撰写入党志愿问题举例.docx

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撰写入党志愿问题举例

撰写“入党志愿”问题举例

1、承认党的纲领和章程

工作意见：

必须暂缓发展。

思想政治辅导员必须找该同学了解清楚其认为党章中不适合当代实际的内容在哪里，帮助其提高思想认识，使之正确认识中国共产党。

“承认党的纲领和章程”是《党章》第一条规定的党员起码条件之一，在一个人没能真心承认党的纲领和章程之前不得吸收入党，在政治上必须严格把住入口关。

2、党的性质、奋斗目标、指导思想

1）存在现象：

表述不准确。

如下例：

2）存在现象：

东拼西凑，明显缺乏学习领会。

如下例：

对上述两种现象处理意见：

党的基本知识掌握太差，须暂缓发展入党。

①若入党志愿草稿未修正清楚的，不得提交校组预审；②若《入党志愿书》填写已出现问题的，在未换表重填前，不得召开支部大会讨论接收入党；③若支部大会已通过接收入党决议的，但《入党志愿书》仍存在问题的，在未换表重填前，不得提交审批；④若二级党组织已通过审批决议的，一律须换表重填。

《入党志愿书》中出现党的性质、指导思想、奋斗目标表述不准确的，要视情况，对相关责任人（入党介绍人、党支部书记、二级党组织秘书等）提出严肃批评。

3、对党的认识

本例存在问题：

罗列相关事件，但没有透过现象，写出自己从中得出哪些“对党的认识”。

本例存在问题：

本例把“对党的认识”写成了对奥运会认识，没能抓住自己认为“中国共产党是人民的好领导”的中心意思多方举证阐述，而是把中国举办奥运会情况介绍得很详细，离开了写好“对党的认识”的要求。

本例存在问题：

该例虽有提及中国共产党，但整段内容并未将焦点集中在说明自己对党的的某个认识上。

本例存在问题：

对共产主义信仰模糊，应加强党的基本知识学习，在没有认识清楚，坚定理想信念前不能发展入党。

《党章》第二条第一段规定要求“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。

”具有“共产主义觉悟”是成为共产党员的基本条件。

一些同学在写对党的认识中，没有谈及个人对共产主义基本认识，反映不了自己在思想上已达到了一名“有共产主义觉悟的先锋战士”的党员基本条件。

若如本例所示，“自己现阶段的共产主义觉悟还不能达到标准，对共产主义的学习不够深入”，意味着自己对共产主义的信仰还是模糊的，其在志愿中所表达的“为共产主义奋斗终身”的决心，只能是空话。

4、入党动机

本例存在问题：

没有写清自己何时抱何目的写入党申请书，要求加入中国共产党的。

写“我认识到原来自己入党动机是存在在问题的”，但具体存在什么问题并没有交待清楚。

递交入党申请书是党员发展工作成熟的一个阶段，发展对象必须对党忠实，对个人原来的入党想法不能有任何隐瞒或编造。

本例存在问题：

对申请入党过程描述具体详细，但对自己是交入党申请书时是抱何目的想入党的并没有交待清楚，后面剖析是无的放矢。

“以原来自己入党动机还有一定的狭獈性”，但具体狭獈在什么地方没有写。

“没有意识到入党必须在生活中实践并严格按照党的要求规范自己”，应是按党员标准严格要求自己，这不是在写入党动机，本段内容必须围绕入党动机专门谈，否则条理性差。

本例存在问题：

对不正确入党动机，知道不对，但缺乏深刻论述。

应把就业问题和入党问题区分清楚，应清醒认识到：

①“入党好就业”的思想一般来源于目前许多用人单位提出要党员或党员优先，但这只能说明学生党员的整体素质得到了社会认可。

但对个体来说，若毕业生党员虚有其名，素质不高，能力不强，不符合录用条件，用人单位一样不会录用。

②就业竞争靠的是求职者素质能力，如果以为蒙混入了党，就有了党票作就业敲门砖，也是不靠谱的。

离开了持之以恒地加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质能力，终究是经不起用人单位检验的，那只能担误了自己，败坏了学生党员形象。

③一名真正学生党员在就业上要能起到模范带头作用，不仅平时要带头学习实践，带动同学提高素质能力，增强就业竞争力，并争取以带头求职就业带动班级形成积极争取就业的氛围，还要做到有觉悟、有情感、力所能及地帮扶就业有困难的同学，从党组织更高期望来讲，学生党员不仅对创业要有觉悟，还要不断积极培养自身创新创造创业能力，争取自主创业，以创业带就业。

④为了好就业是不能作为入党目的的，必须克服入党的功利心理。

“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。

除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

”（党员基本条件，党章第二条）

本例存在问题：

对原来错误的入党动机，缺乏从理性深度的阐述。

本例存在问题：

把学习、培训等过程写得过于具体，而对自己不同时期入党动机并未触及。

本例存在问题：

对自己入党动机有一定的“功利色彩”没有交待具体。

“但”转折词在此用得不当。

本例存在问题：

写入党动机转变过程，下划红线部分内容没有紧紧结合本人实际写，在左顾言他。

写现在入党动机，打叉部分是啰嗦重复的。

5、主要优缺点

本例存在问题：

①写优点照抄党章条文（下划红线部分），要结合个人实际表现来概括总结。

②写优点也不能变成学习工作情况汇报（右侧粉红框内容），应对所述情况，以党员标准做出定性的分析。

③“政治理论素质不高、科学文化知识不够全面”存在泛泛而谈谈问题；“性格不够活泼外向”不能成其缺点；“个性不够成熟稳重”表达有问题，讲一个人不成熟是指其思想不成熟，思想若真不成熟就应暂缓发展入党。

④“工作创新意识也有待加强”，对于一名学生来说，无论专业还是社会工作，都主要还处于学习积累阶段，大多是工作实践锻炼少，阅历浅，经验不足，点子不多，若动则提升到创新精神、创新能力不强，会容易讲过了。

本例存在问题：

对照党员标准要求太低，没有不足。

按其所写优点“遵守组织纪律，诚信忠诚”，没有多少学生是不能入党。

既然提出自己存在“批评和自我批评的不足”，就应知行统一，切实找出自身存在的其他主要缺点不足之处，否则，只能是没有实际内容的假自我批评。

本例存在问题：

优点挖掘不够，对照党员标准欠全面。

从一个人申请入党之日起，党组织就应要求其“求未入党的门，先做党的人”，要求要用党员标准严格要求自己，若按其所写“对一名中国共产党员应如何要求自己的认识还不够明确”，作为一名已经过党支部至少一年培养的发展对象，临了入党前还不清楚如何要求自己，就应暂缓发展入党。

本例存在问题：

“理论不够扎实，知识不够全面”存在泛泛而谈问题。

对自身人际交往不够积极问题，没有从有无主观意识到重要性、学习交际艺术方法、主动实践等主观努力情况上去剖析自身存在的不足，过于强调性格原因。

本例存在问题：

把主要优点，写成了学习、工作情况汇报。

缺点定性评价不准确。

修改思路：

对“做到课前预习，课后复习，并能够及时完成课后作业”，定性可写“学习自觉，平时刻苦”四个字；对二上学生能“大一曾两次得校三等奖学金”，定性可写“学习成绩较好”，然后佐证以“入学后能连续获得奖学金”，则更能说明问题，至于具体何时获奖，获奖等次等情况在《入党志愿书》后面栏目中须更加具体详细填写，在“入党志愿”中不必重复。

所以，在学习方面可以归结为“在专业学习上自觉性强，在平时能做到刻苦认真，成绩较好，入学后连续获得奖学金。

”

从其所述“大一一直是班级的副班长，现在是班级的班长，无论那个职务我都能做到认真工作，期间自己组织或参与组织了不少班级活动，取得不错的效果，并在大一五四评优是获得学院优秀学干”，可以定性写“对社会工作认真负责，比较有班级工作经验和组织管理能力，取得一定成绩。

”

从其所述“大一暑假参加了全国特殊奥林匹克运动会的开幕式志愿者，为国家特奥会略尽绵薄之力。

”，可以定性写“有乐于奉献精神，尤其能积极参加国家特奥会的志愿服务”。

对其所述“自身有很多想法却经常没有付诸诸实践，不是一个行动型的人，自己实际行动通常跟不上思维的脚步”，在“不是一个行动型的人”上的定性是不准确的，这同“自己组织或参与组织了不少班级活动，取得不错的效果”是有矛盾的。

由于没有举出实际例子，所以不好给出定性分析。

本例存在问题：

把学习工作上主要优点，写成了情况汇报。

未坚持立足本职剖析存在不足。

关于“学习工作的主要优点，写成了情况汇报”修改思路同上例。

从其所述“理论没有较好地联系实际，这主要是由于理论知识较抽象深奥，在了解到时政事件时，不能较好地展开，剖析其深层意义”，则较明显脱离学生实际，作为一名学生入党积极分子要理论联系实际，主要应学好四基知识，用所学理论知识指导本人实际学习工作生活；作为一名大学生要关心时事政治，要有正确的立场观点，而要能剖析其深层意义是一种很高要求，学生入党积极分子了解时事政治，关心国家大事目的应在于能顺应社会国家发展需要，努力成长成材。

本例存在问题：

“善于总结自己的优缺点，与人相处融洽”同“无法正确对待他人评价”在逻辑上有矛盾。

“偶而表现散漫”欠具体，对照党员标准，是否存在组织纪律性不强问题？

“微弱”换言之是“几乎没有”，“自制力微弱”也就是缺乏自制力，基本素质太低不能入党。

本例存在问题：

必须对照党员标准，写本人主要优缺点，不必论述（如下划红线部分应删除），重在写本人现实表现的优缺点。

“起到不小的模范作用”存在“拔高自己”问题，一般写“能发挥一定的先锋模范作用”；最多写“较好地发挥先锋模范作用”，并要写出个人突出的先进典型事迹在哪里。

提优缺点要有根据（要能举出事实依据，但事例不要写在志愿上），定性要准确（要实事求是，符合逻辑）。

优点要充分挖掘，但不能人为拔高，不仅要对照党员标准，还要结合本职实际；

缺点要深入剖析，但不要有意夸大，不是为了批评而批评，要客观。

写主要优缺点要有条理性，可从本人思想觉悟（自觉增强为人民服务本领和起先锋模范作用的觉悟，乐于奉献的精神）上，和对理论学习、业务学习、社会工作、平时表现等方面的实际行动上进行逐一概括总结。

对照党员标准，必须认真对照党员义务8条来写，但禁止照抄党章，须结合个人实际学习工作生活表现来写。

5、入党决心

本例存在问题：

在表达入党决心时，要知道入党决心是要谈自己准备终生不懈努力如何做，而本例所写的仅是在校期间要做的事，内涵太小，时间太短。

6、用词不当

“中国共产党”须用“她”来指代，不能用“它”。

7、条理性

在写对党的认识、入党动机时，一般可分块来写（如参考写法），或按时间顺序写。

有的同志没有交待时间，往往在同一段中一会儿写对党认识、一会儿写入党动机，一会儿写自己表现情况或努力方向，条理性差。

8、要注意“入党志愿”全文连贯

在所给的“参考写法”中，主要是强调了大学生“入党志愿”应写出的相关内容，但各段落间是不够连贯的，每个人应根据自己在“入党志愿”中所写的实际内容，以各自适当的语句，将整个“入党志愿”连贯起来。

9、要提高文字表达能力

文字表达能力弱主要表现在：

一些基本常识不清、语句不通顺、内容重复、口语化多、错别字多。