小学六年级句子专项五省略号破折号引号地用法.docx

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小学六年级句子专项五省略号破折号引号地用法

一、判断下面句子中的标点使用是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的句子后面打“×”。

1、人们都说：

“桂林山水甲天下”。

（　　）

2、这个养殖场里什么鸟都有：

珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。

（　　）

3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：

月光曲记录下来。

（　　）

4、为什么昨天答应得好好的？

今天又反悔了呢？

　（　　）

5、西子湖畔风景优美！

　（　　）

6、当老师问：

“学数学最怕什么？

”的时候，大家异口同声回答粗心！

　（　　）

7、楼顶的大钟，敲了八下。

我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）

8、“这难道不是你的错吗？

”这是句反问句。

　（　　）

9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。

　（　　）

10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。

　（　　）

二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

1、为什么瓜秧开了花不结瓜　是水浇得不够　是肥施得不够足　还是土壤根本不行　一位雷达兵在生产队当过副队长　他找到了答案　瓜秧开了花要受粉　　　（　　）

A．　？

　？

　？

　？

　，　——　！

　B．　？

　、　、　？

　，　，　。

C．　？

　，　，　？

　，　：

　。

　　D．　，　，　？

　。

　——　。

2、有喜有忧　有笑有泪　有花有果　有香有色　既须劳动　又长见识　这就是养花的乐趣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）

A．　，　，　，　。

　，　，　。

　　B．　、　、　。

　，　，　。

　。

C．　，　，　。

　，　，　。

　。

　　D．　，　，　；　，　，　，　。

3、在我国分布最广的家燕　又名玄鸟　拙燕　越燕　它体态轻捷伶俐　飞行快如流星　常结群横飞田野　在水面掠过　追捕蚊　蝇等害虫　燕群所过之处　蚊蝇为之一扫　（　　）A．　；　、　、……　，　，　，　。

　、　，　，　。

B．　，　、　、　。

　，　，　，　，　、　。

　，　。

C．　，　、　、　。

　、　，　、　，　、　。

　，　。

4、黄山被人们称为　天下第一奇山　奇松　怪石　云海　温泉为黄山四绝　怪石有的像人　有的像仙　有的状如珍禽异兽　奇松挺立　神采飞扬　张开粗壮有力的臂膀　　迎接远方的来客　云海茫茫　置身其中　真有一种飘飘欲仙的感觉　温泉久旱不干　　　久雨不泛　水温常年保持在42℃左右　　　（　　）A．　《》　。

　、　、　、　。

　、　、　；　、　、　，　；　、　、　。

B．　“”　。

　、　、　、　。

　，　，　；　，　，　，　；　，　，　。

C．　“”　，　、　、　、　：

　，　，　；　，　，　，　；　，　，　。

三、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A．表示引用的部分。

B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

C．表示讽刺或否定的意思。

1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

　　　　（　　）

2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：

“小孩子做什么事情都不能三心二意。

”　　　　（　　）

3、这里是落叶松的海洋。

看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗?

　（　　）

4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。

因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。

　（　　）

四、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A．补充说明。

　　　　B．意思转折或递进。

C．声音的延长。

　　　D．插入内容。

1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。

　　　（　　　）

2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。

（　　）

3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：

“别倒——”，我抬头一看，是春花。

（　　）4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。

　（　　）

五、指出下面句子中省略号的作用。

1、老红军临终前断断续续地说：

“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”（　　）

2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。

　（　　）

3、那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……（　　）

4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：

“呱呱，呱呱……”　（　　）

5、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：

“我明天再买吧……”“啊！

请你现在就买吧！

”男孩乞求说。

（　　）

6、孩子们高兴地对他说：

“再见……”　　（　　）

六、体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。

1、体会省略号的用法。

A、表示文中省略的部分。

B、表示声音断断续续。

C、表示语意含蓄，让读者去想象。

①“唉！

西蒙死了。

两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

（）

②风筝花花绿绿，各式各样：

有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（）

③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：

“老师我已做完了。

”（）

2、判断破折号的用法。

A、表示语言中断或声音延长。

B、表示意思递进或转折。

C、表示对上文的解释、说明。

①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。

（）

②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

（）

③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。

（）

④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。

（）

3、体会引号的用法A、表示引用别人的话。

B、表示需要强调的词语。

C、表示引用特定的称谓。

D、表示否定或讽刺。

①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。

（）

②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。

（）③人们都说：

“桂林山水甲天下。

”（）④弟弟被评为“三好学生”。

（）

七、选出最恰当的一种作用。

　

1、注：

引号的作用

（1）表示引用的部分。

（2）表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

（3）表示否定或讽刺的意思。



（1）詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。

（）　

（2）战士们一边尝瓜，一边禁不住发出“啧啧”的赞叹声。

（）　

（3）少齐同志一进门，用鄙视的眼光向屋里扫视了一周，就坐在那个“客位”上。

（）　　

2、注：

破折号的作用

（1）表示声音的延续。

（2）表示解释说明。

（3）表示意思的转折。

（4）表示意思的递进。



（1）这是一年的最后一天－－大年夜。

（）



（2）每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜－－她可忘不了这个。

（）

（3）王吉文忍不住叫了一声：

“哎－－哟。

”（）

（4）我猛一看，猎狗已经扑上去－－一口咬住了鹌鹑，叼回来交给了父亲。

（）

1、人们都说：

“桂林山水甲天下”。

　　　　　　　　　　　　　　　　（　错　）

2、这个养殖场里什么鸟都有：

珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。

　　（　错应该用分号　）

3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：

月光曲记录下来。

　　（　错　）

4、为什么昨天答应得好好的？

今天又反悔了呢？

　　　　　　　　　　（　错　）

5、西子湖畔风景优美！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　对　）

6、当老师问：

“学数学最怕什么？

”的时候，大家异口同声回答粗心！

　（　错　）

7、楼顶的大钟，敲了八下。

我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　错　）

8、“这难道不是你的错吗？

”这是句反问句。

　　　　　　　　　　　　（　对　）

9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。

　　　　　　　　　　　　　（　对　）

10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。

　　　　　　　　　　（　错　）

二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

1、为什么瓜秧开了花不结瓜　是水浇得不够　是肥施得不够足　还是土壤根本不行　一位雷达兵在生产队当过副队长　他找到了答案　瓜秧开了花要受粉　　　（　A　）

A．　？

　？

　？

　？

　，　——　！

　B．　？

　、　、　？

　，　，　。

C．　？

　，　，　？

　，　：

　。

　　D．　，　，　？

　。

　——　。

2、有喜有忧　有笑有泪　有花有果　有香有色　既须劳动　又长见识　这就是养花的乐趣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　D　）

A．　，　，　，　。

　，　，　。

　　B．　、　、　。

　，　，　。

　。

C．　，　，　。

　，　，　。

　。

　　D．　，　，　；　，　，　，　。

3、在我国分布最广的家燕　又名玄鸟　拙燕　越燕　它体态轻捷伶俐　飞行快如流星　常结群横飞田野　在水面掠过　追捕蚊　蝇等害虫　燕群所过之处　蚊蝇为之一扫　（　A　）

A．　；　、　、……　，　，　，　。

　、　，　，　。

B．　，　、　、　。

　，　，　，　，　、　。

　，　。

C．　，　、　、　。

　、　，　、　，　、　。

　，　。

4、黄山被人们称为　天下第一奇山　奇松　怪石　云海　温泉为黄山四绝　怪石有的像人　有的像仙　有的状如珍禽异兽　奇松挺立　神采飞扬　张开粗壮有力的臂膀　　迎接远方的来客　云海茫茫　置身其中　真有一种飘飘欲仙的感觉　温泉久旱不干　　　久雨不泛　水温常年保持在42℃左右　　　（　C　）

A．　《》　。

　、　、　、　。

　、　、　；　、　、　，　；　、　、　。

B．　“”　。

　、　、　、　。

　，　，　；　，　，　，　；　，　，　。

C．　“”　，　、　、　、　：

　，　，　；　，　，　，　；　，　，　。

三、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A．表示引用的部分。

B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

C．表示讽刺或否定的意思。

1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

　　　　（　C　）

2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：

“小孩子做什么事情都不能三心二意。

”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　B　）

3、这里是落叶松的海洋。

看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗?

　（　A　）

4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。

因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　A　）

四、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A．补充说明。

　　　　　　　B．意思转折或递进。

C．声音的延长。

　　　　　　D．插入内容。

1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。

　　　（　A　　）

2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。

（　B　）

3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：

“别倒——”，我抬头一看，是春花。

（　C　）

4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。

　　　　　　（　B　）

五、指出下面句子中省略号的作用。

1、老红军临终前断断续续地说：

“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”（　说话断续表示艰难　）

2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。

　　　　　　　　（　省略内容　）

3、那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……（　表示语意含蓄，让读者去想象　）

4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：

“呱呱，呱呱……”　　　　（　重复内容　）

5、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：

“我明天再买吧……”“啊！

请你现在就买吧！

”男孩乞求说。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　叹息　）

6、孩子们高兴地对他说：

“再见……”　　　　　　　　　　　　　　　　（　拉长声音　）

六、体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。

1、体会省略号的用法。

A、表示文中省略的部分。

B、表示声音断断续续。

C、表示语意含蓄，让读者去想象。

①“唉！

西蒙死了。

两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

（B）

②风筝花花绿绿，各式各样：

有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（A）

③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：

“老师我已做完了。

”（C）

2、判断破折号的用法。

A、表示语言中断或声音延长。

B、表示意思递进或转折。

C、表示对上文的解释、说明。

①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。

（B）

②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

（C）

③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。

（C）

④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。

（B）

3、体会引号的用法

A、表示引用别人的话。

B、表示需要强调的词语。

C、表示引用特定的称谓。

D、表示否定或讽刺。

①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。

（B）

②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。

（C）

③人们都说：

“桂林山水甲天下。

”（B）

④弟弟被评为“三好学生”。

（D）

七、选出最恰当的一种作用。

　1、注：

引号的作用

（1）表示引用的部分。

（2）表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

（3）表示否定或讽刺的意思。

　

（1）詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。

（2）

（2）战士们一边尝瓜，一边禁不住发出“啧啧”的赞叹声。

（3）

　（3）少齐同志一进门，用鄙视的眼光向屋里扫视了一周，就坐在那个“客位”上。

（3）

　　2、注：

破折号的作用

（1）表示声音的延续。

（2）表示解释说明。

（3）表示意思的转折。

（4）表示意思的递进。



（1）这是一年的最后一天－－大年夜。

（2）



（2）每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜－－她可忘不了这个。

（3）

（3）王吉文忍不住叫了一声：

“哎－－哟。

”

（1）

（4）我猛一看，猎狗已经扑上去－－一口咬住了鹌鹑，叼回来交给了父亲。

（2）

省略号的用法

1.引文的省略，用省略号标明。

例如：

她轻轻地哼起了《摇篮曲》：

“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

2.列举的省略，用省略号标明。

例如：

在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

3.说话断断续续，可以用省略号标示。

例如：

“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。

”

以上三点是原则性的提法，在实际的运用中可以灵活掌握。