园林植物病虫害防治课程整体教学设计Word格式文档下载.docx
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项目情境：
为了迎合国家“大众创业，万众创新”的政策方针，吉安职业技术学院园
林技术专业创立了一个植保技术服务公司，公司主要承接园林植物病虫害的防治工作目。
前，庐陵生态园的病虫害危害很严重，政府要求我们吉职院植保技术服务公司对庐陵生态园的病虫害进行防治。
子项目一 害虫种类的调查
训练项目1 园林昆虫的识别
【知识目标】
1、掌握昆虫的基本特征
2、识别常见的园林昆虫类群
3、掌握昆虫身体构造特点与害虫防治的联系
【技能目标】
1、能说出昆虫的主要特征
2、能区分昆虫与其近缘的动物
【素质目标】
1、热爱自然，具有保护环境的意识和社会责任感；
2、具有良好的职业道德、法制意识和安全生产意识；
3、具有严格执行生产技术规范的科学态度；
4、具有全面、发展、联系的观点和理论联系实际的工作作风。
【任务】
任务描述：
作为植保公司的一名技术员，在接到防治任务后，必须要了解昆虫的基本特征，了解其与近缘动物的形态区别。
子任务1：
昆虫形态特征的识别
1、昆虫纲的特征识别；
2、昆虫的头、胸、腹部特征识别
子任务2：
昆虫各发育阶段虫态及主要习性识别
1、昆虫的繁殖方式；
2、昆虫的变态及其类型；
3、昆虫各发育阶段的特点。
子任务3：
园林昆虫重要目、科识别
1、鞘翅目、鳞翅目及其重要科识别；
2、膜翅目、双翅目重要科及螨类识别；
3、直翅目、半翅目、同翅目及其重要科识别。
训练项目2 园林植物食叶害虫的识别
掌握园林植物食叶害虫的生活习性、发生规律和危害特点。
能识别当地主要的园林食叶害虫。
在了解了昆虫的基本形态后，要对具体害虫的形态特征、生活习性、发生规律和危害特点进行了解。
鳞翅目食叶害虫的识别
1、蛾类识别；
2、蝶类识别；
鞘翅目食叶害虫识别
1、叶甲识别；
2、金龟子识别。
膜翅目食叶害虫识别
叶蜂识别
子任务4：
直翅目食叶害虫识别
蝗虫识别
训练项目3 园林植物吸汁害虫的识别
掌握园林植物吸汁害虫的生活习性、发生规律和危害特点。
能识别当地主要的园林吸汁害虫。
同翅目吸汁害虫的识别
1、蚜虫识别；
2、介壳虫识别；
3、叶蝉、蜡蝉识别；
4、木虱、粉虱识别。
半翅目吸汁害虫的识别
蝽象识别。
蜱螨目吸汁害虫的识别
螨类识别
训练项目4 园林植物蛀干害虫的识别
掌握园林植物蛀干害虫的生活习性、发生规律和危害特点。
能识别当地主要的园林蛀干害虫。
鞘翅目蛀干害虫的识别
1、天牛的识别；
2、小蠹虫的识别；
3、吉丁虫的识别；
4、象甲的识别。
鳞翅目蛀干害虫的识别
1、木蠹蛾的识别；
2、透翅蛾的识别；
3、螟蛾的识别。
膜翅目蛀干害虫的识别
1、树蜂的识别；
2、茎蜂的识别。
训练项目5 主要地下昆虫的识别
掌握主要地下害虫的生活习性、发生规律和危害特点。
能识别当地主要的地下害虫。
园林植物生长在土壤中，所以不能忽略地下害虫对其的危害，因此要对常见的地下害虫有所了解。
直翅目地下害虫的识别
1、蝼蛄的识别；
2、蟋蟀的识别；
鳞翅目地下害虫的识别
1、小地老虎的识别；
2、大地老虎的识别；
3、黄地老虎的识别。
鞘翅目地下害虫的识别
蛴螬的识别
子项目二 病害种类的调查
训练项目1 园林植物病害识别
1、掌握常见病害症状类型的典型特征；
2、认识园林植物病害的主要病状和病症；
3、熟悉园林植物病害的侵染程序、侵染循环和流行条件。
1、能正确识别园林植物病害的症状类型；
2、能正确识别侵染性病害与非侵染性病害。
作为植保公司的一名技术员，在接到防治任务后，必须要了解病害的症状特点及其危害特点。
园林植物病害症状识别
1、病症识别；
2、病状识别；
园林植物病原真菌识别
1、真菌的一般形态识别；
2、真菌主要类群识别。
园林植物病原细菌、病毒、线虫及寄生性种子植物识别
1、病原细菌识别；
2、病原病毒识别；
3、病原线虫识别；
4、寄生性种子植物识别。
训练项目2 园林植物真菌病害的识别
掌握常见园林真菌病害的危害特征、诊断要点和发病规律。
能识别当地主要的园林真菌病害。
在了解了病害的症状特点后，要对具体病害的分布与危害、诊断要点、发病规律进行了解。
白粉病和锈病的识别
1、月季白粉病识别；
2、海棠-桧柏锈病识别。
叶斑病类的识别
1、菊花褐斑病；
2、杜鹃角斑病识别；
3、大叶黄杨褐斑病识别。
灰霉病和霜霉病的识别
1、绣球灰霉病识别；
2、海葡萄霜霉病识别。
枝干溃疡、腐烂病的识别
1、杨树溃疡病识别；
2、柳树溃疡病识别。
训练项目3 园林植物细菌病害和病毒病害的识别
掌握常见园林细菌病害和病毒病害的危害特征、诊断要点和发病规律。
能识别当地主要的细菌病害和病毒病害。
细菌性软腐病的识别
仙客来细菌性软腐病识别。
病毒病害的识别
1、美人蕉花叶病识别；
2、月季花叶病识别；
3、山茶花叶病识别。
训练项目4 园林植物线虫病害和寄生性种子植物的识别
掌握常见园林植物线虫病害和寄生性种子植物的危害特征、诊断要点和发病规律。
能识别当地主要的园林植物线虫病害和常见的寄生性种子植物。
园林植物线虫病害的识别
1、菊花叶枯线虫病识别；
2、松材线虫病识别。
寄生性种子植物的识别
1、菟丝子的识别；
2、桑寄生、槲寄生识别。
子项目三 防治方案的制定
训练项目 病虫害防治技术选择
1、掌握各种防治技术的要点；
2、了解各种防治技术的优缺点；
3、根据实际情况，科学地选用合适的防治技术。
能根据实际情况科学地选用合适的防治技术，指导病害虫的防治工作。
在确定了主要病害虫的种类后，要着手制定防治方案，在制定方案之前要对各种防治技术有深入的了解，以便科学选用防治技术。
植物检疫
1、植物检疫的概念；
2、植物检疫的主要措施子任务2：
园林技术措施1、栽植设计合理；
2、施工严谨科学；
3、养护管理得当。
物理防治
1、捕杀法；
2、诱杀法；
3、温度处理；
4、阻隔法。
生物防治
1、以虫治虫；
2、以菌治虫；
3、以菌治病
4、以有益生物治虫。
子任务5：
化学防治
1、农药的概念及分类；
2、农药剂型；
3、农药标签的识读及农药的选购。
子任务6：
综合防治方案的制定
1、综合防治原则；
2、综合防治方案的制定；
子项目四 防治方案的实施训练项目1 农药的配制和使用
1、掌握药液、毒土的配制方法；
2、掌握农药施用的方法；
3、掌握药械清洗和保养的方法；
4、掌握农药的保管方法。
1、能正确的配制农药；
2、能科学的施用农药；
3、能正确清洗和保养药械；
4、会保管农药。
在确定了主要病虫害的种类后，要着手制定防治方案，在制定方案之前要对各种防治技术有深入的了解，以便科学选用防治技术。
配制药液和毒土
1、配制药液和毒土；
2、波尔多液的配制和质量检查。
农药的使用
1、施用农药；
2、清洗药械和保管农药；
（2）课程教学知识技能
3.课程教学进度设计
序号
学时
教学单元名称
项目（活动）载体名称
拟实现的能力目标
拟实现的素质目标
所需支撑知识与技能
考核方式方法
1
4
害虫种类调查
园林昆虫识别
1、能说出昆虫的主要特征2、能区分昆虫与其近缘的动物
1、热爱自然，具有保护环境的意识和社会责任感；
2、具有良好的职业道德、法制意识和安全生产意识；
3、具有严格执行生产技术规范的科学态度；
4、具有全面、发展、联系的观点和理论联系实际的工作作风。
1、掌握昆虫的基本特征2、识别常见的园林昆虫类群3、掌握昆虫身体构造特点与害虫防治的联系
表现性评价
3
园林食叶害虫识别
能识别当地主要的园林食叶害虫害虫
掌握主要食叶害虫的生活习性、发生规律和危害特点。
园林吸汁害虫识别
能识别当地主要的园林吸汁害虫
掌握主要园林吸汁害虫的生活习性、发生规律和危害特点。
2
园林蛀干害虫识别
能识别当地主要的园林蛀干害虫
掌握主要园林蛀干害虫的生活习性、发生规律和危害特点。
地下害虫识别
能识别当地主要的地下害虫
掌握主要地下害虫的生活习性、发生规律和危害特点。
病害种类调查
园林植物病害识别
1、能正确识别园林植物病害的症状类型；
2、能正确识别侵染性病害与非侵染性病害。
1、掌握常见病害症状类型的典型特征；
2、认识园林植物病害的主要病状和病症；
3、熟悉园林植物病害的侵染程序、侵染循环和流行条件。
园林植物真菌病害识别
能识别当地主要园林植物的真菌病害。
掌握常见园林植物真菌病害的危害特征、诊断要点和发病规律。
园林植物细菌病害和病毒病害的识别
能识别当地主要园林植物的细菌病害和病毒病害。
掌握常见园林植物细菌病害和病毒病害的危害特征、诊断要点和发病规律。
园林植物线虫病害和寄生性种子植物的识别
能识别当地主要园林植物的线虫病害和常见的寄生性种子植物。
掌握常见园林植物线虫病害和寄生性种子植物的危害特征、诊断
4.课程学习任务设计
单元编号
单元名称
昆虫形态特征识别
学时
学习目标
1. 掌握
2. 掌握
3. 了解
昆虫的主要形态特征；
昆虫各部附器的构造、功能以及与防治的关系；
昆虫内部器官的构造与生理功能及其在害虫防治上的意义。
1. 写出十种昆虫的名称。
2. 如何判断两类主要口器的为害状?
其在防治上有何指导意义?
3. 胸、腹节构造各有何特点?
单元学习小结（学完本单元后有哪些收获、感想、期望、建议）
单元编号
园林植物昆虫识别
学习目标
1. 了解昆虫的分类系统、昆虫的命名法规及学名的组构。
2. 熟悉直翅目、半翅目、同翅目、鞘翅目、双翅目、鳞翅目、膜翅目、缨翅目、脉翅目的主要特征特性及上述各目中主要科的识别特征，认识上述主要目代表性昆虫。
3. 了解螨类的形态特征，主要生物学特性。
1.如何区分鳞翅目的蛾类和蝶类？
2. 蜘蛛在外部形态上与昆虫的主要区别是什么？
螨类在形态上与蜘蛛的主要不同之处是什么？
3. 列表比较各目代表科的主要特征。
园林植物食叶害虫识别
1. 掌握常见食叶害虫的生活习性、发生规律和危害特点；
2. 能认识常见的园林食叶害虫。
1.观察标本思考食叶害虫在形态特征上有什么特点？
2. 食叶害虫给植物造成的危害具有什么特点？
园林植物吸汁害虫识别
1. 掌握常见吸汁害虫的生活习性、发生规律和危害特点；
1.观察标本思考食叶害虫在形态特征上有什么特点？
5
园林蛀干害虫识别
1. 认识主要蛀干害虫
2. 掌握主要蛀干害虫的生活习性、发生规律和危害特点
1.观察标本思考蛀干害虫在形态特征上有什么特点？
2. 蛀干害虫给植物造成的危害具有什么特点？
6
主要地下昆虫识别
1. 认识主要地下害虫
2. 掌握主要地下害虫的生活习性、发生规律和危害特点
1.写出你知道的地下害虫。
2. 你是如何识别这些害虫的？
3. 分类列表总结主要地下害虫的生活习性、发生规律和危害特点。
7
园林植物病害识别
1. 了解植物病害的基本概念、植物病害的类型，明确侵染性病害与非侵染性病害的区别与联系
2. 明确症状、病症、病状的概念，认识常见园林植物病害的病状类型和病症类型。
1. 植物为什么会生病？
2. 何谓非侵染性病害和侵染性病害？
各有什么特点？
3. 何谓病状？
常见植物病害的病状有哪些类型？
4.何谓病症？
常见植物病害的病症有哪些类型？
8 单元名 园林植物病原真菌病害识别 学时 3
称
1. 识别真菌营养体和繁殖体的基本形态及了解真菌生活史的概念。
2. 了解真菌分类系统，掌握真菌鞭毛菌亚门、接合菌亚门、子囊菌亚门、担子菌亚门和半知菌亚门及其所属主要菌目的分类特征及所致病害的症状特点。
1.真菌的无性繁殖和有性繁殖各产生哪些类型的孢子，它们在病害循环中各起什么作用？
2. 霜霉菌的分类依据是什么？
3. 什么是子囊果？
常见的类型有哪几种？
4.什么是真菌典型生活史？
9单元名称 园林植物其他病原病害识别 学时 2
1. 了解植物病原细菌、病毒、线虫等侵染性病原物的特征、特性及主要类群的特点
2. 掌握植物病原细菌、病毒、线虫等侵染性病原物所致病害的症状特点。
1.植物病毒有哪些传播方式？
昆虫传毒通常可分哪几种类型？
2. 植物病原线虫危害植物可引起哪些症状？
为什么将植物寄生线虫当做病原生物看待？
3. 寄生性种子植物和一般种子植物的主要区别有哪些？
4. 列表比较植物病原细菌、病毒、线虫、寄生性种子植物等病原物的特点及其所致病害的症状特点。
10
防治方案的制定
8
1. 了解综合防治的概念和综合防治方案的制定原则。
2. 了解植物检疫、园林技术措施、生物防治、物理防治、化学防治各类防治措施的基本内容、作用原理及其利弊。
3. 掌握综合防治的主要措施，能结合实际制定本地主要农药害虫的综合防治方案。
1.常用的园林技术措施有哪些？
2. 常用的物理防治法有哪些具体措施？
3.利用天地昆虫防治害虫的主要途径有哪些？
4.试从综合防治的角度论述怎样才能防止或减少植物病虫害的发生。
11 单元名称 化学防治方案的实施 学时 10
1. 了解农药的分类方法。
2. 了解常用农药剂型的物理性状和应用特点。
3. 掌握鉴别农药质量的简易方法，会鉴别农药质量。
4、掌握常见喷雾器的使用方法。
5、掌握施药器械的清洗和保养方法。
1.杀虫剂按作用方式可分为哪几类，各自有何应用特点？
2. 你认为哪几种农药剂型更有利于环境保护？
3. 列表比较各种农药剂型的优缺点。
4.如何进行常用农药外观质量辨别？
5.课程考核设计
本课程采用形成性考核，形成性考核具体内容及评分标准如下：
（1）学习素养考核（占30%）
①平时考勤（占10%）
每次上课考勤，全勤10分，无故迟到或早退1次扣0.5分，旷课一次扣2分，直到扣满10分。
②课堂表现（占10%）
任课教师根据学生课堂答问、小组讨论、团队合作等课堂表现具体情况进行分数给定。
每个学习小组根据其表现分为5个等级：
优秀9-10分，良好8分，中等7分，及格6分，不及格：
5分以下。
③平时作业完成情况（占10%）
每次作业满分10分，教师根据学生课外作业的完成情况，进行打分，未交的计零分。
（2）学习能力（占30%）
包括自主学习能力、协作学习能力、自评与互评能力、收集处理信息能力、表达展示能力，每项任务均会下发任务书，学生根据任务书的要求完成相关任务，上课时进行展示及自评和互评，教师根据每组表现给予相应分数。
但此项为进步标准，只针对学期末相对于学期初的进步幅度评分。
（3）学习效果考核（占40%）
学习效果考核主要是期末理论考试成绩。
四、第一次课教学设计
本节主题
致同学们
2学时
教材及参考书
丁世民主编，马国胜主编，郑智龙主编，月.
《园林植物病虫害防治》.中国
《园林植物保护技术》.苏州大
农业出版社，北京，2014年10月. 学出版社，北京，2015年8月.
农业科学技术出版社，北京，2013年9
教学目标
1.知识目标：
（1）了解本门课程的学习方法；
（2）熟悉本门课程的具体考核方案；
（3）了解本门课程的主要内容框架。
2.能力目标：
（1）能说出本门课程的研究对象；
（2）能知道学习本门课程的重要性。
3.素质目标：
（1）热爱自然，具有保护环境的意识和社会责任感；
（2）具有良好的职业道德、法制意识和安全生产意识。
教学内容
学习本门课程的意义
本门课程主要教学模式和学习方法
本门课程课程考核方案
本门课程的学习管理规定
教学时间
教学内容
教学组织
教学方法
升级会员 