安徽省阜阳市第九中学学年七年级下学期期末考试政治试题.docx
《安徽省阜阳市第九中学学年七年级下学期期末考试政治试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省阜阳市第九中学学年七年级下学期期末考试政治试题.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
安徽省阜阳市第九中学学年七年级下学期期末考试政治试题
安徽省阜阳市第九中学2020-2021学年七年级下学期期末考试政治试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．进入青春期，我们会产生许多成长的烦恼。
下列处理方法正确的是（）
A．离家出走，外面的世界更精彩
B．逃课上网，回避烦恼
C．独立承受，因为求助他人是怯懦的表现
D．学习自我调节，当自己的“心理保健医生”
2．人们对漫画《最严校规——禁止越界》的做法的议论有很多，你认为正确的是（）
A．男女有别，这样做可取
B．不利于男女生的正常交往
C．这是学校的内部管理，无可厚非
D．可以从根本上杜绝早恋现象
3．“世上最著名的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，羞愧才是最美的衣服。
”这句话说明
A．身穿最好的衣服应该感到惭愧羞耻
B．羞耻之心能够掩盖我们的缺点和错误
C．每个人都应该具有羞耻之心
D．珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最美丽的衣服
4．班集体就是我们的另一个“家”，美好的班集体是我们成长的乐园。
下列不属于美好集体的特点的是（）
A．积极向上的班风B．只有竞争，没有合作的氛围
C．真诚友善的同学关系D．民主的、公正的、充满活力的
5．2021年3月20日上午，十三届全国人大一次会议在人民大会堂举行闭幕会，表决通过了《中华人民共和国监察法》。
万人大礼堂响起了热烈的掌声。
这体现了法律的特征是（）
A．法律是由国家制定或认可的B．法律就在我们身边
C．我们的生活与监察法息息相关D．法律面前人人平等
6．2021年10月20日《现代快报》讯：
南京一中高三AP课程班张天蔚，在决定前往德国斯图加特音乐学院学习古典音乐之前，为母校和亲朋上演了一场主题为“天地乾坤恩情蔚然”的中提琴个人专场音乐会。
我们要感恩母校是因为（）
①学校能保证我们每个人都成功成才②在学校这个集体中我们获得了友谊，增强了责任感③集体能让我们获得安全感和归属感④集体让我们不断认识和完善自我
A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④
7．对下列情绪解读正确的是
①小林到期末考试就过度紧张，总是难以入睡——哀②范进中举后，乐疯了——喜③小强新买的衣服被同桌弄破了，他非常生气——怒④小丽被老师误解，心里很委屈——惧
A．①②B．③④C．②③D．①④
8．我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有（）
①负责任的态度和能力
②自立自强的态度和能力
③与人交往的态度和能力
④扬长避短的态度和能力
A．①②B．②④C．①③D．③④
9．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（）
①小东加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②小寒加强训练，通过了校足球队的选拔③小兵喜欢玩网络游戏，他总是邀请其他同学和他一起去网吧④小杨学习比较懒散，他在同学们的监督下改正了上学经常迟到的毛病
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10．2021年“感动中国”人物黄大发，草王坝村原党支部书记。
从20世纪60年代起，带领群余，历时30余年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，在绝壁上凿出一条长9400米的“生命渠”，结束了草王坝长期缺水的历史，乡亲们亲切地把这条渠称为“大发渠”。
在他身上传播的正能量有（）
①热爱家乡，无私奉献②艰苦奋斗，团结群众③勇于担当，不忘初心④名利双收，永载史册
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
11．为了保护未成年人的合法权益，我国制定的专门法律有（）
①宪法②婚姻法③未成年人保护法④预防未成年人犯罪法
A．②③B．①②C．③④D．①④
12．2021年2月23日，民政部就日前起草的儿童福利机构管理办法公开征求意见稿。
办法提出，儿童福利机构要建立安全保卫制度，监控录像资料保存期不少于3个月。
此举体现了对未成年人的（）
A．家庭保护B．学校保护C．司法保护D．社会保护
二、分析说明题
13．2021年1月8日，中共中央、国务院在人民大会堂举行2021年度国家科学技术奖励大会。
82岁的南京理工大学教授王泽山获得2021年度国家最高科学技术奖。
让我们一起走近这位伟大的科学家，听听他的故事。
（故事一）王泽山教投说：
“之前也有人问过我，你得奖有啥窍门，我说，没有别的诀窍，我就是付出了比常人多三倍的努力。
一辈子只做一件事，把一件事做到极致，总能摸索出点东西来。
”
（1）通过王泽山教授的话，你认为王泽山得奖的窍门是他具有怎样的品质？
（故事二）记者问王泽山教授：
“您准备怎么用这500万元奖金？
”王教授说：
“用于学科的建设和培养年轻人，我希望能设立一个基金，能对更多致力于科学研究的年轻人有所帮助。
”
（2）为不辜负王泽山教授的期望，我们青少年该如何培养自己的科学精神？
14．某校七年级
（2）班学完了“走进法治天地”后，正在进行探究性学习，请你参与其中并完成下列任务。
材料一2021年12月26日《检察日报》发表题为<2017反腐成绩单释放强烈信号：
力度不减，节奏不变》的文章。
文章中说道：
2021年，有39名省部级以上高官落马。
其中有9人被判处无期徒刑，12人被判处15年以上的有期徒刑。
（1）上述材料体现了我国法律的哪些特征？
（2）从法律对高官的处罚中可见法律在社会生活中起到哪些作用？
材料二一天早上，强强来到学校，看见门口停有警车。
同桌告诉强强，九年级的一名同学因为一件小事与班上另一名同学发生口角，还将对方打成重伤，公安局对打人的同学进行了刑事拘留。
（3）结合材料二，请你说说青少年情绪的特点。
（4）绪合材料二，说说我们青少年应怎样学会依法办事。
（5）请你写一条法制教育警示语与同学们共勉。
三、情境探究题
15．七年级
（1）班的李芳同学是个有心人，有写日记的习惯，她常常把自己在学习和生活中遇到的困惑写在日记中。
现摘录部分日记，请你帮她答疑解惑。
困惑一今天我和小聪一起参加了现场作文大赛，我获得了一等奖，而小聪发挥失常没有获得任何奖项。
接到成绩通知后，我非常高兴，但我看到坐在座位上的小聪一副失落、伤心、眼泪欲落的样子，我真不知道该怎么办。
（1）你觉得李芳该怎么办？
为什么？
困惑二我们的班长小刚人长得高大帅气，乐于助人，学习成绩优异，我发现我很喜欢和他一起交流，也很关注他，有时还会偷偷观察他，我是不是暗恋他？
我是不是变坏了呢？
（2）如果你是李芳的好朋友，你会怎么帮助她解决这个困惑？
16．材料一学校安排了跳绳比赛。
七年级（5）班的同学满怀期待。
下面是两名同学的对话：
甲：
太好了，我的特长可以发挥了，听说要计入班级团体总分呢，那得好好努力，争取拿冠军。
乙：
有什么好高兴的，不就是一个跳绳比赛嘛，我才不参加呢！
（1）请简要评析以上两名同学的观点。
材料二小芸是班上的劳动委员，负责监督卫生工作，她每天都是最后一个离开班级。
妈妈说：
“你已经上初中了，要把主要精力用在学习上，不要当劳动委员了，浪费那么多时间，而且严重影响学习！
”
（2）面对妈妈的劝告，你认为小芸应该怎么做？
为什么？
四、简答题
17．材料一小刚在日记中写道：
国庆假期，儿时的几个伙伴约我一起玩，我们在一起抽烟、喝酒、打麻将。
我们虽然累得筋疲力尽，但依然觉得非常刺激、好玩。
材料二小明利用课余对间科学安排练钢琴，还喜欢集邮、阅读名著、打羽毛球等。
这些业余爱好拓宽了他的学习和活动领域，使他的生活更加充实、有意义。
（l）你欣赏上述材料中谁的情感？
请谈谈你对这种情感的认识。
（2）你打算怎样使自己成为一个拥有美好生活情感的人？
参考答案
1．D
【解析】本题主要考查学生对调节青春期心理矛盾的认识和理解。
青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
我们可以参加集体活动，在集体温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的心理矛盾。
此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，D符合题意。
ABC的做法是错误的，排除。
故选D。
2．B
【解析】本题主要考查学生对青春期异性交往的认识和理解。
漫画中的做法不利于男女生的正常交往，它可能导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。
异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，B符合题意。
ACD观点错误，排除。
故选B。
3．C
【解析】本题主要考查学生对“行己有耻”的认识和理解。
“羞愧才是最美的衣服”说明每个人都应该具有羞耻之心。
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇，C符合题意。
ABD观点错误，排除。
故选C。
4．B
【解析】本题主要考查学生对美好集体的特点的认识和理解。
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是充满活力的。
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人、相互包容、相互关心、相互帮助，ACD观点正确，不符合题意，排除。
美好集体是善于合作的，在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力，B观点错误，符合题意。
故选B。
5．A
【解析】本题主要考查学生对法律基本特征的认识和理解。
十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》，体现了法律是由国家制定或认可的。
全国人大是我国的最高权力机关，拥有国家最高立法权。
经过一定的法律程序制定或认可，是国家创制法律的两种基本形式，A符合题意。
BCD观点正确，但与题干无关，不符合题意，排除。
故选A。
6．A
【解析】本题主要考查学生对集体生活成就我的认识和理解。
我们感恩母校，是因为母校助我成长，在学校这个集体中我们获得了友谊，增强了责任感。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；在集体生活中，我们得到尊重和理解，获得安全感和归属感，②③④符合题意。
①观点过于绝对，排除。
故选A。
7．C
【解析】
本题主要考查学生对人的基本情绪的认识和理解。
小林到期末考试就过度紧张，总是难以入睡，情绪反应为惧；范进中举后，乐疯了，情绪反应为喜；小强新买的衣服被同桌弄破了，他非常生气，情绪反应为怒；小丽被老师误解，心里很委屈，情绪反应为哀，②③符合题意。
①④观点错误，排除。
故选C。
8．C
【详解】
结合教材及题意得知，我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有负责任的态度和能力，与人交往的态度和能力。
因此选项①③正确；选项②④不属于在集体生活可以涵养的品格，不符题意，予以排除。
故本题选C。
【点睛】
仔细审题，理解题干的含义，结合选项与题干的关系，紧密联系生活实际即可解答。
9．B
【解析】本题主要考查学生对在集体中发展个性的认识和理解。
人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
题干中小东、小寒和小杨在集体的帮助下不断完善和认识自我，发展了自己的个性，①②④符合题意。
③的做法是错误的，这是不珍惜受教育权利，没有自觉履行受教育义务的表现，排除。
故选B。
10．A
【解析】本题主要考查学生对传递社会正能量的认识和理解。
老书记黄大发为了解决草王坝村的缺水问题，靠着锄头、钢钎、铁锤这些原始工具，带领群众奋斗30余年，靠着勤劳的双手，以顽强的毅力，在绝壁上凿出一条长9400米的“生命渠”。
在他身上，我们看到了一名优秀共产党员的优良作风和使命担当，看到了中华民族的传统美德在新时期的发扬光大，①②③符合题意。
④名利双收的观点是错误的，排除。
故选A。
11．C
【解析】本题主要考查学生对给予未成年人特殊保护的认识和理解。
未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人做出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护，③④符合题意。
①②不符合题意，排除。
故选C。
12．D
【解析】本题主要考查学生对社会保护的认识和理解。
民政部就起草的儿童福利机构管理办法公开征求社会意见，体现了对未成年人的社会保护。
社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。
社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分，D符合题意。
ABC不符合题意，排除。
故选D。
13．
（1）自强不息，坚持不懈，刻苦钻研，专心致志，等等。
（2）发展独立思维；培养批判精神；开发创造潜力。
【解析】本题主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
（1）考查学生解读材料、联系教材知识的能力。
“我就是付出了比常人多三倍的努力”，体现了王泽山教授艰苦奋斗、自强不息的优秀品质；“一辈子只做一件事，把一件事做到极致”，体现了王泽山教授专心致志、坚持不懈、刻苦钻研、具有坚强的意志等优秀品质。
（2）考查如何培养自己的科学精神，这是教材的基础知识，难度较小。
依据教材，培养科学精神，学生可从发展独立思维（有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见）、培养批判精神（在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战）和开发创造潜力（要敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路；关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者）等三方面来回答。
14．
（1）①法律由国家强制力保证实施；②法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
法律规定我们应该享有的权利、应该履行的义务。
法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神
（3）情绪反应强烈。
（4）我们要学会凡事三思而后行，用理智来控制自己的情绪，克制住自己的冲动，做一个智慧的少年；学会依法办事，就要遵守各种法律法规；遇到问题需要解决时，我们应当通过合理、合法的方式，表达自身的诉求和愿望；学会依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，使自己逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
（5）警示语：
言以诚为尺，行以法为度；绊人的桩不在高，违法的事不在小；法是双刃剑，荣辱一瞬间；等等。
【解析】本题主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
（1）考查我国法律的基本特征。
“有39名省部级以上高官落马”，体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力；“有9人被判处无期徒刑，12人被判处15年以上的有期徒刑”，体现了法律是由国家强制力保证实施的。
（2）考查法律的作用，学生可从法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺；法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间；法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神等方面来回答。
（3）考查青春期情绪的特点。
“因为一件小事与班上另一名同学发生口角，还将对方打成重伤”，体现了青春期的情绪反应强烈。
青春期富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因一点儿小事而冲动，可以用“急风暴雨”来形容这种特点。
（4）考查如何做到依法办事，这是教材的基础知识，难度较小。
国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。
学生可从依法办事就要遵守各种法律法规（遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益）和依法办事，就要养成学法尊法守法用法（要逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者）的习惯两方面来回答。
同时，结合材料二的案例，学生还可以从凡事三思而后行，用理智来控制自己的情绪，克制住自己的冲动的角度来回答。
（5）本问是开放性设问，学生回答言之有理即可。
例如：
学法人人受益、守法处处和谐；人生道路千万条，学法用法第一条等。
15．
（1）她应该控制好自己的喜悦，安慰、鼓励小聪。
一个人的情绪状态很容易影响到周围的人，我们在表达情绪时要适时、适度。
情绪的表达关乎人际交往，我们要学会以恰当的方式表达情绪。
（2）我会告诉李芳：
萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象；这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；我们要慎重对待、理智处理。
【解析】本题主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
（1）考查学生对情绪表达的认识和理解。
李芳应该控制好自己喜悦的情绪，安慰、鼓励小聪。
学生可从情绪表达的影响（人与人之间的情绪会相互感染，一个人所表达的情绪，也会影响周围的人；情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往）和应该合理表达情绪（在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；只顾表达自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法）两方面来分析。
（2）考查学生对青春期异性情感的认识和理解。
李芳应该慎重对待、理智处理青春期的异性情感。
学生可从相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情；面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理等三方面来分析。
16．
（1）甲同学的集体主义观念比较强，他能够积极参加集体活动，并以主人翁的态度维护集体的利益和荣誉，为班集体贡献自己的才智。
乙同学缺乏集体观念，没有把自己融入集体之中，不关心班级的进步与存在，这样非常不利于他的健康成长。
（2）小芸应该和妈妈沟通，继续做劳动委员。
（2）①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；集体建设需要每个人的智慧和力量。
③集体事物，无论大小都要认真对待，努力做好，各尽其能，发挥所长；要悉心呵护集体的荣誉。
【解析】本题主要考查学生对集体利益和个人利益关系的认识和理解。
（1）考查学生对集体和个体关系的理解。
集体离不开个体而存在，集体的力量来自于成员共同的目标和团结协作，集体荣誉是集体成员个体奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。
集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
我们要从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。
因此甲同学的做法是正确的，他的集体主义观念比较强。
乙同学的做法是错误的，他缺乏集体观念，没有把自己融入集体之中。
（2）考查学生对集体利益和个人利益关系的理解。
小芸应该和妈妈沟通，继续做劳动委员。
材料中小芸“要把主要精力用在学习上”体现了正当的个人利益，“负责监督卫生工作”是她作为劳动委员的职责，体现了集体利益。
在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
学生可从集体荣誉是集体成员个体奋斗的结果，是我们共同的荣誉；集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要每个人的智慧和力量等方面来分析。
17．
（1）欣赏小明的正面情感。
正面情感是科学、文明、向上的情感；正面情感有益于身心健康；有助于开发智力和激发创造力；有助于提高人的文化修养，使人道德高尚。
【解析】
试题分析：
（1）此题旨在考查学生对情趣的认识，主要考查学生的辨别能力。
高雅的生活情趣是健康、科学、文明、向上的情趣，反之属于庸俗的生活情趣。
题文中小刚的行为属于庸俗的生活情趣，小明属于高雅的生活情趣，所以欣赏小明的生活情趣，理由从高雅生活情趣的定义和作用回答即可。
（2）此题旨在考查学生对怎样追寻高雅的生活情趣的认识，主要考查学生的识记运用。
属于怎么做的问，根据教材知识，从乐观的生活态度、培养正当的兴趣爱好、丰富自己的文化生活、避免盲目从众等四个角度回答即可。
考点：
高雅的生活情趣和庸俗的生活情趣；怎样追寻高雅的生活情趣
升级会员 