班级管理真题精选.docx
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班级管理真题精选
班级管理真题精选
[单项选择题]
1、孙老师改革班级管理方法，效法美国的“三权分立制度”，将班里学生分成两派，生分别代表党派，选举议会；选总统，总统组建内阁，委任大法官……这种管理方式属于（）。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
参考答案：
C
[单项选择题]
2、在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（）。
A.任课教师
B.家长
C.学生
D.班主任
参考答案：
D
参考解析：
班主任是班级的建设者、组织者和协调者。
[单项选择题]
3、令王老师最头疼的是班里的这些后进生，对于这些后进生，王老师应该（）。
A.对学生本人充满爱，对后进生的错误绝不姑息
B.个别后进生不必在意
C.严格管教，必要时可以使用体罚
D.后进生道德认知能力较弱，应重视行为习惯的培养
参考答案：
A
[单项选择题]
4、下列不属于操行评定的主要内容的是（）。
A.道德品行
B.学习
C.身心健康
D.劳动
参考答案：
D
[单项选择题]
5、刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是（）。
A.目标管理法
B.情境感染法
C.规范制约法
D.舆论影响法
参考答案：
C
参考解析：
规范制约法是用规范、制度等约束学生行为，促使学生逐步形成良好行为习惯的方法。
[单项选择题]
6、班主任的领导方式一般可分为（）。
A.权威型、惩罚型、放任型
B.民主型、惩罚型、权威型
C.监督型、民主型、权威型
D.权威型、放任型、民主型
参考答案：
D
参考解析：
本题考查的是班主任的领导方式。
班主任的领导方式一般可以分为三种类型：
权威型、民主型、放任型。
[单项选择题]
7、某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活。
其中足球小组的课外活动属于（）。
A.科技活动
B.学科活动
C.社会活动
D.文体活动
参考答案：
D
[单项选择题]
8、建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级（）管理。
A.常规
B.民主
C.平行
D.目标
参考答案：
B
[单项选择题]
9、苏老师是三
（2）班班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他，这个时期的班级处于（）阶段。
A.初建期
B.形成期
C.成熟期
D.完成期
参考答案：
A
参考解析：
初建期是指在班级组建之初，同学们形式上属于同一个班级，实际上还是比较孤立的个体，大家都对班主任依赖性比较强，班集体的工作主要依靠班主任指挥。
[填空题]
10课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：
第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情况。
学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动……第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。
谈谈你对这三种情况的处理措施。
参考答案：
（1）面对现状，不惊奇，不慌乱，不追究，不批评，而是采取一种宽容的态度，让焦点从恶作剧的身上发散开来，尽量避免这一学生再成为焦点，从而使学生的注意中心再回到教师所安排的方向。
（2）对于学习方面的意外情况，由学生发难引起的偶发事件，教师可以抓住这种教学的难点或有创见的部分，引导学生深入研究，从而提高教学质量；若是由于教师自身疏忽造成的不良影响，一般态度温和地承认事实，并改正过来，就能顺其自然的过渡到原教学的轨道上来。
（3）对于第三类偶发事件，一般都采用"热处理"。
即教师针对某一突发事件，趁热打铁，正面教育，再巧妙地转入正题。
但应注意不要因此浪费太多的时间，更不得言辞激烈，因为这与教室内同学无关，点到为止。
[单项选择题]
11、秋季运动会结束了，三班的同学比较沮丧，她们的成绩比原来差了很多，但是班主任和大家分析了原因以后，大家很快找到了症结，定下了下次一定要取得好成绩的目标，并做出了具体的计划，大家又精神抖擞。
此时的班集体属于（）。
A.初建期
B.形成期
C.成熟期
D.完成期
参考答案：
C
参考解析：
处于成熟期的班集体，班集体有明确的、共同认可的奋斗目标，有良好的舆论和民主团结的风气，学生已经有了较强的自我教育能力。
[单项选择题]
12、张老师在新生一入学的时候就给大家宣读了学校的规章制度，并且公布了班级的规定，他的这种管理方式属于（）。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
参考答案：
A
参考解析：
常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
[填空题]
13欣赏"每一个"学生--刺丛中也有花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的"调皮大王"李刚发话了：
"老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！
"他的话立即遭到同学们的反驳。
"你们就看到它的刺了！
你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！
"平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。
"刺中有花！
刺中有花！
"调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？
我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：
"李刚说得对。
仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。
我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。
‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对！
"说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。
读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？
参考答案：
同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花都看到了，但因为讨厌刺，进而连花也不喜欢了。
而李刚却有着于众不同的认识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花，应该说他的认识对每个教育工作者来说都是很有启发的。
作为教师，面对仙人掌中的刺和花，首先应该去发现它，其次应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。
因此，面对缺点较多的学生，教育者也应该像赏花一样，去发现后进生的闪光点，进而去放大其闪光点。
且不可只看到孩子的不足，而看不到孩子的闪光处。
学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生教育要多鼓励，少批评；多指导，少冷落。
[单项选择题]
14、在管理班级的过程中，袁老师的做法得到了全班同学的好评。
他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票，只有多数同意以后才会去执行。
袁老师的管理方式属于（）。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
参考答案：
C
参考解析：
民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方法。
[填空题]
15开学第一天，新任班主任邹老师走进六年级（5）班的教室，发现黑板上写着"你也下课吧"五个大字。
原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习，还是纪律、卫生及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任就因为在积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
如果你是邹老师，你该怎么办？
参考答案：
（1）鉴于该班级的特殊情况，我会选择班级常规管理的模式来进行班级管理。
班级常规管理是指通过制定和执行制度来管理班级的经常性活动。
根据学校要求和班级实际情况讨论制定班级规范，如班规、值日生制度、考勤制度等，并要求学生严格遵守。
（2）运用陶冶教育法对学生进行教育。
作为一名教师，我会严格要求自己，要求学生做到的自己首先要做到，使自己成为学生学习的榜样。
同时，不断加强自己与学生之间的互动交流，以自己的精神情操来影响、感化学生。
（3）在深入了解和研究学生的基础上，有效地组织和培养优秀班集体。
班集体组建工作很重要，我会有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体，并组织课外、校外教育活动，指导学生的课余生活，逐渐把该班级培养成为优秀的班集体。
[单项选择题]
16、一年一度的劳动节又到了，这次陈老师带领大家来到大街上和环卫工人一起打扫卫生，并且组织了一个小小记者团采访辛苦工作的环卫工人，大家都觉得这次活动对自己有很大的触动，还有同学提出自己以后也要做一名环卫工人，为大家带来干净美丽的环境。
这体现了班队活动的（）。
A.教育性
B.计划性
C.多样性
D.自主性
参考答案：
A
参考解析：
班级活动的教育性原则就是要求在组织和开展班队活动时，以对学生的教育与发展有积极影响和有力的促进为目的。
这是班队活动的最基本原则。
[填空题]
17六年级四班是学校出了名的"捣蛋"班级，很多老师都不愿意到该班去上课。
这学期，学校安排张老师担任四班的语文老师。
第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。
在课堂上，同学们小声说话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与主题无关的问题，引起大家哄堂大笑，并得张老师筋疲力尽，哭笑不得。
面对这样的班级，你将如何来解决这些问题呢？
你会怎样来进行有效的课堂管理呢？
参考答案：
课堂管理就是教师通过协调课堂内教师、学生和课堂情境三者之间的关系，从而有效地实现预定教学目标的过程。
一般认为，有效的课堂管理应达到三个目标：
（1）争取更多的时间用于学习；
（2）争取更多的学生投入学习；
（3）帮助学生自我管理。
教师应该通过深入了解班级特点，采取符合班级学生意愿的领导方式，在课堂管理中运用有效的教学策略：
（1）明察秋毫，要求教师尽量避免被少数几个学生所吸引或只与少数学生交流；
（2）一心多用，同时跟踪和监督几个活动；
（3）整体关注，调动尽量多的学生投入到教学活动中来，让每个学生都有事可做；
（4）变换管理，灵活地采用多种多样的手段使学生顺利从一种活动过渡到另一种活动。
[单项选择题]
18、下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（）。
A.班集体就是班群体
B.集体是群体发展的高级阶段
C.纪律松弛、涣散的群体算不了集体
D.不是任何一个班都能称得上班集体
参考答案：
A
参考解析：
班集体是在教育目的的规范下，由具体明确的奋斗目标、坚强的领导核心及良好纪律和舆论的班级学生所组成的活动共同体。
单纯地说班集体就是班群体，缩小了班集体的内涵，故A项说法错误。
[填空题]
19六年级四班是学校出了名的“捣蛋”班级，很多老师都不愿意到该班去上课。
这学期，学校安排张老师担任四班的语文老师。
第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。
在课堂上，同学们小声说话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与主题无关的问题，引起大家哄堂大笑，并得张老师筋疲力尽，哭笑不得。
请你帮李四的班主任分析分析，出出主意，怎样将这样的孩子培养成一个真正的好学生呢？
参考答案：
首先，班主任老师应该分析李四出现问题的原因。
如果是心理问题，教师要帮他找到"症结所在"，教给他一些发泄、转移、升华的方法；如果是品德问题，教师要让学生"搬起石头砸自己的脚"才有利于他认识到自己的错误所在，积极帮助他改正错误：
如果是单纯的恶作剧，要让他了解这样做会对其他学生造成不良影响，引导其认识正确的班级人际交往的基本原则，做到尊重学生和严格要求相结合，利用积极因素与克服消极因素相结合等德育原则。
同时，班主任在对像李四这样的学生进行具体教育的过程中，要遵循以下原则：
①关心爱护学生，尊重他们的人格和自尊。
小学生是特别需要温暖和热爱的，班主任只有爱他们，并且爱得深、爱得真、爱得持久，才能改变他们对人对物的态度，从而产生不改正错误就对不起教师的心理，变教师的爱心、尊重为进步的动力。
②善于利用"闪光点"作为推动学生前进的动力和转化的良好开端。
③提供范例，增强是非观念。
为了从根本上解决问题，必须设法增强他们的是非观念。
为此，班主任可向他们提供有正反面经验教训的生动事例。
通过启发、讨论，使他们明辨是非，分清好坏，从中得到借鉴，领悟到改正自己行为的必要性与可能性。
④根据个别差异，采取不同的教育措施。
班主任要在深入调查了解的基础上，针对每个学生的年龄、性别、性格特点、错误轻重、态度好坏等，选择灵活有效的教育措施，发现教育的突破口，寻找钥匙打开他们的心灵之锁，促进转化。
[单项选择题]
20、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。
A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.洛克
D.卢梭
参考答案：
A
参考解析：
16世纪率先正式使用"班级"一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
[填空题]
21简述小学班级管理的基本方法。
参考答案：
（1）德育工作是班级管理的首要工作。
针对小学生的认知特点，进行德育工作时要有耐心，结合具体事例，引导他们认识真、假、善、恶、美、丑，让他们从中感受到心灵美，从而立志做一个具有高尚品德的人。
（2）开展各种积极向上的班级活动，让学生享受到学习的乐趣，在"玩"中学。
（3）制定班级的规章制度，规范小学生的言行，培养小学生的自控能力。
（4）抓好行为习惯的养成，培养小学生良好的学习习惯和生活习惯。
（5）树立正确的班级舆论和良好的班风，以班集体带动学生个人的发展。
（6）建立班级核心力量，发挥班干部的模范带头作用。
（7）公平公正地对待每一个学生。
教师要热爱学生、关心学生，在对待学生方面，要做到公平公正，赏罚分明，对学生一视同仁，赢得学生的尊敬和信任。
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[单项选择题]
22、奠定了班级组织的理论基础的作品是《大教学论》，它的作者是（）。
A.夸美纽斯
B.埃拉斯莫斯
C.杜威
D.凯洛夫
参考答案：
A
[单项选择题]
23、学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
A.共青团组织
B.教导处
C.总务处
D.班级
参考答案：
D
参考解析：
班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。
[填空题]
24简述作为一名班主任应具备的素质。
参考答案：
班主任应具备的素质如下：
（1）高尚的思想品德；
（2）坚定的教育信念；
（3）爱生如子的教育情怀；
（4）较强的组织能力；
（5）多方面的兴趣与才能；
（6）善于待人接物。
[单项选择题]
25、在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。
A.组织和团结集体
B.建设学生干部队伍
C.提出共同目标
D.形成正确的集体舆论
参考答案：
A
参考解析：
在集体形成的初始阶段，还没有形成集体的核心和集体舆论，集体成员之间也还没有形成正常的相互关系。
这时，教师对学生提出的各种要求具有特殊的意义，这种外在的要求是组织和团结集体的必要手段。
所以在这个阶段，主要任务是组织和团结集体。
[填空题]
26开展好课外活动的基本要求有哪些？
参考答案：
学生的活动不仅有课堂的学习活动，而且有课外生活，认真组织学生的课外生活，是学校教育的重要方面。
开展好课外活动的基本要求如下：
（1）要有明确的目的性和计划性。
（2）活动要丰富多彩，富有吸引力。
要使学生自愿参加课外活动，就要使活动本身具有吸引力。
（3）充分发挥学生的积极主动性和创造精神。
[单项选择题]
27、班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，从而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）。
A.共同统一的准则
B.共同的目标
C.共同的组织机构
D.平等、相容的氛围
参考答案：
B
参考解析：
目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。
[填空题]
28何谓操行评定？
操行评定的一般步骤是什么？
参考答案：
（1）操行评定是以教育目的为指导思想，以"学生守则"为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
它主要由班主任负责。
（2）操行评定的一般步骤如下：
①学生自评。
根据《小学生日常行为规范》设计编写测试题，内容包括思想品德、文化学习、遵守纪律、劳动态度、体育锻炼等方面。
学生对照自己的表现进行自评，填好测试题。
②小组评议。
班主任可以组织一个评议小组对每个学生的自评结果进行复议。
③班主任评价。
小组评议后，班主任根据小组评议和班级工作记录，综合分析，给每个学生写出切合实际的评语，并给定等级。
④信息反馈。
班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生，必要时，做出解释。
[单项选择题]
29、学生集体的特征首先是要有（）。
A.集体舆论
B.共同目标
C.干部队伍
D.活动
参考答案：
B
参考解析：
学生集体是按照一定的培养目标和教育规范组织起来的，由班级学生所组成的活动共同体。
这一集体建立的前提是首先要有共同的奋斗目标。
[填空题]
30简述先进生的心理特点和教育要求。
参考答案：
（1）先进生的心理特点
在一个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生一般被称作先进生。
他们一般有如下心理特点：
自尊好强，充满自信；强烈的荣誉感；较强的超群愿望与竞争意识。
（2）对先进生的教育要求
①严格要求，防止自满。
班主任对他们不能偏爱，而要严格要求，对其缺点和所犯的错误不能轻易放过，要及时批评，防止先进生产生自满心理。
②不断激励，弥补挫折。
班主任应努力满足先进生的补偿心理，使先进生沿着"偶然失败--再次表现--表现成功--自信心增强--不懈努力的"良性循环轨道前进。
③消除嫉妒，公平竞争。
竞争无所不在，先进生由于其各方面的表现，往往在竞争中处于优势地位，与其他同学进行不公平竞争。
班主任应营造一种团结互助、你争我赶的良性竞争意识，让学生在公平的前提下进行竞争。
④发挥优势，全班进步。
班主任可利用先进生的优点，让全班学生模仿，即发挥先进生的榜样作用，让全班同学都取得进步。
[单项选择题]
31、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈专断型
D.强硬专断型
参考答案：
B
参考解析：
放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。
学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。
从题中"品德差、学习差"等描述可以判断该领导方式为放任自流型。
[填空题]
32简述班主任的常规工作主要包括哪些方面？
参考答案：
班主任工作的内容非常多，其常规工作主要包括以下方面：
（1）了解学生。
班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。
（2）组织和培养班集体。
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，包括确立班集体的发展目标，建立班集体的核心队伍，建立班集体的正常秩序，组织形式多样的教育活动。
（3）建立学生档案。
（4）个别教育。
（5）班会活动。
（6）协调各种教育影响。
个体的发展受到多种因素的影响，家庭、社会、学校等都对学生的发展产生各自的影响。
班主任应协调校内外各种因素的影响。
（7）操行评定。
（8）班主任工作计划与总结。
[单项选择题]
33、班级管理常见的几种模式是（）。
A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
参考答案：
A
[填空题]
34班主任班级管理的内容与方法是什么？
参考答案：
（1）班级组织的建设；
（2）班级日常管理；
（3）班级活动的管理；
（4）班级教育力量的管理。
[单项选择题]
35、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。
A.民主管理
B.常规管理
C.平行管理
D.目标管理
参考答案：
C
参考解析：
平行管理的提出者为马卡连柯。
[填空题]
36如何建立良好的学生集体？
参考答案：
建立良好的学生集体应采取以下一些基本手段和方法：
（1）善于向学生提出教育要求。
对学生提出教育要求，有助于迅速地整顿学生集体秩序和纪律，使刚刚建立起来的集体迅速走上正轨。
（2）树立明确的共同目标。
集体的特征首先是有共同的奋斗目标。
（3）建设一支好的学生干部队伍。
（4）培养健康的集体舆论。
学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体是否成熟的重要标志。
[单项选择题]
37、把注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。
A.专制型领导
B.监督式领导
C.参与式领导
D.放任型领导
参考答案：
C
参考解析：
参与式领导方式又称为民主型领导方式，民主型领导方式的教师与学生处于一种平等和谐的氛围中，班主任尊重学生，给学生一定的自主权和积极正确的引导。
[填空题]
38班级管理的作用主要体现在哪些方面？
参考答案：
（1）实现教学目标，提高教学效率；
（2）维持班级秩序，形成良好班风；
（3）锻炼学生能力，学会自治自理。
[单项选择题]
39、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是（）。
A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定
参考答案：
D
参考解析：
操行评定是学校对学生进行教育的重要方法，操行评定的目的在于教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进；帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童；帮助班主任总结工作经验，找出问题以改进工作。
[单项选择题]
40、不属于社会公益劳动的项目是（）。
A.打扫校园
B.植树造林
C.拥军优属
D.帮老助残
参考答案：
A
参考解析：
社会公益活动是学校组织的一种直接服务于社会公益事业的义务和支援服务活动。
植树造林、拥军优属和帮老助残都可以体现出社会公益活动的特点，而打扫校园则不符合社会公益活动"服务于社会公益事业"的特点。
故本题正确答案为A。
[单项选择题]
41、教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）。
A.教学
B.德育
C.班级管理
D.常规管理
参考答案：
C
参考解析：
本题考查的是班级管理的定义。
[单项选择题]
42、小学课外活动的基本形式是（）。
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.团队活动
参考答案：
B
参考解析：
小组活动是小学课外活动的基本形式。
本题正确答案为B。
[单项选择题]
43、班级建设设计最重要的是制定（）。
A.建设的目标
B.实现目标的途径
C.具体方法
D.工作程序
参考答案：
A
参考解析：
目标能起到很好的导向和激励作用，所以班级建设中最重要的是设计奋斗目标。
[单项选择题]
44、（）是班主任开展工作的前提。
A.了解学生
B.组织和培养班集体
C.建立学生档案
D.班会活动
参考答案：
A
参考解析：
了解学生是班主任开展教育工作的前提，班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。
[单项选择题]
45、主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。
A.权威的
B.民主的
C.放任的
D.随意的
参考答案：
C
参考解析：
放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。
学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。
[单项选择题]
46、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型。
A.专制型
B.自由型
C.放任型
D.民主型
参考答案：
D
参考解
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