第二学期小学一年级语文备课组工作计划Word格式.docx

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1教师要认真备好课，提高备课质量。

吸取上学期的经验教训后，本学期的备课方式主要采取自备式，强调教后记的记录要有个性化，要突出学生的活动，以学生为主。

2完善集体备课制度。

加强集体备课的组织，保证集体备课的时间，保证人人有准备的参与，人人有重点的发言和讨论，能真正的集思广益，发挥集体的作用。

3抓好学生作业的布置与批改。

要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，作业的批改要及时、认真、细致、规范和多写短语鼓励，并及时反思，做到作业案面整洁，人次齐全。

4教师要积极使用多媒体辅助教学手段，充分利用并发挥多媒体辅助手段的作用，提高课堂教学效率。

5积极开展听课、评课活动。

每位教师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

尝试自主听课，即各备课组有目的地研讨后，老师自己寻找执教者，互相听课。

听课者要做到“三个一点”：

找出一个“亮点”，指出一个“缺点”，提出一个“金点子”。

6．每位教师要将减负增效工作落到实处，根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。

既要设计有利于学生巩固和内化新知的基本题，又要设计有助与学生思维、能力发展的拓展题；

练习要做到多种题形相结合、笔头与口头相结合、书面与操作相结合，以提高学生准确、灵活应用所学知识解决问题的能力为设计练习的出发点。

另外，要根据学生的实际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。

7． 

要从有利于每位学生健康成长的高度出发，认真、切实作好对个别学生的辅导工作。

对学有困难的学生要降低要求，为其补上所缺的基础知识，使其跟上其他同学，并树立起自信心；

要使其明确学习目的、端正学习态度、养成正确的学习习惯；

对学有余力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别辅导或向其提供所需的学习材料。

8要根据学生的实际情况认真出好平时的练习卷、单元测验卷和期中、期末的复习卷。

9要切实做好减轻学生过重负担的工作。

要研究如何教学有利于学生理解新知，更要研究如何使学生的练习少而精，达到既使学生掌握新知，又减轻学生负担的目的。

2007学年第二学期一年级语文教学进度计划表

周次（时间）

教学内容

课时

1（08/2/18-22）

阅读1、2、3 

听读1 

听说1

10

2（2/25-28）

阅读4、5、乐园1

3（3/3-3/7）

阅读6、7、8、 

听读2 

听说2

4（3/10-14）

阅读9、10、乐园2 

听读3

5（3/17-21）

阅读11、12、13、

6（3/24-28）

阅读14、15乐园3、听读4

7（3/31-4/4）

阅读16、17、18 

听说3

8（4/7-4/12）

阅读19、20、乐园4 

听说4

9（4/14-18）

期中考试

10（4/21-25）

阅读21、22、23 

看图作文1

11（4/28-5/2）

阅读26、27、28

12（5/4-5/9）

五一放假

13（5/12-16）

阅读29、30乐园6 

应用文1

14（5/19-23）

阅读31、32、33 

听读5、听说5

15（5/26-30）

阅读34、35、乐园7 

应用文2

16（6/2-6/6）

阅读36、37、38 

听读6、听说6

17（6/9-6/13）

阅读39、40 

乐园8、看图作文2

18（6/16-21）

期末复习 

期终考试

19（6/23-28）

2007学年第二学期一年级语文备课组工作周安排一览表

月份

具体工作

责任人

完成情况

2

月

份

2/17

备课组活动：

1、明确备课要求及教学进度，确立主备人。

2、统一作业格式，统一作业量。

备课组长

第一周

2/18~2/22

1备课组活动，领会教导处工作精神，结合本组实际，完成本学期活动计划，重点确立研究内容，确定互观课安排。

2、备课组长开始随堂听课，明确本年段的教学目标。

3、教师档案袋要求明确。

4、组内学习：

学习二期课改课程标准。

第二周

2/25~2/29

1周四教研组大组活动：

信息技术与语文学科整合

进一步明确督导课的主题

2备课组学习：

如何更好的在语文教学中使用信息科技。

3开学2周内听课情况反馈。

沈卫红

3

第三周

3/3~3/7

1、备课检查，备课情况检查反馈，及时汇总优秀材料（3/5）

2、周三上午教研大组活动：

语文教研员对学校语文教学现状调研反馈

3、备课组备课，迎接督导

4、备课组学习：

浅谈信息技术在教学中的几个误区。

瞿帅

第四周

3/10~3/14

1、作业检查

（1）

2、备课组长完成听课，进一步确立课堂整改方向。

3、组内学习：

小组合作学习的方法。

备课组长、

王稼稼

第五周

3/17~3/21

1、语文教研员听课评课（周三上午）

2、组内互观课启动（周四下午1节）对照整改方向进行评课，由执教老师完成总结

3、配合教导处完成读书节的筹备事宜。

4、组内教师说课。

第六周

3/24～3/28

2、组内互观课进一步展开（周四下午周亦辰赵涓）

结合上周教研员评课要求，针对性地评课、反思。

3组内上课教师说课。

4读书节活动准备工作。

4月份

第七周

3／31～4／4

2、读书节活动

3、组内互观课进一步展开，结合上周教研员评课要求，针对性地评课、反思，由执教老师完成第三份总结。

低年级课堂教学优秀案例。

（光盘）

第八周

4／7～4／11

1、完成组内互观课，汇总优秀案例。

2、完成教研员听课，（周三上午）各组总结课堂教学改进要点。

3制定期中练习复习。

第九周

4/14～4/18

期中练习

教导处

第十周

4/21～4/25

1、期中复习考查及质量分析

2、各备课组开始教学竞赛课的准备

5月份

第十一周

4／28～5／2

1、完成读书交流活动（主题：

课标学习心得、语文有效课堂的研究、合作学习的探索等）

2、教师档案袋检查

（2）

3、一年级学科竞赛。

第十二周

5／5～5／9

1、作业检查2

2、备课组内最后一轮赛前磨课。

3、小组学习：

第十三周

5／12～5/16

积极参与首届教学竞赛

第十四周

5/19～5／23

1备课组进一步反思有效课堂活动，完成教导处的相关任务

2教师内功训练：

说课，评课。

第十五周

5／26～5/30

1备课组整理本学期各类活动资料，教研组进行汇总、补充，准备优秀教研组和备课组评审。

2组内学习：

低年级课堂教学优秀案例（资料）

6月份

第十六周

6／2～6／6

积极参与优秀教研组、备课组的申报

第十七周

6／9～6／13

1、期终复习

2、教师档案袋检查（3）

第十八周

6／16～6／22

第十九周

6／23～6/27

质量分析总结工作