部编四年级语文上册11习作写观察日记教案表格式精品教学设计.docx

部编四年级语文上册11习作写观察日记教案表格式精品教学设计.docx

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部编四年级语文上册11习作写观察日记教案表格式精品教学设计

部编四年级语文上册11习作：

写观察日记教案（表格式）精品教学设计

习作

课题

写观察日记 

课型

习作 

授课

时间

1课时 

教学

目标

1.培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。

2.让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

3.让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

4.练习修改习作。

教学

重点

把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。

教学

难点

从哪些方面进行细致、准确的观察。

教具

准备

课件

教学设计

设计意图

导入

（ ）分钟

一、激发学生的写作兴趣

师：

我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密，《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程。

作者平时认真、连续的观察才把文章写得生动有趣，有吸引力。

今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。

（板书：

写观察日记）

【设计意图：

与学生对话，拉近了师生之间的距离，激发了学生的学习兴趣。

】

新课

教学

（  ）分钟

二、回忆日记格式。

（一）回忆日记格式。

（出示课件2）

1.学生齐读题目，说一说要求写什么？

2.师导言：

既然要写观察日记，我们就要了解日记的格式。

谁能说说日记的格式是什么？

3.学生：

要写上年、月、日、星期和天气。

4.老师：

很好，看来大家对写日记有所了解。

首先你可以给日记取个标题；其次在第一行写上你写日记时的日期、天气、星期几！

（板书：

给日记取个标题第一行写上日期、天气、星期几）

5.观察日记就是把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

我们来看看观察日记的格式。

老师认为，学生写日记，根据写作目的不同可以有两种格式：

一种是写在日记本上，给自己看的，一种是写在作文本上给老师看的。

写在日记本上的就像刚才的同学所说，第一行写出写日记的时间和天气；写在作文本上的就是一篇文章，最好要有一个题目，老师一看就知道你写的观察日记中心是什么，第一行再出现写日记的时间。

6.师：

大家打开书，翻到第44页，再读一读苏联比安基的《森林报·夏》中的两则日记，想一想，说一说：

它和我们以前所写的日记有哪些不同之处呢？

（同一个写作内容，却由几则日记共同组成。

）

7.师：

这样在一段时间内，围绕同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来，叫作连续观察日记。

今天，我们也可以写一写连续观察日记。

（二）确定观察对象。

1.同学们想一想，你打算选择什么事物来进行认真细致地观察呢？

大家打开书翻到第46页，看看这些小朋友都准备观察什么？

2.学生回答：

他们想观察种子发芽、树叶颜色变化、月亮变化的过程、家里养的小猫。

3.学生先在小组内交流自己的观察对象，然后在全班交流。

（二）确定观察对象。

1.同学们想一想，你打算选择什么事物来进行认真细致地观察呢？

大家打开书翻到第46页，看看这些小朋友都准备观察什么？

2.学生回答：

他们想观察种子发芽、树叶颜色变化、月亮变化的过程、家里养的小猫。

3.学生先在小组内交流自己的观察对象，然后在全班交流。

三、指导观察方法，引导学生习作。

（一）指导观察方法

1.过渡：

小朋友们，我们已经选好了要观察的事物，你能告诉我们一下，你怎样去观察选好的事物？

2.让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法。

（1）请观察同类事物（如水果类、植物类、动物类）的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究，并将自己小组探究到的该类事物的特点写在纸上。

（2）让学生将自己小组观察的结果与全班同学交流。

3.引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想——发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体。

（1）如是水果类，指导学生在全面细致观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说自己每步观察的结果。

同时，启发学生调动各种感观

去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。

（出示课件3）

（2）如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点，生长习性等，要仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物各个部分的形状、颜色、姿态作全面地了解。

还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

（出示课件4）板书：

观察植物（干、茎、叶等各部分的特点，生长习性）

（3）如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。

板书：

观察动物（动物的外形、生活习惯等特点）

（二）引导学生习作

1.师导言：

我们怎样才能把观察到的事物写出来，记录下事物的变化和自己的观察过程，以及自己的想法和心情呢？

请大家再读第44页苏联比安基的《森林报·夏》中的两则日记，找出能体现作者观察细致的语句，说说你的体会。

2.茅盾曾写过：

“无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。

”由此可知，观察一个事物必须具体，细致。

3.同样，写观察日也要像哨兵一样细心。

其实，只做到这一点还远远不够。

观察还要全面，调动多种感官，从多个角度和层面来描写。

比如，看：

眼睛看到什么？

听：

耳朵听到什么？

触：

手可以摸到什么？

嗅：

鼻子可以闻到什么？

味：

舌头是否可以尝到什么？

另外，大家还要在全方位感知的同时辅以自己的感受：

大脑里想到什么？

心中感受到了什么？

自己的心情怎样？

（板书：

有感受，记下来）

4.所以写观察日记除了“观”，更要有“察”，就是还要有观察后的感受。

同时，别忘了写出观察对象最近几天或一段时间内的变化情况哟！

5.学生开始写日记，教师巡回指导。

四、整理观察日记，组内分享日记。

1.学生再读自己的作文，加以整理、修改，尽量做到观察细致入微。

2.在学习小组内互相交换日记，提出修改意见，教师参与其中，并加以指导。

3.评一评：

谁写的日记观察得细致，内容记得准确、形象。

【设计意图：

审题指导这个环节能让学生很快了解题目，把握写作重点。

】

【设计意图：

让学生充分调动眼、耳、鼻、舌、身等五官的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的功能，对所找到的材料进行感觉、品评和分辨，然后有的放矢地把所见、所闻、所感运用日记的形式当堂写下来】

【设计意图：

通过具体的范文指导，让学生对比自己的写作，从而进行修改，提高自己的能力。

】

课堂小结及拓展延伸（  ）分钟

五、教师进行总结，激发习作热情。

师总结：

有人说过，生活，需要细心观察，更需要理性思考，从而获取鲜活而丰富的写作素材。

还有人说过：

仔细观察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去领悟生活。

爱默生更说过：

细节在于观察，成功在于积累。

由此可见，能够做到细致入微，并能从多方面对观察对象加以感知，记录下来，再辅以自己的体会，就可以形成一篇优秀的观察日记了。

愿大家多观察，爱聆听，善思考，勤描写，做个有心人，写出更多、更精彩的观察日记吧！

板书设计

写观察日记

给日记取个标题

第一行写上日期、天气、星期几

观察植物（干、茎、叶等各部分的特点，生长习性）

观察动物（动物的外形、生活习惯等特点）

有感受，记下来

教学反思

成功之处：

学生能够在回忆课文内容的基础上，结合自己的生活实际，写出自己观察的事物以及它的发展变化过程，用词比较准确、恰当。

不足之处：

尽管设计的很好，但是本次习作也存在很多不足之处，表现最明显的就是习作中的语言不够丰富，虽然学生把观察对象描写得很真实，但总感觉叙述平平淡淡，关键是没有使用恰当的修辞手法所致。

阅读短文。

足球史话

现代足球具有很强的对抗性和观赏性,深受广大人民的喜爱。

足球最平【A】于中国。

《战国策》中就曾有记载。

当时足球被称为“鞠”,鞠用皮革做外壳,

中间塞满鬃毛之类的东西。

西汉时,刘邦曾在官廷内修建“响狗城”,专供比赛使用。

汉武帝还在三军队中推广足球运动,使足球运动兼有强健士兵体魄和提高军队战斗力的作用。

唐代是足球运动的昌盛时期,不但男子踢球,女子足球游戏也盛行起来,并且传到了目本。

宋朝时,出现了称为“香云社”的球会组织。

可以说,我国是最平【B】足球和进行足球比赛的国家。

现代足球运动兴起于英国。

英国人中间【C】着一个故事:

公元1042年前后,丹麦人入侵英格兰。

有一天,一个英国士兵在清理战场时,突然挖出了一个丹麦人的头骨,他想到自己的祖国被侵略和破坏的情景,禁不住怒火万丈。

他一边使劲地踢头骨,一边不停地咒骂:

“该死的侵略者!

”旁边的人也自动加入这个行列,大家一起踢来踢去,于是这个游戏就传开了。

后来人们用充气的牛胆代替头骨,经过不断的演变,发展成现代黑白相间的足球。

随着时代的进步,足球的科技含量越来越高,图案颜色越来越丰富,足球变得更加美观实用。

1863年,英国伦敦成立了世界上第一个足球协会,制定了足球比赛规则。

英国足球协会的成立标志着现代足球运动的诞生。

1900年,在第二届奥运会上,足球被列为正式比赛项目。

1904年5月21日,国际足联在巴黎宣告成立,1930年在乌拉圭举办了首届世界杯足球赛。

从此,现代足球运动日益发展,许多国家的人们热爱足球。

巴西是有名的“足球王国”,男女老少都酷爱足球运动。

鸦片战争以后,现代足球开始传入我国。

1897年,香港举办了特别银牌足球赛。

当时,上海、南京、北京等一些大城市也有了足球运动。

之后,这些城市的足球爱好者,又将这项运动传到各地。

1908年,香港成立了我国近代最早的足球运动组织—“南华足球会”

中华人民共和国成立以后,足球运动被列为重点运动项目,得到了大力推广,出现了不少优秀的足球运动员。

改革开放后,采取“请进来,送出去”的办法,学习世界各国开展足球运动二的经验,足球运动得到了更快的发展。

1980年,我国首次举办了小学生“萌芽杯”和中学生“希望杯”足球比赛。

现在,成千上万的小足球队员,勇敢顽强地奔跑在运动场上。

足球运动,强化了他们的体质,磨炼了他们的意志,培养了他们的团队精神,也为中国足球走向世界准备了充足的后备力量。

目前,足球运动已在150多个国家和地区【D】,足球运动员数以百万计,观看比赛的观众和球迷就更多了,通过电视收看四年一届的世界杯足球赛的观众有几亿人。

因此,人们把足球称为“世界第一运动”。

7.以下说法错误的是（2分）（）

A.世界上第一个足球协会成立标志着现代足球运动的诞生。

B.我国近代最早的足球运动组织是香港的“南华足球会”。

C.虽然巴西是“足球王国”,但首届世界杯并没有在巴西举行。

D.改革开放后,足球运动才被我国列为重点运动项目。

8.文中A、B、C、D处最恰当的四个词分别是（2分）（）

A.发现发明流行流传

B.起源发明流传流行

C.发源发现传颂流行

D.发明发源传颂流行

9.哪点理由不是足球被称为“世界第一运动”的原因（2分）（）

A.足球运动历史悠久。

B.现代足球运动在150多个国家和地区得到推广。

C.目前,观看足球比赛的球迷超过百万。

D.世界杯足球赛四年一届,除现场观众外,每届都有几亿人通过电视观看。

10.请你写一句宣传口号,鼓励更多的中国人热爱足球运动。

（2分）

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参考答案：

7.D

8.B

9.A

10.竞技绿茵，闪亮人生

月到天心（节选）

①二十多年前的乡下没有路灯,夜里穿过田野要回到家里,差不多是摸黑的,平常时日,都是借着微明的天光,摸索着回家。

偶尔有星星,就亮了很多,感觉到心里也有星星的光明。

②如果是有月亮的时候,心里就整个沉淀下来,丝毫没有了黑夜的恐惧。

尤其是夏夜,月亮的光格外有辉煌的光明,能使整条山路都清清楚楚地延展出来。

③乡下的月光是很难形容的,它不像太阳的投影是从外面来,它的光明犹如从草树、从街路、从花叶,乃至从屋檐下、墙垣内部微微地渗出,有时会误以为万事万物的本身有着自在的光明。

假如夜深有雾到处都弥漫着清气,当萤火虫成群飞过,仿佛是月光所掉落出来的精灵

④每一种月光下的事物都有了光明,真是好!

⑤更好的是,在月光底下,我们也觉得自己心里有着月亮、有着光明,那光明虽不如阳光温暖,却是清凉的,从头顶的发到脚尖的指甲都感受月的清凉

⑥走一段路,抬起头来,月亮总是跟着我们,照着我们。

在童年的岁月里,我们心目中的月亮有一种亲切的生命,就如同有人提灯为我们引路一样。

我们在路上月在路上我们在山顶月在山顶我们在江边月在江中我们回到家里月正好在家屋门前

⑦直到如今,童年看月的景象,以及月光下的乡村都还历历如绘。

但对于月之随人却带;着一丝迷思,月亮永远跟随我们,到底是错觉还是真实的呢?

可以说它既是错觉,也是真实。

由于我们知道月亮只有一个,人人却都认为月亮跟随自己,这是错觉;但当月亮伴随我们时,我们感觉到月是唯一的,只为我照耀,这是真实。

⑧长大以后才知道,真正的事实是,每一个人心中有一片月,它是独一无二、光明湛然的,当月亮照耀我们时,它反映着月光,感觉天上的月也是心中的月。

在这个世界上,每个人心里都有月亮埋藏,只是自己不知罢了。

只有极少数的人,在最黑暗的时刻,仍然放散月的光明,那是知觉到自己就是月亮的人。

11.给文中画横线的句子加上标点。

（3分）

12.联系上下文解释词语。

（2分）

沉淀:

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历历如绘______________________________________________________________

13.文章写的是“月”,作者为什么从“摸黑回家”写起?

（2分）

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14.对第③段中画波浪线的句子理解最准确的一项是（2分）（）

A.把萤火虫比作精灵,写出了萤火虫的多。

B.把萤火虫比作精灵,写出了萤火虫的机灵可爱。

C.把萤火虫比作精灵,表达了作者对月光下萤火虫飞舞情景的喜爱之情。

D.只要在月光下,有萤火虫飞舞,作者都觉得很美。

15.“每一个人心中有一片月”,你是怎么理解这句话的呢?

可联系短文中作者的感受或者自己的生活体会谈谈你的看法。

（2分）

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参考答案：

11.，；，；，；，。

12.让自己的心静下来,消除恐惧。

形容描述清楚、生动犹如绘画一般。

13.意在引出后文月亮为黑暗中的人和事物带来光明,使“我”内心沉对于万事万物的价值和意义。

14.C

15.示例:

月是光明的象征,我们走出黑暗需要光明的指引,但更需要襟怀阔大、坦荡包容、摆脱狭隘,这样才能寻找到内心的光明,才能拥有永恒之美。