小学生成长自我评价Word下载.doc

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好听的话，连大人都喜欢听，何况小孩呢？

对做错事的学生，指明哪儿做错了，应该怎样做，不要一见学生做错事，就一句话就你不好，指明做对了要坚持，那件事无意中发生的，下次要注意，这样的评价既客观、公正，又使学生容易接受，并从中感受到老师对他的关怀，从而获得继续努力的动力，对学生的表现，做笼统的评价，很容易扼杀他们努力的火花。

有时候学生一天甚至一周的努力会由于自己偶尔一次的淘气而失败，本来期盼着受表扬，结果以受到老师的批评而告终，这样的评价就很容易挫伤孩子的积极性，使学生对自己产生怀疑。

　　教师对学生客观的评价还应表现在他能看到每个人的进步和闪光点，对每个学生不同程度的进步，都能给予恰当而及时的评价。

这倒不是说每个人都评为好学生，那样的话又是另一种不公平了。

正确的做法应该将目光顾及到每一个学生的发展和进步。

比如说，每月的班星月榜，只要学生在某一方面进步了，就应给予鼓励；

一位学生主动扶起摔跤的同学，就可给

　　他星；

一位学生上课发言很积极，同样也可给予一颗星。

星不应成为十全十美的标志，而是老师对学生的行为表明一种肯定的态度，这定能使学生不断感受到老师对他的关注。

　　这里需要注意的是，这种评价是针对学生个体行为的肯定，这样的评价是随时随地进行的，每个学生在各种场合都可能得到老师的表扬和鼓励，在这种情形下，学生往往表现得劲头十足，他得到一次表扬，期望得到第二次。

这种积极的情绪就会一直支持他向成人所希望的方向努力。

　　通过以上所述，老师对学生的客观评价是使他们在不断的进步中正确的认识自己，并从中也学会客观认识自己，评价自己，为他们今后自我评价的发展，打下良好的基础。

　　二、引导学生正确的认识自己，帮助学生形成自我评价能力

　　一方面，小学生在评价自己的行为时，最容易只看到自己的优点，却极少能认识到自己的过失，认识往往只局限于具体行为，如他们常说“我懂事”、“我好”、“他打人了”等话，老师可通过故事、游戏等形式，让学生懂得一些道理，提高其认识自己的能力。

　　三、鼓励学生提出不同的意见，启迪学生树立良好自我评价的意识

　　自我评价的独立性是相对于自我评价的依赖性而言的，小学生的自我评价在很大程度上仍然依附于老师和父母的评价，因此老师应对学生有一个较为客观公正的评价，从而使学生能从老师对自己的评价中形成队自己较为正确的评价。

但是在实际工作中，由于种种原因，老师可能对学生的行为做出不正确甚至是错误的评价，这样就可能对学生造成伤害，使之对自己产生怀疑，从而阻碍学生正常的发展，因此老师应注意倾听学生委屈的申诉或反驳，耐心地分析和正确地对待学生的逆反情绪。

同时老师还要敢于在学生面前承认自己的失误和不足，鼓励学生发表意见如一次自由活动时，一女学生哭着向老师告状说一男生打她。

老师不问青红皂白，直接批评了那打人的男生，男生对此很不服气，后来老师了解到，原来那女生故意把男生文具盒推在地上，男生只是顺手推了她一下。

在这种情况下，老师应及时向学生承认自己没有弄清楚原因，帮助学生树立自信心，使学生敢于发表自己的意见。

同时对学生在评价中出现的一些错误和概念，老师应及时地进行引导，从而促进学生的独立意识和自我评价水平能力的形成。

　　总之，作为一名小学教育工作者，应该注意儿童时期教学中自我认识和自我评价尚未成熟，我们应在充分了解小学生心理特点的基础上，有的放矢地采取有效的教育措施，使他们迈好人生的第一步。

　　【二】:

成长总结自我评价

　　自己成长水平的自我评价在实际工作中，我深刻地认识到思想品德和道德素质是教师素质的核心。

教师承担着培

　　养符合素质教育德育时代合拍的、全面发展的接班人的历史使命，应该正确认识自我，深刻

　　理解身为人师的重要价值，努力提高自身的素质。

所以，我觉得“育人者必先自育”的说法

　　非常正确，就把提高自己的思想觉悟和道德修养是教书育人的前提。

我认为，教师的“德”

　　应体现在思想觉悟高、业务水平高、自我形象好、时代精神强等方面。

具体说就是“爱岗”、

　　“敬业”，“干一行，爱一行，钻一行、精一行”。

我是这么想的，也是这么做的。

热爱教育事

　　业的根本是热爱学生，只有这样，才能满腔热情的、心甘情愿的去教书育人，才能全心全意

　　为学生服务。

这也是我的人生追求和对自我价值的理解。

在实际教学中，我首先坚持“务实、创新、有序、求活”的教学原则，努力提高教学质

　　量。

务实是教学的根本，不务实的教学是空中楼阁。

只有务实的教学，才会使学生对自身的

　　学习充满信心，从而激发起学习的内部动机，有效的完成教学任务。

创新是教学的方向，不

　　创新的教学是老生常谈。

教学中的创新主要指教师用创新意识和才能去影响学生创造能力的

　　发展。

我总是在探索中培养学生强烈的创造欲望、创造意识，组织学生的创造活动，力争让

　　学生的创造才能得到发挥。

比如举行“才艺大比拚”、即兴表演、五分钟表演等。

有序是保障，

　　无序会导致教学的杂乱无章。

课堂教学安排的有序，才能低耗高能。

求活是教学的关键，不

　　求活的教学是一潭死水。

“求活是为了拨动学生的心弦、激发学生的感情、调动学生的积极性、

　　培养学生的创造性、推动学生的全面发展。

回顾自己的专业发展道路，我深深感到随时随地的学习与不断的反思，对自己的成长具

　　有深刻的影响，在这种态度的指导下，我才能不断进步，获得一点儿成绩。

学无止境，教无

　　止境、探索无止境，在今后的教育教学过程中，我将一如既往的严格要求自己，不断为自己

　　的发转，为学生的发展充电，为自己的教育生涯的进步努力打下坚实的基础时光飞逝，不知不觉我已在教师岗位上奋斗了20多年，从走出学校校门，踏上工作岗位，

　　我在各位老师的帮助和支持下,在学校领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。

从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高。

　　一、师德修养方面。

　　“学高为师，德高为范”。

作为一名老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，

　　自身的学识相当重要。

所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学小学生成长自我评价。

　　习中重要的一部分。

认真参加政治学习及业务培训，不断提高自身思想觉悟及业务水平，一

　　有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。

严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有

　　效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。

师德是一个教师的灵魂，作为一名教师，我以德治身，爱岗敬业，以满腔热情投入教育，

　　从“德”中体会到献身教育事业的无比快乐和自豪。

回顾自己的经历，对师德认识有一个由

　　浅到深，由片面到全面的过程。

经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业

　　有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的教育工作，又有了新的认识。

勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身

　　的素质和修养。

工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤。

培养跨时代所需要的高素质人才，

　　就是从良好的基础教育开始，教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后中学及大学的

　　学习质量和综合素质能力的提高。

人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其基础教

　　育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之小学生成长自我评价。

　　本，关键在于师德。

　　二、教育教学方面。

　　教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常把教学当成一门艺术来研究。

　　不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案。

在教学上，我结合《课

　　程标准》，不断探索、研究、领会其中的精神实质，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据学生发展的需要，努力为学生提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理

　　念与教育形式融入到我的实际行为中。

在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整

　　教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。

我还积极带领教

　　师开展教研活动，总结出教学方法。

当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更

　　多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

　　三、自我完善与发展方面。

我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指

　　导，更好地进行教育教学。

　　四、反思和总结。

　　未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越

　　走越好，全面而不失风格！

结合教师专业发展的基本内容，反思自己的成长历程，简要地对自己成长的水平做出自

　　我评价。

答认真学习了专家的教育教学经验介绍后，我最大的收获是需要努力提高自身的

　　素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才

　　能促成自身的专业成长。

　　我参加工作已经17年了，担任班主任12年，我热爱教师这一职业，关爱每一个学生、

　　对每一个学生负责是我的教育教学宗旨。

有较强的工作责任心，工作认真，我参加的教学比

　　赛、撰写的论文多次获奖，荣获一些荣誉称号。

作为一名教师，我一直严格遵守学校各种规章制度，从各方面严格要求自己。

对于学校、

　　年级组、教研室等其他部门布置的各项工作和任务主动承担，从不推辞，认真有效地及时完

　　成。

我的努力也得到了领导的赞赏，同事的认可和学生们的欢迎。

我认为每一个学生心底都是老师的助手，都想成为老师表扬的对象，我们应当积极适应

　　素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，充分发挥学生的主体地位。

同时，不

　　断的学习和进步，提高自己的能力，实现自身的持续发展；

善于实践与积极反思，坚持不懈，

　　以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!

在实践中学习。

对待学生我尽量做到关心、爱护每一位学生，与家长经常沟通。

得到学

　　生和家长们的好评。

取得了一定的成绩，多次被评为优秀教师、师德标兵、优秀共产党员、

　　骨干教师邓、等光荣称号，多篇论文发表、获奖，多次在市区级各种教学评比中获奖。

虽然我一直很努力，但我知道自己还有很多知识要进行学习，许多工作有待创新，希望

　　通过这次培训，使我能有一个更大的进步。

随着时代的发展对教师的专业知识提出较高的要求，教师应具有对课程、教材进行研究

　　的能力。

因此，我要采取各种形式，拓展学习空间。

具体目标如下

　　1、多读书，使自己成为主动学习、终身学习的实践者。

以业务刊物、专业理论、专著阅

　　读摘记为主要形式的自主性学习，辅以相关文化知识学习。

从中拓宽视野，为教学行为转变

　　提供理论素养

　　2、经常听课互动学习交流，互相吸取别人的优点，借鉴有效的方法。

反思自己的不足之

　　处，及时记录课堂上的亮点和教学过程中的困惑，写出听后感和教后感。

　　3、树立专业自我意识，激发自身工作热情，提高工作积极性。

在工作中既要发现在专业

　　自我中的缺点与劣势，更要寻找专业自我的优点和长处，增强自信心和自尊心，激发工作热

　　情，提高工作积极性。

　　4、提高课堂教学艺术强化教学反思能力，学会积累，学会研究。

　　具体措施

　　1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习。

　　2、继续增加自己的知识储备量，让自己真正成为一名优秀的教师。

　　3、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动

　　4、承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。

　　5、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

　　6、定期参加有关的科研论文评比。

篇二教师专业成长自我评价小结教师专业成长自我评价小结自工作以来，一直担任一线小学美术教师，我是学

　　工艺美术专业的，刚开始我从未听过任何课，刚一开始当老师真的不知怎样去教学生，第一

　　次上课，展示一些成人的美术作品，讲了些笼统的美术专业知识，面对班级好几十名学生，

　　下面我如何去安排课堂内容，我一下子蒙了，下面乱糟糟的，第一堂课我不知怎样坚持到下

　　课的。

　　第一次上公开课我自认为我准备的很充分，准备了大量的范画作品，讲了许多美术知识，

　　以成人的标准要求去学生，学生画出的画模仿成人画，后来听课的教师给我指出许多不足之

　　处，接着我又有幸听了本校的优秀教师上的课，虽说是语文课，我便感到耳目一新，很受启

　　发，后来又积极要求出去听优秀的公开课，使我受益匪浅，经过自己不断的学习努力，加上

　　同事的帮助下，我第一次上了对外公开课，这节课是我自己创作设计的，受到听课领导、教

　　师一致的一直好评，并且这节课的课例在全国中小学美术课例评选中获奖。

孩子们对美都是渴望的，大多数学生都喜欢美术，美术教育就应该面向全体学生，我刚

　　开始教学就走入了误区，以专业的美术教育去要求他们，辅导他们的参赛作品，由于我干涉

　　的太多，反而显现不出童趣童真，后来我不泄气，不断的带领学生们参加各级各类的绘画比

　　赛和展览，所谓见的多了，创作的思路也宽了，大的方向掌握以后，放手让学生发挥自己的

　　个性去创作，所谓功夫不负有心人，我也和学生们共同成长，我和我带的学生在各级各类的

　　绘画比赛中不断的获奖。

现在的中小学美术课程不仅仅是教学技能和技巧，而是包含技能技巧在内的涉及更为广

　　泛的艺术文化，我们要努力的传播美术文化。

新教材美术课程可谓是包罗万象，使美术知识

　　和实际生活及不同艺术紧密相连，教师要在平时的上课中，联系实际生活，像衣食住行中包

　　含的美学流行和发展趋势，因为艺术来源于生活，服务于生活。

在一线的教学工作中

　　实践了十几年，和学生共同学习、成长，我也深深地体会到，作为一名合格的美术教师，必

　　须不断地学习，在学习中历练自己，在和学生的磨合中使自己成长起来。

沙婵

　　2010年10月20日篇三工作总结自我鉴定工作总结

　　我于2008年8月1日加入到项目部，在这一年的工作中，得到了单位领导的精心培育和

　　教导，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨

　　大的收获。

通过这一年的工作与学习，使我认识到一名合格工程师的成长是一个前景光明、

　　充满希望同时又需要付出努力和心血的过程，也是一个需要不断完善不断发展的长期的过程。