我老师的先进事迹集锦600字.docx

我老师的先进事迹集锦600字.docx

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我老师的先进事迹集锦600字

　　我庆幸，从小到大遇到了很多好老师。

他们有的是良师益友型的典范;有的是诲人不倦的表率;有的是为人师表的楷模;还有的是良师益友型的典范……今天在这给大家整理了老师先进事迹材料，接下来随着一起来看看吧!

　　老师先进事迹材料1从小学到大学，教过我的老师有很多很多。

他们——有的和蔼可亲，有的严肃认真，有的知识渊博，有的要求严格，绝大部分都值得我尊敬。

但我最尊敬的是高中的数学老师张彦娟。

　　张老师教我们的时候大概40多岁的样子，个子不高，穿着朴素，脸上总带着慈祥的笑容，给人的第一感觉非常亲切。

　　但一到了课堂上，张老师给我们的感受却是严肃认真。

她上课我们几乎不走思，原因之一是她的课讲得深入浅出，步步紧扣，稍一走神就会跟不上;其二呢，是她对我们太好了，感觉不好好听她的课就是从心里对不住她。

她讲课从不带课本，讲授起来很是自然、准确、流畅，一气呵成。

一节内容讲罢，留作业时，豪不含糊地说出作业的页码和题号，刚开始让我们惊叹不已。

她讲课从来不带教具。

数学课，常做图，但她上课从不用直尺、三角板、圆规什么的，但画起图来，线是笔直，圆是正圆，整个图形，一步到位，不描不涂。

看来此深功非一日之功啊!

　　当时她教我们两个班，每个班是50个人。

每天她都留一定量的具有代表性的作业，而且要求学生每天放学前交。

这样一天她看整整100本作业，且全批全改。

不对的地方，有用红笔标记出来。

评语绝非敷衍，而是根据每个同学的情况具体作评。

另外她评作业采用五分制。

即完全准确切书写工整清楚的方能得5分，其他依次类推。

这样便激发了我们认真完成作业的兴趣，每当做作业时，都比着劲写好、做好;每当发作业时，内心又渴望自己能得到一个不可多得的满分!

　　如果那样，本皮上就会有一个红色三角形的标志呢。

　　张老师不仅上课严谨，批改作业认真，她还让我们养成细心认真的好习惯，不仅仅是学数学。

比如，用草纸，她让我们折成小方块，然后按部就班地按顺序演算，既清楚又便于检查。

她教我们做题要触类旁通，举一反三，能走捷径就走捷径，即采用好方法。

在她的辛勤教育下，我们两个班的数学成绩一直在年级中名列前茅。

这与她的经验丰富、方法得当、认真负责是绝然分不开的。

　　课下张老师对待我们象妈妈一样，有病了关心你，有事了帮助你。

　　有些小事至今我还记在脑海里。

　　大学毕业后，去和同学看过她几次。

那时她已经退休了。

现在她搬到北京的女儿家去了，已多年不见。

　　但她——我最尊敬的老师依然深深留在我的记忆中。

　　老师先进事迹材料2首先，我觉得真正的好老师不止是在学习知识上帮助我们，更要让学生有优秀、良好的品质。

就像课文中，怀特森先生让同学们具有勇于发现别人的错误，要有告诉这个人错了的勇气。

要有独立思考判断事物真伪的能力，同时要有对科学怀疑的精神。

　　其次，好的老师还要面面俱到。

不仅在学习上抓紧我们，还要让

　　我们学会适当的休息、放松。

就拿我们班主任做例子吧，他会像我刚才说得那样，站在一个学生的角度来看待我们。

王老师会在我们紧张学习之余让我们放松，比如：

利用节假日带我们去野炊、徒步旅行、爬山、参加低碳环保展示活动……既让我们放松了心情，又让我们学到了一些课外知识，这样，我们才会带着愉悦的心情，充沛的精力投入到课堂的努力学习中。

　　还有，我认为好老师在课堂上传授我们知识，是我们的任课老师。

　　下了课，好老师就会变成同学们的好朋友，同学们就会变成老师的开心果，和老师聊天，做游戏，为老师捶背。

　　最后，我认为好老师不会让他教的学生是书呆子，只会一味地学习，问他一些社会礼仪、道德、道理等，他一点都不懂。

所以，好老师还会教同学们一些道德风范、做人的道理和一些法律法规知识等。

　　这样，等我们步入社会，就不会迷失了方向。

　　所以，我觉得老师们能做到这几点，应给就是一个响当当的好老师了。

　　老师先进事迹材料3老师，一个多么神圣的字眼!

老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。

老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。

老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。

老师，您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。

　　在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班语

　　文课的陈老师。

陈老师是我们的好老师。

　　她的讲课方法很巧妙。

记得有一次，她教我们学写“碧”字她用

　　猜谜语方法帮助我们记忆，“有个王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石头上”。

这样一读，同学们一下子就记住了这个“碧”字。

　　陈老师为了培养我们作文能力，每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文能力，又喜欢上了写作文，记录了童年美好的一刻。

在李老师的严格要求下，我们班在各项活动都取得好成绩。

　　其实，在我们身边就有许多像陈老师这样正默默地无私奉献的好老师。

就是他们博大精深的教育思想，爱生如子的崇高师德时时震撼着我们，真是深感人心哪!

　　老师先进事迹材料4老师是人类灵魂的工程师，我心目中的好老师是金寨县梅山一小四班的李老师和解老师。

　　李老师是我的语文老师，长得可漂亮了，眼睛明亮有神，说话妙语连珠。

解老师是我的数学老师，他平时带着眼镜，说话声音洪亮，是一位慈祥的老师。

　　李老师和解老师对我们要求非常严格，不仅传授给我们知识，还教育我们养成良好的行为习惯。

老师常说：

　　“我们就像小树苗，要想长得又高又壮，必须从小把他扶正了。

”所以给我们规定：

上课时不准做小动作，不准乱说小话，不准上学迟到，不准在学校吃零食。

不会写的字可以问老师，不会做的题目老师会先讲解再让我们做。

下课后，老师叫我们不要玩危险游戏，要注意安全，学生有困难可以找老师解决。

在这种方式管理下，我们班在各方面表现十分突出，每年都荣获优胜班级。

　　我的同学方菁菁家庭很困难，老师帮助她填表报到县里，希望工程对她进行了救助，解决了她的家庭困难，方菁菁很感谢老师。

有一天，我的同学刘雅文上课流鼻血了，李老师帮她把鼻血洗干净，刘雅文又回到座位继续上课了。

　　我心目中的好老师是李老师和解老师，因为他们传授了我们许多知识，还处处关心我们、爱护我们，教给我们许多做人的道理。

　　老师先进事迹材料5我心中的灯一直亮着，他不曾停歇，也未曾熄灭。

——题记在一年前有一个孩子，他来到了她的班级，从此他成为了她心中最重要的人。

　　她，一个任性的孩子，什么事情没有顺从她，她就会耍小性子，就连他给她换到了她不喜欢的位子，她也会气上半天。

他的班里有一些“坏学生”，她来到这些“坏学生”中不是因为他所说的“物以类聚”而是因为性格孤僻的她只认识那些人，他曾一度认为她和他们是一样的，一样的思想复杂，一样的“不务正业”。

　　恰恰相反，她认为她在他的心中是个典型的好学生，便继续保持她的“好形象”，南辕北辙，他对她失望透了。

她还曾清晰的记得，在那个班级，在那个庄严的家长会上，他当着所有人的面表扬了她，她把他的夸耀记在了心底，也许是一生。

　　她，只要有时间就和那些“坏学生”出去疯闹，他也曾苦心孤诣的劝诫过她。

但她，在那个花一样的年纪，怎能听到发自他心底对迷失的她的呼唤?

　　年难留，时易损。

弹指一挥间一个学期过去了，她变了，不再孤高自傲，不再迷途忘返。

她开始对他充满感激之情，他一直是她心中的灯，在她最黑暗的时候给她一线光明，让她回归本我。

　　他，一个不传统的教师，他带给了她们欢笑，他总喜欢拿自己的身高开玩笑，形象的解释，让她们深深印在脑海里，但，在她心中，他不矮，他是普罗米修斯的化身，他是最伟岸的人，他的满腔热血都投在了教育事业上，他和她已经超越了师生关系，成为了朋友。

　　她说：

　　“灯一直亮着。

”他说：

　　“灯一直为你们亮着。

”他是年级主任，每天都不停的忙东忙西，她们却一次次的伤他的心，一次次的扣分，但，扣掉的不是分数，也不是工资，是一个普通教师对她们最朴实、最殷切的希望。

　　她在分班单子上急切地寻找他的名字，但却无缘再与他做师生。

　　灯一直在她心中亮着。

　　那个她就是我。