度河北省精品课程.docx
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度河北省精品课程
附件3：
2010年度河北省精品课程
申报书
（本科）
学校名称
燕山大学
课程名称
中国近现代史纲要
课程层次
本科
课程类型
理论为主课程
所属一级学科名称
13马克思主义理论课程和思想品德课
所属二级学科名称
无
课程负责人
魏黎波、刘永志
申报日期
2010年04月05日
课程建设网站网址
网站用户和密码
河北省教育厅制
二○○九年三月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写3～4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．
课程负责人情况
1-1
基本
信息
姓名
魏黎波
性别
男
出生年月
1955年08月
最终学历
本科
职称
教授
电话
139********
学位
学士
职务
教师
传真
所在院系
马克思主义
E-mail
ydwlb@
通信地址（邮编）
燕山大学马克思主义学院（066004）
研究方向
毛泽东思想、中共党史
1-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项
一、近五年讲授的主要课程：
1、毛泽东思想概论。
课程类别：
本科生公共必修课；周学时：
4；上课年级：
2005级；学生总数：
480人。
2、科学社会主义理论与实践。
课程类别：
研究生公共必修课；周学时：
4；上课年级：
2006、级、2007级、2008级；学生总数：
1600人。
3、中国近现代史纲要。
课程类别：
本科生公共必修课；周学时：
4；上课年级：
2007级、2008级、2009级；学生总数：
1300人。
4、中国传统文化概论。
课程类别：
公共选修课；周学时：
4；上课年级：
2004级、2005级，2006级，2007级，2008级；学生总数：
2200人。
二、近五年承担的实践性教学：
主持毛泽东思想概论、中国近现代史纲要、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课程的实践教学指导以及本校二级学院“里仁学院”开设的大学生暑期“两课”社会实践教学，组织和承担实践计划安排制定，开题报告，社会实践答辩；4000学生党课培训；马克思主义理论研究会指导教师。
三、近五年主持的教学研究课题：
1、主持：
《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》，河北省高等学校省精品课程项目（2009），在174门省级精品课中排名，13评估为良好。
2、主持：
思想政治理论课系列课程建设，燕山大学课程建设项目（2007）
3、参加：
科学社会主义理论与实践教材建设，燕山大学课程建设项目（2005）
4、参加：
一体化教学法”多媒体课件制作 ，燕山大学课程建设项目（2005）
四、近五年发表的教学研究论文：
1、论社会主义市场经济条件下思想政治教育内容的优化，《山西财经大学学报》，2005年第1期
2、论集体主义道德原则的内涵及其哲学基础 ，《武警指挥学院学报》，2007年第6期
3、社会主义市场经济与集体主义道德的内在相容，《湖北教育学院学报》2007年第9期
4、论《共产党宣言》对“发展中国特色社会主义”的重要启示，《鸡西大学学报》，2008年第4期
5、对市场经济的错误认识源自对《资本论》的误读，《科教创新》，2009年3月
五、近五年获得的教学研究和改革成果、荣誉、表彰：
1、秦皇岛市优秀教师奖（2005）
2、燕山大学师德先进个人（2005）
3、秦皇岛市优秀党课教员（2006）
1-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
一、近五年承担的学术研究课题：
1、中外民间信仰比较研究，河北省社科发展研究一般课题（2008），主持人。
2、《资本论》中“工业化社会通用理论研究”，河北省社科发展研究重点课题（2008），结题评估为优秀，主持人。
3、政府网络舆论引导机制的构建研究，河北省社会科学基金确认课题（2009），第四参与人。
4、新时期中国民主党派与中国共产党合作的现实基础，河北省统战部课题（2009）第二参与人。
二、近五年发表的学术论文：
1、略论网络舆论引导机制的构建，《光明日报》，2008年11月18日12版，第四。
2、《资本论》对工业化社会的启示，《管理观察》，2009年3月，第一。
3、论《共产党宣言》对“发展中国特色社会主义”的重要启示，《鸡西大学学报》，2008年第4期，第二。
4、股份制：
服务于工业化社会的“公器”，《华北电力大学学报》（核心），2009年第1期，第二。
5、社会主义工业化启动资金问题探究，《黑龙江史志》，2009年第8期，第二。
三、近五年获得的科学、技术研究成果/奖励：
1、2005年9月论文：
“教学合一教学法的设计与实践”获省教育厅二等奖，第一。
2、2009年6月课件：
《高校中国近现代史纲要课程第七章》获得河北省社科联第一届“素质教育改革与发展”课件评选活动获二等奖，第三。
3、2009年6月参写文章：
《论高校中国近现代史教学中的情感教育》获得河北省社科联第六届“素质教育改革与发展”征文二等奖，第三。
课程类别：
基础课、专业（技术）基础课、专业主干课
课程负责人：
主持本门课程的主讲教师
2.主讲教师情况⑴
2⑴-1
基本
信息
姓名
刘永志
性别
男
出生年月
1978年03月
最终学历
研究生
职称
讲师
电话
137********
学位
硕士
职务
传真
所在院系
马克思主义学院
E-mail
liuyongzhi1978@
通信地址（邮编）
燕山大学马克思主义学院（066004）
研究方向
马克思主义中国化
2⑴-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项）
一、近五年讲授的主要课程：
1、毛泽东思想概论。
课程类别：
本科生公共必修课；周学时：
4；上课年级：
2004级、2005级；学生总数：
720人。
2、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论。
课程类别：
本科生公共必修课；周学时：
4；上课年级：
2004、级、2005级；学生总数：
1600人。
3、中国近现代史纲要。
课程类别：
本科生公共必修课；周学时：
4；上课年级：
2006、级、2007级、2008级、2009级；学生总数：
2400人。
4、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（曾用名：
毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论）。
课程类别：
本科生公共选修课；周学时：
4；上课年级：
2007级、2008级、2009级；学生总数：
2600人。
二、近五年承担的实践性教学：
承担毛泽东思想概论、中国近现代史纲要、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课程的实践教学任务，参与本校二级学院“里仁学院”开设的大学生暑期“两课”社会实践教学工作，包括安排制定实践计划，审阅开题报告，组织社会实践答辩。
三、近五年主持的教学研究课题：
1、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》，河北省高等学校省精品课程项目（2009），第四参与人，在174门省级精品课中排名13，评估为良好。
2、思想政治理论课系列课程建设，燕山大学课程建设项目（2007），主持其中的子课题《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程建设。
四、近五年发表的教学研究论文：
1、《关于增强高校思想政治理论课实践教学实效性的思考》发表于《理论探讨》（ 2009年12月第6期，CSSCI来源期刊），第一。
2、《大众文化冲击下高校思想政治教育的应对策略》发表于《黑龙江高教研究》（ 2009年12月第12期，CSSCI扩展版），第一。
3、《论‘中国近现代史纲要’课教学中的情感教育》发表于《高校教育研究》（2009年10月第10期），唯一。
4、《“毛中概论”课程实践教学体系的构建》发表于《理论探讨》（2009年12月第6期，CSSCI来源期刊），第二。
五、近五年获得的教学研究和改革成果、荣誉、表彰：
1、2009年河北省社科联第一届“素质教育改革与发展”课件评选活动获二等奖，第一，参选课件题目：
《高校中国近现代史纲要课程第七章：
为新中国而奋斗》。
2、2009年河北省社科联第六届“素质教育改革与发展”征文评选活动获二等奖，第一，参选论文题目：
《论高校近现代史教学中的情感教育》。
3、2006年燕山大学教师基本功大赛一等奖。
4、2005年燕山大学教学观摩大赛二等奖。
5、2006，2009年度燕山大学优秀共产党员。
2⑴-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果/奖励
一、近五年承担的学术研究课题：
1、政府网络舆论引导机制的构建研究,河北省社会科学基金确认课题（2009），主持
2、中国传统政治文化现代化研究，燕山大学校级课题（2005），主持。
3、服务型政府的责任体系构建及制度保障研究，河北社会科学发展研究课题（2008），第三参与人。
4、现代大学制度下高校内部权力结构及决策的公共程序研究--以河北某大学为例 ，河北省教育科学研究“十一五”规划课题（2006），第四参与人。
二、近五年发表的学术论文：
1、《略论网络舆论引导机制的构建》发表于《光明日报》（2009年11月18日第12版 ），一作。
2、《中国共产党新一代领导集体在应对重大突发事件上的执政形象创新》发表于《理论月刊》（2009年第9期，核心期刊），独作。
3、《论应对突发事件上执政党组织形象功能的强化与优化》发表于《理论探讨》（2008第6期），一作。
4、《执政党利益整合功能与和谐社会构建》发表于《理论月刊》（2005年第10期），一作。
5、《强化整合功能是执政党构建和谐社会的执政方略》发表于《求实》（2005年第11期），一作。
三、近五年获得的科学、技术研究成果/奖励：
1、2005年河北省教育厅《邓小平理论和三个代表重要思想》研究征文二等奖，第一。
2、2007年秦皇岛第四届社会科学成果奖三等奖，第一。
3、2009年获得秦皇岛市《庆祝建国六十周年优秀社科成果》三等奖，第一。
4、2009年河北省社科联第一届“素质教育改革与发展”课件评选活动获二等奖，第一。
5、2009年河北省社科联第六届“素质教育改革与发展”征文二等奖，第一。
课程类别：
基础课、专业（技术）基础课、专业主干课
2.主讲教师情况⑵
2
-1
基本
信息
姓名
王新华
性别
女
出生年月
1966年12月
最终学历
研究生
职称
教授
电话
0335*******
学位
硕士
职务
副院长
传真
所在院系
马克思主义学院
E-mail
wxhawz@
通信地址（邮编）
燕山大学马克思主义学院（066004）
研究方向
马克思主义中国化
2
-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项）
一、近五年讲授的主要课程：
1、毛泽东思想概论。
课程类别：
本科生公共必修课；周学时：
4；上课年级：
2004级、2005级；学生总数：
1300人。
2、中国近现代史纲要。
课程类别：
本科生公共修课；周学时：
4；上课年级：
2006级、2007级，2008级，2009级；学生总数：
1500人。
3、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论。
课程类别：
本科生公共必修课；周学时：
4；上课年级：
2004、级、2005级；学生总数：
1600人。
4、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（曾为毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论）。
课程类别：
本科生公共必修课；周学时：
4；上课年级：
2006级、2007级、2008级；学生总数：
2000人。
5、邓小平理论专题研究。
课程类别：
研究生选修课；周学时：
4；上课年级：
思想政治教育2007级，2008级；学生总数：
90人。
二、近五年承担的实践性教学：
毛泽东思想概论、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、中国近现代史纲要实践教学，实践安排制定，开题报告，社会实践答辩；4000学生党课培训；研究生马克思主义理论研究会、邓小平理论研究会指导教师；燕山大学实现政治理论研究会指导教师。
三、近五年主持的教学研究课题：
1、燕山大学课程项目——思想政治理论课系列课程建设，主持人，2007——2010年，在研。
2、燕山大学高等教育研究项目——大学文化建设的纠错性研究及理念识别系统开发，主持人，2005年，已鉴定。
3、河北省教育科学“十一五”规划项目——大学内部权力结构及决策的公共程序研究--以河北某大学为例.，主持人，2006——2008年，已鉴定。
4、"科学社会主义"教学改革（第三）.燕山大学研究生教改项目2005年，已鉴定。
四、近五年发表的教学研究论文：
1、“六结合”原则的价值定位与把握原则（独）2007年，河北省德育教育研究三等奖
2、大学理念---大学的核心文化.教学研究2006.6
3、高校内部权力结构及调适，《教育与现代化》2008、12
4、高校内部权力结构及决策过程中的权力平衡，《理论探讨》，2008、4
5、和谐社会视域下的邓小平共同富裕思想，《学问》，2008.12
五、近五年获得教学研究和改革成果、荣誉、表彰：
1、河北省高等教育科研成果二等奖，2008年
2、第四届燕山大学教学名师奖，2008年
3、燕山大学优秀共产党员，2005年
4、燕山大学师德先进个人，2007年
2
-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
一、近五年承担的科研课题：
1、社会主义和谐社会政府公共关系研究.（主持人）2005河北省教育科研项目，已鉴定
2、大学内部权力结构及决策的公共程序研究--以河北某大学为例.（主持人）河北省教育科学"十一五"规划项目（2006），已鉴定
3、理论架构与基本模型--中国政府形象传播研究.（主持人）2007河北省社科规划项目在研。
4、服务型政府的责任体系构建及制度保证研究。
（主持人）2008河北省社会科学发展研究项目，已鉴定。
5、建设沿海经济社会发展强省过程中河北高等职业教育发展的SWOT研究（3）河北省教育科学规划“十一五”项目，第三位，2008年
二、近五年发表的科研论文：
1、论政府的“公共人”角色定位。
《求索》2008年1期，唯一作者
2、现代政府构成体系的社会视角分析。
《求索》2008年9期，第一作者
3、论胡锦涛的政党伦理思想。
《理论探讨》2007年6期，唯一作者
4、社会主义和谐社会的政府公共关系构建模式.《北方论丛》2006年6期，唯一作者
5、论社会主义和谐社会的文化自觉.《中北大学大学学报》2005年12期，第一作者
三、近五年获得的科学、技术研究成果/奖励：
1、2009年河北省社科联第一届“素质教育改革与发展”课件评选活动获二等奖，第二。
2、2009年河北省社科联第六届“素质教育改革与发展”征文二等奖，第二。
课程类别：
基础课、专业（技术）基础课、专业主干课
2.主讲教师情况⑶
2⑶-1
基本
信息
姓名
李晔
性别
女
出生年月
1974年06月
最终学历
研究生
职称
副教授
电话
150********
学位
博士
职务
传真
所在院系
马克思主义学院
E-mail
liye200287@
通信地址（邮编）
燕山大学马克思主义学院
研究方向
中共党史
2⑶-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项）
一、近五年讲授的主要课程：
1、毛泽东思想概论。
课程类别：
本科生公共必修课；周学时：
4；上课年级：
2004级、2005级；学生总数：
1100人。
2、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论。
课程类别：
本科生公共必修课；周学时：
4；上课年级：
2004、级、2005级；学生总数：
1400人。
3、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（曾为毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论）。
课程类别：
本科生公共必修课；周学时：
4；上课年级：
2006级、2007级、2008级；学生总数：
1900人。
4、中国近现代史纲要。
课程类别：
本科生公共修课；周学时：
4；上课年级：
2006级、2007级，2008级，2009；学生总数：
1700人。
二、近五年承担的实践性教学：
毛泽东思想概论、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、中国近现代史纲要实践教学，实践安排制定，开题报告，社会实践答辩；
三、近五年承担的教学研究课题：
1、燕山大学课程项目——思想政治理论课系列课程建设，第五位，2007年
四、近五年发表的教学研究论文：
1、《对祖国统一理论中台湾问题教学方法的探讨》，《燕山大学学报》（哲社版）2004年增刊；
五、近五年获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励
1、2008年度燕山大学里仁学院思想政治课社会实践活动优秀指导教师
2⑶-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
一、近五年承担的学术研究课题：
1、新时期中国民主党派与中国共产党合作的现实基础研究，2009年河北省统战部研究课题（主持），已结题通过厅级鉴定，1/4。
2、太平洋学会与美国的现代中国研究（1925—1960）（主持），2008年燕山大学博士基金项目，校级在研。
3、河北省主要基础设施产业的发展与建设经济强省之间的关系研究，2008年河北省社会科学发展研究课题（参加），已结题通过省级鉴定，2/5。
二、近五年发表的学术论文：
1、陈翰笙学术思维的中西文化融合性，《新视野》（核心期刊、CSSCI），2008年第2期，唯一作者。
2、民国时期留美知识分子探索中国乡村现代化模式的个案解析，《前沿》（CSSCI扩展版），2008年第6期，唯一作者。
3、20世纪50年代末毛泽东推崇梁鸿“不因人热”精神之解析，《世纪桥》，2009年第3期，唯一作者
4、我国基础设施领域国有经济垄断问题的再思考，《华东经济管理》（CSSCI），2009年第2期，第二作者。
三、近五年获得的科学、技术研究成果/奖励：
1、2008年河北省社科联第二届社会科学学术年会优秀征文奖
2、2007年度燕山大学文法学院科研论文一等奖
课程类别：
基础课、专业（技术）基础课、专业主干课
3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
（含外
聘教
师）
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在教学中承担的工作
魏黎波
男
1955年08月
教授
毛泽东思想、中共党史
主讲教师
刘永志
男
1978年03月
讲师
马克思主义中国化
主讲教师
王新华
女
1966年12月
教授
马克思主义中国化
主讲教师
李晔
女
1974年06月
副教授
中共近现代史
主讲教师
江泉
男
1966年08月
副教授
中共党史
主讲教师
颜世晔
女
1977年12月
讲师
中共党史
主讲教师
3-2
教学
团队
整体
结构
教学团队的学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）、高职专业基础课和专业课程还要注明双师结构
1、学历机构：
梯队6名教师中，博士毕业1名，占16%；硕士毕业4名，占68%；本科毕业1名，占16%；硕士以上教师占全部教师84%；
2、职称结构：
梯队6名教师中，教授2人，副教授2人，讲师2人，高级职称教师占总数67%；
3、年龄结构：
梯队6名教师中，45岁以上1人，35岁到45岁3人，35岁以下2人，45岁以下青年教师占83%；
4、学缘结构：
梯队教师毕业于6所不同大学，分别是南开大学、中山大学、华东师范大学、北京师范大学、黑龙江大学、东北重型机械学院等不同院校的思想政治教育、历史学、哲学等专业，无学术近亲繁殖现象。
5、师资配置：
该课程目前有14名教师，，以每届学生4800人计算，平均每位教师有学生380人，目前班容量条件下，能够满足教学需要。
3-3
教学改
革与教
学研究
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）
1、在精品课建设基础方面。
在2004年以《毛泽东思想概论》成功申报成为河北高等学校精品课程的基础上，随着高校思想政治理论课改革05方案的实行，新课程《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》在原有建设的基础上参加2009年度河北省教育厅进行的第二轮高等学校省精品课程评估，被
升级会员 