法制教案.docx

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法制教案

六年级法制安全教育教案

长春经济技术开发区拉拉小学校

个人行为安全——防盗窃

教学目标

1.了解盗窃的含义和特点。

2.掌握预防措施和应对措施，提高预防和应对能力。

重难点

1.掌握预防措施和应对措施。

2.提高预防和应对能力。

教学过程

1.了解盗窃的含义和特点。

2.交流汇报，归纳板书：

含义：

非法占有、秘密窃取国家、集体或他人财物的行为。

特点：

一般不使用暴力，具有隐蔽性

过渡语：

提防和惩治盗窃分子，除需要依靠社会力量和法制力量外，更主要的是提高青少年的自我防盗意识，那么我们应该怎样预防盗窃呢？

3.小组交流讨论：

预防盗窃的方法有哪些？

4.小组选代表进行汇报，其它成员可以补充。

归纳板书

过渡语：

我们虽然已经了解了防盗窃的方法，但还是难免发生盗窃案件，如果发生了盗窃怎么办？

你知道有哪些应对措施吗？

6.交流讨论：

应主要有哪些措施？

7.指名学生汇报，其它学生可以补充。

8.思考回答：

你还知道有哪些应对抢劫的措施？

说给大家听

四、布置作业。

1.什么是盗窃、抢劫、绑架？

2.当你面对抢劫犯时，你会采取哪些措施？

3.当你在上学路上，有陌生人开车向你问路时，你会怎样做？

4.假如你被骗后，你该采取什么样的应对措施呢？

5.如果在放学路上被人截住，要你交出钱和手表，你会怎么办

6.当你发现一群专门抢劫同学的犯罪团伙时，你会怎样与他们作斗争？

7.你遇到过和陌生人打交道的情况吗？

当时你是怎样处理的？

教学反思：

这节课我们学习了防盗窃，了解了三防的含义和特点，以及预防措施和应对措施。

希望同学们为了自己的安全，加强防范意识，提高自我保护能力。

中华人民共和国预防未成年人犯罪法

教学目标：

使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为.

教学重点：

对未成年人不良行为的预防目的：

1.使广大学生了解本法内容。

2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，

3.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好少年。

教学内容：

1.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年.党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。

2.国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。

这是社会主义现代化建设的需要。

是保护青少年成长的需要

3.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：

总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。

教学过程：

今天我们重点学习本法中的第三章：

对未成年人不良行为的预防。

一、未成年人违法犯罪的前兆

俗话说：

“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：

风是雨的头。

未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。

此间必然会出现诸多前兆与信号。

小错不断，大错必犯说的就是这个道理。

一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。

根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆。

1.言语：

经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

2.举止：

衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

3.结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4.起居：

生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

5.打扮：

注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

6.嗜好：

抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

7.携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

8.学业：

旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

（1）旷课、也不归宿；

（2）带管制道具；

（3）打架斗殴、辱骂他人；

（4）强行向他人索要财物；

（5）偷窃、故意毁坏财物；

（6）参与赌博或变相赌博；

（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（9）它严重违背社会公德的不良行为。

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

例一：

湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。

经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。

这些人有的从8、9岁就染有不良习气，有劣迹，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。

例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙、平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。

这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走向犯罪。

这样的例子举不胜举。

二、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始

1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。

预防不良行为必须从小抓起；

2、预防不良行为要从具体的小事抓起。

小事不小。

小时不抓，就演变成大错。

教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

三、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

总结：

《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：

自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。

教学反思：

通过本课教学，学生认识到了学法守法的重要性。

决心树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

预防和减少青少年犯罪

教学目标：

1.教育青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；知道青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。

2.结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。

教学过程：

1.出示文字资料和图片资料：

第一组：

文字资料：

"弱智儿遭虐待死亡"　　　　

图片：

"三缺一，凑个手"

第二组：

图文资料"老师打学生耳光"

图片：

地摊"游戏"莫伸向孩子等

学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤害。

2.学生分组讨论：

还有哪些损害青少年身心健康的现象？

如何才能有效制止这些现象？

小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。

包括如下内容：

家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。

而青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力。

因此，如果要制止这些现象，必须通过立法，用法律防止青少年的合法权益受到侵害，保护青少年的身心健康。

司法保护

教学目标：

1.让学生明白什么叫司法保护

2.懂得用法律手来保护自己。

教学难点：

应用法律保护自己

教学过程：

一、创设情境，举例导入

司法保护

　对未成年人的司法保护，是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关，依法行使权力，履行职责，对未成年人实施的专门保护。

二、办理未成年人犯罪案件的特殊制度

　未成年人犯罪和成年人犯罪都对社会、对他人造成了危害，都应该受到法律制裁一比如拘留、审判、劳动教养等。

但是，考虑到未成年人在生理和心理上与成年人有所不同，另外，他们年龄小，今后的人生道路还很长，要给他们悔过自新、重新做人的机会、因此，在对未成年人的案件进行审理时，教育、感化、挽救工作是十分重要的。

　根据《未成年人保护法》的有关规定和其他法律的具体规定，办理未成年人犯罪案件主要采取以下措施：

（1）设立专门机构和指定专人负责

（2）审理未成年人犯罪案件一般不公开

（3）对未成年人犯罪案件判决前，不许进行新闻报道

（4）未成年人罪犯与成年人分开关押、看管

三、对违法犯罪未成年人的教育改造

　在《未成年人保护法》第38条中，规定了司法机关教育改造未成年人的指导思想和原则，即实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

教育，就是对违法犯罪未成年人进行有组织的政治学习、文化知识学习、劳动技能学习，使他们提高觉悟，改正恶习，成为合格的公民。

教学反思：

通过本节教学，学生懂得了什么是司法保护。

懂得用法律手段保护自己。