高一年级物理教学工作计划范文.docx

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高一年级物理教学工作计划范文

　　一、关于教学计划的说明：

本学期继续使用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》。

　　同时高中物理是普通高中的一门基础学科，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。

高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识和技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、的兴趣和热情；认识物理学对科学进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观、价值观和人生观打下基础。

　　二、教学目标：

　　1。

知识与技能：

（1）以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，研究物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。

（2）了解研究物理学的基本观点和思想，学习研究问题的方法；

　　（3）了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响；

　　（4）能应用有关物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。

　　2。

过程与方法：

（1）学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法；

（2）经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律；

　　（3）通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和物理工具在物理学中的作用；

　　（4）具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流合作能力。

　　3。

情感态度价值观：

（1）让学生领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心和求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验自然规律探究的艰辛和喜悦；

（2）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断大众传媒有关信息是否科学的意识；

　　（3）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持自己的正确观点，具有团队精神。

　　三、教材分析：

第一章《平抛运动》可分为两个部分：

第一单元第一节：

讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。

第二节、第三节：

讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。

　　第一单元第四节、第五节、第六节：

讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。

　　分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。

　　第一单元第七节：

讲述圆周运动的实例分析。

　　第二章《万有引力与航天》可分为三个部分：

第一节：

学习开普勒关于行星运动描述的有关知识；第二节和第三节：

学习万有引力定律的知识；第四节、第五节：

学习万有引力定律在天体运动中的有关知识；第六节：

学习经典力学的局限性。

　　第三章《机械能守恒定律》可分为四个单元：

第

　　一、二、三节：

讲述功和功率；第

　　四、五、六、七节：

讲述动能和动能定理、重力势能；第

　　八、九、十节：

讲述机械能守恒定律及其应用。

　　四：

具体实施：

基础+学法+培养兴趣1。

精讲首先，概念的引入和讲解务必要清晰。

为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。

　　其次，把握好进度，不随意增加难度。

　　例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于大多物理生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用。

对于提高题，由于主要面对的是成绩较好的学生，可以以方法指导为主，而一般的习题必须考虑到大多数的普通学生，并且要结合精练。

　　2。

及时的反馈课上和课后都有一个较完整的反馈机制。

　　比如上课要及时进行反馈性的练习，以课后习题为主。

作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。

　　对于学习有困难的学生要经常沟通。

　　3。

加强对学生进行学法指导其中要求之一是让学生重视课本。

　　做法：

笔记直接做在课本上，课后习题都要在课本上有完整的解答，把课本补充成为一本好的学习资料。

　　4。

对于学习困难学生的具体措施一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识掌握，一发现问题立即帮助他们解决。

对他们正确引导，消除心理防备，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

　　5建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。

要用真诚去关心每一个学生，特别是学习有困难的学生。

　　6。

提高学生对物理学习的兴趣

（1）培养学生的兴趣，从兴趣入手；

（2）指导他们培养适合自己的学习方法；

　　（3）帮助他们举一反三。

　　5。

教师间的合作与交流在教学过程中，要多向备课组各位老师请教，尤其要多听老教师的课。

进行课堂教学改革和创新，信息技术的应用和整合。

　　五、教学进度表