环保主题班会教案汇编六篇.docx
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环保主题班会教案汇编六篇
环保主题班会教案汇编六篇作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助
教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢？
以下是整理的环保主题班会教案6篇，希望能够帮助到大家。
环保主题班会教案篇1课时：
一课时活动目的：
一、使学生了解环境的复杂结构。
二、使学生形成正确的环境价值观。
三、使学生参与解决环境问题。
活动方式：
分小组进行比赛。
活动流程：
环节
一、引入⑴主持人：
各位同学，大家都知道环境教育是十分重要的，环境教育主要是三园环境教育，三园包括校园、庭园、田园三部分，校园是我们长期生活的地方，因此，校园必须受同学们的爱护，我们要绿化校园。
⑵主持人宣布“环境教育”主题班会现在正式开始。
环节二⑴先让我们进行环境教育知识竞猜活动。
问：
环境教育基本原则有哪五条？
问：
影响校园环境的因素主要有哪两大类？
问：
校园内的活动主要有哪些？
。
问：
庭园有哪些部分构成，影响家庭环境的主要因素有哪三大类？
。
问：
校园物质文化环境包括哪些？
问：
语文学科与环境教育的关系是什么？
。
⑵让同学们了解环境教育环境教育是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动，三园环境是在环境中的环境教育，它是要以人与环境不可分离为出发点，在传统环境教育中引进环境人文、社会科学、开展人在环境中的教育有助于培养中学生的环境文化、环境意识和环境观念，明确人类经济增长只有与生态环境保护相协调，才能促进社会的可持续发展。
环节三让学生正确学会对生活垃圾分类处理增强环保意识，美化、净化环境。
开展调查讨论⑴由学生自行讨论哪些是生活垃圾：
①食品包装袋；②剩茶剩饭；③瓜果皮；④鱼鸡等内脏皮毛；⑤废丢的衣服鞋帽；⑥废电池；⑦损坏不可用的容器……；⑧猪狗鸡的粪便。
⑵常见日常处理方式：
①随地乱投；②往河边河里投；③烧毁；④买给废品回收者。
⑶由学生讨论上述处理的利弊，从而得出正确的处理方法。
环节四使学生了解电池的发展史，主要结构与材料、废电池毒性元素的
构成等基本常识，充分认识普通碱性电池的渗出液对土壤和水质的污染，从而认识到废电池回收的重要意义。
1．主持人讲解废电池发展史，点明主题。
2．请学生谈电池的结构与材料的基本知识。
3．请学生讨论废电池对环境有何影响。
4．学生交流发言，列举生活中废电池对环境影响的事例。
5．主持人再谈废电池对土壤和水质的严重污染。
6．如何治理？
学生讨论、发言。
7．主持人总结、废电池回收的意义。
8．小品表演。
环节五同学们在倡议书上签字效果通过主题活动等一系列活泼生动的形式，对学生进行了环保知识的教育，让学生知道了地球是我们人类的家，激发了学生要保护环境的意识，并懂得了怎样去保护地球，用自己的知识和力量共建美好的家园。
环保主题班会教案篇2
一、队活动仪式
二、序篇主持人甲、乙上台。
甲：
老师们，同学们合：
大家好！
甲：
十月的校园，秋高气爽。
乙：
十月的校园，绿色洋溢。
合：
校园洋溢着一片和谐的“绿色”。
甲：
绿色的校园是我们学习的摇篮。
乙：
保护校园就是保护我们的家园。
甲：
“地球是我家，环保靠大家”合：
浣江小学“拉起手，和环保同行”队会现在开始！
乙：
这次队会，我们特别邀请了中央电视台的几个响当当的栏目组参与我们的活动。
各个栏目组都精心制作了以环保为主题的精彩节目。
下面，我们请各个栏目组依次上台展示他们的风采。
甲：
首先上场的是《大风车》栏目组
三、展示篇
1、《大风车》A：
大家好，我们是大风车栏目组。
我知道同学们都可爱看我们的节目啦，这跟我们的辛勤努力是分不开的，当然，还有大家的支持呢！
希望今天还能继续得到你们的掌声和喝彩声。
B：
听说你们的特邀演员遍布各地啊？
A：
那当然，台下
一、二年级的小朋友们都是我们的小演员呢！
来吧，请欣赏我们精彩的表演。
儿歌说唱《蓝蓝天青青草》
2、公益广告：
让绿色永恒：
在楼群越来越高的城市里，你是否每晚都仰头凝望星空流转的
永恒。
：
在汽车越来越多的街区中，你是否每天都能呼吸到芬芳空气的
清新。
：
在水泥越来越厚的土地上，你是否真的还能体会大地的柔软与
亲切。
：
在菜肴越来越贵的餐桌上，你是否真的还能品尝到未曾污染的
绿色。
：
让我们都来留住绿色！
保护环境，人人有责。
3、《开心辞典》A：
保护环境，人人有责。
欢迎大家收看本期的《开心辞典》特
别节目之环保篇。
我是主持人今天我们的参赛选手特别的多，凡是手上有选票单的都是，怎么淘汰呢，首先进入预选赛，准备好了吗？
亿双一次性筷子。
如果每双筷子一角钱，一年我们就花掉了475亿元钱啊。
一次性筷子赶快歇了吧！
）
B：
希望我们用实际行动捍卫绿色。
恭喜你们进入决赛。
准备好你手中的
A、B、C答题牌，统计好你共答对几题。
A：
今天的节目快结束了，我想说两点，一是人类对资源的损害太大了，对环境的损伤太重了；二是我们对环境保护的知识学得太少了，要为学校、为家乡、为祖国服务都需要这些知识呢！
4、天气预报欢迎收看天气预报。
据诸暨市气象台4月9日5点发布的天气预报，诸暨市区今天到明天晴到多云。
东北风4级。
明天最高气温26度；明天最低气温19度。
想了解50年后的全国天气预报请举手。
各位观众下午好，现在是20xx年4月9日，据北京市气象台5点发布的天气预报，今天到明天，全国大部分地区还将持续阴雨天气，西北和东北部会出现强沙尘暴，西藏东部有暴雪或大雨。
华东和华南大部分地区有大雾或暴雨，其中，浙江、福建北部的部分地区有酸雨出现。
唉，要是我们的上一辈能好好保护环境，善待地球，今天我们的眼前就不会是这个灰暗的世界了，真可恨啊！
哦对不起，气象预报播报完了，谢谢收看！
5、《给你说法》A：
大家好，我们是《给你说法》栏目的主持人，我叫。
B：
大家好，我。
今天我们节目来了很多人，都要投诉，请我给他们讨个说法。
当然，全心全意为人民服务是我的工作嘛！
好，掌声请出本期来宾A：
请坐请坐，今天你们有什么问题需要反应的。
S1、S2：
爷爷总是讲他童年的天空多么湛蓝／草儿青青溪水潺潺／／可――／当肆虐的洪魔再次吞噬人类的家园／当茫茫黄沙淹没了万亩良田／当都市上空悲哀地飘着熏烟／当臭氧层被紫外线洞穿／当全球的气候日趋变暖／当厄尔尼诺现象持续不断／当轰鸣的电锯毁灭了鸟儿的栖所／当大自然的物种悄悄消减／当地球上堆满了垃圾／我真担心――难道让我们将来的儿女因此而恨我们一辈子／难道让我们的下一代都搬到火星上去吗？
B：
来来来，坐坐坐。
这倒是个问题。
我数来数去，这地球只有一个，她是万物共同的家园。
可如今，地球妈妈正在流血，就是这样！
A：
滴滴鲜血刺痛我们的心田啊！
大家说怎么办？
救救地球妈妈？
怎么救？
地球的孩子们，你们有什么建议呢？
D1：
我们无法阻止人们乱砍伐为数不多的森林资源。
但我可以节约每一张纸，我可以爱护花草树木。
D2：
我们无法阻止铺天盖地的白色垃圾污染环境，但我们买菜可以提起菜篮子，尽量地少用或不用塑料袋。
D3：
我们无法阻止的`事情太多，但我们能做到保护环境的事也不少，我们可以从小事做起，从日常生活做起，从自己力所能及的事做起。
我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。
D4：
最近我才留意到，原来我们镇海的分类垃圾箱既醒目又美观，更重要的是规范了市民对垃圾的认识呢，实现了资源回收利用，多好。
我提议我们可以把学校、家里的垃圾进行分类，能回收再利用的决不丢弃。
D5：
无论在哪里我们都不乱扔废弃物。
学校是我家，镇海是我家，整洁都要靠大家。
D6：
是啊，我们要保持生态平衡，留住绿色校园，留住绿色镇海。
A：
说的太好了。
朋友们，未来是我们的，世界在我们的创造中。
让我们都来做个环保小标兵，为这个绿色的家园而努力，让全国人民都看到生机勃勃的生态镇海。
瞧，这就是未来的地球。
展示：
《环保小标兵》三句半班）A：
看说法，给你说法。
保护环境，人人有责。
就在刚才，我们迅速成立了6支地球妈妈救助队，那么在节目最后，让我们真诚地代表全人类对地球妈妈说声对不起，也让我们6支队伍用最响亮地呼声给地球妈妈一个说法吧！
1号救助队：
爱护花草，善待动物；2号救助队：
节约资源，减少污染；
3号救助队：
垃圾分类，循环回收；4号救助队：
重复使用，多次利用；
5号救助队：
绿色消费，环保选购；6号救助队：
革除陋习，保护家园。
B：
请允许我宣布，本期《给你说法》节目成功！
谢谢收看，我们下期再见！
6、公益广告：
我要回家！
旁白：
这是一张废报纸，昨天刚被主人从四楼窗户上扔下来。
它一路走啊走，飘啊飘，多么希望有人能弯弯腰把它送回家啊。
它的家在哪里？
你们说，它的家在哪里？
报纸：
这就是我的家！
我要回家，我要回家！
环保主题班会教案篇3一、活动目标：
1、通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。
2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。
在生活中养成良好的环保习惯。
二、活动安排
1、课前准备板书主题内容
2、班主任宣布主题班会开始
3、主持人发言
4、学生讨论
5、学生发言
6、小品表演
7、学生谈观后感
8、主持人总结
9、班主任总结
三、内容与步骤
1、班主任围绕目前的环境状况导入主题，请出主持人。
2、主持人告诉大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进行讨论。
每分钟损失耕地40公顷；每分钟土地沙漠化为11。
4公顷；每分钟有4700吨泥沙入海口；每分钟有8500吨废污水排出；每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染，每分钟有28人死亡。
3、请学生就刚才的讨论内容发言
4、小品表演《绿色审判》人物：
法官—————宇宙使者原告—————森林代表、空气代表、动物代表、河流代表法警—————月球、火星被告—————人类代表第三人—————风、细菌、沙漠地点：
太空第一审判大厅争议事实：
人类不顾其他生物的感受大肆破坏环境造成严重的生态失衡。
判决：
依据《宇宙环境保护法》判决人类败诉，并承担以下责任：
A停止滥砍伐森林B停止对动物的侵害C禁止使用有毒、有害的化学药品D限人类在10年内祛除破坏环境的一切恶习
5、学生谈感受
6、主持人总结本节课
7、班主任总结：
保护环境，中学生首先要从自身做起，不随地吐痰，不乱抛纸屑、垃圾，爱护花草、保护绿化，爱护环境，认真执行中学生日常行为规范，时时处处想到我们年轻一代应负的责任感和使命感。
环保主题班会教案篇4
一、活动目的：
通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识；培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。
二、活动准备：
１、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料；
２、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。
三、活动过程各小队报告人数1。
中队长：
全体起立。
报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。
“让环保走进我们的生活”主题队会已准备就绪，请您批准并邀请您参加我们的队会。
辅导员：
接受你的报告，允许队会开始，并预祝本次主题队会圆满成功。
出队旗，敬队礼。
齐唱队歌。
队会过程。
宣布主题班会开始甲：
原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉；乙：
原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。
甲：
地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！
乙：
地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！
甲：
我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。
乙：
但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。
为了共建我们的绿色家园，合：
《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始！
环保小品表演乙：
大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？
请欣赏小品《动物法庭》。
甲：
看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。
乙：
所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！
环保知识知多少乙：
之前我们自己学习了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。
请听题：
１、眼睛劳累了，看一看色对眼睛有好处。
Ａ．红色Ｂ．绿色Ｃ．黄色
２、为保护蓝天，我们在出门时，应该Ａ．尽量选择乘坐舒适的交通工具Ｂ．使用私人车Ｃ．尽量选择乘坐公共交通工具
３、减少“白色污染”我们应该Ａ．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋Ｂ．乱扔塑料垃圾Ｃ．尽量使用塑料制品
４、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种的生活风尚Ａ．追求时尚破坏环境Ｂ．保护环境崇尚自然Ｃ．保护环境盲目消费
５、２１世纪是世纪Ａ．科技Ｂ．经济Ｃ．环保
６、选无磷洗衣粉Ａ．保护衣物Ｂ．防止污染Ｃ．保护双手
７、１９７２年联合国人类环境会议把定位环境日Ａ．４月５日Ｂ．５月５日Ｃ．６月５日
８、生物圈一般是指包括所形成生物系统的边界圈与大自然边界
圈相互关系、影响。
Ａ．人类、动物Ｂ．人类、动物、植物Ｃ．动物、植物
９、一节１号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染Ａ．１立方米水Ｂ．１０００立方米水Ｃ．６万立方米水
１０、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：
Ａ．生态环境恶化问题Ｂ．生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题Ｃ．新资源开发的问题我为环保支支招甲：
大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。
甲：
从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。
持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空。
。
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。
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这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。
乙：
应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多。
那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢？
那就让我们用我们的行动来说话吧。
甲：
请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家。
我可以节约每一张纸；我可以爱护花草树木；我可以节约用水；我尽可能少用或不用塑料袋；我可以把用过的电池收集起来送到收集点；我可以不乱扔废弃物。
我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。
我可以勇敢阻止破坏环境的行为。
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诵读环保公益广告乙：
刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。
——水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。
——天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
——把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。
——保持地球生态平衡，就是保护人类自身。
——爱护环境，承诺书）听了同学们的承诺，让我感受到了你们的一份热情、一份真诚。
是啊，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。
洁在胜小校园，静在胜小校园，共建整洁、安静的胜利小学，我相信胜利小学的明天一定会更好。
三：
班主任师：
今天的班会开的很成功，从同学们的表现看的出同学们对校园环境问题的关注。
我想大家在班会上已经深刻地感受到了生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明的道理。
播下动作，收获习惯；播下习惯，收获品格。
同学们，让我们在这明媚的春天播下良好习惯的种子---------少一些不经意,多一些责任感,多弯一下腰,多伸一次手,爱护校园，努力争做校园环保使者。
同学们，和煦的春风吹醒了万物，吹绿了大地，吹开了百花，也吹暖了我们的心田，让我们在和煦的春风中，净化心灵，规范言行。
让我们携起手来，共创一个安静、整洁的胜小大家庭！
轻轻走、悄悄说，静在校园；伸伸手、弯弯腰，洁在胜小。
师：
最后，我宣布五年二班《争做环保使者共创洁静校园》主题班会到此结束。
环保主题班会教案篇6绿色，我们永恒的追求——《校园环保》主题班会案例
一、班会目的通过此次班会活动，使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生”爱我学校，美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园。
二、班会准备
1、确定主持人和朗诵人员。
2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。
3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。
4、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。
5、撰写“绿色，我们永恒的追求”倡议书。
6、搜集校园环保公益片。
三、班会过程、情境导入：
绿色，是一种自然的色彩，青山绿水好风光，无限生机尽在不言中，首先请大家来欣赏歌曲《Green》男：
我们拥有同一个地球，同一个校园，女：
我们拥有共同的环境。
男：
一个校园就是一个家庭。
女：
我们一起成长，共同创建。
合：
初三班，《绿色，我们永恒的追求》主题班会现在开始！
、展示美丽的校园，体味身在其中的幸福女：
亲爱的同学们，我们来到冯家镇初级中学学习、生活已有两年多。
男：
对呀，在这阳光明媚的日子里，当你走在校园的中心甬路上，漫步于绿树成荫的操场上，行走于美丽花园中的长廊下，谈笑风生于凉亭中，不知同学们对我们校园的环境印象如何？
下面，让我们通过几个画面再次欣赏一下校园环境及校园文化。
花园式校园书香校园女：
有谁愿意学谈谈你对校园环境及校园文化的评价。
女：
许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。
男：
目前，我校正在积极创建“绿色校园”、打造“书香校园”，在这创建活动中，学校做了不少工作，例如：
1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。
2、开展环保知识讲座，增强学生的环保意识。
3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛，让同学们认识环保的重要意义。
4、各班组织开好有关校园环境保护的班会课，让每个学生都来保护环境，让我们的校园更美。
女：
是啊，我校在努力营造优美的环境，构建绿色学习环境。
男：
要知道，美丽的花草，需要我们大家的呵护。
女：
清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。
合：
因为，我们是学校的主人！
我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。
、反思不文明行为，确定校园环保新举措男：
但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现在请四人小组讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。
1、在校园内大声喧哗
2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。
3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。
4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。
5、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。
女：
的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能置之不理。
男：
作为新世纪的学生，我们应该如何来面对这些问题，再请大
家讨论一下，对校园的环保工作，我们该如何去做？
1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的
事。
2、在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真宣传环保知识
3、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施
等。
4、可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。
关注它们的
成长，给它们浇水，施肥。
5、实行垃圾分类，变废为宝。
女：
同学们对校园环保提出了许多良策，环保就应该从身边小事
做起。
男：
“实行垃圾分类”这一活动已经在我们班展开，我们班已经
设置了两只绿色环保箱。
女：
一只扔废纸，一只扔易拉罐，矿泉水瓶等。
男：
我们把废纸，易拉罐，饮料瓶收集起来有什么用处呢下面
请几个同学来说说看。
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