最新文档聊城文轩中学试题word范文 13页.docx

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聊城文轩中学试题

篇一：

聊城文轩中学小升初数学试题

篇二：

往日聊城文轩中学招生试题

学校________班级________姓名________得分________

卷首寄语------同学们，经过六年小学语文的学习，你一定有不少的收获吧！

下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！

积累运用。

（30分）

[试题说明：

旨在培养学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，从而促进学生积极主动进行积累，培养良好的习惯。

]

一、给加点字读音全对的一组后打“√”。

（3分）

A．屋脊（jī）宫阙（qua）吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（línɡ）（）

B．锃亮（zanɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）了望（liáo）（）

C．吓煞（shà）蜷曲（quán）鸟瞰（kàn）音乐（yua）鸟喙（huì）（）

D．惬意（qia）衣冠（ɡuān）松散（sàn）炽热（zhì）憧憬（chōnɡ）（）

二、给没有错别字的一组句子后打"√"。

（3分）

A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。

（）

B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。

（）

C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。

（）

D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。

（）

三、临写下面的字，注意写得正确、美观。

（2分）泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

四、根据要求写成语。

（6分）

1、写出古人刻苦学习的成语：

_________________、________________、________________。

2、形容时间快的成语：

_________________、________________、________________。

五、理解运用古诗词（6）。

1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用______________这句诗表达自己的思念之情。

2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了

________________________________的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。

3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：

“______________________________________________”。

六、课文积累感悟。

（10）

1、郭沫若的《白鹭》一文，赞美白鹭________是一首精巧的诗，________是一首韵味无穷的诗。

（请在横线上填上恰当的关联词）

白鹭的精巧体现在：

_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________。

2、“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

”请你当一

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________。

3、春天是可爱的，古人描写春天、赞美春天的诗作也不计其数。

请你从本册课文中选择一首你最喜欢的默写在下面：

题目：

______________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

口语交际。

（10分）

[语文源于生活，又广泛运用于生活。

培养学生在生活中学习语文和运用语文的意识和能力，让学生学会运用语文解决生活中的实际问题，以体现语文学科的工具性。

]

1、根据提供的情境写一段话。

新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。

有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

2、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

阅读理解。

（25分）

[课标指出：

小学生应具有独立阅读的能力。

在阅读中，应充分让学生体验、感悟，以培养勤于阅读的良好习惯，不断提升学生的语文素养。

]

一阅读《给家乡孩子的一封信》片段，解答题目。

（8分）

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。

我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。

我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。

我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。

我在回答和平街小学同学们的信中说：

“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。

”有人问我生命开花结果是什么意思。

我说：

“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。

这个我们能办得到，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。

只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。

一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。

”

⑴在括号内填上适当的关联词语。

⑵上文是著名作家__________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。

在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。

请把你感受最深的一处抄写下来：

__________________

_________________________________________________________

_________________。

读了这段话，我们能充分感受到作者______________________的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是__________________________

____________________________。

⑶为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。

认真默读，至少把其中的两组摘录下来___________________________________

___________________________。

短文二（5分）

随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。

披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。

空中弥漫着淡淡的画像，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。

太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上了一层金色。

采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。

绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。

⑴“整个湖山醒来了”一句中的“湖”指的是_______湖，山指的是湖边的_________山和_______山。

⑵文中形容茶树绿得浓的词语是：

_____________；与“神采飞扬”意思相近的词语有___________________。

⑶用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情。

______________

短文三（12分）旅行鸽和普通的鸽子非常相似。

不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。

有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只。

改变旅行鸽命运的，使他的肉食用起来味道鲜美。

如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。

如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。

这就是当时的事实。

那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。

随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。

1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。

1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。

1919年9月1日，最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。

旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。

而在二十世纪，竟有数

以百计的动物，从地球上永远地消失了。

⑴给文章加个题目：

________________________。

⑵用“-----”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“?

?

”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。

⑶你认为旅行鸽灭绝的原因是：

___________________________________________

__________________________________________________________________________。

⑷你从旅行鸽的命运联想到什么？

用几句话写下来。

_________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

字词句（共33分）一．按汉语拼音字母表的顺序重新排列下面的字母。

（2分）

GFLEIHMKNJ

二．把下面的词语补充完整。

（3分）

神（）妙算无（）之宝盛气（）人

赞叹不（）悬崖峭（）精兵（）政

四．选词填空。

（10分）

⑴条头群的地得

一（）黄河象，在一（）老年公象（）带领下，扑踏扑踏（）从远处走来了。

疲劳和干渴，把它们折磨（）有气无力。

一望见前面有一（）小河，它们就高兴地跑起来。

⑵猛烈激烈强烈

1、在小组讨论中，我们为了一个问题，争论得很（）。

2、小女孩擦着了一大把火柴，火柴发出（）的光。

3、汹涌的海浪（）地拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

⑶如果?

?

就?

?

因为?

?

所以?

?

不管?

?

都?

?

只要?

?

就?

?

（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。

（）是什么人，谁向我们指出（）行。

（）你说得对，我们（）改正。

五．判断正误。

正确的打“√”，错误的打“”。

（6分）

1、“盖”和“盖儿”的意思是相同的。

（）

2、“支援阻挠轻蔑烦事员”这几个词语没有错别字。

（）

3、“鼓励”是“勉励”的近义词。

（）

4、“这道题很好做”的“好”和“他是个好孩子”的“好”意思相同。

（）

5、“童年老年青年壮年”的排列顺序是正确的。

（）

6、“汉族苗族壮族回族民族”这组词语中，不属于同一类的词是“民族”。

（）

六．按要求写句子。

（8分）

1、据意写诗句。

春风又吹绿了长江南岸的花草树木。

诗句是：

2、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。

⑴例：

这么远，箭哪能射得到呢？

这么远，箭是射不到的。

音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩怎么能买得起呢？

⑵例：

大水冲走了八只大铁牛。

大水把八只大铁牛冲走了。

八只大铁牛被大水冲走了。

武松打死了那只老虎。

阅读（共31分）

一．阅读课文片段，回答后面的问题。

（17分）

她的一双小手几乎（jǐhūjīhū）冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!

她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和（nuǎnhnuǎnhuo）自己的小手吗？

她终于抽出了一根。

哧!

火柴燃起来了，冒出火焰来了!

她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

这是一道奇异的火光!

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!

哎，这是怎么回事呢？

她

篇三：

往日聊城文轩中学招生语文试题

往日聊城文轩中学招生试题学校________班级________姓名________得分________卷首寄语------同学们，经过六年小学语文的学习，你一定有不少的收获吧！

下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！

积累运用。

（30分）[试题说明：

旨在培养学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，从而促进学生积极主动进行积累，培养良好的习惯。

]一、给加点字读音全对的一组后打“√”。

（3分）A．屋脊（jī）宫阙（qua）吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（línɡ）（）B．锃亮（zanɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）了望（liáo）（）C．吓煞（shà）蜷曲（quán）鸟瞰（kàn）音乐（yua）鸟喙（huì）（√）D．惬意（qia）衣冠（ɡuān）松散（sàn）炽热（zhì）憧憬（chōnɡ）（）二、给没有错别字的一组句子后打"√"。

（3分）A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。

（）B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。

（）C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。

（）D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。

（√）三、临写下面的字，注意写得正确、美观。

（2分）泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

四、根据要求写成语。

（6分）1、写出古人刻苦学习的成语：

________悬梁刺股_________、______负薪挂角__________、________凿壁偷光________。

2、形容时间快的成语：

_________白驹过隙________、________光阴似箭________、_______日月如梭_________。

五、理解运用古诗词（6）。

1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用_每逢佳节倍思亲_____________这句诗表达自己的思念之情。

2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了___________春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干_____________________的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。

3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：

“__纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行、____________________________________________”。

六、课文积累感悟。

（10）1、郭沫若的《白鹭》一文，赞美白鹭不仅________是一首精巧的诗，___还_____是一首韵味无穷的诗。

（请在横线上填上恰当的关联词）

白鹭的精巧体现在：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2、“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

”请你当一回小导游，介绍一下某季节烟台的海。

__冬天，烟台的海惊涛拍岸，波澜壮阔，来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域，小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子从北边的天际前赴后继，锲而不舍的扑向堤岸，有时，竟把岸边数百斤中的石凳冲到十几米远的马路中央。

3、春天是可爱的，古人描写春天、赞美春天的诗作也不计其数。

请你从本册课文中选择一首你最喜欢的默写在下面：

题目：

_____渔歌子______________西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

口语交际。

（10分）[语文源于生活，又广泛运用于生活。

培养学生在生活中学习语文和运用语文的意识和能力，让学生学会运用语文解决生活中的实际问题，以体现语文学科的工具性。

]1、根据提供的情境写一段话。

新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。

有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。

_____第一，可以买中外名著，因为名著可以让我们明辨是非。

第二，可以买一些科普读物，它可以让我们开阔眼界。

第三，可以选择名人传记，让我们像名人学习。

此外，还可以选择工具书。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是___我认为，我们依旧须要练字。

第一，书法是我们中华民族文化的瑰宝，练习书法，可以让我们更加了解中华文化的精髓。

第二，练字可以修身养性，让我们心静，有耐性。

第三，有人说“字是人的第二张脸”，练一手好字，何时何地，都会让我们张脸面。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____。

阅读理解。

（25分）[课标指出：

小学生应具有独立阅读的能力。

在

阅读中，应充分让学生体验、感悟，以培养勤于阅读的良好习惯，不断提升学生的语文素养。

]一阅读《给家乡孩子的一封信》片段，解答题目。

（8分）不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。

我写作（不是）我有才华，（而是）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。

我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。

我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。

我在回答和平街小学同学们的信中说：

“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。

”有人问我生命开花结果是什么意思。

我说：

“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。

这个我们能办得到，（因为）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。

只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。

一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。

”⑴在括号内填上适当的关联词语。

⑵上文是著名作家_____巴金_____在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。

在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。

请把你感受最深的一处抄写下来：

___________________________人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。

_________________________________________________________________。

读了这段话，我们能充分感受到作者_无私奉献_____________________的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是__奉献____________________________________________________。

⑶为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。

认真默读，至少把其中的两组摘录下来__奉献—享受______________失败—成功______________________________________________。

短文二（5分）随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。

披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。

空中弥漫着淡淡的画像，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。

太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上了一层金色。

采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。

绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。

⑴“整个湖山醒来了”一句中的“湖”指的是_______湖，山指的是湖边的_________山和_______山。

⑵文中形容茶树绿得浓的词语是：

__翠绿欲滴___________；