化工制图课程标准.docx

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化工制图课程标准

1、课程性质

1.1课程定位

本课程的教学内容是化学工艺专业必修的专业基础课，本课程的功能是培养学生正确地使用绘图工具和仪器,掌握较强的绘图和读图技能。

使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所必需的基本理论知识和基本操作技能，初步具备解决实际问题的能力，为掌握职业技能和今后从事化学工艺类相关工作打下基础，并在教学过程中注重渗透思想教育，使学生逐渐树立起良好的职业道德观念，培养学生的辩证思维能力和开拓创新精神，培养面向生产、建设、管理和服务第一线实用的高技能型人才。

本课程应与《化工原理》、《化工仪表及自动化》、毕业设计、顶岗实习等同时开设，为后续专业方向课程打好基础。

1.2课程设计思路

本课程立足于工作能力的培养，打破传统学科教学模式，在深入化工行业企业调查的基础上，以职业生涯成长为依据，选择生产过程典型工作技能为培养内容，按照生产流程固有的顺序，结合职业教育规律，循序渐进安排教学进程。

以零距离接触车间为指导思想，设计真实工作环境，构建讲练结合立体化教学内容，培养学生成为高素质高技能应用型人才。

本课程以“化工专业图样的绘制和识读”职业能力培养为主线，将化工制图与相关化工专业课程有机结合，适应时代发展。

培养学生的空间想象能力、图示能力、识图能力，树立贯彻国家标准的意识，形成“化工图样的绘制与识读”的工作能力，构建后续专业技术学习和工作的接口和通道。

在教学内容方面，以化工专业图样和机械图样为工作载体形成了4个模块，12个教学情境，以真实的工作任务序化教学内容，将制图国家标准、投影概念及视图表达方法等知识点结合具体工作任务来学习，每项工作任务都要有成果输出。

本门课程的建议学时数为140学时，8学分，分2学期开设。

2、课程目标

2.1总目标

化工工程图样是化学工程技术上用来表达设计思想和进行技术交流的主要手段，常被喻为化工工程技术工作者交流技术思想的语言，正在日益成为化学工作者和应用化学工作者必须掌握的基本工具。

本化工制图课程的总目标是：

通过六个大项目的学习，使学生掌握化工制图的基本知识；培养学生的团队合作能力、分工合作能力、相待信息技术的应用能力等。

2.2具体目标

2.2.1知识目标：

能掌握制图的基础知识；掌握化工设备图的阅读方法，工艺流程图、化工车间设备布置图和管道布置图的识读及绘制方法；能运用工程图样作为交流技术的思想语言。

2.2.2技能目标：

树立严谨求实、安全第一的职业意识，达到劳动部化工制图中级工及以上资格的职业标准。

具体如下：

（1）掌握绘制和识读工程图样必备的基础知识；

（2）能快速、准确地阅读和理解化工设备图；

（3）能绘制与识读工艺流程图（包括流程框图、方案流程图、物料流程图和管道仪表流程图）；

（4）能根据生产工艺的要求与场地情况，以及不同设备的具体情况，在厂房建筑物的内外进行合理的布置，并安装固定；

（5）能综合表达化工工艺、化工设备、仪表控制及自动化、土建等各专业技术人员集体的劳动成果。

2.2.3素质目标：

培养学生诚实守信、富有爱心的思想品质；实事求是、尊重科学的理念；吃苦耐劳、善于沟通，团结合作的职业素养；勤于思考、敢于创新的意识。

使学生具备良好的职业态度和职业道德，形成良好的职业行为，最终形成化工生产的职业综合能力。

3、课程内容、要求及标准

3.1课程内容及要求

学习情境

编号

子情境编号

学习目标

学习内容

教学资源

教学方法

可展示成果

S1-1

熟悉国家标准的基本规定

1、制图国家标准一般规定

2、一般尺寸标注规则方法

3、图形绘制方法

挂图、课件、后续练习和作业

分组讨论并绘制

完成一张A4简单机械零件的平面图形

S1-2

掌握制图仪器及用品的使用。

了解尺寸标注的基本规则与方法。

S1-3

会分析简单尺寸，能独立拟订正确的绘图步骤。

能正确利用绘图工具画出各种几何图形，具有初步的绘图技能；学会正确的绘图方法和步骤。

S2-1

1、培养初步空间想象能力和思维能力

2、运用正投影法分析识读视图的能力

1、三面投影体系；正投影特性

2、点线面投影规律

3、基本形体投影规律

挂图、模型、课件

分组独立完成后讨论

1、绘制出选定基本体三视图

2、草绘出基本体立体图

S2-2

S2-3

S3-1

1、绘制和阅读组合体视图的能力

2、组合体三视图的尺寸标注

3、培养初步空间想象能力和思维能力

1、绘制和阅读组合体三视图的方法

2、组合体三视图的尺寸标注方法和步骤

3、绘制和阅读组合体三视图的方法

组合体模型测绘

1、学生分组进行完成

2、总结绘制和阅读视图的方法

1、根据实物完成三视图

2、根据三视图做出相应实物

S4-1

1、学会化工设备图样表达方法的选用原则

2、能够识读化工设备图样常用的表达方法

1、基本视图和向视图

2、局部视图和斜视图

3、剖视图

4、断面图及各种简化画法

机件或模型

1、分组完成

2、总结方法

根据实物完成图形

S5-1

1、有初步绘制和阅读典型工设备零件图的能力

2、有标注、识读、查表的初步能力

1、化工设备零件图的作用和内容

2、化工设备零件图的尺寸标注和技术要求

3、标准件和常用件

轴、轴承端盖及相关连接件

分组讨论并绘制

完成一张简单化工设备零件图

S5-2

S6-1

1、初步查表选用和明确规定标记。

2、识别常用件和标准件基本标记、符号和参数。

1、螺纹紧固件的连接画法及螺纹紧固件的查表选用和规定标记。

2、常用件和标准件的规定画法及标记。

螺纹及常用螺纹紧固件

分组讨论并绘制

完成一张简单化工设备零件图

S6-2

S6-3

S7-1

1、初步有绘制和阅读、拆、画简单机械装配图样的能力

2、锻炼联系实际的能力

1、装配图的表达方法

2、装配图的尺寸注法、零件序号和明细表

3、装配结构的合理性

4、装配体测绘及装配图画法

滑动轴承或虎钳等简单装配部件

分组讨论并绘制

根据要求完成拆、画化工设备零件图

S7-2

3.2考核方式与标准

考核类别

考核项点

对应情境编号

考核方式

评价标准

成绩

比例

优良

（100%—80%）

及格

（79%—60%）

学习情境考核评价标准

1、使用绘图工具情况

2、国准理解和掌握情况绘制图形

3、几何作图的步骤及方法

4、尺寸组成及应用

S1-1

S1-2

S1-3

图样展示、

口答、

教师评价+互评

基础知识掌握准确，对基本概念能够正确回答，图样清晰准确合理，绘图工具使用正确，绘图方法正确，绘图能力较强，按照评分标准，成绩在80分以上；成绩评定A等。

大部分基础知识掌握准确，按照评分标准，成绩在60分以上；口试问题能够正确回答一半以上，能够说出国标一般规定内容，绘图工具使用正确，绘图方法正确，成绩评定B等。

1、空间想象能力和思维能力

2、运用正投影法分析识读视图的能力

3、三面投影体系；正投影特性掌握情况

4、点线面投影规律掌握情况

5、基本形体投影规律

S2-1

S2-2

S2-3

图样展示、

口答、

教师评价+互评

大部分基础知识掌握准确，按照评分标准，成绩在60分以上；口试问题能够正确回答一半以上，能够说出投影规律，并且运用准确，绘图准确，成绩评定B等。

1、绘制和阅读组合体视图的能力

2、组合体三视图的尺寸标注

3、绘制和阅读组合体三视图的方法

4、组合体三视图的尺寸标注方法和步骤

S3-1

图样展示、

口答、

教师评价+互评

大部分基础知识掌握准确，按照评分标准，成绩在60分以上；口试问题能够正确回答一半以上，能够说出组合体三视图绘制、画法和尺寸标注方法，作图准确；成绩评定B等。

1、化工设备图样表达方法的选用原则

2、基本视图和向视图

3、局部视图和斜视图

4、剖视图

5、断面图及各种简化画法

S4-1

图样展示、

口答、

教师评价+互评

大部分基础知识掌握准确，按照评分标准，成绩在60分以上；口试问题能够正确回答一半以上，能够说出机械图样常用表达方法，并且选用方法和绘制图形准确合理；成绩评定B等。

1、有初步绘制和阅读典型化工设备零件图的能力

2、有标注、识读、查表的初步能力

3、化工设备零件图的作用和内容

4、化工设备零件图的尺寸标注和技术要求

5、标准件和常用件

S5-1

S5-2

图样展示、

口答、

教师评价+互评

大部分基础知识掌握准确，按照评分标准，成绩在60分以上；口试问题能够正确回答一半以上，能够化工设备零件图的基本内容，成绩评定B等。

1、识别常用件和标准件基本标记、符号和参数。

2、螺纹紧固件的连接画法及螺纹紧固件的查表选用和规定标记。

3、常用件和标准件的规定画法及标记。

S6-1

S6-2

S6-3

图样展示、

口答、

教师评价+互评

大部分基础知识掌握准确，按照评分标准，成绩在60分以上；口试问题能够正确回答一半以上，能够说出常用件和标准件的规定画法及标记，成绩评定B等。

1、初步有绘制和阅读拆、画简单机械装配图样的能力

2、装配图的表达方法

3、装配图的尺寸注法、零件序号和明细表

4、装配结构的合理性

5、装配体测绘及装配图画法

S7-1

S7-2

图样展示、口答、教师评价+互评

大部分基础知识掌握准确，按照评分标准，成绩在60分以上；口试问题能够正确回答一半以上，初步有绘制和阅读拆、画简单机械装配图样的能力，绘图基本正确；成绩评定B等。

公共考核评价标准

出勤、作业

S1-S7

日常考核

满勤且作业质量高

缺勤5%以下，且作业较好

学习态度

S1-S7

日常考核

上课能够认真听讲，积极思考；并能主动回答问题，按时完成课后作业。

上课能够听讲，思考并能回答问题，完成课后作业。

职业素养

S1-S7

日常考核

能够正确地使用绘图工具和徒手画图；能正确地阅读和绘制化工设备零件图和装配图；能正确选用和使用测量工具等知识技能

能够基本正确地使用绘图工具和徒手画图；能够基本正确地阅读和绘制化工设备零件图和装配图；能正确选用和使用测量工具等知识技能

团队协作能力、

交流与表达能力

S1-S7

日常考核

团队协作能力突出。

且具有一定的综合组织能力。

语言组织表达能力强。

有一定的团队协作能力。

表达能力一般。

考试

S1-S7

笔试

全面掌握基本知识，能够进行一定应用分析

较好掌握基本知识，能够应用力分析

50%

合计

100%

4、实施建议

4.1教材编写建议

教学内容的改革是课程建设的重点，教学内容的改革最终体现在教材建设上。

教学内容不能搞几十年一贯制，要根据时代发展的需要来设计和调整教学内容，并经过不断实践和完善逐步形成与科学技术发展趋势，与新时期人才培养模式相适应的现代教学内容。

强化基础理论的教学内容。

充实和加强富有新意的内容，应当用近代科学技术的观点对传统的教学内容进行再认识，再加工，从中发展新概念和新知识,删去陈旧的成分，吸纳有生命力的成分，赋予传统内容以新的内涵,以丰富原有的教学内容。

适量引入本学科最新技术成就，使学生对本学科的前沿领域有所了解。

4.2教学建议

（1）《化工制图》课程的主要任务是：

在教学中要根据学生的学习特点和基本能力注意因材施教，多读、多练，使学生通过学习本课程，掌握工程制图的基础知识和绘制简单工程图样的基本技能。

（2）工程图样是工程技术上用来表达设计思想和进行技术交流的主要手段，常被喻为工程技术工作者交流技术思想的语言，是化学工作者和应用化学工作者必须掌握的基本工具。

要对学生进行专业思想的教育，培养学生的刻苦精神和增强学生的学习信心。

（3）要注意结合物体点、线、面的教学内容，用辩证唯物主义观点揭示三视图中的一些辩证关系，使学生能在较少的课时内掌握必要的工程图学基础知识和绘制工程图样的基本方法，对学生进行辩证唯物主义教育，全面提高学生的基本素质。

（4）培养学生通过用分析、归纳、概括、类比、综合等重要思想方法，着重培养学生空间想象能力，并重视培养学生的独立思考、创新和自学能力。

具有看懂一般化工设备图和绘制简单化工设备零件图及工艺流程图的能力。

4.3评价建议

（1）加强启发式教学，改革教学方法和教学手段，创造条件开展多媒体教学。

（2）培养学生分析问题和解决问题的能力，重视并加强学生通过直接对照实物绘制工程图形的教学环节。

4.4课程资源的开发与利用建议

化工制图是化工设计的重要环节。

通常实践训练，能使学生熟悉和掌握基本的绘制方法和操作。

通过具体化工工艺流程图的设计，能培养学生从事化工制图设计的能力。

达到这一目的，需要更多的接触化工企业的现场观察。

在今后的教学过程中希望更多的与企业合作，让学生更明确学习化工制图的目的。

五、说明

1.本课程标准是根据我校中职化学工艺专业教学计划而制定的。

2.教学计划规定总学时数为140学时，本计划不包括其他实训环节（实习和设计）。

3.本课程是理论性和实践性都很强的学科。

教学方式应以课堂教学为主。

在课堂教学中，要积极采用多媒体等现代化教学手段，加强直观教学，以提高教学效果及质量。

4.课时分配表是一个指导性方案，教学过程中在保证达到教学基本要求的前提下，可做适当调整。

5.课堂练习是本课程的重要教学环节之一，是帮助学生消化和巩固所学基本理论和概念，培养学生理论联系实际能力的一种手段。

教师要注意引导学生逐步确立正确的思考方法和提高分析问题、解决问题的能力。

6.实训可根据实际情况，增开其他内容，可计入讲课课时或实训实验课时之内。

评价学生成绩可以通过课上提问、学生作业、读书笔记、平时测验、实训实验和考试成绩的多方面进行综合评价。

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