人教统编版四年级上册语文第二单元测试题D卷新版.docx

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人教统编版四年级上册语文第二单元测试题D卷新版

人教统编版2019-2020年四年级上册语文第二单元测试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、基础知识。

（共10题；共100分）

1.（8分）（2020二上·汉川期末）给加点字选择正确读音。

捕食（bǔ   pǔ）________   傍晚（bàng  páng）________   纳闷（mèn   mēn）________

卧铺（pū   pù）________   悬崖（xián  xuán）________   幸运（xìn   xìng）________

2.（2分）划线字的读音全部正确的一组是（）

A.勾勒（lè）   凹进去（āo） 戎装（jiè）    匕首（bǐ）    

B.低吟（yín）  清晰（xī）   遵循（dùn）    娇娆（ráo）    

C.渲染（xuàn） 抚摸（fǔ）    陷入（xiàn）   狰狞（zhēng）    

D.天涯（yá）   贸易（mào）  矗立（zhí）    机械（xiè）    

3.（8.0分）根据词意写词语

①不说话，不出声。

________

②赶走，赶跑。

________

③施加压力，使受祸害。

________

4.（7.0分）给下面句子中下划线的字选择正的解释。

（填序号）

深：

①距离大  ②时间长  ③顔色深  ④关系密切

（1）王老师一直工作到深夜。

________

（2）河水有两米多深。

________

（3）我有一条深蓝色的裤子。

________

（4）他和奶奶的感情很深。

________

5.（5分）在横线上选择恰当的关联词语。

无论……都……

虽……也……

即使……也……

①山上开满了映山红，________花朵和叶子，________比盆栽的杜鹃显得有精神。

②________说是空隙，可________容得下一只小船进出。

③这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，________不比作什么，________很值得观赏。

6.（8分）将下列陈述句改成反问句。

①不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

②我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

7.（7分）回顾古诗，填空。

（1）《山行》一诗描写的是________季节的景色，“寒山”指的是________。

（2）《赠刘景文》一诗的前两句抓住________、________描绘出秋末冬初的萧瑟景象。

“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了________傲霜斗寒的形象。

（3）《夜书所见》中梧桐树的叶子在秋风的吹动下，发出了________的声音，第二句中的“客”指________，“夜书所见”中的“书”的意思是________。

8.（9分）阅读短文，完成练习。

_____________________

骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具，被世界公认为“沙漠之舟”。

骆驼有单峰、双峰两种。

我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450公斤，寿命可达35—40岁。

骆驼原为野生，四千多年前被驯化，仅在我国内蒙西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国家一级保护动物。

沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。

骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。

它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。

它的足底有约0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠70—80℃的高温或冬季的严寒，骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热。

骆驼有惊人的耐力，在气温50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。

骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。

骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。

因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。

另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨察和感觉到远处的水源，在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。

野骆驼生活于极端干旱的戈壁滩和沙漠之中，那里人迹渺无，动植物极其稀少。

由于无水，天敌也无法生存。

自卫能力不强的野骆驼，为了避开天敌的侵害，凭着独特的生理机能，选择了不毛之地栖居，生息繁衍后代。

初生的小骆驼很快就能站起行走，随其父母漫步沙漠。

（1）根据对内容的理解，给段文添加一个合适的题目。

（2）用简短的话概括一下每个自然段主要讲了什么内容。

（3）骆驼适应沙漠生活的身体机能，主要表现在哪四个方面？

（各用四个字概括）

（4）根据段文内容，判断下面说法的正误（用“正确”“错误”表示）。

①把骆驼称作“沙漠之舟”，用的是比喻的修辞方法。

②第二段是围绕着“骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。

”这句话来写的，采用了列数字、举例子和分类别三种说明方法。

③骆驼能利用驼峰贮存水，利用胃和肌肉贮存脂肪，所以能够耐饥耐渴。

9.（16.0分）课外阅读。

爱在心中

一位小学生问老师：

“什么是爱？

”

老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。

由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。

第二天，老师说：

“请同学们展示你们带来的东西。

”

第一位学生说：

“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？

”

第二位学生说：

“我带来了这只蝴蝶。

瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！

我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。

”

第三位学生说：

“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。

你们看，它多可爱呀！

”

在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。

原来她什么也没有带来。

于是，老师走到她的面前，有点生气地问：

“你为什么没有带东西来呢？

”

小女孩说：

“对不起，老师，我看到了花，唤到了它的香味。

我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，它拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈着急的样子时，我决定将小鸟放回到鸟窝里。

所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。

可是，这些我怎么展示给大家看呢？

”

老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：

爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。

（1）查字典，写出下列加下划线字的读音。

一声不吭________       呵护________

（2）用括号里提示的方法理解下列加下划线词语的意思。

①有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。

（先查出“吭”的意思，再解释词语）

一声不吭：

________

②老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。

（查字典或词典）言简意赅：

________

（3）为了展示什么是爱，同学们带来了________、________和________。

（4）小女孩不想摘下花朵，是想________；没有带来蝴蝶，是因为________；没有带来小鸟，是因为________。

（5）老师为什么给小女孩记下了一个满分？

找出相关的语句画上横线。

（6）你觉得这是一个什么样的小女孩呢？

10.（30分）在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人，如体贴入微的长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学……有时，即使是一个眼神、一个手势、一句批评，也给予我们向上的动力，让我们心存感激。

请结合自己的生活经历，以“感谢_____________”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。

400字左右。

参考答案

一、基础知识。

（共10题；共100分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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4-2、

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4-3、

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4-4、

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5-1、

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6-1、

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7-3、

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8-1、

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8-4、

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9-4、

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9-5、

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9-6、

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10-1、

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