小班劳动节主题环境创设方案.docx
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小班劳动节主题环境创设方案
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小班劳动节主题环境创设方案
篇一：
中心幼儿园环境创设方案
仲村镇中心幼儿园环境创设打造方案
农村幼儿园有资金短缺、师资不足等令人堪忧的现状，但农村环境优美、自然资源
丰富、风土人情颇多，我园作为农村幼儿园，教育资源也比较欠缺,教育环境无法满足幼
儿学习和发展的需要，一直以来在环境创设方面未能体现幼儿的参与性、主体性，不但
没能较好地体现地方特色，也无法达到新《纲要》的要求，同时，幼儿正处在身体、智
力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿
身心发展的特点和发展需要相适宜。
在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，
教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之
中，而且蕴含于环境创设的过程中。
我们的周围有许多很好的本土资源，但没有得到教
师和家长的重视，没有得到有效的开发和利用，使我们的孩子对身边的资源漠视，对环
境的变化熟视无睹。
在幼儿园的特色体育环境创设上，浪费了资金，却永远比城市的优
秀幼儿园落后，最重要的是把属于我们自己的最有价值的东西给摒弃了。
一、环境创设理念：
“快乐”“游戏”“分享”“合作”是我园的办园宗旨理念，根据环境对幼儿发展
的影响，丰富幼儿的活动体验，培养幼儿乐于探索、乐于创造及初步感受运动的快乐，
让农村的孩子享受到具有地方特色,与城市同等的优质教育”这一发展思路,有效开发、
整合和利用农村教育资源,充分挖掘利用农村资源，创设美丽而充满本土气息，通过特
色环境的创设，为幼儿创设了具有农村乡土特色良好育人环境.作为农村幼儿园,我们应
该在环境创设中走出自己的一条特色之路.来实现环境对家长、幼儿的“对话”,激发
幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿通过环境创设来丰富知识、增长能力、健康成长。
本学
年，我们将要充分利用空间，依托家乡特色资源，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富
有情趣、立体多样的环创视角，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美
的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园，生活的校园，孩子的乐园。
二、整体环境设计
我园环境布置不豪华、奢侈，要充分体现农村及本地区特色。
利用本园场地，园内
周围培育一些本地区常见的树木、花草;还开辟出一块园地设计成植物园，园内种植各种
各样常见的农作物：
玉米、花生、甘薯、大豆等，供幼儿观察、管理、记录。
幼儿园的
一些大型玩具也是利用本地区的乡土资源制作的，如利用废弃的垃圾池改建的沙池，利
用本土砖块制作大型构建区，鹅卵石堆砌假山，供幼儿攀登，利用树叉、废旧轮胎等做
攀登架，利用木桩排列成“平衡木”，利用秸秆围成迷宫等。
这样既经济又独具特色，促
进了幼儿发展。
三、各班级环境创设的特点与内容
小班环境创设
特点：
小班幼儿具有好奇、好动，语言交往能力、生活自理能力以及协调能力差的
特点，可为幼儿创设形象活泼、造型简单、内容明确的墙饰，引发幼儿的好奇心。
（一）、主题墙设计
在主题墙的设计中我们注重幼儿的创作、亲身体验等，于是我班的主题墙共分为以
下几个板块：
1、3月份主题墙结合季节特点主题为《春天的秘密》，主要带领幼儿感受春天的特点及
了解春季种植的农作物和认识农用工具。
同时以涂鸦的形式让幼儿感受春天的五颜六
色，感受春天的美丽。
2、4月份主题墙结合本班幼儿的实际情况，多数幼儿未出过远门，见识有局限，所以特
定《交通》为主题，带领幼儿认识各种交通工具，增长幼儿的见识，并感受科技的进步
给人类带来的方便。
同时也了解各种交通标志，懂得一定的安全知识，提高安全意识。
3、5月份主题为《我的小小手》，通过以让小孩印手印的形式区分自己的左右手，同时
也了解自己的小手有哪些作用。
带领幼儿自己动手做简单的手工及涂鸦来感受小手的作
用和提高幼儿的自信心。
4、6月份由于天气炎热，预防幼儿玩水和下河洗澡等安全隐患，特制定主题为《安全》，
主要通过图片、相关的警告和安全标志结合故事的形式，提高幼儿的安全意识。
并懂得
玩水和下河洗澡的危险性。
（二）、区角设计
1、自然角
在室内放洋葱、大蒜、及豆子，记录它们发芽、生长的过程，了解一些粗浅的科学
知识及尝识，同时提高幼儿种植的兴趣。
2、图书角
根据挂牌进区的规则让幼儿分组依次进区看书，带领幼儿学会翻阅和懂得爱书，激
发幼儿爱书的习惯和爱看书的兴趣。
3、体育角
体育角主要有皮球、跳绳、瓶子装豆子，自制纸拍等锻炼幼儿的手眼协调能力和
动手的能力，增强幼儿的身体素质。
4、建构区
主要以积木为主，根据进区规则玩积木，激发幼儿的创新思维和动手能力，懂得与
小朋友合作，并感受和小朋友合作的乐趣。
5、美工区
主要以蜡笔、橡皮泥、水彩笔、图纸等为主，带领幼儿认识不同的颜色及学会涂色，
激发幼儿喜欢涂画的兴趣和审美的兴趣。
（三）家园栏
在家园栏中主要呈现每周和每月的相关计划和内容，同时还向家长宣传各种传染病
的症状和预防措施以及一些保教常识。
（四）作品展
作品展主要以文件袋装幼儿作品的形式把幼儿平时的作品放进幼儿各自的文件袋，
让幼儿和家长去欣赏自己和其他小朋友的作品，从而增强幼儿的自信心和自豪感。
中班环境创设
特点：
具有一定的动手操作能力认识水平相应提高，思维有了进一步发展，可设置
一定的情节，为幼儿增加一些局部表现和与同伴合作的空间，创设互动墙饰。
（一）主题墙设计
主题墙饰的设计结合运动这个主题来开展，生命在于运动，一年之计在于春，要让
小朋友一个全新的开始。
三月份：
围绕全世界的竞赛———奥运会，出示相关图片：
五环旗的象征,奥运会的常
识，运动员的奋斗历程。
让幼儿初步了解奥运会的比赛项目和过程，激励幼儿的竞争意
识，介绍奥运会的主要过程，介绍20XX年北京奥运会。
四月份：
手工展，让幼儿在了解运动会以及运动员的前提下制作各种运动小达人，发挥
他们的想象力和创造力。
五月份：
开展中班小型运动会——模拟运动会，设立丰富的比赛项目，单人项目——短
跑，跳远，团体项目——拔河比赛，颁发奖品，拍照，照片资料上墙，记录幼儿精彩的
瞬间。
六月份：
我喜欢的运
动，开展一场演讲比赛，请每一个幼儿站在播音台上，描述自己喜欢的运动项目，当一
次小小的播音员，颁发最佳播音员。
以此活动请幼儿画出自己最完美的播音形象，资料
图片上墙。
（二）植物角
1、自然角
我们让孩子用塑料瓶种植大蒜、管理大蒜，还可以试着栽培一些容易种植的植物，
用图片的形式来记录大蒜发芽、钻孔的过程，从而让他们掌握种植的方法、管理方法；
了解一些粗浅的科学知识，同时也培养他们对种植活动的兴趣。
2、家园共育
设制班务计划，教育之窗，保育之窗，周计划，月计划，让家长更及时更醒目的了
解幼儿在园的学习情况。
（三）
作品展
投放幼儿的绘画作品以及手工，让幼儿看到自己的劳动成果展示，他们会非常开心，
学会画画，学会手工，家长看到孩子的作品也会很幸福。
（四）、区角设计
建构区：
有积木，雪花片，小人，水管，幼儿可以根据自己喜欢的玩具进行搭建，发挥
了他们的想象力和创造力，立体思维，形象思维等也得到充分的发展，这是一个益智的
区角。
图书角：
书是人类最好的朋友，培养幼儿良好的阅读习惯。
投放儿童绘本，让幼儿
在一个安静祥和的环境下学会认真的阅读，教师可以选取幼儿喜欢的绘本讲给孩子听，
开展故事表演。
小吃店：
这是一个多元化的区角，幼儿在这更贴近了生活，学会了认识钱币，学会
了做生意，互相知道了配合交流，遵守游戏规则，语言也得到了迅速的发展。
播音台：
针对我班幼儿胆小，内向，不敢说的情况下，设立一个播音台，增加幼儿的自信心，培养他们大胆发言，说话流畅，思路清晰，敢想敢说的好习惯，组织每天选一个播音员，达到人人都参与。
大
（1）班墙面环境创设
特点：
思维更为活跃，抽象思维开始萌芽，喜欢探究一些事物与问题，应面对更多具有挑战性的活动任务，不断激发学习和探索的欲望。
1、教室墙面布置
班级墙面布置，根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，创设与教育相吻合的环境，本学期我们将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。
教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自己的一份责任，使幼儿的参与性落到实处。
本班幼儿以小组合作的方式制作了班级吊饰彩圈，激发了幼儿的积极、主动、合作的情感。
五彩杯的吊饰作品，也是由幼儿自己绘画、穿线、剪裁完成。
（二）植物角
根据我班的情况，阳台一角我们开设了植物角，让幼儿自发从家中带来自己喜欢的花草植物，播种、浇水、松土全过程都由幼儿在教师指导下亲自完成，植物角的墙面也利用幼儿在户外玩耍时捡到的树叶，和教师共同完成了小树宝宝的造型装饰。
廊道窗户旁边的墙面用幼儿的作品来装饰，称之为“幼儿天地”。
这样家长也能看到我们的教学情况，幼儿也知道爱护自己和别人的劳动成果，体会到成就感。
（三）区域创设
为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，本班提供的6个活动区，利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。
每位幼儿看到自己带来的废旧物品在老师的改动下变成了自己喜爱的玩具，也使幼儿知道了废物利用，保护环境的道理。
还有他们自己带来的小蝌蚪，蚕宝宝与小朋友们分享快乐、共同观察，了解大自然的神奇。
等到小蝌蚪长成了小青蛙，我们又组织幼儿将其放生，让他们感受生命的神圣。
我们开辟了（图书角）（表演区）（建构区）（益智区）（美工区），让幼儿自己的想象有了展示的舞台。
篇二：
小班劳动节亲子活动方案
篇一：
小班劳动节亲子活动方案
20XX-04-16儿与父母或同伴共同克服困难，夺取胜利的团队合作精神。
活动准备：
1、通知家长来园参加亲
子活动。
2、准备包饺子游戏需要的材料（肉馅、饺子皮，相应的锅、碗、盆、汤匙，一次性桌布等）。
活动过程：
1、各班搜集各种有关劳动的图片在教室主题墙上张贴，进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，以便在活动中让幼儿念一念、唱一唱。
3、班主任交代活动规则，家长和孩子合作进行。
4、以班集体为单位，在规定时间内，老师引导，家长和孩子共同完成，分年龄组评...
五一劳动节亲子活动方案《包饺子》的摘要内容20XX-11-27标:
1.引导幼儿在自我探索的基础上来区分单双数.2.培养幼儿对数活动的兴趣.重点:
区分单双数难点:
自我探索准备:
数...20XX-11-24动目标：
1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解
春天的基本特征，感受春天的美。
2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力...20XX-11-23动目标：
1、通过观察、操作知道馒头是面粉做成的，体验做馒头的乐趣。
2、认识酵母，知道酵母能使...20XX-11-23班化教育是在小班（指班额）教育的基础上演绎而来的。
小班，指教育组织的一种空间形式，其基本内涵是指较少容量的班级儿童数量。
小班教育则指随着班级人数减少...20XX-05-15设目标：
1、通过游戏激发亲子交
往的主动性和积极性。
2、发展幼儿的语言交往能力。
3、培养亲子在活动中的分工、合作...20XX-05-15息投放——野菜马兰头与环境的关系马兰头是一种野菜，它生长在草丛中、泥土里，可以食用，有丰富的...20XX-05-15教学目的：
1、通过活动让幼儿初步了解绕口令的含义。
2、在排图讲述中培养幼儿的口语能力。
3、在图文阅读中激发幼儿创编绕口令的兴趣。
·教学准备：
1、人手一套图...20XX-05-15一〉名称：
变魔术目标：
通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。
准备：
牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明...20XX-05-15、教学目标关注目标：
关注环保型无污染汽车。
知识目标：
让幼儿了解环保型汽车与人类的关
系。
技能目标：
培养幼儿独立思考及辨别的能力。
态度目标：
家园共同参与，积极响应未...20XX-06-13、活动目标：
1、尝试用对称的方法，表现蝴蝶的美丽；2、体验亲子合作装饰的乐趣。
二、...20XX-06-14计思路：
在一次午餐活动中，我发现我班有许多小朋友不喜欢吃芹菜，许多小朋友把芹菜捡出来扔在一旁，我努力劝说他们吃...20XX-06-14、活动目标1、让幼儿初步认识马兰和荠菜的特征及用途。
2、分工合作学习野菜的烹调方法。
（如凉拌、包饺子等）3、体验自己动手用野菜...20XX-07-15活动目标〕1、体验自己动手用野菜制作食品的愉快情绪。
2、引导幼儿认识几种常见野菜，了解其名称、外形特征、用途。
3、能合作设计出简单...篇二：
小班劳动节亲子活动方案
20XX年五一亲子活动方案20XX年五一亲子活动方案为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展，增强幼儿生活自理能力，体验自我服务的乐趣，我们小班年段即将开展了“迎五一、爱劳动”亲子活动，增进亲子交流，做好家园共育工作。
活动安排如下：
一、时间：
xx年4月27日（星期五）上午8:
30—11：
00二、地点：
幼儿园三、活动内容：
（一）游戏名称：
我喂妈妈吃果果游戏方位：
操场草地游戏准备：
塑料框、水果模型游戏玩法：
幼儿与家长面对面站在指定的位置上，家长拿塑料篓子，由幼儿从球框里拿出沙包，并抛出，家长用塑料篓子接住，多者为胜。
游戏规则：
幼儿不能够越线抛沙包水果模型掉在地上的不算数。
（二）游戏名称：
剥花生游戏方位：
小五班班级门口游戏准备：
花生若干、汤匙、小碗游戏玩法：
幼儿负责剥花生并放在碗里，爸爸妈妈数好有20粒花生米之后，就可以让孩子用勺子喂给自己吃，花生吃完，计时结束。
游戏规则：
1、幼儿要自己剥，家长不能帮忙。
2、要用勺子喂，不能用手。
（三）游戏名称：
双人“舞”游戏方位：
操场草地游戏准备：
宝宝袜子五双游戏玩法：
宝贝在起点穿好袜子，课件然后孩子的双脚踩在家长脚上，从起点出发先到终点获胜。
游戏规则：
在进行途中孩子的双脚不能离开家长的脚。
（四）游戏
名称：
乐“扣”游戏方位：
小六班早操位置游戏准备：
成人衬衫10件、小椅子十把游戏玩法：
家长坐在椅子上，孩子立于跟前，教师指令开始，孩子帮家长穿衣服、系扣子，先完成的为胜者。
游戏规则：
家长不能代替孩子穿衣服、系扣子。
（五）游戏名称：
切香蕉游戏方位：
小五班班级教室游戏准备：
香蕉人手一根、塑料水果刀、桌面垃圾蓝。
游戏玩法：
宝宝先将香蕉剥好，然后用塑料刀子将香蕉切片，接着喂妈妈吃香蕉。
游戏规则：
香蕉皮必须扔到垃圾桶里。
家长不能帮忙，哪一组最先完成剥香蕉、切香蕉和吃香蕉，则为胜利。
（六）游戏名称：
叠叠乐游戏方位：
跑道游戏准备：
装衣篮3个，每个篮子（衣服一件、裤子一件）游戏玩法：
宝贝和妈妈一起在起跑点将篮子用身体夹住，将衣服运到指定位置，再进行折衣服，速度最快的为第一名，以此类推。
游戏规则：
在运送衣服过程中，不能用手帮忙。
附注：
1、每位来参加的家长到游戏入场处拿好自己的票参加活动。
2、每组参加活动的第一名的获得印章三个，第二名两个，第三名一个，最后累计到的印章数到门口奖品处领奖。
3、16-18个印章奖励风车一个，13-15个沙画一张，10-12个小支泡泡棒一个，9个以下鼓励奖贴贴纸一个。
4、每班出一名老师当裁判，一名教师维持秩序，一名保育员盖印章。
20XX年五一亲子活动方案相关内容:
第一部分：
活动概况手机五一促销活动方案一、活动背景分析如果说若干年前的手机市场是成功多失败少，而且还造就了许多“奇迹”的话，那么如今的手机市场则已经接近饱和状态，手机行业是中国目前竞争度最高的行业之一。
...
指导思想：
以学校《书香校园行动计划》为指导，以提升中小学生文学素养为宗旨，切实开展各种形式的读书活动。
在快乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书兴趣,使他们乐读、会读，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习...
一、活动时间：
今年五一节（5月1-2日，星期六-星期日），共两天。
二、活动目的：
目的：
在于增强自身的人文关怀，改善“我们不缺乏表达的行动，缺乏表达的可信赖渠道”的现状；在于倡导绿色出行，增进邻里友谊；在于体验少数民族生活，亲近...
我做小当家——时代小学xx年劳动节活动方案[活动思想]以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养...
了提高酒吧的收入和气氛，需要定期举办一些活动，特别是五一劳动节这个特别的节日，以下是五一劳动节酒吧活动策划方案：
一、主题：
把劳动舞起来。
二、时间：
xx年5月1日。
三、参与人员：
所有在场的人。
四、活动节目：
1、翻身农民把歌唱。
一、购物广场概况1、简介中英购物广场创建于1990年8月，至今已有18年的发展历程。
中英购物广场主要经营生鲜、食品、用品、家电、手机、服装鞋帽、黄金珠宝等近30000种商品，是目前在中山乃至广东省拓展速度最快，经营品种最全的，服务最...
为了庆祝“五一”国际劳动节，物业公司积极响应股份公司工会的号召，为丰富广大员工的业余文体生活，决定举办“五一”国际劳动节庆祝活动。
物业公司于月日下发通知举行职工乒乓球赛和篮球赛，公司领导对此次活动给予了高度重视，要求各...
活动组织：
主办：
承办：
演出：
策划：
开篇语：
一片肥沃的土地必有一群勤劳的人民！
一群勤劳的人民必然催生一片神奇的土地！
目录劳动创造历史，劳动创造辉煌，劳动创造美好，劳动创造未来。
查看更多>>篇四：
小班劳动节亲子活动方案
4、创设环境：
老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。
5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。
6、选择人物（如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人劳动。
★小班活动：
《环保小卫士》1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：
“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，
逐步培养他们的劳动意识。
2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行检垃圾的活动。
★中班活动：
《自己的事情自己做》1、通过《自己的事情自己做》主题开展"我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐；2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：
“叠被子""穿衣服"""叠衣服""擦椅子""扫地"。
★大班活动：
《我是劳动小明星》1、进行关于“五一”劳动节的教学活动。
2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。
3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动★特别说明：
1、此活动为下周的任一天或几天以班级为单位进行；2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备；篇五：
小班劳动节亲子活动方案
一、内容与要求：
⒈知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
篇三：
幼儿园环境创设方案
幼儿园环境创设方案
幼儿园的环境是幼儿园的重要组成部分，幼儿正处于身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期。
在创设幼儿园环境时，既要考虑它的教育性，又要充分起到其激发幼儿兴趣的作用，并要适时的给予幼儿展示的平台，留给孩子一份属于自己的天空。
一、室内环境设计方法
1、室内墙饰布局要合理，每面墙壁设计什么板块，教师要心中有数：
如，教室后面主墙面，应该突出"主题互动"，因为"主题互动"内容较多。
其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容。
如，"好孩子怎样做"、"幼儿一日活动安排"、"字宝宝乐园"等专栏，这些专栏主题单一，不需要太多的空间。
2、各个板块大小要匀称，高低错落有致，体现美学观念：
高出部分，可以放一些供孩子们欣赏的作品。
如"数字宝宝""艺术作品"等。
让幼儿在视觉欣赏中潜移默化受到教育。
低处还可设计一些能与幼儿互动的或需要幼儿动手操作的内容，如"小小气象角""字宝宝乐园"等专栏，让幼儿在与墙饰的互动中获得知识体验。
3、墙饰布置要生动形象、富有美感：
墙饰布置不仅仅体现教育价值，还应具有审美价值。
我们在设计墙饰背景或图案时一定要美观，让孩子感兴趣，能吸引孩子的注意力。
如，布置春、夏、秋、冬主题时，先设计出不同的背景，再设计出"春姑娘""夏哥哥""秋姑姑""冬爷爷"的形象，使墙饰美丽、富有情趣，充满诱惑感。
孩子们看到后特别喜欢，在一天天的参与、欣赏中，完成一幅幅美丽的季节画面。
这学期有几个环境主题，这些主题墙饰将分班级呈现在背景墙上，初定为：
《海绵宝宝和我一起学习》（小班）
《迪士尼乐园》、《彩色幻想曲》（中班）
《喜洋洋和灰太狼》、《海陆空总动员》（大班）
《四季畅想曲》、《可爱的动物》、《神秘的海底世界》（学前班）
4、活动角布置方法：
在活动室内可以为孩子们设置玩具角、图书角、美术角、常识角、自然角等。
这些活动角落不仅为孩子们提供了活动机会和空间，同时可以在活动的过程中，增长幼儿的知识，开发幼儿的智力，加强了幼儿动手动脑的能力。
二、家长园地的创设。
在家长园地墙饰的布置中，用黑色KT板作为背景，再在背景上用水草、小鱼等来稍作装饰。
在家长园地上，设计了六个版块：
有主题目标、一周活动安排、营养菜单、育儿知识、家园互动、我学会了。
其中“育儿知识”和“家园互动”版块是一月一换，“一周活动安排”、“我学会了”“营养菜单”版快是一周一换，“主题目标”版块以主题实施时间而跟换。
三、走廊环境的创设。
（1）走榔墙饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣班级剪纸课题方面的或是美术活动方面的作品。
（2）走廊吊饰主要是将方形与菱形KT板镂空挂在空中的，在镂空的KT板上可以放上幼儿的美术作品或者是班级剪纸作品，也可以是老师或是画家的作品。
（3）用彩色纸折千纸鹤或其他饰品用线固定，垂钓在走廊天花上。
四、班级环境创设中的注意点
视线要压低，是指幼儿园班级环境的墙饰创设不能以成人视平线的高度为准界了，而应以幼儿的视线和幼儿够得着为标准。
活动室内外，凡是幼儿能接触到、够
得着的每一寸空间：
户外的栏杆、楼梯、走廊；室内的窗、门、角落、窗台等，都是幼儿自由创设的场地，这样，孩子才有机会真正参与布置、参与操作、参与管理，生动、直观、真实地拉近孩子与墙面主题的“距离”，引发和实现幼儿与环境的相互作用而主动获取有益的经验。
在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。
环境创设的“高”与“低”是相对不同的教育观而言的，中间存在互为转换的条件和可能。
要搞好班级环境创设，就必须对班上幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿与环境材料相互
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