《庄子与惠子游于濠梁》课内外参照练习题目.docx

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《庄子与惠子游于濠梁》课内外参照练习题目

　　《庄子故事两则》课内外参照练习庄子与惠子游于濠梁『课内』庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：

　　“鯈鱼出游从容，是鱼之乐

　　也。

”惠子曰：

　　“子非鱼，安知鱼之乐？

”庄子曰：

　　“子非我，安知我不知鱼之乐？

”惠子曰：

　　“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣”庄子曰：

　　“请循其本。

子曰‘汝安知鱼之乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

”

　　1、解释下列加点词语的意思。

　　①子之不知鱼之乐全矣（）②子非鱼，安知鱼之乐（）③固不知子矣（）④请循其本（）

　　2、翻译句子。

（1）子非鱼，安知鱼之乐？

（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣

　　3、庄子坚持主为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？

　　4、在这场辩论中，究竟谁是胜利者?

『课外』管仲、隰朋①从桓公伐孤竹②，春往冬返，迷途失道。

管仲曰：

　　“老马之智可用也。

”乃放老马而随之，故得道。

　　行山中无水，隰朋曰：

　　“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸，而仞有水③。

”乃掘地，遂得水。

　　以管仲之圣④，而隰朋智，至其所不知，不难师于老马与蚁。

今人不知以其愚心而师圣人⑤之智，不亦过乎注：

①管仲、隰朋：

都是齐桓公的大臣。

②孤竹：

即孤竹国，在今河北省。

③蚁壤一寸，而仞有水：

据说蚁封（蚂蚁洞周围防雨水的高出地面的浮土）高一寸，其下八尺之处有水。

仞，古代八尺为一仞。

　　④圣：

精明通达。

⑤不难：

不以……为难。

⑥圣人：

古代指有智慧的人。

　　1、解释下列句子中加点的词语。

　　①从桓公伐孤竹（）②蚁冬居山之阳（）③以管仲之圣（）④今人不知以其愚心而师圣人之智（）

　　2、翻译句子：

春往冬返，迷途失道。

　　3、短文的前一段是一个成语的出处，请写出该成语并说出它的比喻意。

　　4、短文点明寓意的句子是：

。

　　5、从这个故事中你得到了什么启示？

　　参考答案：

课内

　　1、①全：

确定是。

②安：

疑问代词，怎么。

③固：

固然。

④循：

遵循。

　　2、

（1）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？

（2）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐是可以肯定的。

　　3、庄子认为鱼“乐”，其实是他自己愉悦心境的投射与外化。

　　4、示例：

从逻辑上看，惠子是胜利者。

庄子是靠曲解惠子的意思，才能在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说是惠子胜利者。

但是从辩论本身看，又是庄子胜利了。

　　课外

　　1、

（1）伐：

征伐。

　　（征讨）

（2）阳：

山向阳的一面。

即山的南面。

　　（3）以：

介词，凭借。

　　（4）以：

介词，表因果关系，因。

　　2、春天出征，冬天返回，（于是在路途中）迷失了道路。

　　3、老马识途。

比喻富于经验的人在工作中熟悉情况，容易把事情办好。

　　4、今人不知其愚心而师圣人之智，不亦过乎

　　5、答案要点：

①像管仲、隰朋这样的圣人，在“至其所不知”的时候，尚且能“不难师于老马与蚁”，这说明了人们应该向他人或事物学习有益的知识。

②要学会因地制宜利用一切可以利用的条件。