楼宇智能化设备安装与运行专业调研报告.docx

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楼宇智能化设备安装与运行专业调研报告

楼宇智能化设备安装与运行专业调研报告一、专业简介楼宇智能化设备安装与运行这个专业旨在培养从事现代智能化楼宇设备设施的运行维护、能源和室内环境品质管理及大型物业管理的应用型高级技术人才和管理人才。

要求掌握本专业必需的建筑、机械、热工、电工电子和计算机应用等技术基础知识；掌握现代智能化楼宇设备设施（如暖通空调、给水排水、建筑电气、建筑智能化系统）的构造与性能、测试技术、调试方法、运行和维护等专业知识；具备现代智能化楼宇设备设施的维护、管理能力。

二、调研的基本情况1.调研目的目前，我校正着力将楼宇智能化设备安装与运行专业建设成为济南市品牌专业。

为了培养适合社会需求的高层次技术技能人才为目标的专业改革和建设，我校楼宇智能化设备安装与运行专业建设小组组织人员对楼宇智能化设备安装与运行专业建设进行调研。

（1）本次调研的主要目的是：

（2）培养适合社会需求的高层次技术技能人才；（3）为专业人才培养、课程建设和改革、实践教学、校企合作教学方案的制定提供依据；（4）准确把握本专业人才培养的方向、内容和质量。

2.调研方法调研研究过程中，我们采用了实地考察、访谈、问卷调查和网络

资料收集等方法。

3.调研内容

（1）楼宇智能化产业经济状况和发展前景。

（2）楼宇智能化人才数量、结构和质量需求。

（3）如何深化楼宇智能化设备安装与运行专业改革与建设。

4.调研安排首先了解教育部职业教育与成人教育司编写的中等职业学校专业教学标准（试行），宏观把握国家教育主管部门对楼宇智能化设备安装与运行专业的要求；然后我们将了解楼宇智能化企业、安防工程企业以及各中高职学校楼宇智能化相关专业不少于10家，其中实地考察不少于2家；访谈（含电话访谈）专业技术人员和从业人员不少于10位，还配合应用网络资料收集的方法进行专业调研。

三、社会背景、行业背景和社会需求调查1.社会背景按照《中国智能建筑技术发展蓝皮书（1996-2007）》（试行），我国智能建筑的发展经历了初始阶段（1990-1995）、规范阶段（1996-2000）、发展阶段（2000年至今）等三个阶段。

目前，建筑智能化系统的投资在建筑总投资中占到5-8%，有的达到10%。

2006年建筑智能化工程产值达到600亿元左右，并且每年以100亿元以上的速度增长。

从事智能建筑工程（消防、安防、系统集成、建筑智能化专业承包、电子工程、机电安装、物业管理）相关企业共计17400多家。

近年来，房地产行业及我国智能建筑市场的迅猛发展，直接拉

动了对楼宇智能化工程技术专业人才的需求。

国家信息化、城市数字化特别是数字城市的发展，使我国智能建筑的市场容量迅速发展。

在山东省迈向现代化的道路上，工业化和现代化需要大量的各级各类专业技术人才，特别是熟练技工和高级技工。

山东省地处中国东部、黄河下游，是中国主要沿海省市之一。

山东地处沿海，经济发达，人们对办公与居住的条件要求越来越高，促使智能大厦与智能小区飞速发展，尤其是处于沿海带的大中城市，楼宇的智能化系统已相当普及。

济南和青岛尤为突出。

2003年2月17日《居住小区智能化系统建设要点与技术导则》印发，目前各地小区智能化的系统配置基本按《居住小区智能化系统建设要点与技术导则》的系统配置，这时的智能小区已基本走向成熟。

这直接拉动了对从事建筑智能化系统管理及设备管理、运行与维护等工作的人员专业人员的需求。

在山东半岛蓝色经济区和黄河三角洲高效生态经济区的建设过程中，需要培养更多的山东本土的实用型、技能型人才。

目前山东省基础人才多，实用型人才缺乏，如何适应人才的需求，调整职业教育专业设置，为蓝色经济区和黄河三角洲高效生态经济区建设输送高素质人力资源，以形成集群效应和强有力的科研、人才资源保障，已经成为当前一个亟待解决的问题。

2.行业背景根据《智能建筑设计标准》GBT50314-2006，“智能建筑”的定义是以建筑物为平台，兼备信息设施系统、信息化应用系统、建筑设备

管理系统、公共安全系统等，集结构、系统、服务、管理及其优化组合为一体，向人们提供安全、高效、便捷、节能、环保、健康的建筑环境。

建筑智能化领域，建筑类型包括民用建筑和通用工业建筑两大类。

民用建筑包括办公建筑、商业建筑、文化建筑、媒体建筑、体育建筑、医院建筑、学校建筑、交通建筑和住宅建筑，其中住宅建筑又称居住建筑，其余的建筑合称公共建筑。

每种建筑类型的建筑智能化系统均包含了智能化集成系统（IIS）、信息设施系统（ITSI）、信息化应用系统（ITAS）、建筑设备管理系统（BMS）、公共安全系统（PSS）、机房工程（EEEP）六个系统，但包含的子系统可能有些不同。

建筑智能化系统解决方案指的是为建筑工程领域提供全面的建筑智能化系统可行性研究、方案设计、项目实施等一系列服务。

通过建筑智能化系统的设置，可以增强建筑物的科技功能，以及提升建筑物的应用价值等。

建筑智能行业发展潜力极大，被认为是中国经济发展中一个非常重要的产业，其产业带动作用更是不容小觑。

据统计，目前，智能建筑占新建建筑的比例，美国为70%，日本为60%，而中国,2006年仅为10%左右，2012年有望提升至33%左右。

图一智能建筑面积与新增建筑面积之比

3.人才需求分析智能建筑市场的迅猛发展，直接拉动了对智能楼宇新职业人才的需求。

目前国内智能楼宇从业人员数量巨大，已达到约100万人。

但是，绝大多数从业人员都未经任何培训就直接上岗，生产一线的操作人员技能水平很低，高级工不足2.4%，技师不足1%，高级技师不足0.3%。

同时，楼宇智能化涉及专业多、配套产品和技术繁杂，且产品更新换代迅速，但这又是楼字和住宅建设中的新亮点。

资料显示，我国建筑智能化技能型专业人才极其匮乏，尤其缺乏各个层次的智能建筑设计施工建设、运行管理的专业化人才，目前全国此方面的人才缺口达40万。

在楼宇智能化高速发展的今天，这个缺口有可能会进一步扩大。

1）楼宇智能化工程技术专业人才需求的层次性分析从我们这次对楼宇智能化行业的公司的调查，了解到企业对楼宇智能化人才的需求是有层次性的，且对不同层次的员工需要他们具备的知识、能力、素质也是不样的。

从楼宇智能化设备的安装、操作、维护、管理到楼宇智能化系统的专业设计、开发、工程验收，从楼宇智能化企业的老总、经理、部门负责人到智能楼宇管理员，助理智能楼宇管理师，智能楼宇管理师等各个类型和层次的人才社会都有需

求，大体上可以把对楼宇智能化人才的需求划分成五个层次。

第一个层次也是数量需求最多的一个层次就是管理员层，这一个层次就是从事各系统的施工安装和值机操作，如：

综合布线系统的施工、建筑设备监控系统的运行值机操作、安全防范系统线路及设备安装，控制室内运行值机操作等。

这个层次的员工主要突出个人技能，具备一定的操作能力，工作经验，专科、中专及其以下文化程度即可。

第二个层次就是助理管理师层，这个层次负责各系统的测试、维护、故障排查，如：

综合布线系统缆线端接与系统测试、建筑设备监控系统的测试与维护、视频监控系统、入侵探测器、出入口系统调试与管理维护等。

这个层次侧重于综合能力，注重知识面和知识程度，在就技能上要求更高。

这个层次必须具备专科及其以上文化层次。

第三个层次就是管理师层，主要负责专业设计、开发、工程验收，如：

综合布线系统的设计、验收，建筑设备监控系统方案设计、选型、功能配置、验收，安全防范系统方案设计、选型、功能配置、验收，培训与管理等。

这个层次必须具备本科及其以上文化层次，个别优秀的专科生也可进到这个层次。

第四个层次就是高级楼宇智能化管理人才，这个层次的人才必须擅长战略规划，顾客关系，人力资源，系统决策等，本科及其以上文化层次。

第五个层次就是楼宇智能化的研究型人才，战略规划人才，研究生其以上文化层次。

中等职业学校的人才培养目标主要应定位于第一个层次，即管理

员层，学生未来发展为第二个层次，即助理管理师层。

2）楼宇智能化行业就业岗位群分析楼宇智能化设备安装与运行专业学生未来的服务领域主要是楼宇智能化系统设备监控、运行维护、楼宇智能化工程设计、管理、安装与调试等;工作去向主要是楼宇智能化工程公司，从事楼控、综合布线、闭路电视监控等弱电系统的设计及施工等工作;智能建筑检测公司，从事弱电系统的检测及咨询工作;消防施工或消防检测公司，从事消防系统的设计、施工、检测及咨询工作;楼宇智能化产品销售公司的技术代表或办公室高级职员，从事楼宇智能化产品的硬件、软件销售、技术服务和技术推广工作;楼宇机电设备政府技术监督与安全监督部门的技术监督检查技术员或安全培训教师，从事楼宇机电设备的技术标准推广、实施、检查;电梯、消防、供配电设备等的年度安全检查等工作;物业管理公司，从事楼宇智能化系统和建筑机电设备的运行、维护、维修、物业管理等工作;楼宇机电设备专业安装及维护公司，从事电梯或空调设备的安装及维修工作;楼宇机电设备国内外厂家销售公司的技术代表或办公室高级职员，从事产品推介、市场开拓与产品售后服务工作。

3）企业对楼宇智能化工程技术专业人才的素质要求楼宇智能化行业是一个集计算机技术、通信技术、自动控制技术等技术于一体的行业，涉及的知识领域十分宽泛，它要求我们培养出来的人才必须是复合型的技能人才，楼宇智能化行业的过程涉及的环节很多，岗位很多，需要打交道的人、机构、事、仪器、设备也很多，

它的专业性、技术性、综合性、还有灵活性都很强，概括起来，一个合格的楼宇智能化人才必须具备广博的知识，良好的专业技能，较强的沟通协调能力，良好的职业操守。

它要求人才的专业素质和综合素质都必须要高。

四、楼宇智能化工程技术专业人才培养的定位1）职业目标定位结合山东地区及济南市的地区经济发展特点，以楼宇智能化专业职业技能培养为主线，以服务为宗旨，以就业为导向，以工学结合为途径，主要面向济南城市化智能建筑施工企业，培养德、智、体、美全面发展，适应生产建设一线，能够胜任智能楼宇技术岗位的高层次技术技能人才。

2）课程设置定位课程设置应根据中等职业学校楼宇智能化设备安装与运行专业人才培养目标和要求，根据楼宇智能化行业职业岗位群要求，按照知识、能力、素质三位一体的人才培养目标模式来构筑中等职业学校楼宇智能化设备安装与运行专业的课程体系。

（1）面向应用，结合区域特点，找准位置，突出中等职业教育的特色和优势，提升毕业生的竞争能力;

（2）强化实验教学环节，在开设的课程中不仅应加大实验课的学时数，还应开设独立的实验课程，学校可根据学校情况给学生提供各种软硬件实验环境，使学生在实验的环节中验证、理解、消化理论课程中所学习的知识;（3）拟建立虚拟现实实验室，充实社会实践环节。

让学生进入虚拟现实实验室，在其中运用所学的理论知识和实践

知识进行仿真训练，在没有实训设备的情况下，仍可获得与真实训练一样的实训效果。

从而在训练的过程中找自身知识体系构建的不完善之处，以便及时弥补;（4）合理设置实习、实训环节。

除了在第三学年安排企业定岗实习，在第一第二学年也应安排相关课程的短期认识实习及暑假企业参观学习，这样可以最大限度的贴近社会，实训的时候要从整体上把握。

这样学生才会脚踏实地的与企业接触，使其在与企业的接触过程中学习、磨合自己，同时也可以给学生就业创造一定的机遇，更快更好地适应毕业后工作的需要并及时转变角色。

另外，把专业课程分为几大块，如：

安防、消防、BA、综合布线等，每个部分之间相互联系，每一块作为一个项目，在完成项目的过程中进行理论与实践的教学。

3）教学教师定位应建立双师型的教师培养机制。

楼宇智能化设备安装与运行专业是一个多学科交叉融合、实践性很强的学科，因此教师需要掌握企业实践案例，注重知识的实用性。

双师型教师追求的是各单项知识、能力、经验的结合和综合表现，最显著的特征是能够把专业理论与生产实践结合起来，高效率地教会学生。

通过校企联合方式，教师努力接触企业，建立长期合作关系，才能教学与研究并重，同时重视或强化实践能力，使其自身具有更强的实践应用素质，以此来带动学生的相应素质能力的培养，否则培养出的学生在理论和实践两者中将无一所长。

4）途径定位

中等职业学校楼宇智能化设备安装与运行专业人才培养的一条最有效的途径就是校企合作。

校企合作培养高职高专人才是国家大力倡导的一种人才培养模式，近年来，很多高职高专院校也在这方面做了大量的探索和实践。

对于校企合作，首先，学校可以聘请行业内有影响的资深的企业老总或专家做专业指导委员会成员，聘请他们做客座教授、专业顾问，与他们签订校企合作协议，给他们以物质上的报酬，但同时也对他们必须履行的义务做明确的规定，如解决学生实训、实习场所，参与学校专业计划的制定、审查，共同确定专业培养目标，定期来校为专业学生举办各种形式的讲座，座谈会等。

其次，要求派出有丰富现场经验的部门经理、技术操作员每期为学生上一定的专业课程，参与指导学生课程设计、毕业实习以及其它一些实习实训等，让企业参与人才培养的全过程。

再者，尝试合作建立生产性的实验实训基地，进一步加强校企合作，达到互惠互利的效果。

此外，学校专任教师也应利用假期到校企合作单位参与实践锻炼，为企业提供员工培训，参与到企业的科研，生产实践中，真正实现产、学、研有机的结合。

四、结论随着我国城市现代化建设和农村城市化建设进程的加快，人们对生活品质的追求，智能楼宇产业发展将进一步加快。

当前智能楼宇行业不仅存在人才总量供给不足，而且存在人才结构性、实用性和综合素质等方面问题的情况下，但是社会到底急需什么类型的智能楼宇人才？

对其知识结构和技能有什么要求？

我们将根据社会需求调整人才培养方案，以其培养社会所需人才。

结合本调研报告，就深化楼宇智能化工程技术专业改革与建设从四个方面考虑：

（1）是加强基础课程教学，特别是加强对于人才培养来说是永久性基础的重要课程，以培养学生的学科素质；

（2）课程结合职业证书考试要求进行设置；（3）课程教学目标按照专业岗位群能力要求制定；（4）加大实践教学，尤其是加大综合实训教学力度，以提高学生的专业实践能力。

所以，在设计人才培养方案时设置了综合实践课程体系，基础课程体系，专业基础课程体系，职业技能课程体系。