？

”

他是时间知识老人答到

时间爱问到为什么他要帮我

知识老人笑到因为只有时间才能理解爱有多么伟大

1.把文中缺少的标点补上。

2.给短文加个题目。

3.读读“爱”“与知识”的对话，你有什么感悟，简单地写几句，

再和大家交流交流。

27卖木雕的少年

学校班级姓名

【达标训练】

一、拼一拼，写一写。

mǎimaichūshòujiégòuduānzhèng

wǎnfànfēnbiànmúyàngbiāozhuǐ

二、写出下列词语的近义词。

叮嘱（）精美（）新奇（）标准（）

三、把成语补充完整。

（）面