园林植物病虫害防治课程教学大纲Word格式.docx
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第二节昆虫附肢、附器类型判别[1]；
重点：
昆虫附肢、附器类型判别；
昆虫各虫态类型判别；
常见害虫类群鉴别；
难点：
教学手段：
多媒体、数字化标本与实物标本
教学方法：
讲授法、实训法和讨论一体化
作业：
1．昆虫的主要特征是什么？
2．简述昆虫触角的构造及类型。
3．昆虫咀嚼式口器与刺吸式口器的构造、为害特点及防治方法有何区别？
4．常见昆虫足的类型有哪些？
思考题：
1．简述昆虫翅的构造及类型。
2．简述昆虫的咀嚼式口器构造。
3．简述昆虫眼类型。
4．昆虫的头式有几种？
教学要求：
通过学习能利用昆虫附肢、附器及各虫态的特征鉴别害虫所属的类群。
教学活动设计
1．实施知识讲解和实验实训一体化，上课场所从教室转移到实训室。
2．加强标本建设，确保类型齐全，保证教学效果。
3．害虫分类到目，主要讲解和观察直、等、半、同、缨、鳞、双、膜、鞘翅目。
4．教学评价中应有害虫鉴别和附肢附器类型判别的内容。
第二节昆虫各虫态类型判别[2]；
第三节昆虫各虫期的特征[2]；
昆虫各虫期的特征。
1．昆虫的繁殖方式可分为、、、等四种类型。
2．按照蛹的形态特征，蛹可分为、、三种类型。
3．按照刺激物的性质，趋性可分为、、三种类型。
1．昆虫的个体发育分哪两个阶段？
2．昆虫的变态类型主要有哪些？
变态类型与胚胎发育有何联系？
3．昆虫幼虫期的特点。
4．昆虫雌雄个体数量之比称为；
一般情况下接近于。
通过学习能利用昆虫各虫态类型判别及昆虫各虫期的特征鉴别害虫所属的类群。
4．教学评价中应有昆虫各虫态类型判别及昆虫各虫期的特征的内容。
第四节昆虫主要目、科识别[3]；
昆虫纲的分类系统；
与园林植物有关的主要目及所属主要科的概述；
昆虫分类的意义及分类的方法。
与园林植物有关的主要目及所属主要科的概述。
1．在昆虫纲中，第一大目为，鳞翅目为大目。
2．列举与园林植物有关的主要目、、、、、、。
3．蚜虫属目；
金龟子属目；
蝗虫属目；
蝴蝶属目。
1．昆虫的分类阶梯是什么？
最基本的分类单元是什么？
2．根据哪些主要特征可以把鳞翅目蛾类幼虫与膜翅目叶蜂的幼虫区分开？
3．家蚕是哪种变态形式？
说明其成虫分类地位和幼虫的类型。
4．蝗虫是哪种变态形式？
通过学习能利用昆虫主要目、科识别特征鉴别害虫所属的类群。
4．教学评价中应有害虫昆虫主要目、科识别判别的内容。
第二章病害鉴别技术
第一节病害症状类型判别[3]；
第二节病原物形态与观察基本技术[3]；
植物病害的症状和类型；
植物病害的基本概念。
植物病害的症状和类型。
1．园林植物病害的发生有一定的病理变化过程，简称为。
2．园林植物感病后，按发病顺序，首先是，继而是，最后是。
3．发病园林植物在外部形态上发生的病变特征称为。
1．列举生产中你见到的植物病害，并简述病害的概念。
2．什么叫病状和病征？
个有何特点？
3．病原物在寄主植物发病部位上产生的繁殖体和营养体等结构称为。
4．园林植物病害常见的病征有、、、、。
通过学习能通过症状类型及病原物的形态鉴别病害的类群；
能进行真菌、细菌的分离培养，为病原物鉴定服务。
2．病原物主要介绍真菌、细菌。
3．病原物观察基本技术主要讲解徒手切片、临时玻片、分离培养。
4．教学评价中应有病害鉴别和病状和病征类型判别的内容。
第三节非侵染性病害的病原及所致的病害[3]；
第四节侵染性病原及其所致的病害[3]；
非侵染性病害的病原及所致的病害；
侵染性病原及其所致的病害。
1．非侵染性病原一般有哪些？
2．对于由温度不适引起的非侵染性病害，可通过哪些途径解决？
3．简述非侵染性病害的特点及诊断方法。
1．列表比较真菌五亚门的区别。
2．画图说明典型真菌生活史。
3．简述锈菌生活史。
4．简述细菌、病毒引起病害的特点及诊断、防治的要点。
通过学习能通过非侵染性病害的病原及所致的病害鉴别和侵染性病原及其所致的病害类群；
能进行真菌、细菌病害鉴定服务。
第五节病原物的寄生性、致病性和植物的抗病性[3]；
第六节侵染性病害的发生过程和侵染循环[3]。
病原物的寄生性、致病性和植物的抗病性；
侵染性病害的发生过程和侵染循环。
1．不同病原物的寄生性有很大差异，可区分为三大类，即、和。
2．病原物在寄生过程中，对受害植物的破坏能力称为。
3．简述病原物的寄生性、致病性及植物抗病性之间的关系。
1．叙述接触期、侵入期、潜育期和发病期的特点及防治的关键。
2．结合病原物的越冬场所，设计冬季病虫害防治方案。
3．简述病害流行的条件。
4．绘出植物侵染循环模式图，并以文字说明。
通过学习能通过病原物的寄生性、致病性和植物的抗病性和侵染性病害的发生过程和侵染循环；
能进行真菌、细菌的植物侵染循环模式。
4．教学评价中应有真菌、细菌的植物侵染循环模式的内容。
第三章病虫防治措施
第一节病虫害防治的基本原理[2]；
第二节物理机械防治措施[3]；
第三节生物防治措施[3]。
病虫害防治的基本原理；
物理机械措施；
生物措施
1．简述园林植物病虫害的特点。
2．简述有害生物；
有害生物综合治理；
经济受害水平与经济阈值。
3．简述园林植物病虫害综合治遵循的原则。
1．综合治理的含义是什么？
2．综合治理的观点有哪些？
3．园林植物病虫害综合治理的主要类型。
4．园林植物病虫害综合治理方案的制定。
通过学习病虫害防治的基本原理，会进行物理机械防治措施，生物防治措施。
2．农药的配制和使用，可结合校园病虫防治。
3．教学评价中应有物理机械防治措施，生物防治措施的内容。
第四节化学防治措施[[3]
化学防治。
1．园林栽培技术措施包括那些内容？
2．农药的配制和使用。
1．化学防治法的特点？
2．农药的使用方法有哪些？
3．如何正确合理地使用农药？
通过学习化学防治措施，会进行化学防治。
3．教学评价中应有化学防治措施的内容。
第四章虫害防治技术
第一节食叶害虫防治技术[3]；
第二节吸汁害虫防治技术[3]。
园林植物主要食叶害虫；
园林植物主要刺吸类害虫及螨类。
1．食叶害虫发生特点如何？
2．调查本地区常发生的刺蛾种类，说明其危害特点及防治方法。
3．如何识别大袋蛾、茶袋蛾的护囊特征，并说明袋蛾类的防治方法。
4．以丝绵木尺蛾为例说明尺蛾类危害特点及防治方法。
1．针对美国白蛾在我国的分布与危害特点，谈如何开展综合防治工作。
2．结合本地区常发生的叶甲虫类及危害特点，说明叶甲类害虫的防治方法。
3．以樟叶蜂为例说明叶蜂类害虫的危害特点及防治方法。
4．调查本地区松毛虫种类，描述其形态特征，拟订其综合防治方法。
5．简述蝗虫的发生特点及防治方法。
通过学习食叶害虫防治技术；
吸汁害虫防治技术措施，会进行食叶害虫和吸汁害虫防治。
3．教学评价中应有食叶害虫和吸汁害虫防治的内容。
第三节钻蛀害虫防治技术[3]；
第四节地下害虫防治技术[3]。
天牛类；
木蠹蛾类；
吉丁虫类；
透翅蛾类。
蛴螬类；
蝼蛄类；
地老虎类；
金针虫类。
1．金龟甲类的幼虫通称，危害植物幼苗的根茎部分。
2．我国常见的2种蝼蛄为和。
3．地老虎类属目科，就全国而言，主要危害种类有：
、、。
4．园林植物钻蛀性害虫是指危害和的害虫，常以幼虫蛀食植物的部和部，严重影响输导组织的功能，并蛀成许多虫道，导致树势更加衰弱或遭风折而死亡。
5．白杨透翅蛾在我国年发生代，以在越冬。
6．星天牛在我国1年发生代，以在树干内越冬。
1．根部害虫的发生有什么特点？
2．怎样区别华北蝼蛄与非洲蝼蛄？
3．如何防治蛴螬？
4．怎样区别大地老虎、小地老虎、黄地老虎？
5．调查本地区常发生的天牛种类，描述才其受害状，拟订综合防治方案。
6．比较葡萄透翅蛾与白杨透翅蛾的受害状，并说明透翅蛾类害虫的防治方法。
7．如何防治木蠹蛾？
8．吉丁虫属目，吉丁甲科，成虫生活于木本植物上，产卵于。
幼虫大多数在钻蛀。
通过学习能利用钻蛀害虫防治技术；
地下害虫防治技术害虫的发生特点制定并实施防治措施。
1．结合校园或周边虫害发生情况进行现场教学。
2．要求学生观察一类害虫的发生情况。
3．应进行害虫识别考核。
4．加强标本建设，确保教学质量。
5．教学评价中应有钻蛀害虫防治技术；
地下害虫防治技术的内容。
第五章病害防治技术
第一节叶部病害防治技术[3]；
第二节枝干病害防治技术[3]。
白粉病类、锈病类、叶斑病类、霜霉病类（包括疫病）、其他叶、花、果病害；
枯黄萎病、炭疽病类、细菌性软腐病、枝干腐烂、溃疡病类、丛枝病类、锈病类、园林植物茎干线虫病、寄生植物。
1．是叶、花、果病害最主要的病原菌。
其中所致病害种类最多。
2．和是防治园林植物叶、花、果病害的主要措施。
3．园林植物叶部炭疽病的一个重要特点是子实体呈排列，在潮湿条件下病斑上
有出现。
4．园林植物白粉病的症状最初常不明显。
病症初为，形状为，扩展后可联结成片。
秋季白粉层上出现。
5．灰霉病是草本植物上最常见的真菌病害。
常见的症状有。
在潮湿条件病症
为。
是最重要的病原菌。
6．月季锈病的发病规律如何？
应如何进行防治？
1．大叶黄杨褐斑病的症状有什么特点？
2．兰花炭疽病的发生规律如何？
3．月季黑斑病的症状如何？
发生规律如何？
4．百合灰霉病有什么症状特征？
通过学习能利用叶部病害和枝干病害发生规律制定并实施防治措施。
1．结合校园或周边病害发生情况进行现场教学。
2．要求学生观察一类病害的发生情况。
3．应进行病害识别考核。
5．教学评价中应有叶部病害和枝干病害防治技术的内容。
第三节根病害防治技术[3]。
线虫病、根腐病类
线虫病类、根腐病类
1．幼苗猝倒病的病原有，病菌在越冬，借传播。
该病是典型的病害。
3．根腐病的发病条件有何特点？
1．菟丝子是如何危害植物的？
发病规律如何？
怎样进行防治？
2．樱花根癌病病原是什么？
症状特征是什么？
如何进行防治？
3．简述松材线虫病的症状特点。
4．根节线虫病的发病规律如何？
通过学习能利用根病害的发生规律制定并实施防治措施。
5．教学评价中应有根病害防治技术的内容。
第六章病虫标本技术
第一节昆虫标本采集与制作[3]；
第二节病害标本采集与制作[3]。
昆虫标本采集与制作；
病害标本采集与制作。
1．园林植物病害标本采集。
2．园林植物病害标本制作。
3．昆虫标本的保藏。
4．昆虫标本的鉴定。
5．园林植物病害标本保存。
1．昆虫标本的采集。
2．昆虫标本的制作。
3．病害标本采集的一般原则是什么？
4．如何制作盒装标本、临时封口的浸渍标本和永久封口的浸渍标本？
会进行病虫标本采集和干制标本制作，为病虫鉴别服务。
1．应集中时间教学。
2．教学评价以标本数量和质量主要考核内容。
四、课内实验内容及教学基本要求
“详见园林植物病虫害防治课程实验教学大纲”
五、课内实验进程安排
序号
项目名称
主要内容摘要
实验学时
每组人数
实验类型
实验
要求
1
实验一园林植物昆虫标本的采集、制作和鉴定
掌握病害标本的采集与制作方法，学会配制防腐保存液
3
综合性
必做
实验二园林植物病害标本的采集、制作和鉴定
学习病害标本采集的一般原则，掌握病害标本的采集与制作方法，学会配制防腐保存液。
实验三园林植物病虫害田间调查
掌握园林植物病虫害田间调查的方法，摸清一定区域内病虫害的种类、数量、危害程度、发生发展规律、分布区域及天气、寄主情况，为搞好病虫害的预测预报、制定正确的防治方案提供科学依据。
4
实验四农药田间药效试验方法
通过本实训，使学生了解农药田间药效试验的内容，掌握农药防治效果的调查和计算，为园林植物病虫害大面积防治提供保障。
小计
六、学时分配表
章序
课程内容
理论学时
上机学时
课外学时
习题学时
考核学时
6
5
第六章园林植物病虫标本技术
合计
24
36
七、课程考核方法及要求
1．考核方式：
考查；
2．考核方法：
笔试；
3．成绩评定：
总评成绩100分＝平时30分＋期末考试70分
平时成绩：
考勤考纪：
5分
作业10分——每次作业占2分；
实验15分——每项实验占15/4分，其中，预习报告占20％，实验过程占40％，实验报告40％。
八、选用教材及参考书（资料）
教材：
《园林植物保护》.薛勇主编.吉林科学技术出版社，2006年版
参考书目：
1．《园林植物病虫害防治》.武三安主编.中国林业出版社，2004年版
2．《园林植物病虫害防治》.孙丹萍主编.中国科学技术出版社，2003年版
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