六年级科学单元作业题资料教学内容.docx
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六年级科学单元作业题资料教学内容
六年级科学单元作业题
1、使用工具
1、判断题
（1）不同的工具有不同的科学道理。
（）
（2）不同的工具有不同的用途，选用合适的工具，可以使我们做事情更省力、方便。
（）
2、认识下列工具吗？
请写出它们的名称和用途。
————————————————
————————————————
————————————————
————————————————
————————————————
————————————————
2杠杆
1.填空题。
（1）支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫¬___________；在杠杆上用力的位置叫___________________;杠杆克服阻力的位置叫____________________.
（2）当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时,杠杆________________;
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时,杠杆________________;
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时,杠杆________________;
2.填图题。
（1）请标出下列杠杆三个点的位置，并在括号中注明杠杆的用力情况。
压力井的压杆翘翘板
（2）把左边的钩码看作重物、右边的钩码看作我们用的力，在杠杆尺的右边某个位置挂上一串钩码，使杠杆尺保持平衡例：
我能挂出一种省力的杠杆：
我能挂出一种既省力也不费力的杠杆：
我能挂出一种费力的杠杆：
3杠杆类工具的研究
1、连线题。
支点位于阻力点和用力点之间的杠杆
阻力点位于支点和用力点之间的杠杆
用力点位于阻力点和支点之间的杠杆
2、画出下图中三个杠杆类工具的支点、用力点和阻力点。
2、按使用时是否省力，我们把杠杆类工具分成三类。
你能各举两个例子吗？
杠杆的类别杠杆类工具的名称
省力的
费力的
既不省力也不费力的
4轮轴的秘密
1、填空题。
（1）像水龙头那样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫___________________________.
（2）在轮上用力带动轴运动,________力;在轴上用力带动轮运动,_____力.
（3）轮轴的轴不变时,轮越大,用轮带动轴转动就越_______力.
2、请标出下列工具的轮和轴。
5.定滑轮和动滑轮
1.固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫滑轮，可以随着重物一起移动的滑轮叫滑轮。
旗杆顶部的滑轮是滑轮。
2.下图的装置，哪种是定滑轮？
哪种是动滑轮？
（）（）
3.定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？
请填表。
定滑轮动滑轮
省力情况
改变用力方向情况
4.用画线代替绳子，在下图中组装定滑轮和动滑轮。
6、滑轮组
1.填空题。
（1）把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了。
（2）滑轮组结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能，又能。
（３）滑轮组的组数越多，就越。
２．把下图中的两个滑轮组装成滑轮组。
３．观察下列四幅图，把正确的编号填在括号中。
①②③④
（１）能改变用力方向的是（）。
（２）能省力的是（）。
（３）提起相同质量（1200克）的重物,用力小的是（）,其次是（）,不省力的是（）。
7.斜面的作用
1.选择题
（1）斜面的坡度越小（）
A.越省力B.不省力C.越费力
（2）把相同的重物沿着不同的斜面向上提升,最不省力的是（）
A.B.C.
（3）螺丝钉的螺纹是斜面的变形,同样粗细的螺丝钉,螺纹越密,旋进木头时（）
A.越费力B.越省力C.不省力
2.下列哪些是“斜面省力作用”的应用?
在图片下的括号中打“√”.
剪刀斧头
（）（）
盘山公路斜放的木板
（）（）
8、自行车上的简单机械
1、填空题：
（1）自行车通过（），把我们蹬脚的力量传递到车轮上。
（2）如果大齿轮是32个齿，小齿轮是16个齿，那么大齿轮转一圈，小齿轮转（）圈。
（3）大齿轮带动小齿轮时，转动速度变（）；小齿轮带动大齿轮时，转动速度变（）。
2、连线题：
把手
脚蹬杠杆
刹车
螺丝钉轮轴
车轮和车轴
滑轮
后架上的弹簧夹
车铃的按钮斜面
3、请你根据本单元所学的内容归纳：
（1）简单机械有哪些？
（2）简单机械有哪些作用？
单元练习
1.选择题。
（1）下图中的三种杠杆，能省力的是（）。
（2）在轮上用力带动轴运动时（）。
A.省力B.既不省力，也不费力C.费力
（3）将手放在（）处开门最省力。
A.1B.2C.3
（4）下面滑轮（组）中，只能改变用力方向的是（），最省力的是（）。
（5）旗杆上的滑轮是（），起重机上的滑轮是（）
A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组
（6）有些工具书几种简单机械的组合，如:
剪刀是（）和（）的组合。
A.轮轴B.杠杆C.滑轮D.斜面
（7）用螺丝刀拧螺丝时，应用的是（）的工作原理；用螺丝刀撬油漆桶的盖子时，应用的是（）的工作原理。
A.轮轴B.杠杆C.滑轮D.斜面
2.作图题。
（1）请标出下图中杠杆的三个点，
（2）用画线代替绳子，把下图
并在括号中注明是否省力。
中的物体组装成滑轮组。
（3）在下图中的杠杆尺右边哪个位置挂上钩码，才能使杠杆尺达到平衡？
（每把杠杆尺右边不超过2个钩码）
3.连线题。
自行车刹车
杠杆自行车把手
旗杆顶上的装置
轮轴镊子夹东西
水果刀的刀刃
滑轮扳手拧螺丝
吊车
斜面螺丝钉
1抵抗弯曲
1.横梁抵抗弯能力与哪些因素有关?
你想到的因素有（在方框内打“”）
横梁的材料
横梁的长短
横梁的厚度
横梁的宽度
2.选择题
（1）在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是，要改变的条件是（）。
在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是，要保持不变的条件是（）。
A.纸的材质B.纸的厚度C.纸的宽度
D纸的长短.E.单个垫圈大轻重
（2）材料抗弯曲能力（）
A.只与材料的厚度有关
B.只与材料的宽度有关
C.与材料的宽度和厚度都有关
（3）材料的宽度和厚度,（）地影响材料抗弯曲能力.
A.同样程度B.厚度更多C.宽度更多
3.六年纪的同学在研究材料厚度与抗弯曲能力的大小关系时,纪录如下
:
材料厚度1倍厚度2倍厚度3倍厚度4倍厚度
承受的
垫圈个数2个5个10个18个
请分析数据,我发现:
2形状与抗弯曲能力
形状
预测抗弯曲能力
实测抗弯曲能力
1、用大小相同的同一种纸，做成不同的形状，预测并测试它们的抗弯曲能力。
2剖开瓦楞纸，观察它的结构，并画出它的结面图
3、做成“工”字形的铁轨和“L”字形的角钢，都能起到增强抗弯曲能力的作用。
找一找身边还有哪些器材，也是通过改变材料的形状起到增强抗弯曲能力的。
（可以用文字或图画来表示）
3、拱形的力量
1.做一个拱形和横梁承受压力的对比实验。
实验方法承受的铁垫圈个数
第一次第二次第三次
我们的发现：
2.做不同力抵住拱足的对比试验。
抵住拱足的重物数承受的铁垫圈个数
第一次第二次第三次
我们的发现：
我们的解释：
3.选择题。
（1）拱形能承受更大的压力，是因为（）。
A.拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
B.拱形与其他形状相比，增加了厚度。
C.建造拱形时选择了特殊的材料。
（2）许多桥梁都建成拱形，主要是为了（）。
A.更加美观B.节省材料C.更加牢固
（3）要使纸拱能承受更大的压力，并且形状保持不变，可以（）。
A.抵住纸拱的外推力B.增加纸拱的厚度C.减小每个垫圈的质量。
4找拱形
1.判断题。
（1）圆顶形可以看成拱形的组合,它具有拱形承受压力的优点,没有拱形受压时向外推的力。
（）
（2）球形在各方向上都是拱形,这使得它比任何形状都要坚固。
（）
（3）西瓜近似于球形,这样可以使它更坚固。
（）
（4）葱管状的叶子,既结实又轻巧。
（）
（5）圆顶形的龟壳,主要是乌龟更加漂亮。
（）
2.很多生物的身体部位有拱形结构。
比如人体的、等部位有拱形的保护;塑料瓶.鸡蛋壳、等也有拱形结构.
3.请解释球形物体承受压力时的特点。
3、做框架
1、在你认为最不容易变形的框架下面的括号中打“√”。
（）（）（）
2、做一个坚固的正方体框架。
（1）用较少的斜杆加固正方体框架，你准备怎么加？
在图上补上。
（2）数一数，框架中有个三角形。
（3）试一试，我的正方体框架能承载（重物）。
3.只用四根斜杆，怎样才能使正方体框架尽可能坚固？
画图表示。
6建高塔
１．选择题。
（1）（）的物体最容易倒。
Ａ．上大下小 Ｂ．上下一样大 Ｃ．上小下大
（2）（）的物体放得稳。
Ａ．上轻下重 Ｂ．上下一样重 Ｃ．上重下轻
（3）（）的物体最不容易倒。
Ａ．上小、轻，下大、重Ｂ．上大、轻，下小、重
Ｃ．上大、重，下小、轻
2．观察分析题。
7、桥的形状和结构
下面是为温州大桥做的一张名片。
温州大桥
温州大桥上浙江省境内甬台温高速公路跨越瓯江的一座大桥。
大桥由北桥（主桥跨径为270米的斜拉桥）、七都岛高架桥、南桥和七都、状元，南白象三座互通式立交桥组成，全长17.1千米。
其中北桥为主航道桥，长2748米，采用双塔双索结构，塔高102米，桥下净高31.3米，可通航浅底万吨海轮。
南桥桥长1726米，通航跨进51米。
温州大桥桥面宽27米，均为双向6车道。
我制作的桥名片：
8、用纸造一座“桥”
用25张4开的报纸，设计建造一座可以承受自己体重的“桥”。
请画出设计简图，并附上设计说明。
单元练习
1.填空题。
（1）根据建造桥的材料分，有桥、桥等；根据桥梁结构分，有桥、桥等.。
（2）我们可以用、、等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。
2.选择题。
（1）为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（）
A.横着放B.立着放C.斜着放
（2）底部（）的物体，不容易倒掉。
A.越大越轻B.越大越重C.越小越轻
（3）安全帽之所以承受压力好，是因为它利用（）的原理。
A.拱形B.圆顶形C.塔形
3.判断题。
（1）改变物体的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。
（）
（2）两张纸的抵抗弯曲的能力一定比一张纸要强。
（）
（3）拱形与其他形状相比，增加了材料的厚度。
（）
（4）古代的城门大多建成拱形，仅仅是为了美观。
（）
（5）三角形框架比长方形框架不容易变形。
（）
（6）拱形受压时会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的压力。
（）
4.分析题。
（1）运用所学知识分析：
使高耸入云的埃菲尔铁塔牢固的原因是什么?
（２）某同学做了“纸的厚度与抗弯曲能力关系”的实验，利用实验数据画出了曲线图。
分析曲线图，你能得出什么结论？
纸的厚度与抗弯曲能力的关系图
我的分析结论：
5．实验设计题。
要比较报纸和普通书写白纸哪一种纸的抗弯曲能力更强，请你设计一个实验方案，要求写出实验步骤和注意事项。
能量
1电和磁
1、把小磁针放在通电直导线旁，观察小磁针偏转的方向，画在右图中.
2、小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？
请在括号中打“√”
（）（）（）
3、判断题
（1）当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场（）
（2）如果电路短路时，则电流很强，会很快把电池的电能耗完，所以要尽快断开（）
4、小资料。
电流的磁效应的发现
1820年4月，丹麦哥本哈根大学物理学教授奥斯特在实验中发现：
把小磁针放在一根通电导线附近，小磁针会偏转；一旦切断电流，磁针立刻恢复到原来的静止位置。
这一现象清楚地表明：
在通电导线周围诞生了磁场，因为磁针只有在磁场中才会偏转。
这个实验说明电能产生磁。
这一现象后来被称为“电流的磁效应”。
1820年7月21日，当奥斯特公布他的上述结果后，轰动了当时的科学界。
电流的磁效应现象打破了人们头脑中固有的电与磁互不相干的旧观念。
2电磁铁
1、由线圈和铁芯组成的装置叫_____________，它通电时产生_______________，切断电源后______________消失。
2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与___________、____________有关。
3、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？
请在括号里标出.
4、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？
请在括号中标出.
5、改变下图电磁铁南北极是简单的方法是（）
A、改变线圈缠绕的方向B、改变电池的连接方式
C、改变电池的数量
3电磁铁的磁力
（一）
1、判断题
（1）电磁铁吸引的大头针数量越多，说明磁力越大（）
（2）研究电磁力与线圈圈数的关系时，所用的铁芯大小要相同。
（）
（3）串联的电池数量相同，电磁铁的线圈越多，磁力越大.（）
2、电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？
你想到的因素有（在方框中打√）、
电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关.
电磁铁的磁力大小与线圈的数量有关。
电磁铁的磁力大小与有与没有铁芯有关。
电磁铁的磁力大小与铁芯的大小有关。
电磁铁的磁力大小与导线的粗细有关.
3、研究电磁铁的磁力大小与线圈多少的关系时，需保持不变的条件是（）
A、电池的多少、线圈圈数的多少等
B、线圈圈数的多少、铁芯的大小等
C、电池的多少、铁芯的大小等
4电磁铁的磁力
（二）
选择题
图
（1）是研究（）关系的实验装置，该实验证明（）.
图
（2）是研究（）关系的实验装置，该实验证明（）
A、电磁铁的磁力大小与线圈的数量B、电磁铁的磁力大小与电池的数量
C、电磁铁的磁力大小与铁芯的大小
D、线圈越多，磁力越强；线圈越少，磁力越弱
E、电池越多，磁力越强；电池越少，磁力越弱
F、铁芯越大，磁力越强；铁芯越小，磁力越弱
5神奇的小电动机
1、判断题
（1）小电动机里的转子铁芯上绕了很多线圈（）
（2）小电动机的转子是一个电磁铁，通电后能产生磁性。
（）
（3）小电动机的转子上只有一组线圈。
（）
（4）转子通电后产生磁性，和小电动机外壳的磁铁“同极相斥，异极相吸”，小电动机就转动起来了。
（）
（5）小电动机里电刷和换向器的作用是，既接通转子中的电磁铁又变换电流方向（）
2、阅读材料，回答问题
电动机是生产、生活中常见的一种电气设备，电动机将电能转化为机械能，带动各种和生产机械和生活用电器的运转。
根据电动机作用的电源不同，它可以分为交流电动机和直流电动机。
电动机的应用十分广泛，电风扇、洗衣机、脱排油烟机使用的是交流电动机；电动玩具、录音机使用的是直流电动机。
目前，微型电动机是轿车中不可缺少的部件，有些轿车安装了20个以下的微型电动机。
轿车中可活动的设备一般都用微型电动机做动力源，如电动座椅坐垫的位置移动，靠背和头枕角度的变化，后视镜的调节，玻璃窗的开启关闭，电动车门锁的操纵，水箱冷却风扇的转动，等等。
（1）下面的说法正确吗？
正确的括号里打“√”
<1>电动机是把电能转化为机械能的设备（）
<2>电动机分为直流电动机和交流电动机（）
<3>录音机使用是交流电动机。
（）
<4>交流电动机和直流电动机的工作原理是不一样的（）
<5>轿车中使用了很多微型电动机（）
（2）我还知道_____________、______________、____________等使用的是直流电动机，_____________、______________、____________使用的是交流电动机。
6电能和能量
1、风和流水等运动的物体具有的能量叫_____________能，汽油等燃料中储存着的能量叫______________能。
2、能量有很多表现形式，_____________、______________、____________、___________等都是能量的表现形式。
3、选择题。
（1）激光可以像钻和刀一样打孔或切割材料，说明激光（）。
A、具有能量B、很硬C、很锋利
（2）两只手相互摩擦，会感觉到热。
这是因为在这个过程中（）
A、化学能转化成了动能
B、生物能转化成了热能
C、动能转化成了热能
（3）在反复弯折铁丝的过程中，（）
A、机械能转化成热能
B、热能转化成动能
C、化学能转化成热能
（4）小电动机能把电能转化成（）
A、热能B、动能C、光能
（5）电茶壶能把电能转化成（）
A、热能B、动能C、光能
4、判断题。
（1）任何机器工作都需要能量（）
（2）所有用电器都是电能的转化器（）
（3）我们吃的食物中没有能量（）
（4）和运动有关的物体所具有的能量叫动能（）
（5）不同的能量可以通过能量转化器相互转化（）
7电能从哪里来
1、选择题、
（1）核电厂生产的电能是由（）转化而来的
A、动能B、热能C、原子能
（2）发电机发出的电力大小和（）无关
A、转动速度B、转动方向C、发电机大小
（3）光电池能把（）转化成电能
A、动能B、热能C、光能
（4）三峡电站发出的强大电能是由（）转化而来的
A、水能B、热能C、风能
2、判断题。
（1）电能都是由其他能量转化而来的（）
（2）转动小电动机不能点亮小灯泡，说明它没有发出电来（）
（3）发电机能把其他形式的能量转化成电能（）
（4）用小磁针和线圈组成的电流检测器可以检测小电动机有没有发出电来（）
3、查阅相关资料，了解我们秦山核电站的运行情况。
8能量与太阳
1、填表
能量名称来源是不可再生
煤来源于远古时代的植物否
石油
天然气
2、判断题
（1）石油和天然气都是不可再生的能源（）
（2）煤是亿万年前植物被埋在地下经过长期变化形成的（）
（3）煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳（）
（4）埋藏在地下的煤大多夹在古代泥沙沉积变成的岩层中。
（）
3、连线题。
电池太阳能
核电站化学能
风力发电机原子能
光电池子动能
4、小资料。
我国的风力发电
风能作为一种清洁的可再生能源，越来越受到世界各国的重视。
它的储量巨大，比地球上可开发利用的水能总量要还要大10倍。
我国风能储量很大、分布面积广，仅陆地上的风能储量约2.53亿千瓦。
随着全球经济的发展，预计未来20~25年内，世界风力发电每年将递增25%。
目前，我国的风力发电机总容量位居世界第10们，亚洲第3位。
单元练习
1、判断题。
（1）声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式（）
（2）食物给了我们身体活动所需的能量（）
（3）任何机器工作时都需要能量（）
（4）石油和天然气都是不可再生能源（）
（5）导线短路的电磁铁很耗电，做实验时，不要把它长时间地接在干电池上（）
（6）电磁铁没有南北极（）
2、选择题。
（1）当导线中有电流通过时，导线的周围会产生（）
A、磁场B、声音C、动力
（2）图（）的小磁针偏转的角度最小。
ABC
（3）运动的物体具有的能量叫（），汽油具有（）
A、化学能B、生物能C、动能
（4）（）能产生磁性
A、玻璃B、生物能C、动能
（5）人们在日常生活中使用最广泛的能源是（）
A、煤B、汽油C、电
（6）只改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁的（）
A、南北极改变B、南北极不变C、磁力强弱发生变化
（7）下图中，电磁铁（）的磁力最强。
（8）煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自（）
A、植物B、动物C、太阳
（9）所有用电器都是电能的转化器，电视机能把电能转化成（）
A、光和热B、光和声音C、光和动力
3、根据下面的信息，推想煤是怎么形成的.
u我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹
u煤大多夹在古代沉积下来的泥沙变成岩层中
u煤在岩石中是分层的
u科学家研究证明，2~3亿年前，地球上气候温暖，雨量充足，植物生长非常繁茂。
4、实验题。
电磁铁的磁力主要与缠绕在铁芯上线圈的圈数、线圈中的电流强度有关。
（1）右上图研究的是电磁铁的磁力大小与______________________有关的实验。
实验结果表明____________________________________________。
（2）如果要研究电磁铁的磁力与线圈中电流强度的关系，需改变的条件是_________________，需保持不变的条件是_______________________________、_________________等
校园生物大搜索
1、判断题
（1）蚂蚁的触角总是在不停地左右晃动，时刻不停地在接受外界信息（）
（2）校园里的植物大部分是陆生植物（）
（3）校园里地植物是四季常绿的植物（）
（4）在搜索校园里的生物时，不要采摘植物我伤害动物。
（）
（5）我们要边调查边记录，尽量不漏掉每一种动物（）
2、在我们的校园里，有下面这些动物吗？
有的话，请你想想它们活动在校园的什么地方，并在下图括号中写出他们的名称。
、
3、观察校园里常见的生物，记录其中五种生物的名称和生长（或活动）场所。
生物名称生长（或活动）场所
2校园生物分布图
1．校园生物大搜索后的统计。
我们在校园里一共搜索到种植物。
其中，陆生植物
水生植物种。
我们在校园里一共搜索到种动物。
其中，生活在土壤里的动物有种。
2．连线题。
（1）将下列我国的珍稀动物名称与它们的主要栖息地相连接。
大熊猫西藏、青海等地
扬子鳄云南等地
藏羚牛四川、陕西、甘肃等地
亚洲象安徽、江苏、江西等地
（2）将下列我国的珍稀植物名称与它们的美誉相连接。
珙桐被誉为“关东三宝”之一
人参被誉为植物界的“活化石”
金花茶被誉为“中国鸽子树”
水杉被誉为植物界“大熊猫”
锒杏被誉为“茶花皇后”
3．小资料
我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，有着丰富的野生动物资源，例如：
我国仅高等植物就有3万多种，木本植物有7000多种，陆栖脊椎动物1800多种，占世界陆栖脊椎动物种类的10%。
此外还有许多世界特有的珍稀动植物，如大熊猫、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚等动物和锒杏、水杉、珙桐等植物。
为了保护自然资源，特别
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