个人学习计划书例文.docx

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个人学习计划书例文

　　是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。

学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。

一周学习时间是否不满10小时。

是否把所有的时问都花在学习上了。

　　2.注意力问题注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。

学习时是否常有想入非非的体验。

是否常与人边聊天边学习。

　　3.学习兴趣问题是否一见书本头就发胀。

是否只喜欢文科，而不喜欢理科。

是否常需要强迫自己学习。

是否从未有意识地强化自己的学习行为。

　　4.学习方法问题是否经常采用题海战来提高解题能力。

是否经常采用机械记忆法。

是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。

是否从不向老师请教问题。

是否很少主动钻研课外辅助读物。

　　个人学习计划书模板一：

主要学习目标明确学习目标，打好一定的语言基础。

争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。

增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。

做学习计划来自我敦促，自我勉励。

反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。

　　二：

具体安排

　　1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。

并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。

温故而知新。

　　2.每天早起一个小时时间背诵英语课文。

　　3.每天坚持到自习室上晚自习两个小时。

　　4.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

　　5.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

　　6.订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

　　8.在这学期通过全国大学生英语四级考试，英语是我的专业，我系一直都比较重视英语的学习，抓好英语学习对我说也是很重要的，尤其大学英语四级考试关乎大家的毕业证书和学位证书。

为进一步提我的英语成绩，能够更加自信、坦然地面对四级考试。

　　7.身为一个英语专业的学生，对于英文的写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。

　　8.争取利用周末时间多学一门外语。

　　9.培养良好的学习兴趣。

俗话说：

兴趣是最好的老师。

我认为，关键是积极的学习、主动的学习。

渐渐把自己带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自己爱上学习。

古人说：

学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。

学习是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。

在这世间，任何事都讲究公平，公平，人心就平，心平了就和，和谐安乐由之生焉。

学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。

　　个人学习计划书例文

　　一、教育成长目标：

认真学习，吸收精髓，补充能量，提升内涵，做一个成熟、有善心、有感恩心的合格教师。

　　二、专业成长目标：

以最大的热情和责任心对待学生，真正以他们的前途、人生发展方向为出发点，认真贯彻学校的要求。

本人争取在规定的评级时间内评上教坛新秀。

　　三、学习成长计划：

　　1、坚持自己的阅读习惯，坚持每周写教有所思、读有所悟。

　　2、坚持新课标的要求对课堂教学的研究和实践，多听多学，给自己充电。

　　3、形成自己的独特教学风格，成为一个有特点的老师。

　　四、自身现况分析：

成为一名教师一直是我的理想，现在我要做的是成为一名合格的教师。

在工作的几年里，我认真备课，积极学习老教师的长处，多向老教师了解学生，已经对学生有了一定的了解。

在课堂上已经可以熟练的向学生们传授课堂知识。

但是随着我对课堂的认知，我认识到我的课堂还存在着许多不足，这需要我不断地反思、总结、归纳。

　　五、成长途径分析：

　　1、认真备课。

备课是一堂课能否上好的前提，所以备课的时候要加强加强备课的科学性、创新性、有效性。

在了解班级学生情况的前提下，选择适合学生的教学方法。

　　2、认真上课。

是最重要的教学环节。

课标要求上课应以学生为主体充分发挥它们的主动性。

而教师要为学生做一个合格的学习的主导和引领者，提高课堂效率。

在教学中以体现美术的审美为核心，使学生学习内容生动有趣，丰富多彩，引导学生主动参与美术实践活动，教学中尊重尊重个体的不同。

提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。

为学生学习美术享受美术奠定好的基础。

在扎实教授学生技能的基础上，能灵活的运用一些新颖的教法。

　　3、及时反思：

反思是我们不断进步的有效途径，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，认真总结才能够真正的提高自己的教学能力。

对将在课上所遇到的问题和失误及时写下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，在以后的教学中引以为鉴。

　　4、理论丰富：

运用大量丰富的理论知识武装自己，制定自己的读书计划，规划好学习交流时间，在这一学年内读一到两本教育书籍，真正做到“胸中有墨水”。

　　5、全面提高专业素质、多听课，通过课堂听课学习别人的长处，取长补短。

　　、多创新，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，让自己与新课程同成长。

　　、多反思，在总结经验中完善自我。

　　、多写，认真阅读教育名著，即时随笔。

　　、多参加各种课题研究学习、培训及教研活动，提升自己的知识水平。

　　、多利用多媒体优势，更加形象、直观的上课，效果会更好。

　　、坚持教学相长的原则，在自评互评中获得自我发展。