学年度第二学期期末测试试题七年级语文含答案.docx
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学年度第二学期期末测试试题七年级语文含答案
2020-2021学年度第二学期期末测试试题
七年级语文
（考试时间：
150分钟满分：
150分）
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，让我们一起回顾一年的语文生活吧！
一、积累运用（31分）
阅读下面的文字，完成1-2题。
（14分）
春风化雨，润物无声。
持之以恒的读书活动，把爱国主义的种子播撒在亿万孩子们的心田，让民族精神在一代又一代青少年的心灵中扎根。
读书的人自成美景。
读书多的孩子，可能沉静，沉静里流淌着思考;可能活泼，活泼里迸溅着智慧。
而不读书的孩子，整体上就表现得肤浅而迟dùn，没有书籍来丰盈的灵魂是干瘪的。
通过坚持不懈地读书，让你可以理性又不失感性地融入生活。
人真的是种奇怪的生物，有时会因情绪失控而变得①，甚至万分狰狞。
说过激的话，做过分的事，而后又懊恼不已。
而读书可以柔顺你的心境，②，③。
长期浸染在书里，你的灵魂里就平添了书的清香与雅致。
1.横线①处填入短语最恰当的一项是（▲）（3分）
A.热血沸腾B.激情澎湃C.面目全非D.血气方刚
2.
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
（2分）
迸溅（▲）迟dùn（▲）
（2）修改语段中画线的病句（2分）
▲
（3）根据语境，补齐语段②-③处的内容。
（2分）
▲
3.读题为“偏食”的漫画，完成任务。
（5分）
（1）简要说明画面内容。
（3分）
▲
（2）请说说你对漫画的理解。
（2分）
▲
4.下列有关文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（▲）（3分）
A.梁启超在《最苦与最乐》一文中提出负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐的观点，体现了他的智慧与旷达。
B．诗人普希金在《假如生活欺骗了你》中以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来；美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中借自然界的路表达对人生之路的思考。
C．说，是古代一种议论性的文体，写法不拘一格，行文自由活泼。
《爱莲说》用托物言志的方法，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
D．散文是一种自由的文体，作者能运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，如《驿路梨花》中对小草屋的描写就表现了对淳朴民风的赞美。
5.诗句默写（8分）
（1）▲，赚得行人错欢喜。
（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）
（2）有约不来过夜半，▲。
（赵师秀《约客》）
（3）▲，散入春风满洛城。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）马上相逢无纸笔，▲。
（岑参《逢入京使》）
（5）“▲，▲”抒发了诗人向往登上绝顶的壮志，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度,极富哲理性。
（杜甫《望岳》）
（6）“▲，▲”有自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的言外之意。
（龚自珍在《己亥杂诗》）
6.在“孝亲敬老”综合性学习中，默默同学准备了一个资料夹，分享了自己的体会和感受。
（6分）
资料一：
“老”字与“孝”字
甲骨文中的“老”字甲骨文中的“孝”字楷书的“孝”字
资料二：
网络观点
（1）默默同学认为：
“孝”字是会意字，上面一个“老”，下面一个“子”，老与少、父与子之间不仅仅是身体的关联，更是血脉的传承。
有网友认为：
上面老的连自己的完整都不顾，把孩子整个的庇护在自己身下，为孩子遮风挡雨，撑起一片蓝天，全力使他们幸福快乐。
我认为:
（2分）
▲
（2）资料二反映了老年人生活的哪些困境？
请你概括。
（2分）
▲
（3）为了弘扬“孝亲敬老”的良好社会风气，学校决定开展一次“孝”文化宣传活动，请你拟写一则广告语。
（至少使用一种修辞，不超过20字，2分）
▲二、阅读理解（56分）
（一）名著阅读（10分）
7.
（1）阅读名著片段，回答问题。
（6分）
林肯号舰艇是应该受到嘉奖的。
它同这只奇异怪物进行了一场坚忍不拔的战斗。
我估计，在11月6日这不走运的一天中，林肯号的行程不下500公里！
夜幕降临了，阴暗笼罩着波涛汹涌的海洋。
这时候，我以为我们的这次远征结束了，我们就再也看不见这只神奇的动物了。
晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。
那条独角鲸好像是停着不动。
也许白天跑得累了。
它睡着了，它随着海水荡漾。
文段选自①（填国家名）作家凡尔纳的《海底两万里》，文段中的奇异怪物实际上就是②，小说主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着③（填职业）尼德兰和仆人康塞尔跟着④（填人名）船长在海底进行了两万里的环球探险旅行，阿龙纳斯的这次探险旅行结局是⑤。
（①-④各1分，⑤2分，共6分）
（2）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开讨论。
下面是甲乙两位同学的发言，你支持谁的观点或有什么新的观点？
请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
（4分）
甲：
祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
乙：
你怎么这么说呢？
是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
▲
（二）古诗阅读。
（5分）
秋 霁
[唐]崔道融
雨霁长空荡涤清，远山初出未知名。
夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。
8.
（1）说说首句在全诗中的作用。
（2分）
▲
（2）后人历来对三、四句十分推崇，有人认为运用拟人手法写景富有情趣，请你另选一个角度说说这两句诗好在哪里。
（3分）
▲
（三）文言文阅读。
（16分）
王羲之性好鹅。
会稽（地名）有孤居姥①养一鹅,善鸣,求市未得,遂携亲友命驾就②观。
姥闻羲之将至，烹以待之,羲之叹惜弥日③。
又山阴有一道士，好养鹅,羲之往观焉,意甚悦,固求市之。
道士云:
“为写《道德经》，当举④群相赠耳。
”羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐。
尝至门生家，见棐几⑤滑净，因书之，真草⑥相半。
后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。
又尝在蕺山（山名）见一老姥，持六角竹扇卖之。
羲之书其扇，各为五字。
姥初有愠色。
因谓姥曰：
“但言是王右军⑦书，以求百钱邪。
”姥如其言，人竞买之。
他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。
其书为世所重⑧，皆此类也。
--节选自《晋书·王羲之传》
【注】①姥（mǔ）：
老妇。
②就：
前往。
③弥日：
终日。
④举：
全,全部。
⑤棐（fēi）几：
用榧木做的几案。
棐，通“榧”，木名。
⑥真草：
楷书、草书。
⑦王右军：
指王羲之。
⑧重：
看重，推崇。
9.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
①王羲之性好鹅（▲）②善鸣（▲）
③姥闻羲之将至（▲）④固求市之（▲）
10.与例句中“之”的用法不相同的一项是（▲）（3分）
例句：
人竞买之
A．睨之久而不去B．大兄何见事之晚乎
C．老河兵闻之D．烹以待之
11.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）
遂携亲友命驾就观。
12.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。
▲
（2）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
▲
13.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？
请简要概括。
（3分）
▲
（四）非连续性文本阅读。
（11分）
【材料一】直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式，或由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。
2019年以来，各大电商平台纷纷推出直播带货模式。
足不出户在直播平台上边看直播边下单，成为许多消费者的新选择。
受新冠肺炎疫情的影响，许多地方产品滞销，近期100多位县长、市长走进直播间为当地产品“代言”，央视公益直播为湖北带货超亿元，携程联合创始人梁建章直播6场带货1亿元……商务部大数据监测显示，今年一季度电商直播超过400万场。
直播带货频上热搜，“买它买它买它”俨然成为当下的网络热词。
（选自《工人日报》）
【材料二】抗疫让大量经济活动按下“暂停键”，不乏声音担忧消费下滑对中国经济的影响。
但失之东隅，收之桑榆，直播以一种全新方式弥补了疫情对线下消费的抑制。
一方面，虽然人们出行变少了，但日常生活刚需未减，反而随着居家时间增长，萌生了更多消费欲望。
一方面，直播销售的产品愈发丰富，小至零食，大至火箭，只有想不到，没有找不到。
主播们的现身说法和即时互动，更是打破了过去看图购物的模糊，极大增强了商品的感染力。
非常时期，商家销售方式应时调整，人们消费习惯迅速改变，这种强大的自适应能力，从一个侧面反映出中国经济强大的韧性与活力，也给了我们更多抵御风险的底气。
（选自《北京日报》）
【材料三】右侧图表是针对“电商直播”问题的问卷调查数据
【材料四】近日，国家市场监管总局、互联网信息办公室等部门正在就《网络交易监督管理办法》《互联网直播营销信息内容服务管理规定》的制定征求社会意见，这些规章将网络直播带货纳入监管范围，明确直播带货必须提供回看功能，网店不得通过删除差评、好评前置等方式误导消费者，直播间运营者、直播营销人员应真实、准确、全面地发布商品或服务信息，不得虚构或者篡改关注度、浏览量、点赞量、交易量等数据流量造假。
直播营销平台应当建立直播间运营者账号信用评价管理制度，应根据直播间运营者账号信用评价、关注和点击数量、营销金额及其他指标维度，建立分级管理制度。
这些立法方向切中了直播带货的细节问题，完善了直播带货管理制度，明确了直播带货的行为标准和管理标准，值得期待。
（选自《北京晚报》）
14.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A.直播不再是职业主播的专利，政府官员、商界大佬、普通商家均可参与其中。
B.今年一季度电商直播超过400万场，表明直播带货帮助我国经济走出了困境。
C.直播销售的产品种类丰富，琳琅满目，能够极大程度满足消费者的购物需求。
D.与过去的看图购物相比，主播的现身说法与即时互动显得更清晰，更具感染力。
15.根据材料二，请简要概括直播带货这种销售方式在抗击疫情中所起的作用。
（3分）
_____________________________▲___________________________________________
16.根据材料三，请对直播带货的电商提两点建议。
（2分）
_____________________________▲___________________________________________
17.娜娜打算通过看直播购买一批物品，而她的朋友认为直播带货的商品大多会让消费者不满意，不建议娜娜购买，请结合材料三、材料四的内容，谈谈你的看法。
（3分）
_____________________________▲___________________________________________
（五）文学类文本阅读。
（14分）
特殊顾客
田洪波
①我和老郭是邻居。
他经营馄饨馆，我把持一家画斋。
闲暇，我会到隔壁找他下象棋。
他常常来者不拒。
老郭脾气好，馄饨馆的面积虽然说不上大，一天也未必挣得几个钱，但忙碌的老郭每天脸上都挂着笑。
②他的妻子负责给他打下手，两人清闲时偶尔也会到我的画斋来。
这幅画叹句高超，那幅字赞句绝妙，有时看我交易金额居五位数以上，也会露出羡慕的神色，却也只是咂咂嘴。
③那天我到他的馄饨馆，发现靠墙的位置新摆了一张特制的小桌。
我正想向他们夫妻打探个究竟，赶巧从门外闪进一位衣衫褴褛、双目失明的老人。
老郭微笑着把他请到那张小桌前。
老人起始不解，后来听老郭耳语几句，满意地笑了。
④正是中午吃饭高峰期，我发现有几位顾客看到这场景，下意识地摇头，等到把肚子填饱了，复杂着一张脸结账，然后快速走人。
如果我猜得没错，我相信他们不会再光顾馄饨馆了。
⑤老郭夫妻似乎并不在意，虽然看得出他们也想找解释的机会。
我悄悄拉过老郭问他，老人是不是乞丐？
老郭点头。
我说你让他在这儿吃饭，还专腾一张饭桌，不怕砸了你好端端的生意？
⑥老郭笑着说，人都有难的时候，他碍不着谁。
⑦我轻轻捶他，可你这做的是生意啊！
要靠它糊口，怎么能感情用事呢？
⑧老郭继续笑着说，我知道。
⑨我对他依然表示不可理解。
⑩那位老人吃完馄饨，从怀里掏出几枚硬币，掷地有声地拍在饭桌上。
然后，老人慢悠悠往外走，老郭在身后微笑着相送，同时以极快的速度把钱揣进兜里。
我无心再与他下棋，追问他到底怎么回事。
老郭却什么都不说，继续招呼顾客，脸上还是春风怡人。
⑪隔天下午，我找了个空闲再去。
我心情不错，因为刚出手两件仿制的山水画。
我问他，老人是不是天天来？
⑫老郭说，他好像特别爱吃馄饨。
⑬我说，你这就是犯糊涂！
⑭老郭又摇头。
我好几年没回家乡了，看见他就会想起我父亲。
再说，吃一碗馄饨怎么了？
他又不是不给钱！
他来很多次了。
第一次来时，有人提过意见。
可你猜那老人怎么着？
他把硬币很响地拍在桌上，说我不差钱！
你看，这样待见他，可能是伤到他的自尊了。
⑮我被老郭说笑了，自尊，和一个乞丐谈自尊？
⑯老郭拧起眉毛说，人怎么会没有自尊呢？
每个人都有啊！
那是做人的前提。
⑰他告诉我，那之后，他想出一个主意。
就是从邻居那儿要来一张小方桌，只可供一个人坐。
平时桌上放些东西，老人来了专腾给他吃饭用。
⑱我还是难以接受，但我不好再说什么。
不过，从那之后我倒留意起老人来。
老人每次来就只吃一碗馄饨。
每次结账时，都把硬币拍得很响亮，似乎想证明自己真的不差钱。
老郭呢，依然好迎好送，收钱速度也快。
⑲我没想到有一天，会有更大的发现。
我发现老人用的钱其实不全是硬币。
⑳那天老郭很忙。
他没来得及收起的硬币让我着实看了个真切。
那些硬币不过是游戏币而已！
并且有几枚还是什么日本钱币和零角散币。
我惊诧莫名，想着知道真相的老郭是不是疯了？
老郭脸有些微红，说，他不是乞讨嘛，他不是眼睛看不见嘛！
也就是块儿八毛的事，不碍事的。
我这店小是小了点儿，可不会因为他每天吃一碗馄饨，就给吃空了……
我的震惊程度不小，回到自己的画斋，发了好一会儿呆。
然后，我巡视墙壁上的那些字画。
良久，我对妻子说，把那些仿画撤下来吧。
现在就撤！
妻子瞪大了眼睛，表情复杂。
我没解释，抬脚又到隔壁找老郭下棋去了。
18.结合全文内容，简要概括这位“特殊顾客”的特殊之处。
（3分）
▲
19.按要求回答下列两小题。
（5分）
（1）请说说第④段“复杂着一张脸结账”中“复杂”的内涵。
（2分）
▲
（2）文章第①段颇具匠心，请加以品析。
（3分）
▲
20.小说用较少的笔墨塑造了乞丐老人这一人物形象。
下面选项对“乞丐老人”在文中作用分析有误的一项是（▲）（3分）
A.紧扣标题“特殊顾客”,推动情节发展,连缀着文中的老郭和“我”。
B.用乞丐老人得到尊重、自尊得到维护，来衬托老郭的真诚和热情。
C.由乞丐老人这个主要人物引出“我”和老郭对金钱的看法和做生意原则的不同，为我的改变做铺垫。
D.揭示本文主题：
生意人应该心怀善意，具有以真诚为本、正确对待金钱的态度。
21.本篇小说从“我”的视角叙述，请分析以“我”为叙述视角的作用。
（3分）
▲
三、作文（60＋3分）
22.“你笑起来真好看，像春天的花一样，把所有的烦恼所有的忧愁，统统都吹散；你笑起来真好看，像夏天的阳光，整个世界全部的时光，美得像画卷……”这两年，这首《你笑起来真好看》的歌曲风靡全国，请以“你笑起来真好看”为题写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）要结合自己的经历与体验，不少于两处细节描写；
（2）文体自选，诗歌除外；
（3）文章中不得出现真实的校名、人名、地名；
（4）书写3分，请认真书写。
2020-2021年度第二学期期末测试
七年级语文答案
一、积累运用
1．C面目全非（3分）
2.
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
（2分）
迸溅（bèng）迟dùn（钝）
（2）修改语段中画线的病句（2分）
通过坚持不懈地读书，让你可以理性又不失感性地融入生活。
缺少主语。
修改：
坚持不懈地读书，让你可以理性又不失感性地融入生活。
或：
通过坚持不懈地读书，你可以理性又不失感性地融入生活。
（3）答案示例：
饱满你的感情，宽容你的心胸，深刻你的思想。
【评分标准及说明】要求动宾短语，内容是读书对人的积极影响，一句1分。
3.
（1）简要说明画面内容。
（3分）
一幅名为“偏食”的漫画中，一个小女孩正在拿着勺子吃一碗搞笑、惊悚、刺激的图书，一只手却将科学类、自然类的图书推开。
（2）示例（2分）：
儿童自制力不强，喜欢看搞笑、惊悚、刺激的图书，对科学类、自然类的图书不感兴趣，儿童多看科学类、自然类的图书科学类、自然类的图书的趣味性应加强。
4.D．《驿路梨花》是小说（3分）
5.诗句默写（8分）
（1）莫言下岭便无难
（2）闲敲棋子落灯花。
（3）谁家玉笛暗飞声
（4）凭君传语报平安
（5）会当凌绝顶，一览众山小
（6）落红不是无情物，化作春泥更护花。
6.
（1）我认为：
下面的子要尽力把老人背起，用自己的努力照顾好老人生活，使他们精神愉悦，让他们有一个幸福、有依靠的晚年。
（2分）
（2）可以看出：
独居老人的生活都是非常不易的，生活上的不便利和精神上的孤独。
（从社会养老等角度，言之成理亦可，2分）
（3）答案示例：
感受亲情，尊敬长者（2分）
二、阅读理解
（一）名著阅读
7.（10分）（①-④各1分，⑤2分，共6分）
（1）①潜水艇（鹦鹉螺号）②法国（或法兰西）③捕鲸手④尼摩
⑤阿龙纳斯逃出“鹦鹉螺”号潜艇，回国后将旅行中所知道的海底秘密公之于众。
（2）示例一，我认同甲的看法。
大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。
祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。
示例二，我认同乙的看法，祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私：
小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼，是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
示例三，我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。
大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，小福子的死等变故，再加上他自私白利、懦弱妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。
【评分标准及说明】考查对名著的理解。
先选择观点，理由要能支持自己的观点。
选择观点或表明自己观点得1分，结合小说情节分析3分。
8.
（1）（2分）答案示例：
描绘了雨后初晴天空显得格外清朗的景象，点题，为下文写江上如钩月的内容做铺垫。
8.
（2）（3分）答案示例：
运用动静结合的手法（比喻的修辞），描绘出夜晚江面上的月亮如钓钩一般的静态的画面，以及鱼儿见钩月疑是钓钩，吃惊而逃的动态情景，表达了诗人对夜晚江上美景的喜爱之情。
9．①喜爱②擅长③听说④买（各1分，共4分）
10.B（3分）
11.遂/携亲友/命驾就观（2分）
12.（4分）
（1）王羲之高兴地写完，用笼子装了鹅带回家，感到非常高兴。
（2）这不是木片，怎么会被大水带去呢？
13.（3分）道士养的鹅，别人买不到，王羲之替人家抄书可以换鹅；王羲之在门生家棐几写的字，被门生父亲误挂去后，门生惊懊了很久；在老姥卖的扇子上题字后，姥如其言，人竞买之。
【译文】王羲之生性喜爱鹅，会稽（今绍兴）有一个老妇人养了一只鹅，擅长鸣叫，王羲之要求买下来却没有得到，就带着亲友驾车前去观看。
老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好招待王羲之，王羲之为此叹息了一整天。
又有山阴（今绍兴）一个道士，喜欢养鹅，王羲之前去观看，心里很是高兴，坚决要求买了这些鹅去。
道士说：
“只要你能替我抄写《道德经》，我一定把整群鹅都送给你。
”王羲之高兴地写完，用笼子装了鹅带回家，感到非常高兴。
还有一次，他到学生家去，看见人家的篚木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草体。
后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生懊悔了好几天。
他的书法注当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。
14.（3分）B。
“直播带货帮助我国经济走出了困境”有误。
15.（3分）①弥补疫情对线下消费的抑制（刺激消费）。
②迅速改变人们的消费习惯。
③提升抵御经济风险的底气。
【评分标准及说明】答对一点给1分，答对三点给满分。
意思对即可。
16.（2分）①提升商品质量，做到货真价实。
②诚信经营，不做虚假宣传。
【评分标准及说明】答对一点给1分，答对两点给满分。
意思对即可。
17.（3分）提示：
赞同娜娜的想法。
围绕相关规章里的主要内容回答即可。
18.（3分）顾客是一个衣衫褴褛、双目失明的乞丐老人；乞丐老人常来老郭的混沌馆吃混沌；老人吃完响亮地付钱后再慢悠悠地离开；老郭对乞丐老人接待特殊，设一个“专座”；老郭快速收起老人给的钱币；作用特殊，改变了画斋老板“我”对做生意和金钱的观念。
【评分标准及说明】一点1分，答出三点即可。
19.（7分）
（1）第④段中“复杂”有顾客对老板这一做法的不解、不满，还有心中对乞丐老人的嫌弃。
（2分）
（2）（3分）用简洁的语言介绍了老郭和“我”的职业（1分），开门见山地写出了老郭洒脱的性格以及他的脾气好（1分），为后文刻画老郭的人物形象做铺垫（1分）。
20.（3分）C（乞丐老人不是主要人物，主要人物是老郭）
21.（3分）从“我”的视角叙述，使故事显得真实亲切；能让读者感同身受，拉近了小说与读者之间的距离；
这篇文章中的“我”都是故事的亲历者和讲述者；以“我”所见所闻所想贯穿全文，使文章结构谨严；
是用开画斋卖仿画挣大钱的“我”与开混沌馆不计较金钱接待乞丐老人的老郭对比，反衬老郭的真诚、善良；我最后的醒悟侧面烘托出老郭高大的形象，耐人寻味。
22.参照扬州市中考作文评分标准
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