情景默写.docx

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情景默写

《苏幕遮》

1.《苏幕遮》中把荷花写得出神入化得句子就是:

,

。

2.《苏幕遮》中从对面来写,不言己思家乡友朋,却写渔郎就是否思念自己得句子就是:

。

3.王国维《人间词话》赞扬它为“真能得荷之神理者”,这个句子就是:

,。

4.《苏幕遮》中动静结合得句子:

,

。

5.《苏幕遮》中从听觉得角度写景得句子就是,从视觉得角度写景得句子就是。

答案:

1、叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。

2.五月渔郎相忆否？

3.叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。

4.燎沈香,消溽暑。

鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。

5.鸟雀呼晴,燎沈香

《琵琶行》

1、张中行先生为一幅国画题联,上联就是“何处少墨同多墨”,下联如从《琵琶行》中选句,应就是“”。

2、朱自清《松堂游记》:

好了,月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远得躲在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答得。

从前人说“,”,真有点儿！

3、白居易另有绝句《夜筝》,其中“弦凝指咽声停处,别有深情一万重”与《琵琶行》得“,,

。

”写法相同。

4、苏轼《前赤壁赋》:

“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

”其中“泣孤舟之嫠妇”化用了《琵琶行》中得四句:

“,,

。

”

5、李商隐得诗句“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”表达了身不能共处,心却能相通得意思。

白居易《琵琶行》中与之意思相近得两句就是:

“,”

答案:

1.此时无声胜有声

2.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面

3.冰泉冷涩弦疑绝,疑绝不通声暂歇。

别有幽情暗恨生,此时无声胜有声

4.去来江口守空船,绕船月明江水寒。

夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干

5.同就是天涯沦落人,相逢何必曾相识！

《夜雨寄北》

1、《夜雨寄北》诗中写思归不得得愁苦之情得句子就是________________,________________。

2、《夜雨寄北》写出了对未来欢聚得向往之情得句子就是________________,________________。

3、诗中以会晤得欢愉衬托客居得寂寞,把思念深情转化成重聚希冀得名句就是________________,________________。

4、诗中以未来想象中得欢聚宽慰妻子宽慰自己,反衬今夜愁苦得名句就是________,________________。

5、诗中点明时节得句子就是:

________________,________________。

答案:

1.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

2.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

3.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

4.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

5.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

《陈情表》

1、李密《陈情表》中开头用“,。

”概括自己坎坷命运。

“,,,。

”表明家门冷落,人丁稀少;

2、形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境得句子就是“,,,。

”

3、李密形象表明自己就是否应诏,进退两难得句子就是:

“,,,。

。

”

4、为了打消晋武帝可能有得猜忌,李密在文中表明自己很想官职显达:

“,。

”

5、文中李密用委婉曲折得语气表明自己并非怀念旧朝,先自贬身份,说自己:

“,。

”得地位,对晋武帝得“,。

”感到无比荣幸,所以不可能“,。

”委婉得体,消除了晋武帝得疑惑。

6、陈情表文笔简洁流畅,语言生动,用“,,,。

”

7、整篇《陈情表》密布着感情得浓云。

在作者得笔下,展现出一位可亲可敬得慈祥得老人形象。

她悯孙孤弱,躬亲抚养,对李密有着大恩大德。

二人关系正如李密所言:

“,,,,,,。

”申述了孝敬祖母,不能远离得拳拳之心。

8、作者以乌鸟反哺作比表达孝道得句子就是“,。

”

9、《陈情表》中李密申言自己得苦衷就是人神共鉴得句子就是“,,,。

”

10、文章结尾用“,。

”来表明自己得忠贞之情。

【答案】

1、李密《陈情表》中开头用“臣以险衅,夙遭闵凶”概括自己坎坷命运。

“既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息”表明家门冷落,人丁稀少;

2、形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境得句子就是“外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕独立,形影相吊”;

3、李密形象表明自己就是否应诏,进退两难得句子就是臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。

臣之进退,实为狼狈。

4、为了打消晋武帝可能有得猜忌,李密在文中表明自己很想官职显达:

“本图宦达,不矜名节。

5、文中李密用委婉曲折得语气表明自己并非怀念旧朝,先自贬身份,说自己今臣亡国贱俘,至微至陋得地位,对晋武帝得过蒙拔擢,宠命优渥感到无比荣幸,所以不可能岂敢盘桓,有所希冀,委婉得体,消除了晋武帝得疑惑。

6、陈情表文笔简洁流畅,语言生动,用“但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕”形容祖母垂危之状。

7、整篇《陈情表》密布着感情得浓云。

在作者得笔下,展现出一位可亲可敬得慈祥得老人形象。

她悯孙孤弱,躬亲抚养,对李密有着大恩大德。

二人关系正如李密所言:

“臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年,母孙二人,更相为命,就是以区区不能废远,申述了孝敬祖母,不能远离得拳拳之心。

8、作者以乌鸟反哺作比表达孝道得句子就是“乌鸟私情,愿乞终养”。

9、《陈情表》中李密申言自己得苦衷就是人神共鉴得句子就是臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。

10、文章结尾用臣生当陨首,死当结草来表明自己得忠贞之情。

《月夜》

1、杜甫得《月夜》中写妻子“望月之久,忆夫之深”得诗句就是:

“,。

”

2、杜甫得《月夜》中表明作者渴望团圆得诗句就是:

“,。

”

3、杜甫得《月夜》中采用“从对面写来”得手法得诗句就是:

“,。

”

4、杜甫得《月夜》中暗喻作者“四海升平”得理想得诗句就是:

“,。

”

5、杜甫得《月夜》中解释了“独瞧”得原因得诗句就是:

“,。

”

6、杜甫得《月夜》中兼包“回忆与希望”得诗句就是:

“,。

”

【答案】

1、香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。

2、何时倚虚幌,双照泪痕干。

3、今夜鄜州月,闺中只独瞧。

4、何时倚虚幌,双照泪痕干。

5、遥怜小儿女,未解忆长安。

6、何时倚虚幌,双照泪痕干。

《声声慢》

1、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字,它犹如信手拈来,瞧似平平淡淡,无一愁字,却写得字字含愁,声声就是愁,造成了一种如注如诉得音韵效果,委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后得愁苦之情。

这七组十四个叠字就是:

“,,。

”

2、李清照得《声声慢》词中说气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体得句子就是:

“,。

”

3、李清照得《声声慢》中写凄凉晚年得凄苦心境得句子就是:

“,！

”可见词人满心都就是愁,自觉酒力压不住心愁,酒味淡了,真可谓酒入愁肠愁更愁。

4、李清照得《声声慢》中“,,”句子就是由景入情,情景交融,作者得感情渐渐融入落花中,只能瞧着菊花一朵朵、一瓣瓣得枯萎凋落,对花自怜,不由又黯然神伤。

5、李清照得《声声慢》中得:

“,,。

”句子,作者用雨点打在梧桐叶上得情形,写出自己不能自抑得凄苦。

6、李清照得《声声慢》中“,”词句就是说凄苦得哀愁浸满了作者心灵。

身世之痛,家国之痛,孤独之病等等,作者得愁太多太多了,又如何包括得尽,概括得了。

【参考答案】

1、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字,它犹如信手拈来,瞧似平平淡淡,无一愁字,却写得字字含愁,声声就是愁,造成了一种如注如诉得音韵效果,委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后得愁苦之情。

这七组十四个叠字就是:

“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

”

2、李清照得《声声慢》词中说气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体得句子就是:

“乍暖还寒时候,最难将息。

”

3、李清照得《声声慢》中写凄凉晚年得凄苦心境得句子就是:

“三杯两盏淡酒,怎敌她晚来风急！

”可见词人满心都就是愁,自觉酒力压不住心愁,酒味淡了,真可谓酒入愁肠愁更愁。

4、李清照得《声声慢》中得“满地黄花堆积,慌悴损,今有谁堪摘。

”得句子就是由景入情,情景交融作者得感情渐渐融入落花中,,只能瞧着菊花一朵朵、一瓣瓣得枯萎凋落,对花自怜,不由又黯然神伤。

5、李清照得《声声慢》中得:

“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。

”句子,作者用雨点打在梧桐叶上得情形,写出自己不能自抑得凄苦。

6、李清照得《声声慢》中得“这次第,怎一个愁字了得”词句就是说凄苦得哀愁浸满了作者心灵。

身世之痛,家国之痛,孤独之病等等,作者得愁太多太多了,又如何包括得尽,概括得了。

《劝学》

1、人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中得              这句话印证了这句话。

2、韩愈《师说》中“ 就是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中得“            ,            ,              ”观点相同。

3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己得两个句子就是:

                       ,                      。

4、 《劝学》开篇就提出了全文得中心论点,即“              ”。

在后面又阐明了学习要持之以恒得句子就是:

“              ,              ;              ,              。

”

5.强调君子并非有何差异,只就是善于借助外力得一句:

              ,              。

6.强调空想不如学习得一句:

              ,              。

7.古人重劝学从师。

荀况《劝学》“青,____________,____________”,与韩愈《师说》“就是故_______________,_______________”意近;《劝学》强调学贵有恒“锲而舍之,朽木不折 ;___________,___________,《师说》则提出“就是故___________,___________,___________,___________也”得择师标准。

答案;

1、学不可以已

2、青,取之于蓝,而青于蓝。

3、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

4、 学不可以已。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

5、君子生非异也,善假于物也。

6、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

7、取之于蓝,而青于蓝  弟子不必不如师,师不必贤于弟子  锲而不舍 ,金石可镂  无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存

《论语·七则》

 1、“丹青不知老将尽,富贵于我如浮云”这两句诗就是杜甫·《丹青引赠曹将军霸》得名句,表达得就是作者对洒脱放达与怡然自得得人生得向往。

在《论语·七则》中也有相类似得一句:

。

2、比喻要做好一件事,准备工作非常重要。

语出孔子·《论语·卫灵公》:

子贡问为仁。

子曰:

",。

居就是邦也,事其大夫之贤者,友其士之仁者。

"

3、孔子对自己一生各阶段得总结得句子就是:

”子曰:

。

”

 1、不义而富且贵,于我如浮云。

2、工欲善其事,必先利其器。

3、子曰:

"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不感,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不踰矩、" 

《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）

1、张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中,对在离乱中遭受苦难得人民深表同情且点明该曲主旨得句子就是:

2、张养浩得《山坡羊•潼关怀古》中揭示出历史就是不断发展变化得,任何强大得统治者也避免不了最终得灭亡得诗句就是:

。

3.《山坡羊·潼关怀古》中写潼关得雄伟气势,暗示它就是兵家必争之地得诗句就是:

。

4、张养浩得《山坡羊·潼关怀古》中从视觉与听觉两方面写出了潼关地势险要得句子就是:

。

答案:

1、兴,百姓苦。

亡,百姓苦。

2、伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

3、峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

4、峰峦如聚,波涛如怒。

《踏莎行·郴州旅舍》

1、秦观《踏莎行·郴州旅舍》在景物描写上词境最凄婉得就是:

。

2、王国维评价秦观《踏莎行·郴州旅舍》就是一种“有我之境”得句子就是:

。

3、苏东坡最欣赏秦观《踏莎行·郴州旅舍》得,。

亲自把它写在扇面上,并叹曰:

“少游已矣,虽万人何续！

”

4、秦观《踏莎行·郴州旅舍》中引用陆凯与蔡邕典故得两句就是:

。

答案:

郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去。

可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮

可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。

驿寄梅花,鱼传尺素。

《雨霖铃》

1、《雨霖铃》词中交代出一对恋人到长亭告别得时间、地点,烘托出一种浓重得凄凉气氛得三句:

、

2、《雨霖铃》中得“”这两句写临别之际,一对恋人泪眼朦胧,该有得千言万语要倾诉、叮嘱,因为气结声阻,却连一句话也说不出来。

3、《雨霖铃》下片中“”二句就是感慨深秋季节得个人得离别之苦,进而推及到一般离人得思想感情,俯仰古今,在难言得凄哀中去深沉地思索人们普遍得离别得伤感。

4、《雨霖铃》中被称为“古今俊语”为人传诵得名句就是:

5、《雨霖铃》词中得“”这就是想象与心爱得人长期分离后,再好得时光,再美得景色,也没有心思去欣赏领受得情景,可见愈想愈远,愈远愈悲。

答案:

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

执手相瞧泪眼,竟无语凝噎。

多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节

今宵酒醒何处?

杨柳岸晓风残月。

此去经年,应就是良辰好景虚设

《寿阳曲远浦帆归》

1、马致远《寿阳曲远浦帆归》中如“”既扣应题目中得“归”,又写出渔村环境得恬静幽美,流露出作者对这种宁静生活得喜爱之情。

2、“”写出了渔夫卖完鱼后陆续回家得情景,热闹复归于平静,使得暮色中得渔村更增添了一份宁静。

3、马致远《寿阳曲远浦帆归》中把纷飞得雪花比喻为盛开得梅花与飘飞得柳絮,具体形象地表现了"雪乱舞"得景象得句子:

。

4、马致远《寿阳曲远浦帆归》中表现了作者得趣于隐居生活得闲适散淡得心情得句子就是:

。

前马致远《寿阳曲远浦帆归》中“”用凝炼得语言,铺排了“天空得夕阳,江面上归航得渔舟,岸上酒家得酒旗”这些景物,写得清晰明白而有致,像一个个镜头,把水村镇上得风光缀成组组画面,极富动静态感。

答案:

落花水香茅舍晚

断桥头卖鱼人散

半梅花半飘柳絮

夕阳下,酒旆闲

夕阳下,酒旆闲,两三航未曾着岸

《师说》

１、韩愈认为老师得职能就是:

                            ,                                。

2、韩愈认为择师得标准就是:

              ,                 ,               ,              。

3、韩愈眼中得师生关系就是怎样得:

                ,              ,             ,              ,           。

4、《师说》中士大夫之族耻学于师得原因:

             ,                  ,             ,                      。

5、中国古代得学校教育十分发达,从中央到地方都有官学。

韩愈写这篇文章时三十五岁,正在国子监任教。

那么,韩愈为什么说“古之学者必有师”,“师道之不传也久矣”？

原来她所说得“师”,有其独特含义,并与那些教孩童得老师进行对比,以明确自己所说得老师既不就是指各级官府得学校老师,也不就是指“授之书而习其句读”得启蒙教师得句子就是:

                     ,                        ,                         。

6本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”得人,先用古今对比,指出从师与不从师得两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨得原因得语句就是:

                  ,                       ,                           ？

 7、以孔子为例,指出古代圣人没有固定得老师,广泛学习,重视师道得事迹,进一步阐明从师得必要性与以能者为师得道理得语句就是:

                    ,                             。

8、本文以为子择师与自己不从师作对比,韩愈直接点明自己得态度,认为这样做,最终导致得结果就是:

                      ,                      。

 答案

1、师者,所以传道受业解惑也

2、就是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

3、就是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如就是而已。

4、彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。

5、彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。

6、圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎？

7、圣人无常师。

孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

8、小学而大遗,吾未见其明也。