实用学期教师个人总结3篇.docx

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　　【实用】学期教师个人总结3篇

　　学期教师个人总结3篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或

　　其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。

我们该怎么去写总结呢？

　　学期教师个人总结篇1本学期，我根据个人制定的计划，结合本学期实际情况，认真完成了本学期的研修工作。

在这过程中我以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在工作中遇到的问题。

现做一下简要总结：

　　1、具备良好的师德。

通过学校组织多次观看的区里下发的全国班主任研讨、中小学教师心理健康教育等片子，学习优秀教师的先进事迹，使我在师德方面有了更深刻的认识。

本学期我在工作中能依法执教，奉公守法，遵守社会公德，从不向学生传播不良言论和思想。

　　在教育教学过程中，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。

并且利用一切时机教育学生做一个道德高尚的人，正直的人，帮助学生一点一点的树立正确的价值观、人生观。

能够廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对优生正确引导，对差生作好转化工作，亲近他们，善于发现他们身上的闪光点，及时表扬，做耐心细致的思想工作，还要像慈母般的关心他、爱护他，亲切地对待他，与他交朋友。

　　2、认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。

作为年轻教师，积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为教学工作不断积累理论知识。

通过网络、报刊、读物等多种途径来为自己充电，一方面提高了自身的业务素质，另一方面也使自身的修养得到了升华。

平时上课时有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，加强理论学习和研究，积极、认真撰写教育文章。

　　3、积极参加区、市及本校科组的教研活动，结合学校教学计划，开展教科研活动。

上课之前能够钻研教材，广泛搜集有关资料，研究新课程标准特点，抓住教学的重难点，并结合学生的实际情况精心设计课堂结构及教学方法上。

在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点，体现新课程理念，提高课堂教学效率。

在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配。

在批改作业的过程中认真、及时，对于学生不会的问题耐心讲解，确保每一名学生都能按时、有效的`完成作业。

。

　　4、积极参加市、区、校组织的信息技术能力的培训，并且在业余时间主动学习新的信息技术手段，掌握多种软件的使用方法。

课堂教学中使用信息技术，提高了学生的学习兴趣。

　　5、教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地

　　处理学生问题，所以我利用业余时间阅读教师心理疾病与保健方面的资料，帮助自己开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，拥有一个健康的心理。

　　6、自觉主动的学习学生管理与教育方面的知识，加强日常常规训练和课堂教学的管理，不断及时发现问题，关注学生的变化，及时与家长沟通，以帮助学生养成良好的习惯。

本学期重点学习了赏识教育方面的内容，并且将赏识教育的理论运用到实际的教育中，理论结合实践，寻找新的教育方法，帮助学生养成好习惯。

同时学校也进行班主任培训活动，在活动中我按时学习，认真记录，及时反思。

　　学期教师个人总结篇2能听到新年的脚步，能感觉新年的喜庆，当20xx年到来的时候，我站在20xx年的边缘，回头看看从身前流逝这一学期，不禁想好好的回顾：

什么自己抓住了，什么自己错过了……我喜欢孩子，因为他们是那样的天真纯洁，在他们的眼睛里我看到了价值；我热爱讲台，在这五尺舞台上，我尽情的施展自己的才华。

　　一学期，我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标努力，我自认为我做到了6个字：

　　“自主、自律、自强”。

　　一、教学改革——立足课堂，自主提升本学期，我们真正走进新课程实验区的行列，这意味着挑战，也蕴藏着机遇。

课改，关键是教师，落实在课堂。

为此，我把自己任教的四班作为实验田，辛勤耕耘着。

我知道，学生喜欢充满快乐的课堂，欢迎亲切幽默的老师，向往实用生动的知识。

所以，我在班里组织了各种数学竞赛，给学生的优秀表现进行积极的评价，鼓励学生自学在前面尝试完成作业，并且每月评选数学优秀奖和数学进步奖。

这样，学生的作业可能没有以往那样清楚了，教师的工作量也增加了，但是学生的兴趣高了，自主的能力强了——值！

　　我还担任三年级的科学课。

这是一门新课程，很有趣，但一学期下来，我的感觉是特别辛苦：

1、准备——每次上科学课，我都需要花心思去考虑怎样组织活动，需要准备大量的实验器材，还要到处查找相关的资料；

　　2、时间——学生活动本身就很耗时间，再加上小学生的注意以无意注意为主，这样时间变成了突出问题，传统课堂40分钟，很难满足科学探究的需要；

　　3、调控——学生数多，活动空间小，又没有充足的必需材料，在较短的时间内组织学生开展探究是非常费劲的，即使激起了探究活动，也难于展开和深入，还往往会出现失控的场面。

但是，凭借着自己的责任心和意志力，我走过来了。

记得前些天，我问学生：

　　“你喜欢科学课吗？

”学生的回答让我非常兴奋，我答应了他们，下个学期将做的更好！

　　二、工作常规——以身作则，自律做好常规，就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低要求。

　　“只有超越常规，工作才有可能主动创新”——根据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。

学期初，我及时制定了教学计划并按时上交。

平时能根据教材和学生实际精心设计，努力做好“教学六认真”。

作业的布置与批改做到“四精四必”，即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。

　　作为教导主任，我还要做好学籍管理和教学管理，并且还要完成许多相关的工作。

我们学校有比较浓厚的教研氛围，在本县有一定的影响，怎样充分发挥优势，进一步创建学校特色，我动了一番脑筋，组织了第六届“互听互学互研教学周”大型教研活动，并邀请县教研室徐伟东老师、应兆龙老师、孙智燕老师和兄弟学校老师参加，展示了教师教学技能，交流了课堂教学经验，一举多得。

　　好酒同样要吆喝，我把学校的各种活动和体会及时总结，先后在《缙云教工》、《缙云教育网》、《丽水教育网》发表，共计6篇，极大的扩大了学校的知名度。

　　三、教育科研——自强不息，喜结硕果为了提高自己科研水平，我认真参加各类培训会议，积极学习和借鉴先进教改经验和做法，洞察最新的教改动态，关注教学改革实践和研究成果。

本学期，我一如既往的参加了科学研修班学习，并且到杭州、丽水等地听课学习，使自己的教学能力有较大的飞跃。

　　我还自己花钱订了大量的教学杂志，有《科学课》、《小学德育》、《小爱迪生》、《中小学劳动技术教育》等，在这些杂志中吸取营养，再这些收获在课堂中进行实践，投入到教改中。

另外，我经常在课余时间上网学习，充分利用网络资源。

　　非常高兴，今年我被评为全国优秀劳技教师，这是荣誉，更是鞭策！

当然，我也清楚认识到自己的不足，因为工作繁忙，我一直没有

　　好好静下心反思教学，许多常规工作也没有落实好。

　　所以，最后还是用我上学期说过的话作为结尾吧：

回顾昨天，我

　　百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天，我任重道远！

学期教师个人总结篇3本学期开学伊始，身为一班之主的我提起了十二分的精神来开展

　　每一项工作。

毕竟功夫不负有心人，在领导的关怀和班级成员的悉心合作下，一切都运转得十分高效。

首先是在最短的时间内让学生们对班集体有个新的认识，让他们感觉到班级就像家那样的温暖；接着是比较生动地召开了家长会，统一家长的教育观，家长们踊跃参与的场面让老师们对以后的共同教育充满期待。

在和谐班级建设上，我们班获得了很大的进步，获得了省市有关领导的表扬。

从教师的角度上看，我觉得建设和谐班级，可以从下面几方面上去研究：

　　坚定自己做的每一件事。

我用自己的方式去处理着每一件事，包括对孩子的教育，与家长的接触，和同事的相处……我知道自己是一名有爱心的老师，喜欢甚至享受孩子的每一点一滴；我了解自己是比较专业的老师，和家长沟通时我是那么的真诚；我更清楚自己是多么简单的老师，直爽，不计较。

然而，我常常出状况。

这让我越来越明白，说话、处世的重要性，也明白了自己选择的路不一定是最正确的，不一定是为人们所理解的。

在不断的反思学习中，我学会了换位思考，学会了停顿十秒钟再发表言论，学会了理解，学会了宽容。

和谐的班级能让班上每位老师保持愉快心情，发挥最大能力，激起无限创意，同时还能在孩子面前树立榜样，让孩子感受和睦，从小养成团结奋进的集体主义精神。

而和谐班级更能齐心协力为学校的整体建设添砖加瓦。

在号召“心理健康”、“人性化管理”的现代新形式社交环境中，关心心灵的成长有利于创建和谐的班级体。

　　首先，轻声细语、用心交流能拉进双方距离。

在班级里，每天朝夕相处的同事常常会因为一两句话而引起矛盾，导致工作不顺心。

如果，每个人都是面带微笑，轻声细语地交流，用轻松、轻快的语气来协商班上大大小小的事情，这样的用心交流能使双方距离拉近，心往一处想，劲往一处使，工作起来自然会轻松愉快，事半功倍。

　　第二，带上“有色”眼镜，用爱回应环境。

其实，我们对生活、对身边人和事的态度就像打沙包，你出拳时用多大力，沙包反弹回来就有多大的力。

同样，你用什么样的态度对待身边的人，身边的人也会用同样的态度回应你。

当你把生活看成是丰富多彩的时候，你就会用你的真诚和热情去追求未来、热爱生活，你会真正体验到生活给你带来的快乐；当你怀着一颗感恩的心来对待同事，用爱来回应环境时，你会发现，心态转变，同事会那么愿意亲近你。

　　第三，“庸人自扰”最不好。

在与班级成员相处时，要避免“庸人自扰”。

当我们很防备地与同事相处时，身体的周围会无形地形成一股“离我远点！

”的自我保护屏。

就像刺猬，随时都竖起身上的利刺，谁来亲近都会被扎伤。

常有一些同事，由于自我保护过度，总会出现“攻击”行为，你今天说我一句什么，改天我就一定要还击你。

即使别人没有恶意，甚至是肺腑之言，也会造成对自我的伤害，更伤害了身边的人。

何不放松警惕，何不敞开心扉，“庸人自扰”只会让人不敢接近你，不敢与你交流、沟通。

既会影响班级工作的有序开展，更会阻碍个人的专业化发展，毫无益处。

　　第四，要善于自我反思，在逐渐改变中进步。

反思，就是思考过去的事情，从中总结经验教训。

教师的反思能力是其专业发展和自我成长的核心要素，也是现代教师素质的重要组成部分。

班级成员要善于自我反思，发现自己的不足并分析和总结，以求在逐渐改变中进步。

　　唯有不断的调整自己，不断地进步，才会更受同事们的喜欢和信赖。

　　和谐的班级需要大家共同的努力，健康向上的心灵能促进和谐班级的建设。

　　学期教师个人总结3篇】