小学五年级语文日新月异的电视机浙教版小学语文教案3篇2.docx
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小学五年级语文日新月异的电视机浙教版小学语文教案3篇2
小学五年级语文:
日新月异的电视机(浙教版小学语文教案3篇)2
教学目标:
1、能按要求预习课文。
2、学会本课6个生字,理解26个词语的意思。
3、能修改一段话,并说说为什么这样修改。
4、了解电视科技发展之迅速,懂得4种新型电视机的名称和特点,感受科技的力量。
教学重点:
学会预习课文
教学难点:
能修改一段话,并说说为什么这样修改。
教学过程:
一、揭题导入
1、读题、提问。
2、日新月异什么意思?
为什么说电视机日新月异呢?
学了这一课我们就明白了。
二、课内预习
1、按五步预习法预习。
2、思考:
文章是按什么思路写的,可以分为几段?
三、检查预习
1、认读生字词。
多音字:
屏幕、品种、调低、用不着
重点词:
日新月异身临其境微型袖珍
2、抽读第1、5小节。
3、质疑问难。
4、分段指导。
说说本文是按什么思路来写的?
(总分总)
四、学习第一段
1、指名读。
说说这一段里的哪一个词语最重要?
[板:
日新月异]
2、哪几句话具体说明了这个词的意思?
电视机有哪些发展?
[板:
从无声到有声(声音)
从黑白到彩色(色彩)
从平面到立体(形像)
从用手到遥控(性能)]
3、小结:
这里连用了四个从到说明什么?
(进一步说明电视的发展、变化快)
问:
这里的省略号表示什么?
(表示作者对电视机发展变化快的赞叹)
读最后一句,读出赞叹之情。
4、讨论课后第3题。
说说这段话哪里不妥当?
为什么?
书上为什么还要有前面一句话?
并用上可来连接?
五、课堂作业
《作业本》1、2题
板书设计:
从无声到有声(声音)
日新月异从黑白到彩色(色彩)
从平面到立体(形像)
从用手到遥控(性能)
第二课时
教学目标:
1、深入理解课文内容,完成有关练习。
2、了解电视科技发展之迅速,懂得4种新型电视机的名称和特点,感受科技的力量。
3、体会拟人化写法的好处。
教学重点:
了解电视科技发展之迅速,懂得4种新型电视机的名
称和特点,感受科技的力量。
教学难点:
体会拟人化写法的好处。
教学过程:
一、学习第二段
1、指名读。
2、第二段中介绍了哪几种电视机?
(1)自学并完成表格:
[电视机的类型主要特点介绍方法
超大屏幕电视机屏幕大列数字、作比较
微型电视机机体小作比较
声控电视机用声音遥控举例子
装上电脑的电视机智能反应举例子
立体电视机让人身临其境作说明
全息电视机全方位接收信息作说明
闭路电视机增加内容、加强联系举例子]
(2)请一位同学介绍一种电视机。
(也可用第一人称来介绍)
(3)讨论:
每一段在介绍不同种类的电视机时在结构上有什么共同的特点?
(写法:
先用一句话概括这一类电视机的特点,再进行具体的说明)划出每一段中概括特点的一句话。
师引读27自然段。
3、问:
电视与电视机有什么不同?
4、你觉得电视机还会出现什么日新月异的变化?
二、学习第三段
1、指名读第三段。
说说这一段写了什么?
2、问:
电视机在我们的生活中发挥什么样的作用?
你能谈谈看电视的利与弊吗?
(了解国内外新闻、天气变化、观看文化娱乐节目、丰富各种知识,开设电视技术等等)
三、课堂练习
1、课后题2。
(注意带点的字,说说这样写的好处)
(1)小结:
这是一种拟人化的写法。
最年轻表示时间短。
把电视机当作人来叙说,显得更为亲切,也从侧面说明电视机与人们的关系非常密切。
(2)你能在文中在找出一句同样写法的句子吗?
2、作业本第4、5、6题。
四、课堂总结
通过这节课的学习你懂得了什么?
[板书设计:
[电视机的类型主要特点介绍方法
超大屏幕电视机屏幕大列数字、作比较
微型电视机机体小作比较
声控电视机用声音遥控举例子
装上电脑的电视机智能反应举例子
立体电视机让人身临其境作说明
全息电视机全方位接收信息作说明
闭路电视机增加内容、加强联系举例子]
第三课时
教学目标:
1、进行仿写练习。
2、能用逼真、不仅还造句。
3、巩固生字新词。
4、了解电视科技发展之迅速,懂得4种新型电视机的名称和特点,感受科技的力量。
教学重点:
词句训练、仿写练习
教学难点:
仿写练习
教学过程:
一、复习检查
1、词语听写
2、练习朗读,指名读课文。
二、词句训练
1、找出文中有逼真、不仅还的句子,体会用法。
2、用逼真、不仅还造句。
3、评议、书面作业。
三、仿写练习
1、读了这篇课文后,你觉得文章在写法上有哪些特点?
(总起、分述再总结的写作方法)
回忆课文的25自然段是怎样介绍各种不同类型的电视机的?
(先用一句话概括再用具体事例说明)
2、自选内容,学习课文25自然段的写法,练写一段话。
3、写后交流、评议。
四、课堂总结
本课是一篇科普文章,主要向我们介绍了几种新型电视的特点,从而说明科学技术发展之快。
文章又多处用了拟人手法。
富有情趣。
应当说是一篇融知识性、趣味性于一体的好文章。
五、作业指导