初二学期新课标语文学习工作计划.docx

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初二学期新课标语文学习工作计划

　　一、总体要求

　　1、学习课程标准，转变教学观念新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。

语文教学的

　　终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。

课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。

　　2、重视阅读教学，扩大阅读视野新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。

因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。

　　3、加强作文指导，提高作文能力作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。

　　4、精选训练材料，明确训练目的对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。

　　二、具体措施

（一）关于阅读：

1、开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。

利用网络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给学生，共同学习探讨。

　　2、课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。

生字词有作业，会注音、默写。

　　3、关于语感培养的设想：

　　a、诵读吟咏，感知语言神妙。

　　b、揣摩品味，领悟语言精髓。

　　c、探究规律，把握语言理趣。

　　d、强化实践，增进运用习惯。

（二）关于写作：

　　1、针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。

　　2、改革作文评改方法采取互评法。

　　3、培养学生的写作兴趣。

　　（三）口语交际教学：

普通话朗读及发言。

一次普通话朗读比赛。

若干次讨论课或实话实说课。

以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题。

　　（四）语文综合能力的培养：

　　1、硬笔书法作业：

每日一篇，并督促学生学用结合，搞一次书法作品比赛。

　　2、手抄报：

每月一期，搞一次展览，鼓励学生发表自己的作品。

　　3、流行音乐、影视作品讨论：

促进听说能力的发展，提高对影视作品的辨别选择能力，提高学生对影视作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣，让学生远离庸俗浅薄的东西。

　　4、诗词抄背：

——文学教育是素质教育的一项重要内容。

中小学语文课要加强人文教育，培养学生的审美情趣和一定的审美能力，提高学生的文化品味，发展健康个性，形成健全人格，就必须增加语文课的文化内涵，让学生尽可能多地接触一些优秀的文学精品。

　　（五）、思想教育：

寓于阅读和听说训练之中，并通过艺术作品欣赏陶冶学生情操。

　　逐步使学生的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、充满正义感、爱憎分明。

　　（六）、教学评价：

　　1、平时多考，规模小，难度小，反馈快，以促进记忆为主要目的。

　　2、成绩记入期末总成绩。

其他各项语文活动，也应考评，记分或奖励。

　　3、做好学生学习动态观察资料的搜集整理。

　　4、学生各方面的进步及时通知家长。

　　5、做好家访工作，尽最大可能降低学生流失率。

　　三、课时安排精读课文：

34课时略读课文：

14课时写作训练：

21课时口语交际：

7课时综合性学习：

3课时写字练习：

2课时课内阅读：

18课时复习测试：

14课时机动安排：

7课时

　　四、教改专题

　　1、作文评改的新模式探索。

　　2、“情趣导学”中的激趣。