初一语文第三次月考.docx
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初一语文第三次月考
2016——2017学年度第二学期第三次月考
七年级语文
一、积累和运用(30分)
1.下列选项中字音字形都正确的一项是()(2分)
A.殷(yīn)红尴尬(gà)烦燥大厅广众
B.倔jùe强愧怍(zùo)修茸锋芒必露
C.震悚(sǒng)琢(zuó)磨累赘颠沛流离
D.荒僻(bì)譬(pì)如恶运侮人不倦
2.下列各项中成语运用正确的一项是()(2分)
A.春日的午后,我们一起去郊外踏青,享受大自然的天伦之乐。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
C.数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。
D.每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。
3.下列各句没有语病的一句是()(2分)
A、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱,但结果也许适得其反。
B、一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特点。
C、许多父母对孩子过于溺爱,饭来张口,衣来身手,这对孩子的成长是十分有害的。
D、这种新药,使用起来十分方便,而且效果很长,可在体内维持12小时。
4.填入下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()(2分)
在天山的高处,可以看到巨大的天然湖。
________①________,使湖光天影山色融为晶莹的一体。
在这秀美的湖上,唯一活动的就是天鹅,________②________。
大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。
A.①湖面明净如镜,水清见底,高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
B.①湖面明净如镜,水清见底,高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②湖水的明净衬托了天鹅的洁白,湖面的幽静衬托了天鹅的叫声
C.①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来
②湖水的明净衬托了夭鹉的洁白、湖面的幽静衬托了天鹅的叫声
D.①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来
②天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
5.下列句子中画横线的成语运用不恰当的一项是( )(2分)
A.今年的庙会,人声鼎沸,十分热闹。
B.他努力工作,兀兀穷年,却还是没有得到老板的赏识。
C.能否做成学问,除必要的天赋外,很大程度取决于有无锲而不舍的精神。
D.《好人好报》专栏是借助新闻媒体去寻找、宣传、学习好人,让好人好事鲜为人知,让更多的人来关心关注好人的命运。
6.下列对病句的修改不正确的一项是:
( )(2分)
A.很多人利用长假出游,怎样才能避免合法权益不受侵害,有关部门对此做了相关提示。
(删掉“不”)
B.学校能否形成良好的校园文化,这对教学活动的有效开展起着重要作用。
(删掉“能否”)
C.苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔•柯察金的英雄事迹。
(“事迹”改为“形象”)
D.2016年的“读书活动月”,我校开展了“硬笔书法大赛”、“手操报”和“温馨家园”评选等。
(“开展”改为“举办”)
7、下面各·句中标·点符号使用合乎规范的一项是( )
A、曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。
B.在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中,九班落实任务最好的是三四组。
C.罗丹用石头雕塑了一只鹰,鹰雕塑得栩栩如生,好像真的在天空中展翅高飞一样。
有人问他:
“你是怎样把石头雕塑得飞起来的?
罗丹大师。
”
D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷„„等。
8.仿照画线句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。
(2分)
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一片土地; , 。
9.古诗文默写(6分)
(1).《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是:
__________________,__________________。
(2).《逢入京使》表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情,请写出这句诗:
________________,_______________。
(3).《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的诗句是
____________,______________。
(4).《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:
__________________,__________________。
班级姓名考号座号
………密…………封…………线………内…………不…………得…………答…………题……………
(5).《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的句子是____________,______________。
(6)《木兰诗》中的“ , ”通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
10.名著阅读(8分)
(1)、尼摩船长在海底用()做的笔写字。
A鲸鱼骨头B鹅毛C塑料
(2)、鹦鹉螺号是用()作为动力源的。
A电B太阳能C海水
(3)《骆驼祥子》写了各色人物,如残忍霸道的车主,大胆泼辣有点变态的。
一步步走向毁灭的,诈骗祥子的。
(4)小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义?
(2分)
答案卡:
请把第一题的选择题答案填在答题卡。
题号
1
2
3
4
5
6
7
10
(1)
10
(2)
答案
8、 , 。
9.(只填答案)①
②③
④
⑤
⑥
10、(3) 。
(4) 二、阅读理解(40分)
(一)古诗鉴赏(4分)《晚春》韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
8.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。
(2分)
9.请发挥想像,用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
(2分)
(二)阅读《卖油翁》全文,回答下列问题。
(11分)
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
10.《卖油翁》选自,作者是___(朝代)的_______。
(2分)
11.解释下面句中加点词。
(4分)
①有卖油翁释担而立()②睨之,久而不去()
③但微颔之()④以钱覆其口()
12.翻译下面的句子。
(4分)
①康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射?
”
②康肃笑而遣之。
13.本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们一个道理。
(填一成语)(1分)
3、现代文阅读
珍藏母亲的谎言(13分)张金刚
母亲有时也说谎。
当我们跌跌撞撞刚学会走路时,总会莫名地摔跤,趴在地上可怜巴巴地抬头瞅着跟前的母亲,渴望一双大手伸过来。
母亲却说:
"别怕,站起来。
"自己趔趔趄趄地站起来,母亲已经退后了许多,伸着双臂在前方等待,于是又开始向前蹒跚迈步。
当我们整日被病痛折磨得哭天喊地时,母亲总会及时地端来一碗白开水,拿来药片。
望着那些药片,心里顿时紧张起来。
母亲却说:
"别怕,一点儿都不苦。
"吃下药片,睡上一觉,果然又能活蹦乱跳了。
谁说药一点儿不苦,其实只是自己强忍着不哭不叫罢了。
当我们背上书包时,总是不愿离开温暖的家,站在家门口,多么希望母亲说一句"不想去就别去了"或者"要不我陪你去"。
可母亲却说:
"必须自己去上学,别想赖在家里。
"自己只好怏怏地踏上上学的路,这一走就走了十几年。
其实母亲一直跟在身后,悄悄地目送、心送自己上学,这一送也送了十几年。
当我们被学习成绩搞得焦头烂额之时,母亲总会在一旁默默地关注、鼓励着。
考得不错,拿着100分的试卷,兴冲冲地横在母亲面前,她们会平静地说:
"值得鼓励,别太骄傲,要再接再厉哟。
"其实,她们和自己一样,早在心里或躲在角落里兴奋呢!
考得不好,垂头丧气地和母亲诉苦,她们会满脸笑容地说:
"没关系,别太难过,下次努力就是了。
"其实,她们和自己一样,早已万分着急,想着如何努力的办法。
当我们到了谈婚论嫁的年龄,失恋、婚姻不成当然在所难免。
经常一个人关在房间里,以泪洗面,或者整夜失眠。
母亲却似乎不懂自己的心思,在门外说着"风凉话":
"别难过了,咱不能在一棵树上吊死吧,那是你们没有缘分。
等缘分来了,谁都挡不住,不用着急。
"这么一说,心里还真敞亮了许多。
其实母亲早又托人去人家那里说情去了,为挽回这段姻缘跑前忙后地尽心尽力着。
当我们被工作整得晕头转向时,总会忘记了远在家乡、守在家里的母亲,有时连续一个月电话都不打一次,甭说常回家看看了;有时母亲打电话过来,还会紧紧张张地说自己太忙,一会儿再打吧。
母亲强颜欢笑地说:
"忙吧,别惦记我们,忙就不用回来了,我们好着呢,放心吧。
"殊不知电话那头的母亲会多失落。
她们肯定是在数着日历、枕着回忆过日子,盼星星、盼月亮地盼儿女归来。
当我们抽空回到家里团聚时,最高兴、最忙碌的肯定是母亲。
准备了一桌饭菜,等儿女、孙辈都坐好唤母亲来吃时,她们却说:
"你们先吃。
"转身又去忙活了。
吃完饭,母亲又靠前收拾起了那狼藉一片的餐桌。
我们过去帮忙,可她们说:
"你们歇着去,不累。
"一把把我们推开。
走时,给母亲丢下些零用钱,她们却说:
"你们在外需要钱,我们在家花不到钱,有钱。
"死活不要,只得悄悄地藏下。
其实,我们心里清楚,母亲忙一天怎么会不饿、不累;上了年纪,挣不到钱,怎么会不缺?
母亲的谎言还有许多,可就是这些谎言,让我们觉得无比幸福,受益终身;有时明知是受骗,却也暖意融融,母亲的谎言值得一辈子去享受、去珍藏。
9.文中写到的"母亲的谎言"有什么共同特点?
(3分)
10.正如作者所说:
母亲的谎言还有许多。
作者是怎样把这么多的"谎言"写得条理清晰的?
(提示:
可从顺序、修辞等角度分析)(3分)
11.文中画线的句子,按"当我们……时,母亲……"的句式来写,请你按这样的表达修改第六段的第一个句子。
(2分)
12.文中加点的"其实"一词用得很妙,你能说说它有什么作用吗?
(3分)
13.在你与"母亲"的相处中,你的母亲有没有类似于文中的"谎言"?
请你用简洁的语言写出一条来。
(2分)
遗失的寒冷(12分)
①三十年前,站在宿舍门口,看着萌发出新芽儿的柳枝映在斑斑驳驳的土墙上的影子,我一边感慨着“春天总算来了”,一边告诉自己:
在以后所有的冬天,你再也不会有寒冷的感觉了。
②也正是那一年,十三岁的我,遗失了寒冷。
一晃,三十年过去了,今天的我才尝试着触摸那段遗失寒冷的过程。
③那一年,我升入初中,必须在学校住宿。
褥子被子一捆,和一大布袋子红薯、糜面馍馍、玉米糕绑在一起,母亲帮我拎起来搭在肩上。
背上是褥子被子,胸前是一个大布袋子,后面重前面轻,我都有些把持不住自己的身子。
母亲只是交代了句“不要贪吃好的,一顿蒸上两个红薯一个糜面馍或玉米糕就行了”,都不曾将我送到家门口,就转身忙自己的活儿了。
④走一走歇一歇,到了学校,喘了半天气才缓过神来。
宿舍是一面窄窄的空荡荡的窑洞,我们直接在地上铺铺盖。
⑤别人都是先在地上铺一个厚厚的草垫子,上面再铺个毡子毯子什么的,接下来才铺上褥子,褥子上面还有个布单子,叫“护单”——怕将褥子弄脏了。
我呢,只带了褥子和被子,压根就没有其它东西铺在地上,褥子显然是不能直接铺在地上的。
于是我就满学校找来了一些废纸片,铺在地上,才开始铺褥子。
结果是:
我的床铺比两边的同学低下来一截,她们都觉得我不应该夹在中间。
于是,我就自觉地挪到了最边上,——门口的墙下。
⑥我的褥子几乎是直接挨着地面,很潮湿,挨地的那面经常是湿漉漉的。
只要有一丁点太阳的影子,我都会迫不及待地将褥子抱出去晾晒。
我现在特别喜欢冬天的太阳,甚至会深情地看上半天,恐怕就源于那个寒冷的冬天我对太阳的
班级姓名考号座号
………密…………封…………线………内…………不…………得…………答…………题……………
感激吧?
那时在别人眼里,我或许是个很可笑的女孩,跑到学校似乎就是为了等太阳出来晒褥子。
⑦冬天天冷,夜又长,起夜的学生就多。
门一拉一合,冷风就直吹过来。
抗击了半天寒冷好不容易才入睡的我,常常又被寒风刺醒。
为了应对寒冷跟风的袭击,我睡觉不再脱衣服且蒙住了头。
⑧我从来没有给母亲提及此事,母亲看到我在家里睡觉的样子便有些想不通,曾给父亲说:
“这娃书念的,成呆子了,——炕中间烧得热乎乎的,她咋老蒙着头靠墙根睡?
”
⑨现在想来,那种奇怪的反应不会是寒冷留下的恐惧症吧?
⑩是那夜夜寒风吹走了我的寒冷?
⑾记忆里,那年的冬天,下雪的日子经常有。
我也清楚地记得当语文老师看着窗外纷飞的大雪吟诵“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”时,我的泪水悄然滑落。
⑿在我,下雪天是最最难熬的日子,包括雪后的一段时间。
不仅仅是褥子只能无奈地潮湿下去,更重要的是,我只有脚上一双布鞋,不像别的孩子,还有一双可以换着穿的鞋子或是能踩雨雪的黄胶鞋。
教室、饭堂、厕所,跑上几趟,布鞋的鞋底就湿了,半天下来,就湿透了。
我就满教室找别人扔的纸片,厚厚地铺在鞋里。
一两节课下来,又湿透了。
取出来扔掉,再找纸片再铺进去,再应付一阵,如此反反复复。
纸片也不是那么好找的,那时一个本子一毛钱,都是很节省的用。
⒀雪后若有太阳,在别人吃饭时,我就留在教室里。
因为饿是可以忍受的,入骨的冰凉却是难以抵御的。
等到教室里没人了,我就将凳子搬到外面,将鞋子脱下来,底朝上晒晒。
我则盘腿坐在凳子上,搓揉着冰凉如石块的脚,让它暖和些。
⒁再后来,我有些开窍了:
找到塑料袋,撕开,铺在鞋底,再铺上纸,就好多了,也不用不停地换纸。
有一句话我信,那就是“许多智慧来自于人们对贫穷的应对”。
⒂更多的时候,是等着鞋子自己慢慢变干。
我甚至曾一度固执地认为,是我自己的身体暖和了脚,脚再暖和着鞋子,直至吸干鞋里里外外所有的“水分”,鞋底才会变干。
⒃还是连续的雪天冻掉了我的寒冷?
⒄每个周三下午有一个半钟头的活动时间,我常常趁机跑回八里外的家里取下半周吃的东西。
印象最深的一次,是下着大雪。
⒅雪大风猛,我是抄小路往家里赶。
有的地方雪没过了我的膝盖,很熟悉的小路也因大雪的覆盖变得陌生,以致于我一脚踏下去摔进了雪里面,——我把沟边当成了小路。
从雪里爬出来,继续往回赶。
我一推开房门,母亲愣住了,一个劲地说:
“照一下镜子,看你成了啥样了,看你成了啥样了……”
⒆父亲就倒了一碗热水让我暖和暖和。
我伸手去接,明明接住了,碗却摔在了地上——我的手指冻僵了!
我走到镜子跟前,眼泪刷地流了下来:
被雪弄湿了的头发,再在风的猛刮下,直直地向上竖着!
⒇母亲拿着梳子赶过来给我收拾头发,才惊叫道“你的头发都结了冰”。
我只说,赶紧给我装吃的,我不想迟到。
背起装满干粮的布袋子,我又赶往学校。
(21)风还是那么猛,雪更大了。
(22)我也说不清为什么,至今想起那个下午,都会泪流不止,包括此刻。
一个十三岁的小姑娘,从独自对抗过那场大雪后,她似乎再也没有畏惧过寒冷!
接下来的两个冬天,似乎都一样,冬天再也没有变出什么新花样来折磨这个小姑娘。
是那场大雪不客气地冻掉我那脆弱的寒冷?
1.开篇说“在以后所有的冬天,你再也不会有寒冷的感觉了。
”请结合全文,说说作者说这句话的意思是什么?
(3分)
2、请用简洁的语言分条概括“那段遗失寒冷的过程”中的三件事。
(4分)
3.结合语境,分析下面节选语句中加点词语的表达作用。
(2分)
我一推开房门,母亲愣住了,一个劲地说:
“照一下镜子,看你成了啥样了,看你成了啥样了……”
母亲拿着梳子赶过来给我收拾头发,才惊叫道“你的头发都结了冰”。
4、文章以“遗失的寒冷”为题有什么好处?
(3分)
4、写作(50分):
请以“开放在生命深处的花朵”为标题写一篇文章。
要求:
1.除诗歌外,文体不限。
2.不少于500字。
审题思路:
开放:
已经呈现出来的,不应该是应该呈现或将要呈现的。
生命深处:
最内在的、最人性的、精神的。
花朵:
比喻(象征)真善美的东西,应用平实、简洁的语言写出“花朵”的本义。
要化笼统为具体,化大为小。
立意1.是什么?
谁的“生命深处的花朵”在绽放?
“生命深处的花朵”是人性中的真善美的东西,如亲情、友情、爱情、诚信、奉献、顽强、洒脱、勇敢、敬业、奋斗、高洁、宽容、自由、尊严……宽容:
蔺相如、仁慈宽厚的秦穆公、林肯登门道歉、奉献:
袁隆平、居里夫人、邓稼先、诺贝尔、坚守:
布鲁诺蹈火、哥白尼与“日心说”、塞尔维特以死捍卫真理、宋教仁拒绝诱惑……
100字
400
600
参考答案
18.
(1)夜里睡觉抗击寒冷跟风的袭击;
(2)连续的大雪天应对鞋子湿透后入骨的冰凉。
(3)趁活动课冒着大雪跑回八里外的家,冻成雪人。
(每点2分)
19.严寒的冬天终于结束,夜夜寒风、连续雪天的考验让我不再脆弱,磨炼了我抵御寒冷的坚强品质。
(意思要点抓住即可)
20.描写母亲运用神态、语言描写(2分),既表现出母亲对我受冻的心疼(1分),也从侧面烘托了风大雪大天寒,表现了我的坚强。
(1分)
21.用“遗失的寒冷”为题的好处是:
(1)新颖激趣,富有诗意;
(2)是行文的线索,贯穿全文;(3)暗示了文章的主旨。
(每点1分)
9.都出于一个母亲对孩子顽强成长,工作生活的顺心顺意的呵护与关爱,都让孩子觉得无比幸福,受益终身。
10.按时间顺序,用排比的段落,选取"我"人生中最重要最有代表性的七个阶段来写。
11.示例:
当我们到了谈婚论嫁的年龄面临失恋、婚姻不成的困境时,母亲总会跑前忙后尽心尽力(或"总会好言宽慰")。
12."其实"说的是"母亲"的真实行为与做法,这个词语与前文写到的"谎言"形成鲜明的对照,突出母亲表现母亲看似"无情"的语言中其实隐含着深挚的关爱。
13.提示:
要把事件写得具体,要将母亲的"谎言"表述清晰且写出母亲的真实想法或做法。