四下实验报告单.docx

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四下实验报告单

实验报告单

班级

 四年级

实验名称

体验静电现象

实验器材

 塑料梳子或笔、碎纸屑

实验猜测

带电体能吸引轻小物体。

实验过程

1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。

2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。

实验现象

或

实验结果

带电体能吸引轻小物体。

指导教师

翟瑞攀、崔合英

评定等级

合格

实验报告单

班级

 四年级

实验名称

让小灯泡发光

实验器材

 导线一根、电池一节、小灯泡一个

实验猜测

小灯泡亮了

实验过程

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。

4、整理器材。

实验现象

或

实验结果

小灯泡亮了。

指导教师

翟瑞攀、崔合英

评定等级

合格

实验报告单

班级

 四年级

实验名称

连接带灯座的电路

实验器材

 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。

实验猜测

小灯泡亮了

实验过程

1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。

2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。

3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。

4、拆分器材

5、整理器材。

实验现象

或

实验结果

小灯泡亮了

指导教师

翟瑞攀、崔合英

评定等级

合格

实验报告单

班级

 四年级

实验名称

检测故障电路

实验器材

 一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。

实验猜测

电路会发生故障

实验过程

1、组装一个“电路检测器”。

用电池、小电珠、

导线制作一个电路检测器。

2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。

3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。

实验现象

或

实验结果

 正确认清电路故障，有效解决问题。

指导教师

翟瑞攀、崔合英

评定等级

合格

实验报告单

班级

 四年级

实验名称

检测导体和绝缘体

实验器材

木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。

实验猜测

在我们选取的材料中，铜片、钥匙……是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。

实验过程

1、从以上物品中选择6种检测。

2、检查电路检测器。

3、检测每种物品，观察现象：

使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。

4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。

5、整理器材。

实验现象

或

实验结果

 在我们选取的材料中，铜片、钥匙……是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。

指导教师

翟瑞攀、崔合英

评定等级

合格

实验报告单

班级

 四年级

实验名称

解剖一朵油菜花

实验器材

 油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张

实验猜测

观察油菜花的形状、大小、颜色。

实验过程

1、用放大镜观察1朵油菜花，

2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。

3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。

实验现象

或

实验结果

认清花的结构部分，说明各部分的数量。

指导教师

翟瑞攀、崔合英

评定等级

合格

实验报告单

班级

 四年级

实验名称

观察油菜花的果实和种子 

实验器材

 花朵、油菜果实、放大镜、镊子

实验猜测

雌蕊和雄蕊与果实、种子有关

实验过程

1、用放大镜观察雄蕊。

2、用放大镜观察雌蕊。

3、把花粉抖落在白纸上观察。

4、用手指轻触柱头，观察粘性。

5、用柱头轻触纸上的花粉。

实验现象

或

实验结果

不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。

了解花的哪些结构与果实、种子有关。

指导教师

翟瑞攀、崔合英

评定等级

合格

实验报告单

班级

 四年级

实验名称

辨别食物中的营养成分

实验器材

 花生、小麦、鸡蛋，烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、镊子，试管 

实验猜测

食物中的营养物质主要包括：

水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质和维生素六大类。

实验过程

1、用烘烤法检测小麦中的水分。

2、用燃烧法检测花生，小麦中的无机盐。

3、在白纸上挤压法检测脂肪。

4、用稀碘液检测淀粉

实验现象

或

实验结果

 食物中的营养物质主要包括：

水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质和维生素六大类。

指导教师

翟瑞攀、崔合英

评定等级

合格

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班级

 四年级

实验名称

观察比较生熟鸡肉

实验器材

 生鸡肉、熟鸡肉

实验猜测

同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收

实验过程

1、观看颜色。

2、闻闻气味。

3、品尝。

实验现象

或

实验结果

 同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收

指导教师

翟瑞攀、崔合英

评定等级

合格

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班级

 四年级

实验名称

调查了解食品的配料

实验器材

 学生自带各种食物包装 

实验猜测

具备产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期和产品标号等信息的才是正规厂家生产出来的合格产品。

实验过程

1、找食品的配料成分。

2、分析哪些是有营养，哪些无营养，有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置。

3、整理器材。

实验现象

或

实验结果

 具备产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期和产品标号等信息的才是正规厂家生产出来的合格产品。

指导教师

翟瑞攀、崔合英

评定等级

合格