陕西省西安市碑林区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案Word下载.docx
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7、教师在指导儿童游戏时应（）。
A、给儿童制定详细的游戏规则
B、对儿童不正确的做法进行指责
C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色
D、注重游戏的结果而不是过程
8、下列说法错误的是（）。
A、活动课程的主要倡导者是杜威
B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳
C、结构课程论和活动课程论不存在本质的差别
D、结构课程论以学科结构为中心
9、提出掌握学习理论的心理学家是（）。
A、华生
B、杜威
C、加涅
D、布卢姆
10、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。
A、智力游戏
B、表演游戏
C、体育游戏
D、音乐游戏
11、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
A、个别教学
B、班级授课
C、分组教学
D、道尔顿制
12、当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。
A、眼光示意
B、触摸
C、教学提问
D、点名
13、“论述简明扼要，提纲挈领；
分析透彻、丝丝入扣”。
这是指教师语言的（）。
A、纯洁性
B、准确性
C、激励性
D、启发性
14、班主任工作的根本任务是（）。
A、做好管理工作
B、对学生进行品德教育
C、提高学生成绩
D、促进学生全面发展
15、下列说法不正确的是（）。
A、教育将随国家的消亡而消亡
B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D、教育现象最早出现于奴隶社会
16、蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为（）。
A、幼儿园
B、儿童之家
C、快乐之家
D、幸福乐园
【答案】B
17、1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。
A、认知目标、情感目标、动作目标
B、认知目标、情感目标、审美目标
C、认知目标、技能目标、动作目标
D、认知目标、情感目标、技能目标
18、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。
A、遗传差异
B、教育差异
C、环境差异
D、物质差异
19、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。
20、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。
A、1
B、3
C、6
D、9
21、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。
A、县级以上地方人民政府
B、国务院
C、各级地方人民政府
D、省、自治区、直辖市
22、（）年在教育的基本法律上确定了学前教育（即幼儿教育）属于学校教育制度。
A、1990年
B、1995年
C、1992年
D、1994年
23、德育中为学生的品德健康发展指明方向。
这体现了德育的（）。
A、疏导原则
B、导向性原则
C、因材施教原则
D、尊重学生与严格要求相结合原则
24、全色盲的特征（）。
A、不能判断红绿两色
B、视力低下
C、能区别蓝黄两色
D、眼球颤动
25、个体发展的规律性表现为个体发展是一种（）的过程。
A、从复杂到简单、从一般到特殊
B、从简单到复杂、从一般到特殊
C、从复杂到简单，从特殊到一般
D、从简单到复杂，从特殊到一般
26、教育的经济功能受（）的制约。
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
27、根据（）的不同，技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。
A、动作的精细程度与肌肉运动强度
B、动作的连贯与
C、动作对环境的依赖程度
D、操作对象
28、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。
A、斯宾塞
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、格罗斯
29、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。
A、以学生为本
B、让学生自发地学习
C、给学生以安全感
D、排除对学习者自身的威胁
【答案】A
30、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。
A、智力开发
B、培养创造力
C、知识传授
D、全面和谐发展
31、学生学习“功＝力×
距离”，这种学习属于（）。
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
32、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
33、教师的工作目的和使命是（）。
A、热爱教育事业
B、热爱学生
C、教书育人
D、开拓创新
34、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。
A、复述策略
B、理解－控制策略
C、精加工策略
D、组织策略
35、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。
A、智育过程
B、心理辅导
C、德育过程
D、美育过程
36、儿童心理发展趋势和顺序（）。
A、没有规律
B、根据不同个体而不同
C、大致相同
D、有时相同，有时不同
37、儿童个体发展遵循（）。
A、从脚到头的顺序
B、由特殊到一般的过程
C、从复杂到简单的过程
D、由一般到特殊的过程
38、下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）。
A、发挥求异思维
B、培养内敛思维品质
C、鼓励想象
D、改善知识结构
39、“恩物”的设计者是（）。
A、卢梭
B、福禄贝尔
C、杜威
D、蒙台梭利
40、“教学与发展”理论的倡导者是（）。
A、赞科夫
D、根舍因
41、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。
A、感知能力
B、注意能力
42、问题言语最为丰富的年龄是（）。
A、0～2岁
B、1～3岁
C、3～4岁
D、4～5岁
43、到工厂进行参观访问属于（）。
A、模像直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
44、加涅的信息加工系统中的第二级是（）。
A、感受器
B、感受登记
C、短时记忆
D、长时记忆
45、下列不属于幼儿园保育员的主要职责有：
（）。
A、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作
B、参加业务学习和幼儿教育研究活动
C、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度
D、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具
46、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。
47、在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）。
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、总结性评价
48、国家教委于（）发布《幼儿园工作规程》。
A、1995年3月9日
B、1996年3月9日
C、1997年3月9日
D、1998年3月9日
49、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90％，则说明动作技能达到了（）的目标。
A、模仿
B、准确
C、连贯
D、习惯化
50、普及义务教育始于（）。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、资本主义社会
D、社会主义社会
51、“剩余精力说”的代表人物是（）。
A、格罗斯
B、斯宾塞
D、皮亚杰
52、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。
A、积极价值
B、创造性功能
C、真正目的
D、内在价值和创造性
53、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。
A、儿童心理落后的表现
B、符合儿童年龄特征的表现
C、“超常”的表现
D、父母教育不当所致
54、美育的最高层次的任务是（）。
A、提高学生感受美的能力
B、培养学生鉴赏美的能力
55、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。
A、学生主动性、积极性与教师指导相结合
B、有明确目的
C、注重培养学生实践精神
D、活动内容精彩，形式多样
56、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？
（）。
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
57、为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现?
A、社会本位儿童观
B、人本位儿童观
C、现代儿童观
D、社会本位与人本位儿童观的辩证结合
58、情绪作为信息交流工具的特点具有（）。
A、系统性
B、传递功能
C、信号作用
D、感染性
59、学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（）。
A、符号学习
B、概念学习
C、连锁学习
D、命题学习
60、（）是世界上最大的文献资源宝库。
A、计算机
B、图书馆
C、Internet
D、光盘数据库
61、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（）。
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、蔡元培
62、学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
A、学生会
B、班级
C、小组
D、团委
63、幼儿语法意识从（）开始明显出现。
A、2岁
B、3岁
C、4岁
D、5岁
64、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。
A、教学测验
B、教学评价
C、教学测量
D、教学鉴定
65、首倡“教师作为研究者”的学者是（）。
A、斯腾豪斯
B、斯腾伯格
D、赫尔巴特
66、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。
A、柏拉图
B、赫尔巴特
C、康德
D、梅依曼
67、德育工作的出发点是（）。
A、德育内容
B、德育目标
D、德育原则
68、课外活动不包括（）。
A、社会活动
B、科技活动
C、文学艺术活动
D、选修课
69、学习某材料，10遍正好记住，那么一共学习（）遍效果最好。
A、8
B、10
C、12
D、15
70、教师在指导儿童游戏时应（）。
71、积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童（）游戏的绝佳材料。
A、角色游戏
C、结构游戏
D、合作游戏
72、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。
A、有差别的微笑
B、出声的笑
C、诱发性的笑
D、自发性的笑
73、在儿童心理过程中，（）。
A、转折期和危机期是必然出现的
B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的
C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的
D、转折期和危机期都不是必然出现的
74、两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。
A、正迁移
B、负迁移
C、横向迁移
D、纵向迁移
75、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。
A、游戏是儿童的正当权利
B、游戏是学前期的基本活动
C、游戏是孩子最佳的学习途径
D、游戏是孩子顽皮的表现
76、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化
B、前制度化
C、制度化
D、义务教育
77、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。
A、中性刺激
B、无条件刺激
C、条件反应
D、无条件反应
78、上好课的先决条件是（）。
A、了解学生
B、融洽的师生关系
C、先进的教学设备
D、备课
79、学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。
A、课堂结构
B、教学结构
C、学习结构
D、班级结构
80、社会主义教育事业的（）主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A、公平性
B、民主性
C、阶级性
D、社会性
81、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。
A、学科中心课程与活动中心课程
B、必修课程和选修课程
C、核心课程和广域课程
D、接受课程和发现课程
82、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?
A、问题解决题
B、论述题
C、简答题
D、选择题
83、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（）。
A、迁就孩子
B、接触孩子
C、认识孩子
D、尊重孩子
84、（）常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。
B、组合策略
C、计划策略
D、精加工策略
85、我国教育目的的理论基础是（）。
A、素质教育
B、马克思主义关于人的全面发展学说
C、应试教育
D、著名学者的学说
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