幼儿英语小游戏集.docx
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幼儿英语小游戏集
• 幼儿英语小游戏集
• Game1
• 设计者:
蒋琦
• 主题:
Spring
• 游戏名称:
It’sfine.
• 游戏目的：
复习句型：
Iseea---.
• 材料准备:
已学过动物的头饰和树,花的头饰若干。
• 玩法:
1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。
• 2、老师说：
“It’sfine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍，做各种动作，扮演树和花的幼儿站在原地。
• 3、听到老师说：
“It’sraining。
”时，“小动物”赶快找到“树”或者“花”说：
“Iseeatree（flower）。
”并蹲下。
• 4、当听到老师说：
“It’sfine。
”时“小动物”离开“树”或者“花”并说：
“Thankyou！
”
• 5、游戏可反复进行，幼儿互相交换角色。
• Game2
• 设计者：
蒋琦
• 游戏名称：
Whoareyou?
• 主题：
Animals
• 游戏目的：
复习已学过的动物单词。
• 材料准备：
各种动物的图片，老虎头饰一个
• 玩法：
1、教师或者一名幼儿扮演老虎，扮演老虎的幼儿做睡觉的动作
• 2、幼儿做敲门的动作，边敲边说：
“Tiger,tiger,咚咚咚。
”
• 3、“老虎”问：
“Whoareyou?
”并出示一张动物的图片。
• 4、幼儿看图片说句型：
“Iama（duck）。
”
• 5、“老虎”说：
“No”幼儿继续敲门，当“老虎”说：
“Iamcoming。
”时，老虎追逐小动物，小动物赶快回到自己的座位上。
• 6、幼儿反复进行游戏。
• Game3
• 设计者：
朱晓玲
• 游戏名称：
春天来了
• 适用主题：
我的小花园
• 适合幼儿：
小班
• 游戏种类：
表演游戏。
• 材料准备：
头饰：
春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
• 游戏过程：
教师旁白：
春风吹来了。
（风上场）
“春风”说：
I’mwind.（回头，招手）Spingiscoming.（春姑娘上场）
“春姑娘”说：
I’msping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）
树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说：
“I’mtree.I’mgreen!
”
“小草”说：
“I’mgrass.I’mgreen.”
教师旁白：
花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说：
“I’mredflower.”
另一朵花儿说：
“I’myellowflower.”
另一朵花儿说：
“I’mwhiteflower.”
教师旁白：
小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
（小鸟上场）
“小鸟”说：
“I’mabird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）Ilikespring.”
“小草”、“小花”和“树”一齐喊：
“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）
“树”说：
“Let’sgotoplay.”
“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：
“Let’sgotoplay.”
• Game4
• 设计者：
朱晓玲
• 游戏名称：
水果蹲
• 适用主题：
水果
• 适合幼儿：
小班
• 游戏类型：
音乐游戏
• 材料准备：
欢快音乐、水果头饰
• 游戏过程：
• 请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说applesit，所有戴上apple头饰的幼儿就要蹲下来，其他幼儿就不能蹲下来，看看谁的耳朵最厉害。
• Game5
• 设计者：
周卫红
• 游戏名称：
What’sbehindthenumber?
（适合课堂教学）
• 适用年龄：
3~4岁
• 游戏目的：
巩固幼儿对数字的认识及复习已学的家庭成员称呼。
• 材料准备：
四张写有数字（1~4）的爱心型卡片，daddy,mummy,grandma,grandpa卡片。
• 游戏玩法：
• 用四张爱心型卡片将daddy,mummy,grandma,grandpa的卡片遮住。
任意指着其中一张卡片提问：
What’sthenumber?
待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜：
What’sbehindthenumberXX?
打开爱心卡片后，看他是否猜对，猜对即送一颗小红星以示鼓励，游戏可反复进行。
• 规则：
可迁移到其它主题内容的复习。
• Game6
• 设计者：
周卫红
• 游戏名称：
Whatdoyoulike?
• 适用主题：
Summer
• 适用年龄：
3~4岁
• 游戏目的：
在生活化情境中练习Whatdoyoulike?
Ilike…的句型。
• 材料准备：
juice,coke,milk若干
• 游戏玩法：
• 一幼儿扮演营业员，开设饮料店。
幼儿可自由去购买，营业员询问：
Whatdoyoulike?
幼儿可根据自己喜好选择相应饮料，并用英文表述，如：
Ilikejuice/coke/milk.说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。
• 规则：
一开始由老师做营业员，幼儿熟悉后，请能力强的幼儿做营业员，并可增加Thankyou.Hereyouare.等对话内容。
• Game7
• 设计者：
唐文军
• 游戏名称：
Goodfriends
• 适宜年龄：
四岁
• 所在主题：
Spring
• 材料提供：
卡片（4-5张）
• 游戏目的：
1、通过游戏活动复习巩固动物单词。
• 2、在做做猜猜活动中培养孩子的合作能力，激发孩子学习英语的兴趣。
• 游戏玩法：
请一位幼儿背对教师坐，教师手持卡片，不断更换卡片内容，其余幼儿根据卡片内容做相应的动作，坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词，猜对后便可得到此单词卡片，全部猜中可得到一颗五角星。
• 规则：
此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜，集体做动作。
• Game8
• 设计者：
唐文军
• 游戏名称：
Thisismyfamily
• 适宜年龄：
四岁
• 所在主题：
Family
• 材料提供：
自制小床（批纸盒制作）纸偶五只太阳、月亮图片
• 游戏目的：
1、通过操作纸偶帮助幼儿理解内容，学习、巩固儿歌。
• 2、激发孩子的学习兴趣，并大胆表达与表现。
• 游戏玩法：
1、教师逐一出示纸偶与幼儿打招呼。
• 2、出示月亮图片，Themoonup，up，up,Whataretheydoing,教师将纸偶逐一放在床上练习句式Dadygotosleep.
• 3、出示太阳图片Thesunup，up，up,Whataretheydoing,教师将纸偶逐一拿起插在床边的纸制栏杆上练习Dadygetup.通过操作摆弄引起学习兴趣。
• 规则：
此游戏还可作为区角材料供幼儿游戏，巩固儿歌内容。
• Game9
• 设计者：
徐 红
• 内容：
巩固运动问答（Intheplayground）
• 目的：
1、两人配合游戏，练习句型“What canyoudo?
Icanplay….”。
• 2、提高幼儿英语表达和表现的兴趣。
• 材料：
运动用品（足球\篮球\乒乓\网球等等）。
• 玩法：
1、两＼三位以上幼儿配合游戏,一问一答。
• 2、一位幼儿持一运动用品提问:
“What canyoudo?
”
3、另两位幼儿举手抢答：
＂Icanplay…＂．赢者和问者边问答边运动。
• Game10
• 设计者：
徐红
• 内容：
巩固天气的问答（Weather）
• 目的：
1、在游戏操作的过程中，练习句型“How＇stheweather?
It’s…。
”
• ２、提高幼儿英语对答的兴趣。
• 材料：
透明插卡蓝色底板、天气卡片＼奖品小花等。
• 玩法：
1、 两两结伴游戏
2、幼儿操作插图---天气卡片,并提问:
“How’stheweather?
”另一幼儿根据卡片回答:
“It’sLightning.”等。
3、角色互换，比比谁的小花多．花多者为胜。
• Game11
• 设计者：
陈莉华
• 游戏名称：
Redlight,Greenlight
• 适用年龄：
中班下学期Trafficrules
• 活动准备：
自制方向盘，小警帽，红，绿，黄灯立体组合。
• 活动玩法：
一名幼儿扮演警察，其余幼儿扮演司机，手拿方向盘，边念儿歌边看警察指挥，走到相对应的红，绿灯前。
念完一遍后可交换角色。
• Game12
• 设计者：
陈莉华
• 游戏名称：
五体投地（个别游戏）
• 活动准备：
学过的英语卡片（字母卡片）
• 适用场合：
中班区角活动
• 活动玩法：
教师出示图片分别放在地上，请一位幼儿上来，听老师的发音。
第一单词用屁股坐在相应的卡片上，再听到二三个单词时，要用双手去按住相应字母，最后听到的两个单词用双脚去踏住。
如是字母卡则要听老师的字母发音。
游戏也可让幼儿来发音。
• Game13
• 设计者：
李宏
• 游戏名称：
Whereareyougoing?
• 适用年龄：
中班幼儿
• 所在主题：
Building
• 活动目标：
在玩开火车游戏中，尝试练习句型问答：
“Whereareyougoing?
”，“I’mgoingtothe**”。
• 游戏材料：
图片，有节奏的音乐。
• 游戏玩法：
老师手持图片做火车头开车，开到一名幼儿前问：
“Whereareyougoing?
”，被问的幼儿根据图片内容回答“I’mgoingtothe**”，然后老师说：
“Ok.geton,please!
”该幼儿就上老师的火车，依次接龙开车，逐渐过渡到火车上的幼儿问:
“Whereareyougoing?
”。
• Game14
• 设计者：
李宏
• 游戏名称：
拷贝不走样
• 适用年龄：
中班幼儿
• 所在主题：
Intheplayground
• 活动目标:
在模仿同伴的动作游戏中复习巩固运动单词“play**”。
• 活动材料：
图片
• 游戏玩法：
请3名幼儿排一列，背朝后排，有老师告诉第1名幼儿单词，如“playtennis”,该幼儿做玩拍羽毛球的动作传给第2名幼儿，有第三名幼儿根据动作猜出这是什么单词？
告诉大家，集体判断错与对。
• Game15
• 设计者:
翟林
• 主题:
Stationery
• 游戏名称:
schoolbag里的秘密
• 游戏目的：
复习单词：
penrulerpencil-boxrubberpencil-sharpenerpencilbook
• 材料准备:
文具用品
• 游戏玩法:
1、先由老师提问:
Guessguessguess，what’sintheschoolbag?
分别请孩子来摸，回答正确后，这个孩子便成为提问者。
2、由幼儿（提问者）自选同伴进行问答游戏。
3、幼儿互相交换角色，游戏反复进行。
• Game16
• 设计者:
翟林
• 主题：
Abilities
• 游戏名称：
击鼓传花
• 游戏目的：
巩固练习Song《I’mLily》。
• 材料准备：
小鼓、花
• 玩法：
1、教师背对幼儿敲鼓，幼儿传花，鼓停，花在谁的手上，谁就站起来自我介绍，“I’m...\I’magirl（boy）\I’msix（seven）\Ilike...
2、说对的幼儿敲鼓，说错的幼儿罚唱歌。
3、游戏反复进行。
• Game17
• 设计者：
谢海英
• 游戏名称:
Wolfwolfwhattimeisit?
• 游戏目的:
复习oneo’clock~twelveo’clock
• 游戏准备:
老狼头饰.
• 适用年龄：
大班下学期
• 游戏玩法:
• 一名幼儿扮老狼，先告诉大家几点出门抓小动物。
游戏开始,老狼走在前面小动物跟在后面，边走边问:
“Wolf,wolf,whattimeisit?
”老狼回答:
“It’soneo’clock”…当回答到老狼第一次告诉的时间时，老狼去抓小动物，被抓的小动物停止游戏一次。
• 规则:
1、当听到老狼说出第一次说的时间时，小动物才可以逃，老狼才可以抓.
2、老狼豁达时，大家一起停下，等老狼说完再往前走。
• Game18
• 设计者：
谢海英
• 游戏名称:
Myfavouritefood
• 游戏目的:
复习pizza,hotdog,sandwich,frenchfries,biscuit…,发展幼儿的记忆力。
• 游戏准备:
上述单词卡若干张。
• 玩法:
先将所有的卡片同时出示在黑板上,让幼儿逐一认读,然后将所有的卡片翻到背后,打乱顺序.再将卡片一一翻出,边翻边问:
Whatisit?
幼儿答It’sapizza.剩下最后一张不翻开，请幼儿根据最初的记忆力猜出最后一张卡片的内容。
• 建议:
可采由幼儿展示的方法，将图片佩带在部分幼儿的背上,通过幼儿换位/转身,然后进游戏，增加游戏的趣味性。
• Game19
• 设计者:
顾慧华
• 主题:
Abilities
• 游戏名称:
接龙游戏
• 游戏目的：
复习句型：
Whoareyou?
Iam….Whatcanyoudo?
Ican….进行问答练习。
• 材料准备:
图片
• 玩法:
1、由老师做龙头第一个提问，当第一个孩子回答完后，这个孩子便成为提问者。
2、由幼儿（提问者）自选同伴进行问答游戏。
3、游戏可反复进行，幼儿互相交换角色。
• Game20
• 设计者:
顾慧华
• 游戏名称：
Askthetime
• 主题：
Askthetime
• 游戏目的：
巩固练习时间
• 材料准备：
玩具钟
• 玩法：
1、幼儿扮成时钟，用手臂分别作时针和分针。
2、根据老师所拨时间，提问：
“Whattimeisit?
”幼儿一边用手臂演示时间，一边说“It’s…o’clock.”
3、幼儿分两人一组，一人演示时间，并提问“Whattimeisit?
”一人说时间，“It’s…o’clock.”若干次后交换角色。
• Game21
• 设计者：
顾碧红
• 游戏名称：
Isayyoudo
• 适用年龄：
大班幼儿
• 所在主题：
大班下学期Myschool
• 游戏目的：
在游戏中巩固认识方位词near、infrontof、behind.
• 游戏玩法：
幼儿站在小椅子边，老师说方位词短句，如：
“Nearthechair.”幼儿就听指令站在椅子旁边,如说：
“Infrontofthechair.”幼儿就听指令站在椅子前面。
游戏反复进行。
• Game22
• 设计者：
顾碧红
• 游戏名称：
Whatisintheschool？
• 适用年龄：
大班幼儿
• 所在主题：
大班下学期Intheschool
• 游戏目的：
巩固使用学习用具的单词。
• 建议玩法：
在一只书包中放入各种学习用具，让幼儿猜。
老师问：
”Guess,What`sintheschoolbag?
”幼儿猜,说：
“Abook.”如猜中，老师将书从书包中取出，送给这位幼儿。
1听指令做动作
教师快速的说出一些祈使句，如：
Touchyourhead（eye,ear,nose…）,pointtothedoor,openthewindow,closeyourbook等,学生听到后便做动作,最快嘴准的获胜。
2找邻居
教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如13则13号学生应立即起来报数thirteen,然后前面一号12和14就要相继站起来说twelve和fourteen。
这个游戏也可以分组竞赛,教师可将学生按左右分成两组,一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数13后，某一组中的13号学生应首先站起来，用英语说thirteen，另一组中28号学生应快速站起来报数：
fourteen.不能迅速站起来或是说错的要扣分,最后扣分最少的组为优胜组。
然后各组再抽另一名学生到前面来,游戏继续进行。
3摘苹果
教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如father,banana,watch,make,class,same等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，［ei］，［a:
］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：
将写有father,class的苹果放在贴有音标［a:
］的篮子里，将写有make,same的苹果放入贴有音标［ei］的篮子里，最快最准确的获胜。
4小猫钓鱼
请若干学生上台扮演fish，选一名学生装扮cat，手握鱼竿，开始钓鱼。
当鱼儿上钩时，台下学生扮演dragonfly,他们根据小鱼的性别问：
Whoisshe/he?
扮演cat的学生答:
sheis/Heis….或者cat和dragonfly的问题相互交换问答。
5数字接龙
将全班分为若干组,以小组为单位依次报数,可以报单数与双数，可以报一个数或连续报两个数，也可以从小到大或从大到小报数。
6转盘游戏
这个游戏是为了巩固句型Whatcolouris…设计的。
课前制作好一个颜色转盘，请一个学生上台拨动指针，指针停在某一颜色区域内，问：
Whatcolourisit？
全班回答It’s….（同样适用于时间、水果、动物或其他）
7抢答字母组
将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说：
"乐谱的七个调"，"美国"，"厘米"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，"cm"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
8滚雪球
这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。
游戏开始，第一位学生说一个字母（如：
B）第二位学生在后任意加上一个字母（如：
BE）然后依次进行（如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…），说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。
9看谁快
这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
10我说你做
这是一个训练学生听力的游戏，教师说：
Icanfly！
学生快速做出飞翔的动作，然后说：
flyflyfly.或者教师做走路的动作,学生边模仿边说:
Icanwalk,walk,walk.
11相同词首单词拼读赛
将全班分成若干小组，教师说一个字母（如：
D），第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个（也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定）以字母D打头的单词，如：
desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母（如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答）这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。
12单词接龙
将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。
在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。
如：
pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio等。
13传话
每一纵排为一组，全班分成若干组。
教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语所纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。
最后一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来，传得最快，
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