护理学导论练习题.docx

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护理学导论练习题

护理学导论习题集

绪论

A型题

1．护理艺术、技能及行为方面的知识称为：

A．个人知识B．美学知识C．行为知识

D．伦理学知识E．科学知识

2．护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于：

A．独立性护理功能B．合作性护理功能C．技术性护理功能

D．依赖性护理功能E．艺术性护理功能

3．下列哪一项不属于护理专业特征：

A．为人类服务为目的B．有完善的教育体制

C．有系统而坚实的专业理论基础D．有良好的科研体系

E．有专业自主性

4．自1964年以来，中国护理界群众性团体称为：

A．中国护士会B．中华护土学会C．中华护理学会

D．中国护理学会E．中华护士会

5．5月12日国际护士节命名根据是：

A．南丁格尔的生日

B．南丁格尔所建立的第一所护士学校的日期

C．南丁格尔逝世的日期

D．南丁格尔受国际护士会奖励的日期

E．南丁格尔受英国政府奖励的日期

6．下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点：

A．护理模式转变

B．护理理论指导护理实践

C．服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构

D．护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人

E．护理从属于医疗

B型题

（1～5题共用备选答案）

A．护理学是研究帮助健康人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或者平静死亡的科学。

B．护理学是研究如何判断和处理人类对已经存在或潜在健康问题反应的科学。

C．护理学是一门新兴的独立科学，其理论逐渐形成体系，有其独立的学说及理论，有明确的为人民服务思想。

D．护理学是一门独立科学，与医疗关系密切，相辅相成，相得益彰。

E．护理学是一门研究专业性关怀的科学

1．国际护士会对护理学的定义为：

2．我国护理专家林菊英对护理学的定义为：

3．美国护士会对护理学的定义为：

4．美国学者怀森对护理学的定义为：

5．我国学者周培源对护理学的定义为：

（6～8题共用备选答案）

A．护理重点为协助医生治疗疾病

B．应用护理程序对服务对象实施整体护理

C．服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构

6．以病人为中心的护理特点是：

7．以健康为中心的护理特点是：

8．以疾病为中心的护理特点是：

X型题

1．西方学者卡渤认为护理学的知识包括：

A．个人知识B．美学知识C．医学知识

D．伦理学知识E．科学知识

2．专业的特征包括：

A．以为人类服务为目的B．有完善的教育体制

C．有系统完善的理论知识D．有良好的科研体系

E．有专业自主性

3．护理概念的发展及演变过程包括以下几个阶段：

A．疾病为中心B．病人为中心

C．护患关系为中心D．护理伦理为中心

E．健康为中心

五．简答题

1．南丁格尔对护理学的主要贡献是什么？

2．试述现代护理发展的历程。

3．国际护士会的宗旨是什么？

4．国际护士会的主要任务包括哪些内容？

六．应用分析题

1．试分析护理专业的发展趋势。

2．护理概念的三个历史发展过程是什么？

每个过程的特点是什么？

测试题答案

一、名词解释

1．护理学：

护理学是健康学科中一门独立的应用性学科，以自然科学及社会科学为基础，研究如何提高及维护人类身心健康的护理理论、知识及发展规律。

2．独立性护理功能：

指护理人员应用自己的专业知识及技能来决定的护理措施及护理服务。

3．专业性护理工作：

要求护士依据自己的专业知识及能力，敏锐地观察、分析及解决护理问题。

二、填空题

1．功能性独立性

2．护理札记医院札记

三、判断题

1．T2．T3．F4．T5．F6．T

A型题

1．B2．A3．C4．C5．A6．E

B型题

1．A2．C3．B4．E5．D6．A7．C8．B

X型题

1．ABCE2．ABCDE3．ABE

第二章健康与疾病

测试题

一、名词解释

1．健康7．疾病概念

2．健康（WH01989年的定义）8．促进健康行为

3．亚健康状态9．一级预防

4．病人角色10．二级预防

5．生存质量的概念（WHO的定义）11．三级预防

6．初级卫生保健的定义

二、填空题

1．生存质量亦称或。

2．三级预防又分别称为病因预防、、。

3．初级卫生保健的原则包括公平、、充能、、自我决策。

4．所有的角色都不是决定的，而是所赋予的。

5．最有效的预防措施是。

6．影响健康的环境因素包括和。

7．护土可通过常规指导、指导、指导帮助病人适应角色。

8．二级预防中的“三早”是指早期发现、、健康问题。

9．个人脑海中对自己身体所具有的一种影像是。

三、判断题

T1．健康与疾病之间是一个动态过程，没有明确的分界线。

T2．初级卫生保健是衡量一个国家的卫生体制是否健全及全民健康素质的优劣的重要指标。

四、选择题

A型题

B1．下列哪一项是影响健康的主要因素：

A．心理因素B．生物因素C．环境因素

D．社会因素E．文化因素

B2．当病人病情突然加重或恶化时，病人常见的角色适应问题是：

A．角色冲突B．角色缺如C．角色强化

D．角色消退E．角色异常

D3．在初级卫生保健的原则中，最难贯彻的是：

A．公平B．充能C．可近性

D．自我决策E．文化感受性

B4．一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院，病人出现的角色适应问题是：

A．角色冲突B．角色强化C．角色消退

D．角色缺如E．角色异常

A5．初级卫生保健的具体工作任务不包括：

A．临床治疗工作B．预防性服务

C．保护健康的服务D．促进健康的服务

E．康复指导

A6．下列哪一项与健康模式无关：

A．健康一疾病连续相模式B．最佳健康模式

C．健康影响模式D．健康的测量模式

E．以上都不对

D7．在战争中受伤属于哪种影响健康的因素所致：

A．生物因素B．心理因素C．物理环境因素

D．社会环境因素E．文化因素

B8．因过度悲哀引起的失眠、血压升高属于哪种影响健康的因素所致：

A．生物因素B．心理因素C．物理因素

D．经济因素E．文化因素

B9．人们重视心理—社会因素对健康与疾病的影响开始于：

A．以疾病为中心的阶段B．以病人为中心的阶段

C．以人的健康为中心的阶段D．以心理卫生为中心的阶段

E．以上都不对

A10．舞蹈演员张小姐突遇车祸，双腿须截肢，出现大吵大闹、不配合治疗等反应，此种情绪属于以下何种角色适应不良的表现：

A．角色冲突B．角色强化C．角色缺如

D．角色消退E．角色异常

B11．提高生存质量的护理活动不包括：

A．生理领域B．科学领域C．心理领域

D．社会领域E．文化领域

C12．某癌症病人，不承认自己有病，继续坚持工作，这种情况属于哪种：

A．角色冲突B．角色强化C．角色缺如

D．角色异常E．角色消退

A13．某中年病人得知父亲突然患病，毅然出院照顾父亲，这种情况属于：

A．角色行为消退B．角色行为冲突C．角色行为强化

D．角色行为异常E．角色行为缺如

D14．疾病对社会的影响不包括：

A．降低社会生产力B．降低和消耗社会的医疗资源

C．造成传染D．社会经济的负担加重

E．浪费社会的医疗资源

B15．“2000年人人享有卫生保健”的战略目标的提出者是：

A．联合国B．WHOC．国务院

D．全国人大E．卫生部

D16．患病后病人主要的心理反应不包括：

A．焦虑及恐惧B．自尊心增强C．害羞和罪恶感

D．踌躇徘徊E．猜疑心加重

B17．世界卫生组织的战略目标是2000年：

A．人人享有健康B．人人享有卫生保健

C．人人享有均衡的营养D．消灭烈性传染病

E．人人享有医疗保险

B型题

（1～2题共用备选答案）

A．一级预防B．二级预防

C．病因预防D．三级预防

D1．中风后的早期康复指导属于

B2．指导妇女如何自己检查乳房属于

（3～7题共用备选答案）

A．主要发生于由常态下的社会角色转向病人角色过程中，与其原有的各种角色发生心理冲突引起行为矛盾。

B．是病人角色适应中的一种变态现象，即当一个人由病人角色向常态角色转变时，仍然安于病人角色，产生退缩和依赖心理。

C．指没有进人病人角色，不愿意承认自己是病人，这是一种心理防御的表现。

常发生于由健康角色转向病人角色及疾病突然加重或恶化时。

D．久病或重病病人对病人角色常有悲观、厌倦甚至自杀等行为表现。

E．是指一个人已经适应了病人的角色，但由于某种原因，使他又重新承担起原扮演的其他角色。

A3．病人角色行为冲突

B4．病人角色行为强化

C5．病人角色行为缺如

D6．病人角色行为异常

E7．病人角色行为消退

X型题

ACD1．初级卫生保健的工作内容包括：

A．预防性服务B．预防和控制地方性流行病

C．保护健康的服务D．促进健康的服务

E．提供基本必需的药物

ACDE2．“2000年人人享有卫生保健”是WHO根据以下哪些情况制定的：

A．世界卫生状况B．世界人口增长

C．社会经济问题D．社会发展趋势

E．卫生保健服务体系发展状况

ABC3．心理健康指标包括：

A．人格指标B．智力指标

C．情感指标D．行为因素指标

E．生长发育指标

ABCD4．生存质量包括：

A．机体／职业功能B．心理状态

C．社交活动D．身体状况

E．主观满意度

ACD5．疾病对家庭的影响包括：

A．家庭经济负担加重B．疾病传染

C．家庭成员精神心理压力增大D．家庭成员情绪变化

E．家庭矛盾增多

ABDE6．理想的健康测量指标应该具有：

A．科学性B．客观性C．公正性

D．特异性E．敏感性

ABCD7．促进健康的护理活动包括：

A．帮助人们树立正确的健康观念

B．通过教育和医疗保健手段更好地控制、干预和预测人们的健康问题

C．诱导和激励公众的健康行为

D．去除或降低不健康行为

E．治疗和促进康复

ABC8．护理人员在健康保健事业中的作用：

A．开展社区护理

B．为危、急、重症病人提供高技术整体护理

C．提供健康教育和指导

D．预防性服务

E．预防和控制地方性流行病

五、简答题

1．影响健康的因素。

2．促进健康的护理活动。

3．疾病对社会的影响。

4．病人角色有哪些特点。

5．简述患病后病人的主要心理反应。

6．简述两种疾病模式。

六、应用分析题

1．促进健康的行为包括哪些？

2．护士在帮助病人适应中的作用？

3．举例说明健康是一个动态、连续变化的过程。

4．提高生存质量的护理活动有哪些？

5．患病后的行为反应有哪些表现？

测试题答案

一、名词解释

1．健康：

不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。

2．1989年世界卫生组织又提出了有关健康的新概念：

即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。

3．亚健康状态：

是指当一个人的机体介于健康与疾病之间的边缘状态，临床检查无明显疾病，但机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低，表现为身心疲劳，创造力下降，并伴有自感不适症状时，这种生理状态称为亚健康状态。

4．病人角色：

当一个人患病时，不管是否从医生那里得到了证实，这个人就获得了病人的角色，其原有的社会角色便部分或全部被病人角色所代替，以病人的角色来表现自己。

5．生存质量（WHO的定义）：

1993年在日内瓦召开的世界卫生组织生存质量研讨会上明确指出：

“生存质量是指个体在其所处的文化，风俗习惯的背景下，由他生存的标准、理想、追求的目标所决定的对他目前社会地位及生存状况的认识和满意程度”。

6．初级卫生保健：

是通过护理人员的努力，使公众建立和发展促进健康的行为过程。

7．疾病：

是机体身心在一定内外环境因素作用下所引起的一定部位机能、代谢和形态结构的变化，表现为损伤与抗损伤的整体病理过程，是机体内部及机体与外部环境平衡的破坏和正常状况的偏离或终结。

8．促进健康行为：

是个体或群体表现出的客观上有利于自身和他人健康的一组行为。

9．一级预防：

又称病因预防，是从病因上防止影响健康问题的发生，是最有效的预防措施。

主要采取自我保健方法及特殊保护措施，防治疾病的发生。

10．二级预防：

又称临床前期预防，关键是早期发现、早期诊断和早期治疗健康问题，即“三早”预防。

11．三级预防：

又称临床期预防，即积极治疗、预防并发症并采取各种促进身心健康的措施，以防止疾病进一步恶化和各种伤残，以达到最大可能地恢复健康，即把健康问题的严重程度压缩到最低限度。

二、填空题

1．生命质量生活质量

2．临床前期预防临床期预防

3．公平自我决策

4．个人社会客观

5．一级预防

6．物理环境社会环境

7．常规指导随时指导

8．早期诊断早期处理

9．身体心像

三、判断题

1．T2．T

四、选择题

A型题

1．B2．B3．D4．B5．A6．A7．D8．B9．B

10．A11．B12．C13．A14．D15．B16．D17．B

B型题

1．D2．B3．A4．B5．C6．D7．E

X型题

1．ACD2．ACDE3．ABC4．ABCD5．ACD6．ABDE

7．ABCD8．ABC

第三章人的基本需要

测试题

一、名词解释

1．需要2．基本需要

二、填空题

1．人的基本需要大致可归纳为五类，即生理性需要、性需要、情绪性需要、性需要和精神性需要。

2．马斯洛提出人的基本需要分为5个层次，由低到高排列依次是：

生理的需要、安全的需要、的需要、的需要和自我实现的需要。

3．马斯洛认为人的需要是最低层次的需要，也是最强有力的需要。

4．卡利什将马斯洛的人类基本需要层次加以修改和补充，在的需要和安全的需要之间增加了的需要。

三、判断题

T1文化习俗和宗教信仰会影响个体对需要的认识和满足方式。

F2．人们满足各层次需要的活动基本相同。

F3．较低层次的需要被满足后，高一层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒。

F4．对于住院病人，可忽略其对活动、性、探索、好奇等刺激的需要。

T5．自我实现需要的满足方式有很大个体差异性。

四、选择题

A型题

A1．按照马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足：

A．安全的需要B．尊重的需要

C．刺激的需要D．爱与归属感的需要

E．自我实现的需要

C2．按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先次序，正确的是：

A．活动肢体、避免伤害、降温、亲友探视、娱乐活动

B．尊重、活动肢体、营养、感官刺激、亲友探视

C．营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重

D．补液、感观刺激、发挥潜能、尊重、亲友探视

E．吸氧、保护隐私、降温、营养、亲友探视

D3．某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑到其：

A．生理的需要B．安全的需要

C．爱与归属感的需要D．尊重的需要

E．自我实现的需要

E4．某体操运动员因不慎骨折人院，经治疗病情稳定，但因住院不能参加比赛，情绪低落，此时护士应考虑到其：

A．生理的需要B．安全的需要

C．爱与归属感的需要D．尊重的需要

E．自我实现的需要

B型题

（1～3题共用备选答案）

A．生理的需要B．求知的需要

C．刺激的需要D．尊重的需要

E．自我实现的需要

A1．人类最基本、最低层次的需要是：

E2．在各层次需要中，最高层次的需要是：

C3．卡利什在马斯洛的人类基本需要层次论的基础上增加了一个层次，即：

X型题

ADE1．下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是：

A．各层次的基本需要重叠出现

B．人们满足各层次基本需要的活动基本相同

C．生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足

D．较高层次需要的满足方式有很大个体差异性

E．人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响

ACDE2．下列属于马斯洛的人类基本需要层次的是：

A．安全的需要B．刺激的需要

C．尊重的需要D．审美的需要

E．求知的需要

五、简答题

1．列举影响需要满足的因素。

2．描述马斯洛提出的各层次基本需要之间的关系。

3．简述基本需要层次论对护理实践的意义。

六、应用分析题

应用人类基本需要层次论，分析住院病人可能出现的尚未满足的需要。

测试题答案

一、名词解释

1．需要：

是有机体、个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需求在人脑中的反映，是个人心理活动与行为的基本动力。

2．基本需要：

是个体生存、成长与发展，维持其身心平衡的最基本的需求。

二、填空题

1．社会性智能性

2．爱与归属感尊重

3．生理

4．生理刺激

三、判断题

1．T2．F3．F4．F5．T

A型题

1．A2．C3．D4．E

第四章人的成长与发展

测试题

一、名词解释

1．成长3．发展任务

2．发展4．关键期

二、填空题

1．成长与发展的基本内容包括生理、认知、情感、、社会和六个方面。

2．弗洛伊德的性心理发展学说将人格发展分为五个阶段，分别是口欲期、肛欲期、

期、期和生殖期。

3．艾瑞克森的心理社会发展理论认为人的发展过程由个阶段组成。

每个阶段都有一个或中心任务需要解决。

4．皮亚杰认为个体的智力发展是经和两个基本认知过程而形成的。

5．科尔伯格的道德发展理论提出，道德发展的三个级别是前习俗道德期、期和期。

三、判断题

F1．人的成长发展有个体差异性，是不可预测的。

T2．如果错过了关键期，将会对以后的成长发展带来难以补偿的影响。

T3．每个人都要经历相同的发展过程及生命阶段。

F4．遗传因素决定成长发展的最终水平。

T5．弗洛伊德认为潜意识是整个心理活动中的原动力。

T6．皮亚杰认为人的智力发育是人与环境相互作用的结果。

F7．处于具体运思期的儿童具有了抽象思维能力。

四、选择题

A型题

C1．下列有关成长和发展的概念叙述，错误的是：

A．成长是生理方面的改变B．成长可用量化的指标来测量

C．发展是心理方面的改变D．发展是机体功能的改变

E．成熟是成长与发展的综合结果

C2．下列关于成长发展规律的叙述，错误的是：

A．顺序性B．不平衡性

C．不可预测性D．连续性和阶段性

E．成长发展有关键期

B3．下列关于艾瑞克森理论的发展阶段的叙述，正确的是：

A．婴儿期，0～18个月，发展危机是自主对羞愧

B．学龄前期，3～6岁，发展危机是主动对内疚

C．青春期，12～18岁，发展危机是勤奋对自卑

D．中年期，35～65岁，发展危机是亲密对孤独

E．老年期，65岁以上，发展危机是创造对停滞

C4．根据皮亚杰的认知发展理论，出现初步逻辑思维的阶段是：

A．感觉运动期B．前运思期C．具体运思期

D．形式运思期E．后形式运思期

A5．关于科尔伯格道德发展理论的陈述，错误的是：

A．道德判断是一个是非对错的问题

B．不同文化环境中道德发展的内容不同

C．并非所有人的道德发展都能达到最高水平

D．每个人道德观念形成的时间并不完全相同

E．前习俗道德期以赏或罚作为道德判断的标准

B型题

（1～4题共用备选答案）

A．自主对羞愧B．勤奋对自卑C．主动对内疚

D．亲密对孤独E．创造对停滞

A1．幼儿期的发展危机是：

C2．学龄前期的发展危机是：

B3．学龄期的发展危机是：

E4．中年期的发展危机是：

X型题

BCE1．下列有关成长发展规律的陈述，正确的是：

A．成长发展是一个不可预测的过程

B．每个人都要经历相同的发展阶段

C．每个人的成长发展速度具有差异性

D．成长发展是一个连续、匀速进行的过程

E．机体各系统的发育顺序遵循一定规律

ABCDE2．下列关于成长发展影响因素的叙述，正确的是：

A．环境因素影响成长发展的水平

B．遗传因素决定机体发育的潜力

C．社会文化背景对成长发展有一定影响

D．充足和合理的营养是成长发展的物质基础

E．遗传因素对人的性格、气质、智力有一定影响

ABC3．下列有关艾瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是：

A．文化及社会环境在人格发展中起重要作用

B．心理社会发展阶段的顺序固定，不能颠倒

C．每个心理社会发展阶段均有一个发展危机要解决

D．并非每个人都必须经历8个心理社会发展阶段

E．前一阶段未解决的发展危机，可到下一阶段顺利解决

五、简答题

1．列举成长与发展的规律。

2．列举成长发展的影响因素。

3．简述弗洛伊德的人格结构组成及其特征。

4．皮亚杰将人的智力发育分为哪些阶段，各有什么特点？

六、应用分析题

某患儿5岁，因心肌炎入院，根据艾瑞克森的心理社会发展理论，该患儿处于哪个发展阶段？

其发展危机是什么？

有何特点？

主要影响者是谁？

顺利发展的结果如何？

发展障碍的结果如何？

护理时应注意什么？

测试题答案

一、名词解释

1．成长：

又称生长，指由于细胞增殖而产生的生理方面的改变，表现为各器官、系统的长大和形态改变，是量的变化。

2．发展：

又称发育，是生命过程中有顺序、可预测的功能改变，包括身、心两个方面。

表现为细胞、组织、器官功能的成熟和机体能力的演进，是质的变化。

3．发展任务：

是个体在生命的各特定时期出现的、并需要完成的任务或实现的成长发展目标，包括生理、心理、社会等方面。

4．关键期：

指个体在成长发展过程中，对环境刺激最敏感、且是发展某些技能和能力的最佳时期。

二、填空题

1．精神道德

2．性蕾潜伏

3．八发展危机

4．同化顺应

5．习俗道德后习俗道德

三、判断题

1．F2．T3．T4．F5．T6．T7．F

四、选择题

A型题

1．C2．C3．B4．C5．A

B型题

1．A2．C3．B4．E

X型题

1．BCE2．ABCDE3．ABC

第五章压力学说及其在护理中的应用

测试题

一、名词解释

1．压力6．心理防御机制

2．压力源7．心理应对机制

3．压力反应8．工作压力

4．适应9．工作疲溃感

5．一般适应综合征10．危机

二、填空题

1．任何机体内外的刺激，只要能引发干扰内稳态的就是压力源，根据其性质分为躯体性、心理性、、四类。

2．席尔认为，身体的压力反应按照一定的阶段性过程进行，分为警告期、、

三期。

3．拉扎勒斯认为，当一个事件被评价为有压力时，可能有三种情况，包括伤害或损失性、和。

4．个人的生活危机是由重大的生活变化或生活事件而引起的，按照危机的起源，可以将危机的原因分为和。

5．压力反应一般分为生理反应和心理反应两大类，其中心理反应包括认知反应、

和。

6．适应是机体维持内稳态、保证自己能应对压力源以及健康生存的基础，包含生理、心理、及四个层面的适应。

7．压力既可以有损健康。

又可以有利健康，其关键在于压力源的种