教师育儿心得总结精选范文5篇.docx

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教师育儿心得总结精选范文5篇

　　孩子的学习是多方共同努力的事，说实在的，在孩子一些学科学习方法上的指导我也很无奈，很外行，有句成语叫事半功倍说得好，好的方法会使孩子的学习轻松自如，这还要求我平时要多请教孩子的老师，有优秀经验的家长，让我们为培养下一代合格的人才而共同努力吧!

下面给家分享一些关于教师育儿心得总结，方便大家学习

　　教师育儿心得总结1我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。

”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

　　孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。

对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。

他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。

这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。

多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。

哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

　　作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。

在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。

帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。

从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。

　　“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。

给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。

请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

　　教师育儿心得总结2每个人第一个学堂是家庭,第二个学堂才是幼儿园...幼儿园育儿心得不管是家庭还是幼儿园都是缺一不可的，所有家长们都会为孩子的身心,学习担忧...大部分幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得，而育儿真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗?

育儿心得没这么简单......从一岁左右起，孩子就能用单一的句子表达自己的意识，令人惊奇的是有些孩子居然连“而且”

　　“也”

　　“不仅”等等一些常用的转折词、连接词也能准确地表达出来。

你知道他是怎么学会的吗?

后来，我才慢慢醒悟，孩子是从大人们的谈话过程中“偷学”来的。

孩子对他所不懂的一切都有莫大的好奇心,想去模仿,听到的，看到的东西都能深深印入他的脑海里。

　　幼儿园是孩子踏入社会的第一步，也是他开始交往，接触社会的关键一步，为孩子选择幼儿园时，家长们也斟酌再三，并亲自前往幼儿园考察，选择心中幼儿园，当然幼儿园并非十全十美，但是学校所营造出的整体氛围应该很适合孩子。

孩子喜欢幼儿园，他非常愿意上幼儿园，也很喜欢他的老师和同学，这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮助,学习也会容易得多。

　　孩子

　　四、五岁时，自己的主观意识逐渐增强，抵触情绪随之加重，很多事情希望能按照他自己的意识去做，你要他向东，他偏向西;你不允许他这样做，反而增强了他想这样做的愿望，有时大人们不得不采取迂回的战术，真让人无可奈何。

仔细想想，孩子们也不过是想表现出自己有主见，追求自己的独立人格而已。

只要抱着宽松的心态，辅之以适当的教育，相信孩子们都能顺利度过这一成长期。

　　平时，家长们尽量抽出时间来，多带孩子到户外，尤其是环境优美，空气清新的公园或郊外去放风筝等玩。

在公园里不但能呼吸到新鲜的空气，能开扩视野，增长知识，还能观察到各种动物及花草树木，跟他讲花草树木是人类的好朋友，它们不但能使环境更美，而且还会吸收二氧化碳，呼出氧气等等，在生活中给予孩子的知识是孩子最容易接受的。

平常激发孩子的兴趣，培养他的爱好,鼓励、赞扬对增强孩子的自信心是很有益的，但必须注意使用得当、得法。

过度地或过于轻易地滥用鼓励和表扬会使孩子感到你不真诚，对他期望过低，或不懂的什么才是真正值得赞扬的!

　　不管是幼儿园老师还是家长...答应过孩子的事就一定要做

　　到...教师育儿心得总结3培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。

教养员要灵

　　活而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教育。

　　循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。

　　在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。

　　根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。

开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。

比如，上作业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。

接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。

　　从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。

如果教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。

当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。

　　当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。

比如，要求幼儿对人要有礼貌。

我就这样告诉幼儿：

早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴……..这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。

　　不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成。

　　幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。

根据幼儿的这个

　　特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。

比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。

当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。

　　防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。

　　在日常生活中常常发生这些事情：

有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。

　　有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。

这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：

　　“不要随便把手神到别人的口袋里。

”幼儿喜欢模仿成年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。

我常常用自己的行为去感染幼儿。

比如，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言绝对实现。

　　因势利导，个别教育与经常教育相结合。

　　幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。

有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。

对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。

我就运用各种方法来鼓励他。

先是让他做一些简单的事。

上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。

经过一次两次的锻炼。

他的胆子慢慢大起来了。

　　接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。

一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：

　　“小白兔是什么颜色?

”这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：

　　“阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。

大家看看谁最近以来比过去勇敢了?

”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来回答了这个问题。

　　教师育儿心得总结4对于孩子的教育，我一直是结合自己孩子的特点，汲取前辈们的经验，在一步一个脚印的摸索中开展教育的。

众所周知，家庭是孩子的第一生存环境，而父母对孩子的影响，是多么的巨大深远。

以下便是我平时教育孩子的一些心得体会。

　　一、欣赏教育欣赏孩子是培养孩子树立自信心的最佳方法。

自信有助她现在或将来勇敢面对各方面的挑战。

培养自信心是一个长期的、渐进的过程。

　　当女儿在学校的体育节中获得金牌时，当女儿在语文、数学、英语科中取得苹果星星贴纸时，当女儿主动帮我们做家务时。

我们都会竖起大拇指表扬她：

　　“你真棒!

”并投去一个欣赏的眼神，让她也感觉我们为她感到骄傲。

　　二、兴趣教育我会不断地在孩子身上挖掘她的兴趣点，“投其所好”。

金玉平

　　时喜欢提问题，很喜欢问为什么，于是我们给她买了套《十万个为什么》的书，那段时间她可兴奋了。

刚开始，我们都是陪她看的，遇到不认识的生字再教她，这样的话，不仅培养了她良好的阅读习惯，而且她的识字量也自然提升了，还是在不知不觉中认识的，完全没有压力。

　　三、道德教育。

　　不管在什么场合，要求做到不打人不骂人，不说脏话，不做过激行为。

在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误的时候也要勇于承认，并改正。

　　以上三点是我育儿的粗浅心得，我们深知道：

在幼儿教育上，我们也经历一个从无知到渐知的过程。

在教育方面，家庭、学校的区别，造就不一样的教育方式。

女儿的每一步成长都浸透着老师们的心血和汗水，真诚感谢帮助我女儿获得知识，快乐成长的老师们!

　　教师育儿心得总结5作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。

要求孩子做到“今日事今日毕”，独立地按老师要求完成当天的全部作业。

这样做既能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作业的坏毛病。

　　一年级的女儿尚未养成认真完成作业的习惯，而这一习惯对于她以后的发展是必不可少的。

我首先要培养女儿认真写字的习惯，例如在书写生字时，我要求她做到“三到”：

眼到、心到、手到。

眼到，眼睛要看清字结构;心到，字形要牢记心中;手到，字写的正确美观。

　　我经常在家展开比赛，展出她写得漂亮的作业，在展出的作业上给他写出一些激励的评语，家里来了客人也让他们观看，进行评价。

经过这种展示制度的实施以后，她学习的积极性大大加强了，兴趣变得也越来越浓。

这样，认真写作业的习惯也就在不知不觉中养成。

　　教师育儿心得总结精选范文5篇2020