幼儿英语游戏大全120个.doc
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幼儿英语游戏大全120个
幼儿园英语活动组织单调,孩子学习兴致不浓,老师也提不起兴趣,针对这一现象,老师不妨改变一下策略,在教学中和孩子玩幼儿英语游戏,也许会让您收到意外的惊喜。
幼儿园开设英语课,很多老师都担心没效果,这很大一部分原因是受传统英语教学观念的影响,错误的认为学英语很枯燥,还会让幼儿背上沉重的学习负担。
其实,游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验,有效激发了孩子的学习兴趣,并能收到良好的教学效果。
以下是学前谷小编整理的116个幼儿英语游戏,希望老师在英语教学上能收到更好的效果。
1、开火车
玩法:
幼儿的头上戴上自己喜爱的动物头饰,围成一个圈坐着,老师请一个小朋友当火车司机,一边唱着开火车的歌一边问:
Whoareyou?
让幼儿都能说除自己是谁才能一起开火车。
2、SimonSays
玩法:
全部的幼儿排好队,邀请一位孩子站在终点来主持,说出命令。
如果主持人说:
“Simonsaystakeonestep.”(句子可以用其他的动作替换)全体幼儿就按他的命令做,如果他说的话里没有“SimonSays”,而孩子做了动作,就算输,要回到位置上。
看谁能一直小心听,小心做,一直到终点。
3、Lookforpicture
玩法:
邀请人数相等的小朋友面对面坐下,将腿盘起来。
每对幼儿拿一张图片,老师就开始讲故事,当老师说到小朋友手里的图片的单词时,两个小朋友就一起站起来跑,谁先转一圈坐下,谁就赢了。
4、Thislittlepigwenttomarket
玩法:
幼儿站成排,边念儿歌边做动作:
Thislittle(张开五指,另一只手点着拇指)wenttomarket(手放下,作踏步向前状),thislittlepig(张开五指,另一只手点着食指)stayedathome(膝上作坐状).Thislittlepig(张开五指,另一只手点着中指)hadroastbeef(作吃东西状).Thislittlepig(张开五指,另一只手点着无名指)hadnone(探开双手表示没有).Thislittlepig(张开五指,另一只手点着小指)criedwee-wee-wee(双手揉眼作哭状)allthewayhome!
(坐回位子上,慢者输)
5、Isayyoudo
玩法:
幼儿站在小椅子边,老师说方位词短句,如:
“Nearthechair.”幼儿就听指令站在椅子旁边,如说:
“Infrontofthechair.”幼儿就听指令站在椅子前面。
游戏反复进行。
6、Askthetime
玩法:
1、幼儿扮成时钟,用手臂分别作时针和分针。
2、根据老师所拨时间,提问:
“Whattimeisit?
”幼儿一边用手臂演示时间,一边说“It’s…o’clock.”
3、幼儿分两人一组,一人演示时间,并提问“Whattimeisit?
”一人说时间,“It’s…o’clock.”若干次后交换角色。
7、Myfavouritefood
玩法:
先将所有的卡片同时出示在黑板上,让幼儿逐一认读,然后将所有的卡片翻到背后,打乱顺序.再将卡片一一翻出,边翻边问:
Whatisit?
幼儿答It’sapizza.剩下最后一张不翻开,请幼儿根据最初的记忆力猜出最后一张卡片的内容。
建议:
可采由幼儿展示的方法,将图片佩带在部分幼儿的背上,通过幼儿换位/转身,然后进游戏,增加游戏的趣味性。
8、Wolfwolfwhattimeisit?
玩法:
一名幼儿扮老狼,先告诉大家几点出门抓小动物。
游戏开始,老狼走在前面小动物跟在后面,边走边问:
“Wolf,wolf,whattimeisit?
”老狼回答:
“It’soneo’clock”…当回答到老狼第一次告诉的时间时,老狼去抓小动物,被抓的小动物停止游戏一次。
规则:
当听到老狼说出第一次说的时间时,小动物才可以逃,老狼才可以抓;老狼豁达时,大家一起停下,等老狼说完再往前走。
9、Abilities
玩法:
1、教师背对幼儿敲鼓,幼儿传花,鼓停,花在谁的手上,谁就站起来自我介绍,“I’m...\I’magirl(boy)\I’msix(seven)\Ilike...
2、说对的幼儿敲鼓,说错的幼儿罚唱歌。
3、游戏反复进行。
10、Whereareyougoing?
玩法:
老师手持图片做火车头开车,开到一名幼儿前问:
“Whereareyougoing?
”,被问的幼儿根据图片内容回答“I’mgoingtothe**”,然后老师说:
“Ok.geton,please!
”该幼儿就上老师的火车,依次接龙开车,逐渐过渡到火车上的幼儿问:
“Whereareyougoing?
”。
11、Redlight,Greenlight
玩法:
一名幼儿扮演警察,其余幼儿扮演司机,手拿方向盘,边念儿歌边看警察指挥,走到相对应的红,绿灯前。
念完一遍后可交换角色。
12、Goodfriends
玩法:
请一位幼儿背对教师坐,教师手持卡片,不断更换卡片内容,其余幼儿根据卡片内容做相应的动作,坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词,猜对后便可得到此单词卡片,全部猜中可得到一颗五角星。
规则:
此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜,集体做动作。
13、Whatdoyoulike?
玩法:
一幼儿扮演营业员,开设饮料店。
幼儿可自由去购买,营业员询问:
Whatdoyoulike?
幼儿可根据自己喜好选择相应饮料,并用英文表述,如:
Ilikejuice/coke/milk.说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。
规则:
一开始由老师做营业员,幼儿熟悉后,请能力强的幼儿做营业员,并可增加Thankyou.Hereyouare.等对话内容。
14、What’sbehindthenumber?
玩法:
用四张爱心型卡片将daddy,mummy,grandma,grandpa的卡片遮住。
任意指着其中一张卡片提问:
What’sthenumber?
待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜:
What’sbehindthenumberXX?
打开爱心卡片后,看他是否猜对,猜对即送一颗小红星以示鼓励,游戏可反复进行。
规则:
可迁移到其它主题内容的复习。
15、applesit
玩法:
请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作,当音乐停之后你们就不能动,当魔术师说applesit,所有戴上apple头饰的幼儿就要蹲下来,其他幼儿就不能蹲下来,看看谁的耳朵最厉害。
16、Whoareyou?
玩法:
1、教师或者一名幼儿扮演老虎,扮演老虎的幼儿做睡觉的动作
2、幼儿做敲门的动作,边敲边说:
“Tiger,tiger,咚咚咚。
”
3、“老虎”问:
“Whoareyou?
”并出示一张动物的图片。
4、幼儿看图片说句型:
“Iama(duck)。
”
5、“老虎”说:
“No”幼儿继续敲门,当“老虎”说:
“Iamcoming。
”时,老虎追逐小动物,小动物赶快回到自己的座位上。
6、幼儿反复进行游戏。
17、Spring
玩法:
1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。
2、老师说:
“It’sfine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍,做各种动作,扮演树和花的幼儿站在原地。
3、听到老师说:
“It’sraining。
”时,“小动物”赶快找到“树”或者“花”说:
“Iseeatree(flower)。
”并蹲下。
4、当听到老师说:
“It’sfine。
”时“小动物”离开“树”或者“花”并说:
“Thankyou!
”
5、游戏可反复进行,幼儿互相交换角色。
18、what’sthefirstone?
玩法:
用三个盒子将所学的单词实物或卡片反扣住,变化盒子的位置,请幼儿猜测第一个盒子、第二个盒子或第三个盒子里是什么。
也可请幼儿来变化盒子的位置,并提问“what’sthefirstone\what’sthesecondone\what’sthethirdone?
”
19、吹泡泡
玩法:
教师和幼儿手拉手一起围成一个大圆圈,延顺时针方向走并念儿歌:
Blowbubble,blowbubble,blowabigbubble。
T:
bubbleishigh.
S:
high,highandhigher.(low,big.small)
20、彩虹
玩法:
1、参加游戏的幼儿分别分成red,orange,yellow,green,black,blueandpurple,并贴上各自的颜色标记,老师扮演风。
2、相同颜色的幼儿站在一起,七种颜色共同围成一个大圆圈,老师站在场外当风。
3、游戏开始,大家延一方向转动:
rainbowhangsontheskyafterrain,rainbowhangsontheskyafterrain,red,orange,yellow,green,black,blueandpurple,说道哪种颜色,那个颜色就要在原地转一圈。
当所有的水珠都转过后,风很快跑到圆中心大声说:
Iamwind。
接着水珠四散逃开,风去抓水珠,抓到的睡水珠去休息。
21、击鼓传花
玩法:
幼儿围坐马蹄形,老师将金球放在左边第一个孩子的手里,当老师转过身,敲响铃鼓时,孩子一个接一个的传球.当老师发出”停”的信号时,接到球的孩子站起来,将学过的英文歌曲进行歌表演。
22、Mr.Crocodile
规则:
孩子要站在场地的“岸”上;幼儿根据鳄鱼先生的要求,只有符合要求的孩子可以安全通过,其他孩子一定要当鳄鱼先生放行的时候躲闪通过。
鳄鱼先生的要求可以替换。
玩法:
场地的中间是一条宽宽的河,小动物(孩子)们站在河的一边,鳄鱼先生站在河的中间,小动物想过河,问:
“PleaseMr.Crocodile,mayIcrossyourriver?
”鳄鱼先生:
“No,onlyifyouarewearingblue.”(穿蓝色衣服的小朋友安全通过。
)“Now,everybodygo!
”(所有小朋友通过,要躲闪,防止被鳄鱼抓住,被抓住的小朋友做小鳄鱼先生游戏继续。
”
23、闯关夺宝
玩法:
把新学的单词贴在游戏板上,把游戏板铺成小路,把已学单词卡若干作为宝藏放在小路尽头,教师报单词,幼儿选择正确的路通过并选择一张已学单词卡,念出来算闯关成功。
24、Who’sthewinner?
玩法:
教师将所学的单词或句子图片5——6张放成一排,请两名幼儿到指定地点等待比赛,其余幼儿是裁判。
教师或一名幼儿说出任何一个图片的英文,请两名比赛者快速跑过来指出该图片,并重复用英语说一遍。
先说出的幼儿为优胜者。
25、滚球
玩法:
幼儿围成一个大圆圈坐下,一名幼儿持球,将球滚给另一名幼儿。
滚球的幼儿问:
“What’syourname?
”接球的幼儿用完整的句子回答。
其余幼儿向持球的幼儿问好:
“Hello×××?
”然后滚给另外一名幼儿,并且问问题。
游戏直至每名幼儿都有锻炼机会。
26、捉小虾
玩法:
请幼儿站成圆圈作池塘,用英语编号,双号幼儿为虾,单号幼儿为石头。
“石头”必须双手叉腰,“虾”在池塘里游玩。
如果圈外的“鱼”进到池塘中,“虾”必须躲在石头后面,不要被鱼捉住。
一块石头后只能躲一只虾。
“虾”和“石头”交换角色,进行游戏。
27、猫捉麻雀
玩法:
信号发出后,猫才能捉雀,雀必须双脚跳回自己的”窝”中,麻雀不能跑,不能找错”窝”。
全体幼儿当麻雀,手拉手围成一个大圈,松手后在自己脚下画一个小圆当窝,小圆围成的大圆中间蹲着一只猫.游戏开始后,教师在中间扮演猫,说“Iamsleeping”,窝里的麻雀边双脚跳边说”jump,jump,jump”,跳出来找食吃,当教师说“Iamawake”,猫就立刻去捉麻雀,麻雀迅速双脚跳回自己的窝中,被捉到的幼儿出一个节目或者来扮演猫,游戏继续进行。
扩展:
此游戏也可发展成就近回窝,不必非要回自己的窝,这样可以培养幼儿的机警灵活性。
28、传悄悄话
玩法:
:
游戏开始后,方能同时开始往后传,声音应小。
将全班幼儿分成人数相等的四组,教师对每组第一名幼儿耳语一句话(或看图片上的一句话),四名幼儿记住后,回到座位,由第一位幼儿开始,一个一个往后传这句话,最后一个小朋友站起来大声的说出这个句子,如与卡片上相同为对,若时间又快,为第一名。
(该游戏既适用于句子也适用于单词,也可以根据不同年龄段设置游戏难易)。
29、scissorsstonecloth
准备:
幼儿有规律排列如如围成圆形、正方形、分四列席地而坐等。
学过scissorsstonecloth
玩法:
开火车——老师做火车头,边唱歌曲,边开火车,(幼儿和老师一起唱),当歌曲结束时,火车停止,车头和边上的幼儿玩剪刀、石头、布的游戏,如果幼儿输掉,必须接到火车头后面坐火车。
如果赢了,保持原来的状态。
——游戏循环进行。
30、Whoisthenext?
玩法:
请幼儿手持卡片(一人一张),了解卡片内容后,将卡片朝前放置于胸前并大声念出自己的卡片的内容,随即开始游戏.首先,教师随意选出一名幼儿开始游戏.然后,幼儿变会念出自己的卡片并说出接下来一名幼儿是谁,如:
Monday,Monday,Monday,next,Friday(念出下划线单词的幼儿即教师选出幼儿,加粗斜体即该幼儿选出下一名游戏者),以此类推,念错或者没有念出本次活动中的卡片内容即为loser.谁的反应最快,就为winner,教师给于适当奖励.有时游戏难分胜负,教师也可以适时选出两名winners.
31、ColorGuess
玩法:
教师先准备一些单词的图片。
如白色的飞机,红色的小汽车,黑色的鞋,绿色的上衣等。
游戏开始,请一名学生到前面来。
猜,猜的学生面对全班站立,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中并说:
“Thisisaplane(car).Whatcolorisit?
Pleaseguess.”猜的学生可以问全班:
“Isitred (black)?
”等,全班学生答:
“Yes或No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
32、Duck,Duck,Goose
玩法:
全体幼儿围坐成一圈或蹲成一圈模仿鸭子,教师首先指定其中的一位幼儿扮成“goose”,让其沿圈游走,同时轻触每一个幼儿的头部并说“duck”。
当其点到某位幼儿并说“goose”时,被点到的幼儿就要站起来,赶快去追“goose”。
如果“goose”顺利跑回被点到的幼儿的空位,就可以坐下来,改由被点到的幼儿扮成“goose”。
如果“goose”在跑回被点到的幼儿的空位之前被抓到的话,“goose”就必须站在圆圈中间,并用英语说一句话或表演一个英语节目,然后再扮“goose”,继续游戏。
33、Lineup,Hurryup
玩法:
幼儿分成任何素相等的四组,站成四路纵队,排头处个插一面不同颜色的小旗。
游戏开始,教师击鼓(铃或其他信号)。
幼儿四散跑,跑的速度随鼓点的快慢而变化。
当听到重击两下鼓时,幼儿立即跑回原处,在小旗后面站成一排。
34、换位子
玩法:
1、幼儿半圆形排好位置,老师拿出篮内一张卡片(如银行)师问:
“Whatdoyoulike?
”(你喜欢哪个地方?
)生答:
“Ilikebank.”(我喜欢银行)胸前挂有银行卡片的小朋友马上站起来说:
然后马上交换不是自己的位子。
2、老师参与游戏,不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面,从篮内拿一张卡片发问,游戏从新开始。
35、小火车进城了
玩法:
1、创设的城市建筑物的风貌
2、师做火车头,伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周,中途了在任何一个建筑物面前停下问:
“Wherewillyougo?
”幼儿回答:
“Iwillgotothe……”
36、雷电游戏
准备:
闪卡,长尾夹
玩法:
全班分成两组,轮流派代表出来决斗,在代表身上分别卡上闪卡,教师发号指令“lightning,lightning,lightning,go!
”2名幼儿则作出被击中的样子抖动身体将闪卡抖到地板上。
并且说出抖到地板上的闪卡上的单词,答得对的获胜。
注意事项:
根据幼儿常规改变参赛人数。
37、擦字游戏
玩法:
将全班分成两组,教师将一些字母写在黑板上,两组轮流派代表来前面擦字母,教师随意念黑板上的任一单词,较快正确擦去该单词的组别就得分,擦错的扣分,来不及擦的没得分也没扣分,最后看哪一组得分最高就算获胜。
38、运输队
玩法:
2名幼儿分别将闪卡放在头顶上,并将闪卡运至指定地点,最快运到的获胜。
注意:
若闪卡不小心掉到地板上必须回到起点继续。
不可用手扶住闪卡。
延伸:
设定为2名幼儿用肚子顶着卡片方式运输。
或者将闪卡夹在腿上,跳着运输。
39、猫捉老鼠
玩法:
请出3-4名幼儿分别拿成不同的闪卡做老鼠,教师扮演猫,教师说单词,拿着指令单词卡的幼儿需立刻蹲下,要不就被猫吃掉了。
延伸:
可改为猫在老鼠后面走动,走到拿个幼儿后面,其它幼儿就说出改幼儿手中的闪卡,例如幼儿手中拿的是A,底下的幼儿则说“A,A,Adoyoulikeit?
”教师回答,若回答的是“NO”,则继续走动,若回答“YES”则表示要吃该老鼠,那么拿着此闪卡的幼儿需快速回到位置上。
40、卡片接力赛
准备:
两组一样的闪卡
玩法:
将全班分成两队,在教室的一端画一条起跑线,在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡,各队派出一人在起跑线上听教师发命令,“Walk,Pickupthecat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡,先回来的就得分,然后换另外两人,听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡,以此类推玩下去。
注意:
教师可以换不同的动作,例如:
Hop,jump,crawl,run…etc.
41、蒙眼侠
准备:
一些可贴的五官,蒙眼布
玩法:
教师先任选其中一个五官,问孩子“What’sthis?
”,幼儿回答“It’saneye.”,然后教师将该幼儿蒙上眼睛,请他拿着眼睛,走到白板钱贴在脸上,其他幼儿指挥他的方向“left,right,up,down”最后大家一起分享成品。
延伸:
可改为在黑板上画好任意图形的轮廓,之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。
42、转转乐
准备:
几个大纸碗或是大纸杯,图片
玩法:
教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内,倒扣在桌上,排成一列,然后迅速用双手移动倒扣的纸碗,使之重新排序数次,最后让幼儿来猜“Whereisthe__?
”由幼儿指出来,指着认为对的碗说“hereis__”。
答对的为该组得分,答错的就换人猜,以此类推玩下去。
注意:
可以依幼儿的程度,加减纸碗数或是变化移动速度的快慢,增加游戏的趣味。
43、高人矮人
玩法:
幼儿手拿闪卡片开始绕圈走并说“walk,walk,walk”,老师念1个单词,所有幼儿念该单词并继续绕圈走,拿相应闪卡的幼儿则需半蹲着走,直到师说下一个单词方可站起,换另外的幼儿半蹲着走。
延伸:
可将蹲下改为跳之类的其它动作。
44、士兵听命
准备:
锤子,闪卡
玩法:
将单词置于黑板上,黑板上画上脚印,手印或嘴等;教师敲闪卡,幼儿说单词;敲到其他时幼儿需做相应动作。
45、占地为营
玩法:
将闪卡放在班级不同地方,下面放上报纸,选取5名幼儿进行游戏,幼儿根据教师的指令,站在指令报纸上,没有站上去的幼儿淘汰,之后将报纸对半折,继续游戏。
以此类推。
注意:
注意游戏人数安排,已维护好班级次序。
46、伦敦大桥
玩法:
让两个幼儿做小桥,其他幼儿站成一排,边唱歌曲边过桥,音乐停止时,谁在桥上,也就是谁被做小桥的小朋友扣住,就要被惩罚了哦。
47、说(Melodysays)
玩法:
教师在说单词前加上“Melodysays”,则幼儿必须跟着说这个单词并且做动作,直接说单词,前面没有“Melodysays”指令不成立,幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。
延伸:
可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。
48、捉尾巴
准备:
夹子,闪卡
玩法:
教师将闪卡夹在自己背后,请幼儿围圈做好,教师围着幼儿走动,走动过程中可要求幼儿说单词,句子,或者唱歌,当教师碰触一名幼儿,该幼儿则立刻起来追教师,将教师背后的卡片取下,拿下则获胜。
注意:
建议由教师做长尾巴者,可以保证安全性
49、收衣服
准备:
绳子一条,闪卡,别针
玩法:
将卡片用别针固定在一根绳子上,将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方,幼儿听单词,迅速跳起,摸到卡片并重复其英语名称。
50、掌中宝
玩法:
教师一只手心向下,其他小朋友的手指放在这个手心下面,围成一个圆,都做这样的动作,唱一首歌,当歌曲停时,教师抓住慢的手指。
注意:
可根据班级人数及幼儿纪律选取游戏人数。
51、急冻人
玩法:
让全班幼儿站起来,播放一段音乐,在放音乐的同时,教师可以给幼儿一些动作指令(例如:
Shakeyourhead,jump…etc.)当幼儿不注意,教师可以突然喊“Freeze”,幼儿必须立刻像是被冰冻一样迅速停止动作,如果还在动的就算出局。
注意:
教师也可以在幼儿冷冻时随意问一些问题,要幼儿以冰冻的声音来回答,然后继续游戏。
52、点鞭炮
准备:
指挥棒
玩法:
教师说一个单词后立刻将指挥棒指向一名幼儿,被指到的幼儿无需有任何反应,但是坐在该幼儿左右2边的幼儿需立刻站立说单词,反应慢的幼儿惩罚。
延伸:
教师问一个问题后指向一名幼儿,由旁边的幼儿快速站。
53、丢手帕
玩法:
全班围成一个圈,一个幼儿拿着手帕,绕圈走,边走边说句子,任意将手帕丢在一个人的背后,被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的