黑龙江省高等教育自学考试.docx
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黑龙江省高等教育自学考试
黑龙江省高等教育自学考试
行政管理学（030302）专业（独立本科段）
中国政治思想史考试大纲
（课程代码5009）
黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室
二○○九年四月
课程性质与设置目的要求
课程内容与考核目标
导论中国政治思想史研究方法轮
第一编思想形成期
第二编思想发展期
第三编思想完善期
第四编思想反思期
第五编思想转型期
第六编思想变革期
有关说明与实施要求
课程性质与设置目的要求
中国政治思想史是中国历史不可分割的重要组成部分，作为全国高等教育自学考试政治学类行政管理专业独立本科段必考的课程，它既是政治学的一门重要分科，又是历史学的一门重要专门史，学好本门课程，对丰富、完善行政管理专业学生的知识结构十分重要。
中国政治思想史是研究中国古代政治思想产生、发展、演变规律的一门课程，该课程讲授范围历史跨度大，从夏到清，上下绵延数千年，历史环境复杂，社会形态各异，朝代更替频仍，所涉及的知识概念十分庞杂，为使学生能够对所学知识有更准确的理解和更深入的研读，也为使学生在系统学习当代政治学理论之前，有一个较为坚实的知识基础，特编写了这本教学大纲。
本门课程设置的目的是通过对古代中国政治思想发展演变规律的学习和了解，从中总结经验教训，古为今用，为中国政治学科的发展完善及中国政治体制改革的顺利进行提供借鉴、启发和参考。
本教学大纲依据国家教育部对高等教育体制改革的精神，参照中国人民大学出版社2004年版的曹德本的《中国政治思想史》，对中国政治思想史的内容和体系进行了修改和完善，使其更易为学生理解和接受，同时也使该门课程和当下的政治改革进程形成了有机对接，从而更加符合了时代发展的需要。
课程内容与考核目标
（考核知识点、考核要求）
导论中国政治思想史研究方法论
一、学习目的与要求：
通过对导论的学习，使同学们了解到中国政治思想史的含义、研究对象、学科定位、发展历程、文化体系和学术创新。
二、课程内容
一、中国政治思想史的学科定位
（一）、研究对象
（二）、文化模式
（三）、学术宗旨
二、中国政治思想史的发展历程
（一）思想形成期
（二）思想发展期
（三）思想完善期
（四）思想反思期
（五）思想转型期
三、中国政治思想史的文化体系
（一）究天人之际
（二）明修身之道
（三）施治国方略
（四）求天下为公
四、中国政治思想史的学术创新
（一）学术观念创新
（二）学术方法创新
（三）学术规范创新
三、考核知识点
（一）、中国政治思想史的学科定位
（二）、中国政治思想史的发展历程
（三）、中国政治思想史的文化体系
（四）、中国政治思想史的学术创新
四、考核要求
（一）、中国政治思想史的学科定位
识记：
研究对象，文化模式，学术宗旨
（二）、中国政治思想史的发展历程
识记：
思想形成期，思想发展期，思想完善期，思想反思期，思想转型期
（三）、中国政治思想史的文化体系
识记：
究天人之际，明修身之道，施治国方略，求天下为公
（四）中国政治思想史的学术创新
识记：
学术观念创新，学术方法创新，学术规范创新
领会：
文化价值，现代价值
应用：
中国政治思想史的现代价值
第一编思想形成期
一、学习目的与要求：
通过对原始氏族社会、夏商西周和春秋战国政治思想的学习，使我们大致了解先秦时期政治思想的形成过程及儒墨道法等思想流派的政治思想。
二、课程内容
引言先秦时期的社会特点
一、中国早期国家产生的道路与商周社会政治经济结构
二、春秋战国时期的社会演变
第一章商代西周时期的政治思想
第一节商代的王权至上思想
一、祖先崇拜的观念
二、有祖先崇拜发展起来的王权至上观念
第二节周公明德慎罚、敬天保民的政治思想
一、天命不常
二、天命与人事相统一，从民情中知天命
三、敬天保民
第二章儒家的政治思想
第一节孔子
一、身世
二、仁礼学说
三、德治主张
四、人生哲学
第二节孟子
一、身世
二、性善论
三、仁政学说
四、历史观
第三节荀子
一、性恶论
二、礼治主张
三、社会观
第三章道家的政治思想
第一节老子
一、道论
二、小国寡民的政治理想
三、无为而治的政治主张
第二节庄子
一、政治理想
二、政治哲学中的相对主义观念
三、人生观
四、社会批判精神
第四章墨家的政治思想
第一节兼爱主张
第二节尚贤主张
第三节尚同主张
第四节非攻主张
第五节节用主张
第五章法家的政治思想
第一节慎到
一、关于权势的作用
二、关于君主巩固权势的要领
第二节申不害
第三节商鞅
一、历史观
二、人性论
三、法治理论
四、耕战思想
第四节韩非
一、历史进化论
二、君主至上论
三、法术势相结合的政治理论
三、考核知识点
引言、先秦时期的社会特点
一、商代西周时期的政治思想
二、儒家的政治思想
三、道家的政治思想
四、墨子的政治思想
五、法家的政治思想
四、考核要求
引言、先秦时期的社会特点
识记：
中国早期国家产生的道路与商周社会政治经济结构，春秋战国时期的社会演变西周时期的社会政治经济特点，东周时期的社会政治经济特点。
（一）、商代西周时期的政治思想
识记：
由祖先崇拜发展起来的王权至上的观念，周公，三监之乱
领会：
“明德慎罚”、“.敬天保民”的思想
（二）、儒家的政治思想
识记：
儒家学派的若干特点，六艺、六经，春秋战国时期儒家主要代表人物，孔子的身世，克己复礼，忠恕，孝悌，孟子生平，四端，荀子生平，化性起伪
领会：
孔子的德治主张，性善论，礼治主张，孟子仁政理论，性恶论，荀子社会观
应用：
孔子的仁礼学说的历史评价和当今价值
（三）、道家的政治思想
识记：
老子生平，《老子》，道家思想学说的核心概念，庄子生平
领会：
小国寡民的政治理想，无为而治的政治主张，庄子的政治理想，庄子政治哲学中的相对主义观念，庄子的人生观
应用：
道家思想的现实价值
（四）、墨家的政治思想
识记：
墨子生平，《墨子》
领会：
兼爱主张，尚贤主张，尚同主张，非攻主张
应用：
墨子兼爱思想的当今价值，尚贤主张的现代价值，非攻主张
的现代价值
（五）、法家的政治思想
识记：
法家思想的若干特点，慎到生平，申不害生平，商鞅生平，韩非生平，韩非所讲的术
领会：
慎到的势治理论，申不害的术治理论，商鞅变法的主要内容，商鞅的历史观，商鞅的人性论，商鞅的法治理论，商鞅的耕战思想，韩非历史进化论与人性好利论，君主至上论，韩非法术势相结合理论
应用：
法家的政治思想的历史评价，韩非法术势相结合理论的历史评价
第二编思想发展期
一、学习目的与要求：
通过对秦汉隋唐时期政治思想的学习，使学生们大致了解秦汉隋唐时期的社会发展状况，秦汉隋唐著名帝王的政治思想，汉唐道家的政治思想，汉唐儒家的政治思想。
二、课程内容
引言秦汉隋唐时期的社会特点
一、社会政治状况
二、社会经济状况
三、空前的古代民族大融合
第六章秦汉隋唐著名帝王的政治思想
第一节秦始皇
一、尊君
二、中央集权思想
三、重刑主义的法治思想
四、文化专制思想
第二节汉武帝
一、独尊儒术
二、杂霸政治术
第三节唐太宗与贞观时期的统治集团
一、贞观集团的基本政治主张
二、贞观集团的治国策略
第七章汉唐道家的政治思想
第一节汉初黄老
一、汉初黄老思想流行的社会背景
二、无为而治，与民休息
三、文武并用，德刑相济
四、罚不患薄，约法省刑
五、轻徭薄赋、以农为本
第二节《淮南子》
一、无为论
二、历史观
三、法治论及用贤观
第三节鲍敬言
一、否定尊卑有序，主张天然平等
二、国家起源论
三、对君主制度的批判
第四节葛洪
一、尊君思想
二、道本儒末、儒道合一
第五节《无能子》
一、理想社会及对圣人的批判
二、对封建伦理纲常的批判
三、自然主义与无为论
第六节、罗隐
一、论君主的合法性
二、论明君
三、君主批判论
第八章汉唐儒家的政治思想
第一节贾谊
一、基本治世原则
二、礼法兼用的治国主张
三、治国策略
第二节董仲舒
一、天人合一论
二、君权至上与天谴说
三、阴阳合分论与德治主张
四、道的永恒与经、权、更化
第三节王符
一、民本论
二、德化论
三、重贤论
四、明君论
五、重法论
第四节傅玄
一、崇儒论
二、君道论
三、治国论
四、重民论
第五节魏晋玄学
一、王弼
二、嵇康、阮籍
三、郭象
第六节王通
一、三角可一论
二、王道论
三、仁政论
第七节韩愈
一、道统论
二、性品论
三、崇君论
第八节柳宗元
一、天人不相干预论
二、国家起源及整体论
三、礼刑论
四、政治革新论
三、考核知识点
引言秦汉隋唐时期的社会特点
（一）、秦汉隋唐著名帝王的政治思想
（二）、汉唐道家的政治思想
（三）、汉唐儒家的政治思想
四、考核要求：
引言秦汉隋唐时期的社会特点
识记：
社会政治状况，社会经济状况，空前的古代民族大融合
领会：
秦汉隋唐时期的社会特点
（一）秦汉隋唐著名帝王的政治思想
识记：
秦始皇，汉武帝，独尊儒术，李世民，贞观之治，公元前221年，李斯，督责之术，私学，焚书坑儒，玄武门之变，诤臣魏征
领会：
秦始皇中央集权思想，秦始皇重刑主义的法治思想，秦始皇的文化专制思想，督责之术，汉武帝杂霸政治术，贞观集团的基本政治主张，贞观集团的治国策略
（二）汉唐道家的政治思想
识记：
老子以后的道家学派，黄老道家，《管子》道家，黄老帛书道家，《新语》《淮南子》，汉初指导思想，陆贾，刘安，鲍敬言的无君论和国家起源论，葛洪的有君论，葛洪的著作，《无能子》，《无能子》政治思想特点，罗隐的明君论
领会：
汉初黄老思想流行的社会背景及黄老思想的主要内容，汉初黄老思想与先秦道家的区别，《淮南子》思想主要内容，《淮南子》中的法治论与用贤观，鲍敬言对君主制度的批判，葛洪的政治思想，《无能子》的理想社会及对圣人的批判，《无能子》的自然主义与无为论，罗隐的君主批判论
应用：
汉初黄老思想的历史作用
（三）汉唐儒家的政治思想
识记：
陆贾，贾谊，贾谊《新书》，董仲舒，汉初儒家集大成者四维，王通三教可一，韩愈道统学说，永贞革新，柳宗元，刘禹锡，强干弱枝，以德附远,三表五饵,削藩,董仲舒的《举贤良对策》，董仲舒的公羊学，董仲舒的阴阳合分论，董仲舒的中和论，董仲舒的三正三统学说，王符的《潜夫论》，魏晋玄学创始人王弼、何晏，韩愈的性三品说，柳河东，柳柳州
领会:
贾谊基本治世原则，贾谊的治国主张,,贾谊的政治思想,,以德附远的民族政策,董仲舒的政治思想，董仲舒的天人合一论，董仲舒的君权至上与天谴说，董仲舒的德治主张，董仲舒的经、权、更化思想，王符的政治思想，傅玄的政治思想，傅玄的治国论，王弼的名教出于自然说，王弼无为而治的主张，嵇康越名教而任自然的思想，阮籍抨击礼法的思想，郭象的名教即自然思想，文中子，王通三教可一论，王通的王道论与仁政论，韩愈的道统论，韩愈的性品论，韩愈的崇君论，柳宗元的政治思想，柳宗元的国家起源与政体论
，柳宗元的天人不相干预论与政治革新论
应用：
董仲舒天人合一思想的历史影响，
第三编思想完善期
一、学习目的与要求：
通过对宋明时期政治思想的学习，使同学们了解到宋明时期的社会政治经济状况及其特点，功利主义的政治思想及理学的政治思想。
二、课程内容
引言宋明时期的社会特点
一、政治领域
二、经济领域
三、文化领域
第九章宋代的功利政治思想
第一节李觏
一、理论基础
二、民本思想
三、治国主张
四、改良措施
五、功利思想
第二节王安石
一、理论基础
二、功利主义
三、政治主张
四、均平思想
五、理财思想
第三节陈亮
一、理论基础
二、理欲观
三、民本思想
四、功利思想
五、君道观
第四节叶适
一、理论基础
二、民本思想
三、功利思想
四、本末并兴的思想主张
五、治国思想
第十章宋明理学的政治思想
第一节张载
一、理论基础
二、民本思想
三、均平思想
第二节二程
一、理论基础
二、仁政思想
三、民本思想
四、君道观
五、人才观
六、义利统一观
第三节朱熹
一、理论基础
二、仁政思想
三、民本思想
四、天理人欲之辨
五、政治主张
第四节王守仁
一、理论基础
二、政治思想
三、政治主张
三、考核知识点
引言宋元时期的社会特点
（一）宋代的功利政治思想
（二）宋明理学的政治思想
四、考核要求：
引言宋元时期的社会特点
识记：
赵匡胤，陈桥兵变，北汉，1368，庆历新政，王安石变法，
领会：
宋元时期的社会政治特点
（一）宋代的功利政治思想
识记：
李觏的生平，王安石生平，宋神宗，陈亮生平，永康学派，龙川书院，叶适生平，水心先生，永嘉学派，《水心文集》
领会：
李觏的政治思想，“本于财用”的治国主张，义利统一的功利思想；王安石政治思想主要内容，“养生保形”的功利主义，“变祖宗之法”的政治主张；陈亮的政治思想，功利主义思想，理欲观，民本思想，君道观；叶适的政治思想，本末并兴的思想主张，重势分权的治国思想
应用：
李觏理财思想的现实意义，王安石理财思想的现实意义，王安石改革的历史评价，陈亮功利主义思想的时代意义；
（二）宋明理学的政治思想
识记：
横渠先生，关学，正蒙，程颢，程颐，周敦颐，洛学，明道先生，伊川先生，理学，朱熹生平，晦庵，李桐，闽学，理学集大成者，宋理宗；阳明先生，心学，新建伯，文成
领会：
张载的政治思想，二程的政治思想；朱熹的政治思想，民本思想，义利观，天理人欲之辨，政治主张，王守仁政治思想主要内容，王守仁地方治理的政治主张
第四编思想反思期
一、学习目的与要求：
通过对明末清初时期政治思想的学习，使同学们了解到明末清初时期的社会特点及这一时期强烈的反专制主义思想。
二、课程内容
引言明清时期的特点
一、资本主义萌芽的出现
二、君主专制的日益腐朽
三、明后期实学思潮的兴起
第十一章明末清初的反专制政治思想
第一节黄宗羲
一、论天下为公
二、论变法救世
第二节顾炎武
一、兴实学、明道救世的经世主张
二、对君主专制制度的批判
三、分权众治的政治主张
四、正人心、厚风俗的主张
第三节王夫之
一、唯物主义自然观
二、发展变化的历史观
三、民本思想
第四节唐甄
一、救世理论
二、养民富民思想
三、反专制思想
三、考核知识点
引言明末清初时期的社会特点。
（一）、明末清初的反专制政治思想。
四、考核要求
引言明末清初时期的社会特点。
识记：
1644年，李自成，资本主义生产关系的萌芽，实学罗钦顺，王廷相
领会：
明末清初时期的社会特点
（一）、明末清初的反专制政治思想。
识记：
梨洲先生，《明夷待访录》，《明儒学案》证人书院，《日知录》《天下郡国利病书》，船山先生，以名为治
领会：
黄宗羲论天下为公，黄宗羲论变法救世，顾炎武的经世主张，顾炎武的分权众治的政治主张，顾炎武政治思想的主要内容，王夫之的唯物主义自然观，王夫之的民本思想，唐甄政治思想主要内容
应用：
黄宗羲论天下为公的意义，黄宗羲论变法救世的时代意义，顾炎武对君主专制批判的历史意义，王夫之历史观的意义，“帝王皆贼”反专制思想的历史意义
第五编思想转型期
一、学习目的与要求：
通过对中国近代政治思想的学习，使同学们了解到这一时期的社会政治经济特点、政治思想的转型及这一时期出现的社会思潮.
二、课程内容
引言中国近代社会政治经济特点
一、社会性质和主要矛盾的深刻变化
二、阶级机构的变化及各阶级的救国运动
三、各种社会思潮
第十二章晚清地主阶级改革派的政治思想
第一节林则徐
一、爱国思想
二、民本思想
三、开眼望世界，了解和学习西方
第二节龚自珍
一、倡导经世致用，开议政风气
二、对专制主义的批判
三、提倡改革，抵御外侮
第三节魏源
一、社会改革思想
二、反侵略思想
三、师夷长技以制夷
第十三章太平天国时期的政治思想
第一节洪秀全
一、独一真神上帝
二、朴素的平等思想
三、开创人间天国
四、社会变革思想
五、关于如何治理国家的设想
第二节洪仁玕
一、关于建立“权归于一”和“上下通情”的政治体制
二、反对人治，讲求法治
三、发展近代具有资本主义色彩的经济和社会福利事业
四、中外平的思想
第十四章洋务派的政治思想
第一节冯桂芬
一、经世致用的改革思想
二、对西方社会的认识
三、洋务运动的先驱
第二节张之洞
一、实业救国与军事救国的思想和主张
二、中学为体，西学为用
第三节李鸿章
一、变局论
二、外交思想
三、变法思想
第十五章戊戌维新时期的的政治思想
第一节康有为
一、维新变法思想的理论基础
二、戊戌维新时期的政治纲领
三、大同思想
第二节梁启超
一、维新变法思想
二、民权思想
第三节谭嗣同
一、政治思想的理论基础
二、对封建道德和社会制度的批判
三、思想的特色及其评价
第四节严复
一、维新思想
二、自由思想
三、黜伪崇真，提倡科学
三、考核知识点
引言中国近代社会政治经济特点
（一）晚清地主阶级改革派的政治思想
（二）太平天国时期的政治思想
（三）洋务派的政治思想
（四）戊戌维新时期的政治思想
四、考核要求
引言中国近代社会政治经济特点
识记：
1840年，鸦片战争，半殖民地半封建社会，中国近代社会主要矛盾，中英《南京条约》，中美《望厦条约》，中法《黄埔条约》《辛丑条约》，辛亥革命，早期资产阶级代表人物，百日维新失败，
领会：
中国近代社会政治经济特点，资产阶级改良派的特点，中国无产阶级产生所具有的特点，中国近代出现的各种社会思潮，早期改良主义思想的主要内容，资产阶级革命派和改良派论战的主要内容
（一）、晚清地主阶级改革派的政治思想
识记：
程朱理学，林则徐，开眼看世界第一人，虎门销烟，龚自珍生平，开晚清议政风气的一代宗师，魏源，默深，“师夷长技以制夷”的思想，《海国图志》《圣武记》
领会：
林则徐的爱国思想，林则徐民本思想，龚自珍通经致用思想，龚自珍对专制主义的批判，魏源经世思想和改革思想
应用：
龚自珍改革思想的巨大意义，魏源“师夷长技以制夷”思想的意义
（二）、太平天国时期的政治思想
识记：
洪秀全生平，《劝世良言》，《百正歌》，《原道救世歌》，《原道醒世训》，《原道觉世训》，《田朝天亩制度》人间天国，拜上帝会，《太平天国起义记》，《资政新篇》
领会：
洪秀全朴素的平等思想，洪秀全开创人间天国的奋斗目标，洪秀全社会变革思想，《资政新篇》的资本主义特色
应用：
洪秀全平均主义与专制主义相结合的治国设想的历史评价，《资政新篇》的主要内容及历史评价
（三）、洋务派的政治思想
识记：
冯桂芬，《校彬庐抗议》，洋务纲领的首先提出者，《劝学篇》，中学为体，西学为用左宗棠，李鸿章，《马关条约》，《辛丑条约》，
领会：
冯桂芬经世致用的改革思想，冯桂芬对西方社会的认识，张之洞实业救国与军事救国的思想和主张，张之洞中学为体，西学为用思想，李鸿章洋务思想的基本内容，李鸿章的变局论，李鸿章的外交思想
应用：
张之洞中学为体，西学为用思想的历史影响，李鸿章“变法”思想的历史地位
（四）、戊戌维新时期的政治思想
识记：
中日甲午战争，《马关条约》，康有为生平，《新学伪经考》，《孔子改制考》，《大同书》，《诸天讲》，公羊三世说，公车上书，戊戌变法，《上皇帝书》，《戊戌奏稿》，《春秋公羊传》，《人类公理》，饮冰室主人，《时务报》《清议报》，《新民从报》，左翼代表，《仁学》，严复生平，《直报》，《原强》，《辟韩》，赫胥黎，《天演论》，《穆勒名学》，《名学浅说》，《原富》，《群己权界论》，《法意》，《国文报》，《论事变之亟》
领会：
康有为维新变法思想的理论及基础，宇宙发展观，历史发展观，资产阶级民权观，戊戌维新时期的政治纲领，梁启超维新变法思想和民权思想，谭嗣同政治思想的理论基础，
严复维新思想，严复自由思想
应用：
大同思想的内容及其历史评价，谭嗣同对封建道德和社会制度批判的意义，谭嗣同政治思想的特色及其评价，严复“黜伪崇真”，提倡科学的意义
第六编思想变革期
一、学习目的与要求：
通过对资产阶级革命思想的学习，使同学们了解到这一时期的社会政治经济状况、资产阶级革命思想产生的时代背景及这一时期资产阶级革命派思想家的政治思想
二、课程内容
第十六章辛亥革命时期的政治思想
第一节邹容
一、对清朝封建专制统治的批评
二、对资产阶级共和国蓝图的设想
第二节章太炎
一、爱国的民族主义思想
二、民主共和思想
第三节孙中山
一、民族主义
二、民权主义
三、民生主义
三、考核知识点
（一）辛亥革命时期的政治思想
四、考核要求
（一）辛亥革命时期的政治思想
识记：
《辛丑条约》，20世纪初《革命军》，1905年，《民报》发刊词，中国同盟会，广州起义，辛亥革命、1894年，《上李鸿章书》，檀香山，兴中会，中华革命军，三民主义，权能分立，建国三时期，五权宪法《驳康有为论革命书》
领会：
邹容对封建专制统治的批判，邹容对资产阶级共和国蓝图的设想，三民主义的基本内容，章太炎爱国的民族主义思想，章太炎民主共和思想
应用：
三民主义的历史评价
后记
有关说明与实施要求
一、关于自学教材
《中国政治思想史》，曹德本主编，高等教育出版社，2004年5月第1版
二、关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明
在本大纲的“考核知识点与考核要求”中,对各个知识点按三阁能力层次（识记、领会、应用）分别提出要求,这些层次之间具有递进关系。
三个能力层次的含义：
（一）识记：
要求能够识别和记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容（如概念、特点、种类、原则、标准等），并能根据考核的不同要求。
做出正确的表述、选择和判断。
（二）领会：
要求能够领悟和理解本课程中规定的知识点的内涵和外延，熟悉其内容要点和它们之间的联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和论述。
（三）应用：
要求能够运用本课程中规定的知识点，分析和解决应用问题。
三、自学方法指导
（一）在全面系统学习的基础上，掌握基本理论、基本知识、基本方法。
可以有目的
深入学习重点章节，但切记在没有全面学习的情况下孤立地去抓重点。
注重中国特色，要以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，对中国政治思想史进行分析。
（二）理论联系实际。
应把课程内容同我国政治实践相结合，进行对照比较，分析研究，以便更深刻地领会基本原理，并将知识转化为能力，提高分析问题和解决问题的能力。
四、对社会助学的要求
（一）、应以本大纲的制定的教材为基础、本大纲为依据进行辅导，不能随意增删内容或更改要求。
（二）、应熟知本大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点，正确把握各知识点要求达到的层次，深刻理解对各知识点的考核要求。
（三）、应对学习方法进行指导，提倡“仔细阅读教材，认真完成习题；主动获取帮助依靠自己学通”的学习方法。
（四）、应注意对考生自学能力的培养，引导学生逐步学会独立学习、独立思考、独立操作。
在自学过程中要学会自己提出问题，经过分
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