部编版五年级下册语文第17课《跳水》练习题及答案.docx

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部编版五年级下册语文第17课《跳水》练习题及答案

【篇一】部編版五年級下冊語文第17課《跳水》練習題及答案

　　1.給下列字選擇正確的讀音。

　　嚇唬（hǔhu）

　　放肆（sìshì）

　　桅（wēiwéi）杆

　　模（mōmó）仿

　　齜（cīzī）牙

　　一艘（shōusōu）

　　瞄（miǎomiáo）准

　　橫（hénghèng）木

　　2.看拼音寫詞語。

　　yìsōu　　hánɡhǎi　　màozi　　wéiɡǎn　　sìwújìdàn

　　（　　）　（　　）　（　　）　（　　）　（　　）

　　xiàhu　　chuáncānɡ　　hǎiōu　　miáozhǔn　　zīyáliězuǐ

　　（　　）　（　　）　（　　）　（　　）　（　　）

　　3.根據課文內容填空。

　　《跳水》這篇課文講了上的人和之間發生的故事。

想一想這個故事的起因、經過和結果，將下麵的內容填寫完整。

　　水手拿猴子取樂——（　　　　　　）——（　　　　　　）——（　　　　　　）

　　4.小練筆。

　　在那危急的時刻，船長為什麼選擇用槍威脅孩子跳水這個方法？

當時他的心裏是怎麼想的。

嘗試寫一寫。

　　______________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________

　　5.閱讀下麵片段，回答問題。

　　1月20日，長春的北風刮得很猛。

我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。

臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數錢的農民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。

我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。

正在這時，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：

“錢跑了，快搶啊！

”霎時間整個路口喧騰起來。

　　這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨後便焦急地拍著大腿說：

“風刮人又搶，這可怎麼得了，錢要沒了。

”我本想安慰老人幾句，可說什麼好呢？

　　沒過多久，風似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手裏，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。

　　人們聚集在老人的周圍，一再關切地要老人把錢數數。

看得出老人有點情面難卻，用微顫的雙手數了起來，旁邊還有人幫著數。

數完，老人略微遲疑了一下，接著又數了一遍，還是26張。

老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，並自言自語地說□不對□老人的話還沒說完□一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了□誰還沒把錢送來□老人忙接著說：

“不是少了，是多了。

”“怎麼會多呢？

是您記錯了吧？

”有人詫異地問。

老人肯定地說：

“沒錯，我在家數得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。

”人們不解地對視著。

那個小學生又喊開了：

“誰又多送了？

”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：

“是我的，我拿著一張五元錢準備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手裏還拿著錢，一起都交給了這位老大爺。

”說完，人群裏爆發出一陣爽朗的笑聲。

　　我沉重的心情一下子變得輕鬆了。

（1）給下列字選擇正確的讀音。

　　趔（lié　liè）趄

　　散（sǎn　sàn）落

　　微顫（chàn　zhàn）

（2）給文中加粗的句子加上標點。

　　（3）文中“搶錢”二字為什麼要加上引號？

　　______________________________________________________________________

　　（4）文章最後一句為什麼說“我沉重的心情一下子變得輕鬆了”？

　　______________________________________________________________________

　　（5）文章是按____________順序寫的。

給前四個自然段各加一個小標題。

　　①____________

　　②____________

　　③____________

　　④____________

　　參考答案：

　　1.hu　sì　wéi　mó　zī　sōu　miáo　héng

　　2.一艘　航海　帽子　桅杆　肆無忌憚

　　嚇唬　船艙　海鷗　瞄準　齜牙咧嘴

　　3.輪船猴子

　　猴子逗孩子　孩子追猴子　船長救兒子

　　4.孩子此時一定十分慌張和害怕，我必須讓他在最短的時間內離開這種危險境地，連一點猶豫的時間都沒有。

我手中的槍是最有威力的，必須讓他服從我，儘快跳水。

他是我船長的兒子，會游泳，跳水淹不死，往水裏跳，有浮力不會摔傷，船上的水手也可以幫助我！

好！

就這樣！

　　5.

（1）liè　sàn　chàn

（2）　：

　“　……　”　，　：

　“　？

　”

　　（3）“搶錢”二字加引號，說明並不是真正的搶錢，而是人們急於幫老大爺把錢從地上撿起來。

　　（4）由於“我”不小心撞到了老大爺，錢掉在了地上，“我”擔心錢被風刮走或被過路人搶走，後來從人們還錢中，看到了當今社會人拾金不昧的高尚風格，所以“我”的心情一下子變得輕鬆了。

　　（5）文章是按照事情的發展順序寫的①掉錢②搶錢③交錢④數錢

【篇二】部編版五年級下冊語文第17課《跳水》練習題及答案

　　一、選擇正確的字。

　　炮（蟬　彈）

　　船（槍　艙）

　　齜牙（咧　裂）嘴

　　嚇（虎　唬）

　　胳（膊　博）

　　（桅　危）杆

　　二、縮寫句子。

　　1.調皮的小猴子一口氣爬上了高高的桅杆。

　　_________________________

　　2.弟弟在新華書店買了兩本彩色的連環畫。

　　_________________________

　　3.大理石的地面平整光潔，能映出人的倒影來。

　　_________________________

　　三、讀下麵的句子，體會加粗詞的意思，然後用加粗的詞語造句。

　　1.即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以轉身回來。

　　_________________________

　　2.猴子不但不理，還撕得更凶了。

　　_________________________

　　閱讀能力大提升

　　四、閱讀課文選段，按要求回答問題。

　　船長的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。

猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅杆。

水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅杆的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意在逗他生氣，孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。

猴子不但不理，還撕得更凶了。

　　水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。

他脫了上衣，爬上桅杆去追猴子。

他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉身抓著桅杆又往上爬。

　　“你逃不了！

”孩子一邊追趕一邊喊。

猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。

爬到了桅杆的頂端，它用後腳鉤住繩子，把帽子掛在的那根橫木的一頭，然後坐在桅杆的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。

橫木的一頭離桅杆一米多。

孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅杆，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。

這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。

孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。

即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉身來。

有個人嚇得大叫一聲。

孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

　　正在這時候，船長從船艙裏走了出來，手裏拿著一支槍。

他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅杆頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：

“向海裏跳！

快！

不跳我就開槍了！

”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白爸爸的話。

船長又喊：

“向海裏跳！

不然我就開槍了！

一！

二！

”剛喊出“三！

”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

　　撲通一聲，孩子像顆炮彈紮進一樣了海裏。

二十來個勇敢的水手已經跳進了大海：

四十秒鐘——大家已經覺得時間太長。

等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

　　1．“哭笑不得”的意思是_________________________。

孩子哭笑不得的原因是_________________________。

　　2．孩子走上桅杆頂端橫木上是為了_________________________。

　　3．從文中加粗的句子可以看出孩子的處境_________________________。

　　4．用“_____”畫出兩處猴子十分放肆的句子。

用“_____”畫出兩處孩子感情變化的句子。

　　5．回答問題：

在萬分危急的時刻，船長是怎樣做的？

你認為船長是個怎樣的人？

　　__________________________________________________

　　6.“四十秒鐘――大家已經覺得時間太長了”一句中短暫的“四十秒鐘”和後面的“大家已經覺得時間太長了”這裏互相矛盾嗎？

　　______________________________________________

　　五、假如當時你就在那艘船上，快想想辦法，看你能想出什麼好的辦法救這個孩子？

（自由發揮）

　　______________________________________________

　　參考答案：

　　一、

　　炮彈　　船艙　　齜牙咧嘴　　嚇唬　　胳膊　　桅杆

　　二、

　　1.小猴子爬上了桅杆。

　　2.弟弟買了兩本連環畫。

　　3.地面能映出倒影來。

　　三、

　　1.即使我們在學習上取得了優異的成績，也不能驕傲自滿。

　　2.我們不但要努力學習文化科學知識，還要注意培養自己高尚的道德品質。

　　四、

　　1．哭也不是，笑也不是,猴子摘了孩子的帽子戴在自己頭上，水手們又大笑。

　　2．取回帽子。

　　3．孩子的處景十分危險。

　　4．猴子放肆：

“孩子嚇唬它……還撕得更凶了。

”“猴子還不時回過頭來逗孩子，……做著怪樣。

”,孩子感情變化：

“水手們又大笑起來，……好像故意逗他生氣。

”,“孩子氣極了……嚇呆了。

”

　　5．船長命令孩子立刻跳水。

船長是個機智、沉著、果斷、勇敢的人

　　6．四十秒鐘非常短，可是時間寶貴，人們救人心切，已經覺得四十秒鐘太長了。

　　五、

　　在甲板上鋪上海綿墊、在甲板上鋪上被褥、讓水手圍成一圈手拉手在下面接著、找直升飛機、讓水手上去救孩子……

【篇三】部編版五年級下冊語文第17課《跳水》練習題及答案

　　一、正確選擇讀音。

（用橫線標出正確的讀音）

　　桅杆（wéi　wěi）

　　一艘（shōu　sōu）

　　放肆（shì　sì）

　　嚇唬（hǔ　hu）

　　齜牙（zī　cī）

　　模仿（mó　mú）

　　二、讀一讀，看拼音，寫字詞。

　　狂風sī（　）扯著巨大的海面，海面上波濤洶湧，巨浪此起彼伏猶如萬馬奔騰，巨大的海嘯聲音又如萬馬sī（　）鳴。

一sōu（　）巨大的軍艦在緩緩前進，他們在sōu（　）救陷入危險的漁船。

　　三、填空。

　　1.選擇合適的量詞填在括弧裏。

　　一（　）帽子

　　一（　）帆船

　　一（　）早飯

　　一（　）爪子

　　一（　）橫木

　　一（　）繩子

　　一（　）猴子

　　一（　）步槍

　　2.選詞填空

　　因為　　因而

（1）（　　）猴子顯然知道水手們拿它取樂，所以它就更加放肆起來。

（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（　　）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。

　　只要……就……　　即使……也……

　　（3）（　　）他走到橫木頭上拿到了帽子，（　　）很難回轉身來。

　　四、根據課文內容填空。

　　這篇課文敘述了在一艘外國輪船上發生的故事：

一只_______把船長戴的帽子掛到了桅杆的橫木的一頭，_______為了追回帽子，走上橫木。

在萬分危急的時刻，_______急中生智，命令兒子_______，水手及時下水搶救，終於使_______轉危為安。

　　五、結合課文內容填空。

　　（　　　　）的大海

　　（　　　　）的猴子

　　（　　　　）的桅杆

　　（　　　　）的孩子

　　（　　　　）的水手

　　（　　　　）的船長

　　六、填寫關聯詞語。

　　1．猴子（　　）不理，（　　）撕得更凶了。

　　2．（　　）孩子不會失足，拿到帽子，（　　）難以回轉身走回來。

　　3．猴子（　　）知道大家拿它取樂，（　　）更加放肆起來。

　　4．孩子（　　）一失足，他（　　）會跌到甲板上，摔個粉碎。

　　七、修改病句。

　　1.這一天校園裏風平浪靜，同學們都在樹蔭下看書。

　　____________________________________________

　　2.一只猴子果然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。

　　____________________________________________

　　3.遊樂場裏，小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了。

　　____________________________________________

　　八、閱讀課文片段，完成練習。

　　“你逃不了！

”孩子一邊追趕一邊喊。

猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。

爬到了桅杆的頂端，它用後腳鉤住繩子，把帽子掛在的那根橫木的一頭，然後坐在桅杆的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。

橫木的一頭離桅杆一米多。

孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅杆，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。

這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。

孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。

即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉身來。

有個人嚇得大叫一聲。

孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

　　1.在原文上標出孩子追趕猴子時的動詞，並從中挑選三個寫一句話。

　　____________________________________________

　　2.給選段中描寫水手們的相關的語句在推動情節發展的作用選擇正確的答案。

（1）甲板上的水手全都嚇呆了。

（　　）

　　a.引出對孩子處境的危險的描寫。

　　b.引出對船長果斷行為的描寫。

　　c.引出下文對孩子害怕心情的描寫。

（2）有個人嚇得大叫一聲。

（　　）

　　a.水手的大叫驚動了船艙裏的船長。

　　b.水手的大叫使孩子意識到自己出境的危險。

　　c.水手的大叫把猴子嚇跑了。

　　【答案】

　　一、

　　桅杆（wéi）　　一艘（sōu）　　放肆（sì）　　嚇唬（hu）　　齜牙（zī）　　模仿（mó）

　　二、

　　撕　嘶　艘　搜

　　三、

　　1.頂　艘　頓　只　根　條　只　支

　　2.

（1）因為

（2）因而

　　（3）即使……也……

　　四、

　　猴子　孩子　船長　跳水　孩子

　　五、

　　風平浪靜的大海，放肆的猴子，高高的桅杆，哭笑不得的孩子，勇敢的水手，沉著的船長

　　六、

　　1．不但......還

　　2．即使......也

　　3．顯然......因而

　　4．只要......就

　　七、

　　1.這一天校園裏非常安靜，同學們都在樹蔭下看書。

　　2.一只猴子顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。

　　3.遊樂場裏，小明不但不聽媽媽的話，還把小朋友打哭了。

　　4.桅杆頂端只有孤零零的一根橫木，即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉身來。

　　5.我心驚膽戰地走在搖搖晃晃的索橋上。

　　八、

　　1.追趕　喊　放開　張開　走　取　望

　　示例：

媽媽一邊追趕走出家門的小明，一邊大喊：

“天氣不好，你帶雨傘了嗎？

”小明停住腳步，望了一眼黑沉沉的天空，轉身回家去了雨傘，急匆匆地向學校走去。

　　2.

（1）a　

（2）b