高二作文之800字高中作文坚持到底.docx
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高二作文之800字高中作文坚持到底
800字高中作文坚持到底
【篇一：
贵在坚持高考作文】
贵在坚持
西外班董美娟
孟子说：
“有为者，譬如掘井，掘井几何（九仞），而不及泉，犹为弃井也。
”这话看似简单，却蕴含着深邃的道理。
它向我们阐明，做一件事就如同掘井一样，要有足够的耐心，足够强大的毅力，持之以恒坚持到底，才会得到我们想要的那口“出水井”。
因此，当我们下定决心要做好一件事情时，不管遇到什么，多么困难，都要时刻提醒自己：
坚持就是胜利！
希腊神话中有个神叫西西弗斯，他因触犯天庭的法规，而被大神惩罚。
大神将他降到人世间受苦，让他推一块石头上山，但是石头每次被推上山后，就又很快滚了下来。
就这样，西西弗斯每天拖着疲惫的身躯，用那落满泥土，抖动的肩膀，沾满泥土的双脚，完全僵直的胳膊反复地推着石头。
他面临的是心灵无尽的折磨，无休止的失败。
然而，西西弗斯并没有认为那样就是永远失败了，而是继续坚持着，日复一日，年复一年。
终于，有一天，大神发觉对西西弗斯的惩罚已经失去意义，就放西西弗斯回了天庭。
西西弗斯在饱经无尽的折磨中，选择了坚持；在无休止的失败面前，选择了坚持。
也就是他始终不渝的坚持，让他重返了天庭，夙愿所归（夙愿得偿）。
古人也常说：
“锲而舍之，朽木不雕；锲而不舍，金石
可镂。
”启迪（启示）我们只要有恒心，就算再难的事情都可能办成；没有坚持，就是再简单的事情也会做不好。
（承上启下，过渡段写得很好！
）
想必大家都知道“龟兔赛跑”的故事吧！
虽然兔子拥有比乌龟更轻快轻盈的四肢，跑起来比乌龟快十倍、百倍，但是兔子却没有乌龟那般（有）恒心，而是半途睡起了觉；虽然乌龟慢悠悠，但是它一直坚持，没有停歇，最终赢了兔子。
这则故事也再次向我们阐明，做任何事情，都是要贵在坚持，否则难以成功。
然而，也有些人，一开始就拥有得天独厚的条件，也有自己的梦想，但因过程中的种种困难，各种干扰，而放弃了。
最终无所造就（没有什么成就）。
古代伤（方）仲永的故事，给我们（删）就是一个教训。
他小时候，天资聪颖，文采斐然，受到当地人们的夸赞。
但是自那以后，他父亲没有让他继续坚持读书学习，而是四处去题诗挣钱。
不久以后，因为他没有坚持读书，对许多知识感到生疏，甚至不知道了（删），这让他的文采日益衰退，最终落得跟普通人一样。
倘若他一开始就坚持读书，再凭借他的天赋，定会在文学史上有所成就（删）。
因此，为了让我们拥有一个无悔的人生，我们就要学会坚持，只有坚持，才能让我们达到成功的彼岸，绽放人生的花火！
【篇二：
初中作文800字永恒】
只有用心才能感觉花的美丽，只有用心才能体会空气的纯洁，只有用心才能体会空气的纯洁，只有用心才能使人与人之间的灵魂沟通，也只有用心才能触摸这五彩斑斓的世界。
用心灵的永恒创造奇迹吧！
——题记
奇迹
马克?
吐温曾经说过：
“19世纪世界上出现了两个奇人，一个是拿破仑，一个便是海伦?
凯勒。
”
提到海伦?
凯勒，大家并不陌生了，一个出现在19世纪的奇女子，88个的人生春秋中只有19个月的光明。
然而她凭着自己顽强的毅力走出了“黑暗”。
信念
“我要把别人看到的当成我的太阳，别人听到的当成我的乐曲，别人嘴角的微笑看作我的快乐。
”
——海伦?
凯勒自述
很难想象，双目失明的她是如何摸着荆棘爬过来的；无法明白，两耳失聪的她是怎样感受大地的钟声闯过来的。
我想，那一定是她心中的阳光召唤她，为她指路。
从她的精神，她的品质，她的信念，不难看出，在她眼里，每天都是希望，永远地为希望而活。
希望是她的成功之本。
永恒
“我的身体是不自由的，但我的心却是自由的，我且要摆脱身体的躯壳，飞到人群中，沉浸在欢乐的海洋中。
——海伦?
凯勒自述
一个人心中怀有信念是不够的，还需要坚持，坚持到底，花才会开得最美。
她坚持了，虽然她耳聋，但她用心灵去感受了世界；虽然她眼瞎了，但她用自己独特的方式“读“了许多内容；虽然她失声了，但她动“唱”出了世界上独一无二的奇迹。
心灵的青春是永恒的，是万古常青永远发亮的。
因为她有了一颗充满青春的心，使她的人生没有了苍白，甚至比一个正常人的人生还要精彩。
永恒?
信念?
奇迹
一直顽固地以为，海伦?
凯勒有如此的奇迹，是因为她的心灵，她从不怨天尤人，默默地接受世界带给她的枷销——一切不幸，然而又因为她拥有了这枷锁而有了惊人的毅力与恒心，征服了她自己，也征服了这个世界！
一个残疾人的生命之花都能开得如此烂漫，更何况我们每一个正常人呢……本文构思是很精巧的，巧用人物的语言把每一部分的内容串联起来，意思又不脱节。
运用题记揭示文章主旨，起到了提纲挈领的作用；用“奇迹、信念、永恒”概述海伦?
凯勒的事迹，结尾揭示中心，深化中心。
【篇三：
高二作文训练
（一）范文】
1.大学生卖蟹，有何不可？
（标题紧扣材料核心，用反问表明观点）
网络工程师小朱坦陈欲辞职回家与父母养螃蟹（小朱最后选择卖螃蟹，此处宜改为：
做“电商”卖螃蟹）。
堂堂一大学毕业生放弃优厚待遇回乡养蟹（改为：
卖蟹），或百般阻止，或曰可笑“不懂事”。
（概括材料时歪曲了原材料的内容，改为：
父亲对此明确表示反对。
）而在笔者看来，小朱辞职卖螃蟹，于其个人及家乡贩蟹业（改为：
螃蟹养殖业）的发展，皆大有所益（改为：
裨益）。
（开篇点材料提观点，一气呵成，但要注意概括材料时要忠实于原材料。
）
父亲认为小朱应坚持着当前这份体面而待遇优厚的工作，母亲则建议小朱亲历抓蟹之苦（此处对原材料的概括欠妥，改为：
母亲则建议小朱先到蟹塘体验），诚然，这些是他们作为小朱父母对孩子生活境况的关心以及对孩子能过上舒适生活的期盼，这份爱，是深沉的，是不容许任何抵（改为：
诋）毁的，但小朱父母也许忘了“行行皆能出状元”，种种职业都有其存在的必要性，职业也应是平等而多元的，（增加：
这样）才可能使社会车轮稳步向前。
（联系材料再进行分析：
小朱的职业选择是基于酝酿很久的“深思熟虑”，小朱本身就是电脑和网络高手，做“电商”卖螃蟹正好可以发挥他的专长。
让小朱做他想做的职业，放手让小朱到市场的大潮中闯荡，这才可以说是真正为小朱着想。
）（本段从“破”的角度进行分析，联系材料指出父母亲对“职业”的认识存在不足之处。
还要联系材料对小朱的职业选择进行深入分析，这样才议论得更透彻。
）
泰戈尔曾叹，“‘最好’从不独自走来，它走来由不同的好坏簇拥着。
”是啊，于小朱而言，谁又能肯定地说网络工程师一定是小朱最好的、最适宜的工作呢？
谁又敢担保小朱回乡卖蟹定然不得（改为：
能）创出一片新天地呢？
小朱的职业选择，正是他在个人发展路上对于“最好”的摸索与追求。
维护公司的网络安全（对材料的概括欠妥，改为：
担任大公司的网络工程师），还是回乡卖蟹，孰好孰坏，都是在为小朱的“最好”职业的“走来”做铺垫。
小朱卖蟹，是他探索职业道路上值得称赞的勇气胆识的表现，更有益于小朱发展自我，成就自我。
（这句话点出了小朱的职业选择对他个人的意义，把它放在段首作为分论点会更好。
）（本段从“职业探索”的角度肯定小朱进行职业尝试的勇气胆识，议论角度很有新意，这个议论段是全文的一大亮点。
）
而小朱回乡做“电商”卖螃蟹，（增加：
在）一定程度（增加：
上）亦能推动其家乡贩卖螃蟹（改为：
螃蟹养殖业）的发展。
“古老的种子，其生命的力量需要在新时代的土壤中迸发。
”（这句引言本身很好，但用在这里有点突兀，应该加上相应的阐释：
承载着亿万生民的乡村蕴含着巨大的发展潜力，这种潜力在新时代新的经济大潮中正喷涌而出。
）如今越来越多的年轻人渴望在大都市中得到一份体面而待遇优厚的工作，却少有人愿意“回到基层”，帮助基础产业发展，落下（改为：
出现）了农村田地只有年迈老人耕种等等基础产业“去年轻化”的表现（改为：
局面）。
然而，年轻人正应是推动这些产业发展的主力军。
年迈之人、文化程度较低之人（这两个短语之间有包含关系，不能并列，改为：
年迈之人或文化程度较低的年轻人）尚且（去掉“尚且”，这句和下句不存在意义上的让步关系）不能或是不会利用现有的科技提高产效（改为：
产能）、拓宽销路，而武装着科学知识的年轻人，踏着思想先进的富饶土壤（该句表意含混不清，改为：
踏着乡村富饶而充满生机的土壤），定能推动基础产业的发展壮大。
（小朱回乡创业不仅有“地利”之便，更有“天时”之势。
当下的中国正涌动着“大众创业万众创新”的澎湃热潮，国家对大学生返乡创业也出台了很多支持政策，这些都是小朱做“电商”卖螃蟹的有利条件。
如果再加上父母和乡亲的支持，那么，东风已至，万事俱备，小朱的成功指日可待，而小朱的成功会直接促进家乡螃蟹养殖业的发展。
）（此处划横线的句子为点评者另行增加。
增加的这些句子联系时代背景进行深入分析。
）“电商”卖螃蟹，将是小朱家乡贩卖螃蟹产业发展的契机。
（删掉这一句）（本段重点议论小朱的职业选择对家乡螃蟹养殖业的积极意义，但是没能充分联系当前的时代特征进行深入分析。
）
季羡林曾说兴趣是支撑阅书万卷的动力，而他也并不只是一个只会读书的专才。
（删掉季羡林的话，因为作文材料中并没有谈到小朱选择卖螃蟹是兴趣使然。
）职业的培养与（删掉“的培养与”）1
选择应是多元化而平等化的，有了兴趣与（删掉“兴趣与”）科技知识支撑的小朱，是多元职业选择的先锋。
唯有社会职业分工皆受尊重，多元化、平等化，社会才能稳步向前。
（多元平等的职业观只是文章中小朱作出选择的一个原因，没必要在最后两段重点强调它。
这一段都可删掉。
）
大学生卖蟹，（增加：
于）我言，是进步，是发展，是多元与平等的职业观的体现。
（改为：
；）（最后两段只强调“多元与平等的职业观”欠妥。
宜增加以下句子对全文进行总结：
于小朱言，是勇于进行职业探索和最大限度实现人生价值的体现；于乡民言，是小朱的个人价值实现和家乡螃蟹养殖业发展的双赢。
）
（如此看来，大学生卖蟹，又有何不可呢？
）（此处点评者另行增加一个结尾，点题并强化观点）
【点评】
本文优点与缺点都很明显。
文章开篇概括材料后马上提出自己的观点，接下来采用“先破后立”的方式进行论证，从指出小朱父母“职业观”的错误，到赞赏小朱职业探索的胆识和勇气，肯定小朱返乡创业的积极意义，文章思路清晰，议论具有针对性，论证比较充分。
难能可贵的是，本文整体行文并不僵化，显得比较灵动；尤其是第三段的议论角度很新颖。
总体来看，这是一篇有一定思想的考场作文，也还有较大的提升空间。
（点评：
深圳市第二高级中学刘尚源）
1.从心择平等职业，砥砺写人文赞歌
三尺沉塘，耳濡目染日久成趣；十载寒窗，深思熟虑毅然辞职；有卓识见决心，力排众议砥砺而行，将“人”大写在职业平等的巨石上，善哉！
（开篇不俗,又是对联又是站在“人”“人文”的制高点，颇能博人眼球。
但在解读材料上还不是特别精准。
材料中的小朱只是有想辞职的想法，并未成为已然的事实。
而力排众议，又从何说起？
材料中只是提及小朱父亲反对罢了）
何以一腔热血却遭人不理解？
（反问，给力！
）究其根源，两代人思想碰撞源于对人文精神的各自解读。
以“社会认同感”为出发点的父母一心为小朱思量固然无错，但在职业平等观念上的欠缺注定了其思维的狭隘，（改为“。
”）而从长远发展以人为本视角抉择的小朱将职业选择放在了“人生人文”、“生活”的案俎更值得赞叹。
（这句话的逻辑关系不甚严密，是否可以改成“相反地，把长远发展和以人为本作为抉择依据的小朱则将职业选择放在了“人生人文”“平等价值”的案俎上。
）所以我说：
从心择业，砥砺前行；职业平等，以人为本，小朱此举甚善。
（阐述小朱与父亲之所以持不同态度的根本原因，并再次旗帜鲜明地表明自己的观点。
其中“案俎”一词，如果作“如今人为刀俎，我为鱼肉”的联想，则显得很是血腥。
如果作“案几、古代祭祀时放祭品的器物”的延伸，则顿时有种庄重之感）
从心择业，砥砺前行。
因为“酝酿已久”，所以必经深思熟虑，因为抛下重多所谓“体面”，（“重”为“众”？
众多体面？
表意不明！
）所以可见其志之坚；而在“体验辛苦”之后愈发坚定信念，深刻阐释了“以兴趣为业，一以贯之”的巨大能量。
（小朱的信念和兴趣，促使他从心择业，砥砺前行）
2
“兴趣是最好的老师，更是最好的动力之源。
”而比兴趣更高的能量，便是如小朱所有的志向。
养蟹不成趣，而其中寄寓了新时代青年对生活自己的理解和坚信生活向好的信念。
“因为要来看这个世界，我来到了这个世上。
”弗罗斯特所语与坚定信念生活之善有异曲同工之妙。
从心的选择能让人在今后的日子里充满激情，试问，没有对生活的热爱对文学的热爱，海明威何以笔耕不辍这么些年？
（这一段似乎有些凌乱。
本意应该是跟着兴趣走，从心择业，可以让今后的日子充满激情。
如果说弗罗斯特的话语还勉强切合文意，海明威例子的选用则是一个败笔。
因为热爱文学热爱生活，所以笔耕不辍；而小朱难道是热爱生活，所以坚持养蟹？
这逻辑似乎是说不通的。
而且有跑脱材料的嫌疑。
）
兴趣先行，坚持是腾飞的基石。
只有兴而无恒，纵怎样标新怎远见，终只会落得“朽木不折”的结果。
“你不断唱着挽歌，为（少了一个“了”）人间壮美的论亡。
”冯至笔下的杜甫，从“一览众山小”的独行（加上“客”）到（加上“写成”）一千四百首杜诗（“杜诗”改成“诗篇的诗圣”），在最艰难苦痛的日子里，子美其志，为生灵请命的超越思想，从未退缩放弃的不渝矢志，是后世传诵诗史其圣贤的根源。
（杜甫千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，终名垂千古，可见坚持何其可贵！
然，和小朱啥关系？
关键时刻，要回扣材料呀！
）
职业平等，人为其本。
父母的不理解在于就业平等观念的缺失，更在于对“人”的自由发展的观念的淡薄。
“体面”一词虽饱含对小朱的一腔深情，却也露骨的呈现了这样一种“万般皆下品，只有读书大公司工作高”的悲哀现状。
从李宏烨的单口相声在众议诽然（“然”改为“论”）中且行且受挫（把“且行且受挫”改成“且挫且行”是不是更贴切？
），到小朱辞职卖蟹的阻力，我想，我们的社会需要一些以人为本的情怀去尊重每个生命个体的选择，并充分给予他们行为上的自由，唯其如此，才能真正做到人人皆“体面”，人人皆自由，人人皆幸福的理想。
（终于回神了！
！
！
再次回到“职业的选择，应该以人为本”，并进一步提出自己的希冀，出现了材料的关键词之一“体面”）
自五四运动一声惊雷，上承尼采“上帝已死”的怀疑主义，“人”在我们的观念中复苏了，但它又是这般脆弱，亟需社会力量的呵护。
而人文主义的本质精神，便是自由、平等、尊重。
就业是自由的，职业是平等的，所有人的选择应得到所有人的尊重。
曼德拉的墓志铭上写道：
“这是一个已经尽天命的人。
”（“卖螃蟹”是小朱的“天命”？
似乎有些牵强）或许我们每个人终其一生都是在追寻并实践自己的“天命”，如此说来，有的人不是死在了生命的结尾，而是生命的中途。
（无论是尊重还是追寻，都是小朱择业的初衷）
小朱是幸运的，从心择业，他找到了自己的“天命”，并坚定的勇敢的要迎难去完成践行，他用自己的选择，诠释了平等职业，自由就业的新时代人文内涵，我尊重他，我佩服他，我更会祝福他。
（收束全文，自然有力，不拖泥带水）
【总评】文章立意高远、结构清晰，语言隽永值得咀嚼，论述不蔓不枝，层层入理，很见功底。
结构上，文章从职业平等开始讲起，分析小朱父子二人矛盾的根源，在于对人文精神的不同解读。
紧接着，文章从一以贯之的信念和兴趣是最好的动力之源两个方面，分析了小朱想要辞职卖螃蟹从而实现自我价值的可行性，并用了杜甫的践行来鼓励小朱——坚持到底，一切皆有可能。
文章写到这里，笔锋又一转，由小朱个人的案例转入到社会中的普遍思维，呼吁我们每个人都要多些“人文精神”，那样才能真正人人体面，人人自由。
而五四先驱、尼采和曼德拉的出现，则是告诉我们，在追寻人文精神的路上，小朱并不孤独。
如此一来，顺势收束全文，温情脉脉地完成全篇。
整篇文章起承转合，很有章法。
语言上，俯拾皆是的名言金句，怎能不让改卷老师“手心发热”？
立意上，既能紧扣“从心择平等职业”，又能从平等的背后，探寻到“人文”的真谛，亏得还是个孩子，难得！
3
几点建议：
1.高远立意，一定是我们作文所想要企及的，但万不可为了立意而忽略了材料本身、道理本身。
把材料理解到位、把道理说清，再由点到面、由表及里，或许会让文章的条理更加明晰，也可以防止一些学生因为盲目追求高远立意而走向偏题甚至是跑题的现象。
就本文而言，谈“人文精神”，虽有一定道理，但有些地方又难以自圆其说，显得有些牵强。
因为材料中，小朱的思想意识里，平等不是他所追求的，他所追求的，应该是个人价值的最大化。
所以把小朱的“平等”纳入“人文精神”，是不是值得斟酌？
2.就这则材料而言，可以做适当的延伸和思考，但无论怎样思考和延伸，最终都是要回到材料本身、任务本身。
文章在阐述“兴趣是最好的动力之源”以及杜甫矢志不渝终成诗圣两段时，几乎都不提材料，真是让人着急呀！
3.文章的整体语言，虽见功底，但还是不太娴熟，有些句子读来让人很是费解。
当然这也是受考场时间有限所限，这里颇有些吹毛求疵的嫌疑。
4.第三、第四、第五段的结构可以处理得更好些。
个人拙见，多有不妥，请批评指正！
（深圳第二外国语学校张冬兰）
2.热爱并感恩每一份工作
出生于音乐世家但却成为美国证券界风云人物的苏珊没有重新选择音乐之路，但她选择将手头的工作做好；荆青因放弃了不喜欢的公务员职位，才能设计独一无二的楼房样板间；歌手王杰做过许多工作，并且喜欢，充满热爱，感恩做过的每一份工作。
但在三人中权衡，我更喜欢王杰。
苏珊，相比起音乐，选择了美国证券界工作，选择过后，只能将手头工作做好，这样的工作，不是心中所好，恐怕到老，也会给自己徒增遗憾。
荆青，选择自己热爱的事业，但对过往的公务员职位，表示不喜欢，她并没有正确看待曾经工作给她带来的帮助与意义。
而王杰，对自己从事的工作都喜欢以及感恩，正是这种热爱自己手头从事的每一份工作，认真对待的精神，才铸就他的成功，才更吸引人。
每一份工作都是一份对人生的阅历，都是一次修行。
有着金句“其实我是一个演员”的周星驰在未出名前，因家庭贫困，早早出来打工养家，他曾做过饭店服务生，送外卖的员工等等职业，但是他在成为家喻户晓的演员后，仍很感激曾经多份职业带给他的宝贵经验，让他体验到各阶层人民的生活，才能写出令人亲近开怀大笑的喜剧。
工作都是平等的，并不意味着令人瞩目的歌星，演员工作更令你感受到人生。
每一份工作，都饱含着辛酸苦辣，正是这不同的工作，才令人们感受到人生百态，才成就千姿多彩的社会。
许多总裁，经理也是从不同基层工作做起，经历一番摸爬滚打才有如今地位。
难道这些不同的工作没有给他们积累经验吗？
难道这些不同的工作没有让他们具备一定的技能来胜任更重要的工作吗？
因此，我们要像王杰一样热爱并感恩每一份工作。
热爱并感恩每份工作是对自己人生的负责，是对自己的重视，也是彰显了对各种事物的接纳能力。
很多人初始出到社会，迫于无奈，只能找到一些很基本的工作，他们感到才能得不到施展，于是每天随便了事，混过去，但同时进入公司，初始做同样工作的同事却早已升职，难道是资质不同？
难道是他们比较懂上司的心？
其实都不是。
他们热爱，尊重自己的事业，不管多小的事情都认真对待，慢慢熟练积累大量经验，才能一飞冲天。
随意对待自己的工作，只能自食其果，这即是对工作的不尊重，更是对自己的不负责。
王杰做过的每一份工作，他都热爱，自然令他体会到不同工作阶层的感受，为他的创作提供大量材料。
热爱并感恩每一份工作，是一种积极的生活态度，也是一种素养，正如社会核心价值体系所倡导的敬业精神，也正诠释这一点。
若人们都热爱感恩自己从事的每一份工作，那么中国梦的实现也不远了。
4
3.不忘初心，方得始终
近日，北京大学冷门专业——从2008年创立至今已是“六代单传”的古生物学专业再现“一个人的毕业照”。
而毕业照主人公安永睿，为圆儿时对古生物学喜爱的梦，毅然选择了自己所爱的古生物学专业。
（引述材料）
安永睿的做法令我深深钦佩。
我认为，追梦路上，即使困难重重，只要不忘初心，坚定的走自己的路，方得始终。
（提出观点）
不忘初心，不受利益所诱。
安永睿怀着对古生物学热爱的初心，不被热门专业和物欲横流的社会所诱惑而丢掉自己的初心。
正如陶渊明放弃仕途选择归隐，只因向往“采菊东篱下，悠然见南山”的生活；世人甚爱牡丹，而周敦颐独爱莲之出淤泥而不染。
他们都能够不被功名利禄、世俗之向所诱，不忘初心。
（分论点1+分析材料+援引例据）
不忘初心，敢于走自己的路。
安永睿选择了就业难，被社会“冷落”的古生物学专业。
也许朋友，家人都不理解他的选择，众人也难免质疑他的选择。
在这样一个充满着种种质疑之声的环境下，安永睿却能够摒弃非议的声音，勇敢地走自己的路。
恰如服装设计师易燃，他在某时装节目中设计的衣服频繁被买家挑刺。
“复制”“抄袭”“土”等难听之词不绝于耳，可他并没有因为他人的非议而放弃自己的喜好，而是在质疑中勇敢前进，坚持走自己的设计之路。
（分论点2+分析材料+援引例据）
不忘初心，不惧孤独。
“一个人的毕业照”是多么寂寞孤独。
没有同学的课堂，只有孤独的陪伴。
可安永睿却能够坚守自己的初心，在孤独的路上修炼着。
即使形影相吊，也要坚守梦想。
梦想，是他前进的动力，即使孤独，无所畏惧。
也如欧洲著名画家达芬奇，自小喜爱绘画，即使在梦想之路上孤独前行也不言弃。
（分论点3+分析材料+援引例据）
先贤曾言：
“不要因为出发太久，就忘了我们为什么要上路。
”正是因为安永睿能够在坎坷中坚持自己的初心，现如今他才能够留校并成为直博生。
假如当初的安永睿因为他人质疑的声音，或因为不堪孤独的折磨而放弃自己所喜爱的专业，那么他就不会获得今日的成功，也就无法圆梦了。
（反向假设法论证观点）
初心，是我们追梦路上成功的一个重要因素。
它能够驱赶孤独，让我们坚定自己的步伐。
我们应该像安永睿一样，不忘初心，不被利益所诱，敢于走自己的路，不惧孤独，方得始终。
（首尾照应，归纳分论点）
评语：
本文采用并列式结构，条理清晰，首尾呼应，结构严谨。
三个分论点层层递进，体现了学生明晰的思路。
在援引外例论证分论点时，仍不忘牵引材料，恰如其分的体现了任务驱动型作文就事论事的特征。
在考场作文中，并列式结构便于阅卷老师一目了然的把握考生的思路，值得推荐。
（指导老师：
吴晓虹）
4.怎能以笼施教
家有稻粮鸡犬饱，架多书籍子孙贤。
学校期盼学生多读书，这是自古以来的传统的继承，但若在自由阅读与书单阅读中让我做出选择，我认为前者才是教育的真谛。
诚然，尊从老师的教学经验，顺应学校教学的检测也无可厚非，其后也反映出老师的良苦用心及部分学生自我约束能力较弱。
按部就班地阅读，似乎是在捷径中行走，获取知识的精度及纯度都是不言而喻的，对于以后学习及当下的考试都会有显而易见的效果。
鉴于这些原因，书单阅读就比自由阅读更具优势吗？
答案是否定的。
老师的教学经验尽管是丰富的，但一个班的学生偏好以及阅读能力却是参差不齐的，一张小小的书单定是无法迎合大众的需求的。
试想，让一个对文学艺术充满兴趣的孩子钻研科学史，让一个科学小天才翻阅哲学巨著，这无疑于用铁笼将人束缚住，而这就会变成囚。
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