作文范文之白蒲的作文.docx
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作文范文之白蒲的作文
白蒲的作文
【篇一：
江苏省南通市小学毕业考试作文集绵[1]】
江苏省南通市小学毕业考试作文集绵
（江苏省如皋市白蒲小学严宇飞）
2007-2008学年第一学期如皋市小学毕业模拟考试
作文：
1．读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
（歌德）
2．劳动是世界是一切欢乐和一切美好事情的源泉。
（高尔基）
3．你帮助别人，别人就会帮助你。
（卢梭）
要求：
以上是三句名人名言，请你选择自己喜欢的一句为话题，写一篇500字以上的作文。
题目自这定，文体不限，文中不要出现真实的人名、校名等。
2007-2008学年第二学期如皋市小学毕业模拟考试
作文：
爱是一种支撑，它支撑了逃难中母亲和孩子的生命。
此外，爱还是什么呢？
请你任选一种文体，写一篇500字以上的作文。
注意，别忘记把题目补充完整，文中不要出现真名。
2007-2008学年第一学期如皋市小学六年级调研考试
作文：
最近你有什么烦恼的事吗？
不要把它憋在心里，说出来会舒服些。
记得把事情的经过写具体，同时再说出自己心中的感受。
要求：
中心明确，层次分明，内容具体。
题目自定。
2007-2008如皋市白蒲镇小学语文毕业考试模拟试卷
作文：
一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆深处留下难以磨灭的痕迹。
每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。
长大以后，岁月的丝线就把这些珍珠串起来，串成人生最美丽的项链。
同学们，在小学六年的学习生活中，学校开展过许多语文实践活动，请选择印象最深的一次写下来，题目自拟。
要求：
1.把活动的经过写清楚；2.注意把印象最深的地方写具体；3.不出现真实的校名、姓名；4.字数450字以上。
宜陵镇2008年小学六年级语文毕业测试试卷
2008年5月12日，四川省汶川县发生了8.0级的强烈地震。
突如其来的天灾给人们带来了巨大的灾难。
面对天灾我们众志成城，抗震救灾。
那感人的一幕幕动人情景至今还在脑海中浮现。
此时此刻，你一定有很多话要对灾区的小朋友说吧！
拿起你手中的笔，给他们写一封信。
要求：
不出现真实的班级、姓名。
内容要真实，语句通顺，书信格式正确，不写错别字，字数不少于450字。
2007-2008学年第二学期如皋市小学六年级调研考试
作文：
童年是纯真、难忘的岁月。
身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。
一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。
让我们把童年生活中那些难以忘怀的故事写下来，记录我们成长的经历。
注意选择你最擅长的表达方式，写出真情实感，题目自拟，400字左右。
文中不出现真实的校名、人名。
海门市2008年小学毕业考试语文试卷
请写写你和父母（或其他家人）之间的故事。
认真想想，选一个印象深刻的写下来，注意写出自己的真情实感。
题目自拟，不要出现真实的校名、姓名，不少于400字。
江苏省南通市中考作文集绵
（江苏省如皋市白蒲小学严宇飞）
南通市崇川区2008——2009学年度第一学期期末会考
追求并享受快乐，是每个人的梦想。
快乐到底在哪里？
有人说，快乐在学习、工作的辛勤汗水中；有人说，快乐在关爱、沟通的温暖情意里?
?
请以“
要求：
（1）在题目横线上可填上适当的词语（如学习、沟通?
?
）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。
（3）不得出现真实的人名、校名、班名。
南通市崇川区2007——2008学年度第二学期期末会考
作文：
生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞?
?
此时，你需要看看周围甜美的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要”为题，写一篇文章。
要求：
（1）在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动?
?
）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。
2008年南通市初中毕业、升学考试
阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇?
?
便是一道赏心悦目的风景线；
一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告?
?
便是一道令人回味的风景线；
一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。
也许，你眼中和心中的风景线更多更多?
?
请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。
（60分）
要求：
①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
如皋市实验初中2007—2008学年第一学期期末质量调研九年级语文试题
作文：
美丽，简单说就是好看、漂亮。
这是人的一种感官体验，表示对人或事物抱有好感。
眼神能传递美丽，传递喜好，传递赞誉?
?
，通过眼神你能读懂世界，读懂友情、亲情，读出人心、人情、世态万象，请以“眼神”为题。
写一篇不少于550字的作文。
除诗歌外，文体不限。
07-08第二学期南通市崇川区初一语文期末试卷
假日，意味着精神与身体的极大解放，你可以沉醉于神往的心爱书屋，你可以遨游在神奇迷人的网络世界，你可以穿梭于人头攒动的广场、超市?
?
假日，意味着我们与大自然的亲近有了更大的可能。
你可以结伴于乡间品味郊游的乐趣，你可以徜徉于沙滩感受大海的魅力，你可以漫步于丛林领略山野的幽静?
?
然而，假日也有没完没了的作业的困扰，形形色色补习班的烦恼，以及并非情愿的学琴学画的无奈?
?
请以“我的假日”为题写一篇文章
要求：
①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④书写要正确、规范、美观。
【篇二：
白蒲茶干起源】
白蒲茶干起源：
“白蒲茶干”始制于清朝康熙年间，一们姓屠的湖州人在白蒲北街开的一豆腐干店，店号“三香斋”，因其近似茶色，又是名茶配食的佳品，故取名茶干。
清朝乾隆皇帝下江南时，地方官特别选择了“三香斋”茶干作为贡品，请皇上品尝，乾隆尝后甚悦，又听该店独家经营的介绍，便御笔写下“只此一家”的题字，赐予褒扬。
屠氏得此御笔欢喜欲狂，并将“只此一家”制成金字匾额，悬于店堂，自得御笔“只此一家”，“三香斋”茶干驰名大江南北。
制作方法
白蒲茶干传统的制作方法:
白蒲茶干味美，主要是选料考究，加工精细，操作认真，一丝不苟。
人们检看茶干质量，常将茶干对角相折，总不断裂，而芳香扑鼻，群众夸奖说：
“进了三里墩，闻到茶干香”，可见其味香沁人。
白蒲茶干传统的操作过程，可以概括为以下几个方面：
浸豆、糙皮、磨豆、扯浆、煮浆、点浆、包、榨、剥、煮、扎等，细说有二十一道工序。
白蒲茶干传统的加工，不仅工序多，而且每道工序的技术性都较强，与产品的质量有直接关系。
以煮浆来说，烧火要旺，煮得越快越好，如慢火烧，则易潮浆，对质量，产量都有不利影响。
煮好的浆出灶入缸时，要坚持“过筛”这一道工序，将扯浆或套浆时从布眼中漏出的反渣去尽，提高豆浆的纯度，这样做：
（1）浆中的飞渣越少，生产出的茶干韧性越强。
（2）韧性强的茶干在煮制过程中破碎少，成品产量高。
（3）韧性强的茶干耐煮制吸味足，口味好。
再拿煮制茶干来说，各种配料齐全，用料恰当，这也是保持名特产的重要环节。
煮制的配料有白大川，元回、丁香、精盐、味精及自制的三伏酱油等，特别是自制的三伏酱油，要熬得浓，熬得香。
此外，在选择黄豆豆种，浸豆的时间，气温季节的变化，煮制等方面都有一定的操作要求和技术要领。
保健功效：
白蒲茶干食用方法甚多，既可冷食凉拌，也可荤烩素炒，四季菜肴均可配用，别有风味。
如选用水饺馅、春卷馅更加香味独特，从营养成份来看，该品内含优质植物蛋白质，不饱和脂肪酸及多种维生素，对增补人体营养极为有利，是高血脂病、糖尿病、冠心病者常用的理想食品，同时白蒲茶干已成为人们馈赠亲友的礼品，和外出旅游携带的方便食品。
有的归国侨胞也慕名前来订购，带给外国亲友品尝。
食用方法：
白蒲茶干食用方法甚多，既可冷食凉拌，也可荤烩素炒，四季菜肴均可配用，别有风味。
如选用水饺馅、春卷馅更加香味独特，从营养成份来看，该品内含优质植物蛋白质，不饱和脂肪酸及多种维生素，对增补人体营养极为有利，是高血脂病、糖尿病、冠心病者常用的理想食品，同时白蒲茶干已成为人们馈赠亲友的礼品，和外出旅游携带的方便食品。
有的归国侨胞也慕名前来订购，带给外国亲友品尝。
白蒲黄酒发展历史：
白蒲黄酒素有“液体面包”美称，其中富含二十余种人体不可缺少的氨基酸和多种微量元素。
其酒精度低，常饮能壮神醒气，有舒筋活血、保脾强身之效。
曾获1993年东京国际食品博览会金奖、1995年北京国际食品及加工技术博览会金奖。
现由南通市白蒲黄酒有限公司生产。
营养价值：
黄酒在人体保健方面同样有独特的功效，适量饮用黄酒对人体十分有益。
据《本草纲目》中记载：
诸酒醇不同，唯米酒入药用。
其中提及的米酒就是指黄酒，它具有通曲脉、厚肠胃、润皮肤、养脾气、扶肝、除风下气等治疗作用，极具药用价值，是很好的药引子。
科学研究结果表明，黄酒中含有丰富的蛋白质和人体必需的8种氨基酸。
其富含的蛋白质为酒中之最（约是啤酒的4倍），经过微生物酶降解，极易被人体吸收利用。
其次，黄酒中含有丰富的人体必需的无机盐、维生素以及微量元素。
黄酒中已经检测出的无机盐就有18种之多，包括钙、镁、钾、磷等多种常量元素和铁、铜、锌、硒等微量元素。
除了维生素c等少数几种维生素外，黄酒中其他种类的维生素含量也比啤酒、葡萄酒高。
此外，我国居民每日硒的摄入量也与世界卫生组织推荐的日摄入量相差甚远，黄酒中含有的硒比红葡萄酒高约12倍，比白葡萄酒高约20倍，且安全有效，能有效帮助人体补充缺乏的硒元素。
黄酒中还含有多酚物质、类黑精、谷胱甘肽等多种生理活性成分，它们具有清除自由基，防止心血管病、抗癌、抗衰老等多种功能。
口味风格;
⑴苦味。
黄酒中含有大量的氨基酸，在相当的数量上决定着黄酒的口味，以八种必须氨基酸为例，多为苦味，微带一点酸甜感，它赋予黄酒刚劲、爽口的特点。
⑵酸味。
黄酒的酸，主要以乳酸、乙酸为主，其次为焦谷氨酸、琥珀酸和酒石酸等有机酸类，酸有增强浓厚味及降低甜味的作用。
⑶甜味。
主要是发酵时未全部转化成酒精的糖类，如葡萄糖、麦芽糖、等。
同时，黄酒中的甜味，既有味觉成分，又有营养成分，还赋予黄酒浓厚感，这是其它酒类所不可比拟的。
⑷鲜味。
来源于氨基酸，在已知的十八种氨基酸中，大都具有鲜、酸味。
另外，发酵中酵母分解产生的核苷酸类，都具有鲜味。
饮用方法：
鲜味是黄酒区别于其它酒种的一大特点，它具有增进食饮的作用。
黄酒酒度较低，一般在10～18%v之间。
喝这样的低度酒，应该细品慢饮，在口中多回味一下，且忌大口吞咽。
黄酒的品种分：
干、半干、甜、半甜、浓甜五种。
饮用者可根据喜爱选择酒种。
一般说甜和半甜酒可温饮，干和半干酒宜凉饮。
在冬季宜温热饮用，酒中的一些芳香成分会随着温度的升高而挥发出来，使饮用者闻到香味能心旷神怡。
黄酒的温度一般为40～50℃，高低以饮用习惯而定。
夏季多以冷饮，其方法为冰镇或放入冰箱，或在酒中加冰块，降低酒温、酒度，给人以清凉爽口和消暑解渴之享受。
不习惯饮黄酒的人，可在黄酒中加果汁、可乐、雪碧、矿泉水饮用，亦可与啤酒和其它酒类勾兑成鸡尾酒饮用。
另外，饮酒最好喝菜肴搭配，趣味无穷。
【篇三：
2017届高三语文三模考前必读白蒲高级中学】
2017届三模考前必读
【考试提醒】
1.及时填涂答题卡.
2.2、拿到试卷，要从试卷的标题的每一个字读起，防止新的试卷有新的要求！
3.主观题可以用原文中的一些概括性的词或短语，可以将原文中的句子加以转化、概括，但不要照抄原文。
4.切记答题时间（10点30左右开始写作文），答题规范，书写工整，思维投入，心态平和，中速稍快。
一、语言文字运用
（一）得体
考试知识点：
1.看准对象，掌握分寸2.适应场合，巧妙用语
3.把握语体，准确用语4.注意遣词，谦敬恰当
（二）诗句语境
命题者常设置的陷阱：
1.对象
例：
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。
此句写的是梅花，不能表现桂花。
2.时间
例：
“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
“阑珊”意为将尽、衰残，“春意阑珊”是指春天将尽，不是指初春。
3.情感
例：
“云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。
”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡牵挂和守望呢？
此句适用的是爱情，而非亲情。
4.语境
例：
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。
词句表现的是一种清幽宁静，故不适合“热闹”的夏夜西湖。
真题示例：
5.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分）（南通二模）
a.“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，秋天的夜晚，落叶在风中飘零，独自登上高楼，凝望天际，心中便会想念那个远方的人。
b.“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，看桃李纷飞，花开花谢，年年如是；思时光易逝，岁月无情，人事沧桑，怎能不心生万千感慨？
c.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”,漂泊异乡的我，深深思念着故乡。
请转告牵挂着我的亲友，我对故土的赤子之心，永生不变。
d.“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，梵高的画作曾遭他人嘲讽，时光流转，嘲笑者早已消逝，梵高的画作却成为经典，如江河万古长流。
答案：
c
提示：
c中诗句是作者表明自已光明磊落，清廉自守，表里如一。
现在人们有时引用“一片冰心在玉壶”表示志趣高洁。
但不是表明对亲人的思念、对故乡的赤子之心的。
这是陷阱中的第三种类型。
二、文言文阅读
（一）关于文句翻译题
考试知识点：
1.一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
2.注意句子中的重点词语和句式。
正确翻译活用、古今异义和通假等词。
3.方法：
调换留删补变
调：
调换定语后置、宾语前置、状语后置、主谓倒装等句式
换：
①将文言词换成现代汉语词，②将古汉语的单音节词换成现代汉语的双音节词，③将古今异义词换成古代汉语的意思，④将通假字换成本字，⑤将活用的词换成活用后的词等。
翻译要彻底到位，以防文白混杂，不伦不类。
留：
“留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。
删：
“删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。
补：
“补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分，如句子中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于”等，从而使句意完整。
变：
指根据语境，灵活变通地翻译。
这往往是上述五种方法都用上了，还难以准确翻译，尤其是碰到文言文中运用修辞或典故的地方时，应学会变通地翻译。
4.通读句子，看是否通畅。
考试策略：
1.语法位置分析,合理切分句子成分
2.圈画关键词,采好得分点。
3.联系上下语境,合理推敲关键字词,字字落实到位
4.关注词类活用、通假、古今异义、特殊句式（省略）、固定结构。
切记：
答题时不能只看答题纸上的三个句子，一定要认真揣摩这个句子的上下文（语境）。
避免凭自己的想象来编造译句。
真题示例：
1.又未几，故宰执之仇君者亦报罢。
（三模模拟）注意点：
“故宰执之仇君者”定语后置，一定要体现。
2.而海内之荐绅大夫至今言及君（三模模拟）注意点：
“荐绅”中的“荐”通“缙”，翻译要体现。
（二）关于文言理解概括题
考试策略：
客观选择：
注意错误选项设置的类型：
张冠李戴、时空错位、强加因果、无中生有、误解实词、曲解文意等。
主观概括1.审清题意。
2.找准区域，搜寻信息3.概括（有中心词要利用或转换）4.需要上位要上位（如哪些方面）。
真题示例：
1.请根据第三段文意，简要概括作者拒绝做“友人”老师的原因。
（4分）（南通一模）答案：
①自己的才学品德不足为师；②自己的能力不能引荐友人；③自己性格固执，不愿求人；④不忍心看到友人被世风迷惑。
2.请根据文意简要概括鲍竹溪先生品格上的特点。
（3分）（南通二模）
答案：
①注重孝道②乐善好施（急人所急）③崇尚节俭
提示：
一模题，问的是原因，所以前三点依据文本从自身的才学、能力、性格角度作答，第四点从外在的角度来作答，上位色彩不浓厚，但语言简洁，紧扣原因分析，直中要害。
二模题，问的是性格，就必须上位到性格方面的词，必须依据文本从一些事件中加以提炼。
三、诗歌阅读
（一）古诗内容（人物、景象、物象、场景）概括
答题思路：
1.用2字或4字词语概括形象特点。
2.结合诗歌内容描述。
3.需要赏析的，还要答情感、意义（形象题）、效果。
真题示例：
1.上阕写出了小园哪些特点？
由此可看出主人公是什么身份？
（5分）（南通二模）答案：
（1）①面积小、②环境清幽（景色怡人）、③设施简朴（简陋）。
（2）隐士（隐者）。
2.分别概括这首诗颔联和颈联的内容（08年江苏卷）
答案：
颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物。
3.词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？
请简要分析。
（12年江苏卷）
答案：
主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。
刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。
提示：
1.要注意上位。
无论是特点的概括，抑或内容的概括，还是人物形象的分析，都要有上位意识。
比如，二模题目，你就必须由文本中“两三亩地”上位到面积小，直接抄就不得分；08卷中的内容概括就必须上位到历史遗迹、自然风物；12年的人物形象就要上位到形象内在性格特征“孤独寂寞又自哀自怜”。
2.问什么就答什么。
南通二模问的是身份，答出身份即可，在考试中不少人在答形象特点；12卷要简要分析，就必须结合文本的具体内容。
（二）诗歌的思想感情
真题示例：
1.这首诗情感丰富，请结合全诗加以分析。
（6分）（南通一模）
答案：
①借“秋叶纷纷”“萧条环堵”之景表达内心的伤感；②“归无路”表达思乡难归的愁苦；③“病且贫”表达贫病交加的忧伤；④“菊花能醉去官人”表达对官场生活的厌倦，对归隐生活的陶醉（或：
表达仕途失意的惆怅）；⑤“怜君计画谁知者”表达对屈突陕怀才不遇境遇的同情（或：
表达对屈突陕无人赏识的忧愤）。
2.下阕表达了词人什么样的思想感情？
请结合词句作简要分析。
（6分）（南通二模）答案：
①“胸中无事”：
远离官场了无牵挂的惬意；②“风景争来趁游戏”：
寄情山水、物我相适的愉悦；③“称心如意”：
对晚年美好时光的珍爱；④“剩活人间几岁”：
对去日无多的感伤；⑤“洞天谁道在，尘寰外”：
退隐嘉禾、忘却尘世、超然物外的陶然。
3.尾联表达了诗人什么样的思想感情？
（08江苏卷）
答案：
①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。
提示：
前两题要求分析，基本都结合了实词中的一些内容。
第三题只要直接写出情感，但也要结合文本答出情感的对象或情感产生的原因。
四、文学类文本阅读
（一）一段话的特色或赏析一段话
答题思路：
⑴★选举…典型画面或意象
⑵修辞：
排比拟人比喻对比引用等
⑶手法：
细节描写反衬动静视觉听觉远近心理描写正面侧面等
⑷表达方式记叙描写议论抒情
⑸★语言风格：
语言优美诗化句式整齐等
⑹人称
⑺内容
⑻情感真题示例：
请简要赏析小说第⑤段的写景艺术。
（4分）（南通二模）
答案：
运用比喻的修辞手法和对比的表现手法，从视觉、听觉、内心感受等角度，远近结合（变换视角），动静结合，描写了优美迷人的山中美景，使人如临其境，表达了喜爱之情。
评分建议：
艺术手法2分，效果2分；意思对即可。
提示：
这类题目得分点往往比较琐碎，思考要全面，可以适当多答一点。
比如，这道题就可以添加语言风格角度。
（二）内容理解要点概括题
答题思路：
在分析文章结构层次的基础上，科学确定答题区域，根据赋分逐点概括，注意尽量用文章中的词语概括。
真题示例：
1.第④段中会明为什么逢人就问何时开火？
请简要概括。
（16江苏卷）
答案：
战争让他重温三十三连的荣耀，体现他作为一名士兵的价值；战事如拖到六月，死伤士兵的腐烂会让他不忍直视；打了，无论胜败，对他而言都是一种解决。
2老房东的生活有哪些“自然的趣味”？
请结合前五段内容作简要概括。
（6分）（南通二模）答案：
①居住环境，贴近自然；②生活节奏，顺应自然；③物产丰富，自给自足；④山中美景，颇有异趣。
提示：
概括题最忌讳照抄原文，但并不意味着不尊重文本，这需要对文本的相关内容进行判断，该留的留，主要是一些概括性的词语或短语；该转化的必须转换，转化是为了和提问更契合；该上位的就上位。
比如16卷中，第一节经过筛选大概说的是，光荣的三十三连俨然只是为他一人而有了。
旗在会明身上谨谨慎慎的缠裹着，他忘不了蔡锷都督说过“把你的军旗插到堡上去”那一句话。
这部分内容没有概括性的话，就需要转化，转化为会明逢人就问何时开火的原因。
文本中有一个很好的词“光荣”就可以保留。
三十三连的光荣是通过战争获得的，那么对会明而言，开火就意味着可以重温光荣，获得新的光荣。
这就和答案的第一点非常的接近。
南通二模卷中，结合题意，找出了“那里有一所三楼三底的中国式洋房。
这种幽丽的地方，我们城市里熏惯了煤烟气的人住着，真是有些自惭形秽”。
从内容上，这句话暗含对比，比的是这么？
仔细思考，稍加上位，比的是居住环境。
那么结合问题，可以得出居住环境幽丽（“幽丽”是保留），再结合下面的“要比我们离大自然近得多”（稍加提炼，不难得出贴近自然或亲近自然的结论），就和答案第一点差不多了。
（五）探究题（散文和小说）
探究类——包括对文本主题、语句内涵、作品蕴涵的人文心理和民族精神的探究（敏感主题：
保存保护传统文化如非物质文化遗产、农村城市化进程、人与自然和谐相处）。
意蕴类探究
高考所选作品往往意蕴丰富，意蕴有社会、政治、道德的意义，有现实、历史的意义，有民族心理、人文精神的意义，也有心理、情感、审美的意义。
其深刻的意蕴和作者的情感取向往往是命题者关注的探究点，在具体题目中通常是对文章中内涵丰富的句子或寄寓某种思想情感的事物或文章的主题探究。
多角度探究意蕴（不同对象、复杂的情感词、基调、小说的四要素）
结合文本从不同角度和层面进行探究。
概括地说，角度和层面是指作品的思想内容和为表达此内容而选用的艺术手法，即“内容”和“形式”两大方面，在这两大方面内，又包括较多的具体的角度和层面。
“层面”与“角度”有交叉、包含关系。
“不同角度”具体说有作者角度（作者的思想观点、生平经历、写作背景等，都可能对写作产生极大的影响，从而影响作品主题的表现）、作品角度（对作品中的形象、细节描写、语言表达等的研究探讨，有助于更好地把握作品主题）、读者角度（主要是读者的阅读感受）。
解，然后再把文本里呈现出来的人、事、物抽象化、符号化，这样就可能获得具有更宽广的普遍的适用的哲理、审美意义上的解读，也就是从情感、哲学和审美等层面进行了深层次分析发掘。
真题示例：
1.请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。
（6分）（16江苏卷）
答案：
这个六月没有士兵因战事而伤亡、腐烂,会明对此感到欣慰；在喂鸡的行为中，会明体验到幸福感；从热衷于战争转变到“非战主义”，会明感到思想提升的快乐；心灵世界由单一走向丰富，会明的生命变得更加立体。
2.请探究作品结尾画线句的意蕴。
（6分）（南通一模）
答案：
①南后街走出了许多影响近代历史的风流名士；②南后街的许多仁人志士参与了近代反封建反侵略的斗争；③南后街的许多文士诗家影响着近代的文学和思想；④表达了作者对南后街的崇敬和赞美之情。
3.请探究小说结尾一段的意蕴。
（6分）（南通二
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